２１、二戰(zhàn)前夕，德、日、意簽署的《反共產(chǎn)國際協(xié)定》，最重要的戰(zhàn)略意圖是
A．騙取國內人民的支持 B．欺騙英法以利于進一步擴張
C．對付蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際 D．鞏固壟斷資產(chǎn)階級的利益
22、下列兩幅圖片是有關美蘇爭霸的，結合所學回答，它們能反映的共同現(xiàn)象是
A．蘇聯(lián)想與美國平起平坐 B．美蘇關系非常友好
C．美國都是處于戰(zhàn)略優(yōu)勢 D．蘇聯(lián)都是被動出擊
２３、20世紀七八十年代，經(jīng)濟發(fā)展最快的兩個亞洲國家分別是
A．新加坡、韓國 B．泰國、馬來西亞
C．菲律賓、印度 D．中國、沙特阿拉伯
2４、二戰(zhàn)期間，世界反法西斯同盟的建立，體現(xiàn)了全世界不同地區(qū)不同社會制度的國家或地區(qū)能夠聯(lián)合起來共同行動。當今能充分體現(xiàn)這一歷史事實的是
A．反伊戰(zhàn)爭 B．反恐斗爭 C．阿富汗戰(zhàn)爭 D．南斯拉夫戰(zhàn)爭
2５、1944年布雷頓森林體系建立，1971年該體系瓦解。該體系從建立到瓦解所體現(xiàn)的本質特征是
A．雅爾塔體系從建立到崩潰 B．世界金融秩序從穩(wěn)定走向混亂
C．美國經(jīng)濟實力由盛至衰 D．戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟由繁榮走向“滯脹”
二、材料解析題(本大題共3小題，第26題 12分、27題1３分、28題1１分，共36分。)
２６、近代以來，英、美對待科學技術的態(tài)度不同時期有不同的變化。根據(jù)以下材料并結合所學知識回答問題。
材料一 經(jīng)濟重心轉向大西洋后，世界經(jīng)濟進入了從產(chǎn)生到發(fā)展的最活躍的時期。隨著國際競爭的加劇，科學技術革命連續(xù)發(fā)生，生產(chǎn)力向高層次飛躍，國家經(jīng)歷了由英國到美國的更替，從而牽動世界經(jīng)濟重心從西歐向北美跨越。
——摘自《世界經(jīng)濟運動軌跡探索》
材料二 17世紀，整個歐洲大陸處于宗教迫害之中，反映自由、民主和科學的新思想，被當作“異端”“邪說”而受壓制，不少有發(fā)明創(chuàng)造的科技要才被處刑罰。與此同時，戰(zhàn)爭也連綿不斷，法國處于內戰(zhàn)和向外擴張的連年戰(zhàn)爭中，意大利四分五裂……這使科學技術人才紛紛流向地處歐洲邊緣而較安定的英倫三島。1740年經(jīng)英國政府批準的實用專利只4件，1750年為7件，1760年增加為14件。
——摘自《英國經(jīng)濟史稿》
材料三 (19世紀后期)英國科學家雖然有不少發(fā)明，但他們固守蒸汽時代的舊技術，輕視電力技術的應用……電燈發(fā)明后，它以耀眼的光芒宣告新的光源將使世界面貌煥然一新。而當時在英國，電燈的推廣卻遭到煤氣照明公司的反對，千方百計保護已取得壟斷地位的煤氣照明，致使在第二次工業(yè)革命中產(chǎn)生的新型工業(yè)部門發(fā)展遲緩。
——摘自《世界近代史》
材料四 美國在這一時期的技術研究和技術引進，主要是應用技術，并不更多注意基礎科學的研究，但這為后來科學研究和更多的技術發(fā)明創(chuàng)造了條件，爭取了時間，聚集了力量。在一、二次世界大戰(zhàn)期間，歐洲及世界各地的科學家向美國流動，美國抓住這一有利時機采取自由開放的政策，在世界各地搜羅“智囊”，進口“博士”，以補自身不足，僅二次世界大戰(zhàn)后，美國引進人才達二十多萬人。
——摘自《大循環(huán)》
請回答：
(1)據(jù)材料二，歸納英國最先開始工業(yè)革命的優(yōu)越條件有哪些?(3分)
(2)比較材料二、三，指出英國對待科學技術的態(tài)度有何變化?變化的根本原因是什么? (4分)
(3)材料四反映了美國怎樣的“科技興國”戰(zhàn)略?這對美國的世界地位產(chǎn)生了怎樣的影
響?舉二戰(zhàn)后的一個例子加以說明。(5分)
A．騙取國內人民的支持 B．欺騙英法以利于進一步擴張
C．對付蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際 D．鞏固壟斷資產(chǎn)階級的利益
22、下列兩幅圖片是有關美蘇爭霸的，結合所學回答，它們能反映的共同現(xiàn)象是
A．蘇聯(lián)想與美國平起平坐 B．美蘇關系非常友好
C．美國都是處于戰(zhàn)略優(yōu)勢 D．蘇聯(lián)都是被動出擊
２３、20世紀七八十年代，經(jīng)濟發(fā)展最快的兩個亞洲國家分別是
A．新加坡、韓國 B．泰國、馬來西亞
C．菲律賓、印度 D．中國、沙特阿拉伯
2４、二戰(zhàn)期間，世界反法西斯同盟的建立，體現(xiàn)了全世界不同地區(qū)不同社會制度的國家或地區(qū)能夠聯(lián)合起來共同行動。當今能充分體現(xiàn)這一歷史事實的是
A．反伊戰(zhàn)爭 B．反恐斗爭 C．阿富汗戰(zhàn)爭 D．南斯拉夫戰(zhàn)爭
2５、1944年布雷頓森林體系建立，1971年該體系瓦解。該體系從建立到瓦解所體現(xiàn)的本質特征是
A．雅爾塔體系從建立到崩潰 B．世界金融秩序從穩(wěn)定走向混亂
C．美國經(jīng)濟實力由盛至衰 D．戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟由繁榮走向“滯脹”
二、材料解析題(本大題共3小題，第26題 12分、27題1３分、28題1１分，共36分。)
２６、近代以來，英、美對待科學技術的態(tài)度不同時期有不同的變化。根據(jù)以下材料并結合所學知識回答問題。
材料一 經(jīng)濟重心轉向大西洋后，世界經(jīng)濟進入了從產(chǎn)生到發(fā)展的最活躍的時期。隨著國際競爭的加劇，科學技術革命連續(xù)發(fā)生，生產(chǎn)力向高層次飛躍，國家經(jīng)歷了由英國到美國的更替，從而牽動世界經(jīng)濟重心從西歐向北美跨越。
——摘自《世界經(jīng)濟運動軌跡探索》
材料二 17世紀，整個歐洲大陸處于宗教迫害之中，反映自由、民主和科學的新思想，被當作“異端”“邪說”而受壓制，不少有發(fā)明創(chuàng)造的科技要才被處刑罰。與此同時，戰(zhàn)爭也連綿不斷，法國處于內戰(zhàn)和向外擴張的連年戰(zhàn)爭中，意大利四分五裂……這使科學技術人才紛紛流向地處歐洲邊緣而較安定的英倫三島。1740年經(jīng)英國政府批準的實用專利只4件，1750年為7件，1760年增加為14件。
——摘自《英國經(jīng)濟史稿》
材料三 (19世紀后期)英國科學家雖然有不少發(fā)明，但他們固守蒸汽時代的舊技術，輕視電力技術的應用……電燈發(fā)明后，它以耀眼的光芒宣告新的光源將使世界面貌煥然一新。而當時在英國，電燈的推廣卻遭到煤氣照明公司的反對，千方百計保護已取得壟斷地位的煤氣照明，致使在第二次工業(yè)革命中產(chǎn)生的新型工業(yè)部門發(fā)展遲緩。
——摘自《世界近代史》
材料四 美國在這一時期的技術研究和技術引進，主要是應用技術，并不更多注意基礎科學的研究，但這為后來科學研究和更多的技術發(fā)明創(chuàng)造了條件，爭取了時間，聚集了力量。在一、二次世界大戰(zhàn)期間，歐洲及世界各地的科學家向美國流動，美國抓住這一有利時機采取自由開放的政策，在世界各地搜羅“智囊”，進口“博士”，以補自身不足，僅二次世界大戰(zhàn)后，美國引進人才達二十多萬人。
——摘自《大循環(huán)》
請回答：
(1)據(jù)材料二，歸納英國最先開始工業(yè)革命的優(yōu)越條件有哪些?(3分)
(2)比較材料二、三，指出英國對待科學技術的態(tài)度有何變化?變化的根本原因是什么? (4分)
(3)材料四反映了美國怎樣的“科技興國”戰(zhàn)略?這對美國的世界地位產(chǎn)生了怎樣的影
響?舉二戰(zhàn)后的一個例子加以說明。(5分)