廣州市天河區(qū)高三歷史模擬試題（三）參考答案
一、單項選擇題
1-5：DACBB 6-10：ABDAC 11-15：CCAAA 16-20：DBCAB 21-25：BBDCD
二、材料解析題（26題11分，27題13分，28題13分；共計37分。）
26、答：（1）秦律的職能：維護封建土地所有制；保護私有財產(chǎn)；保證地主對農(nóng)民的經(jīng)濟剝削；重農(nóng)抑商；規(guī)范社會經(jīng)濟行動；維護封建等級制度和封建秩序。（４分）
（2）法律比較周密，涉及內(nèi)容廣泛；體現(xiàn)法家思想，嚴刑酷法，輕罪重刑。（2分）
（3）實質(zhì)：是秦國、秦朝封建中央集權政治制度的組成部分，體現(xiàn)了新興地主階級的意志。（2分）
作用：從法律上維護新興的封建生產(chǎn)關系，保護新興地主階級利益，具有歷史進步性；為中國封建社會前期法律制度的完備奠定了基礎；秦律過于嚴苛，又會破壞社會生產(chǎn)力，激化農(nóng)民階級與地主階級的矛盾，成為秦朝滅亡的原因之一。（3分）
27、答：(1)師夷長技以制夷(1分)。建造戰(zhàn)船，開辦兵工廠。(1分)
(2)西方列強侵略中國東南海疆。(1分)把邊防的重點從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆，防范列強入侵。(1分)
(3)林則徐提出建設一支新式海軍的主張，積極仿制西方戰(zhàn)船(2分)；洋務派提出“師夷長技以自強”，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，初步建立了北洋、南洋和福建三支海軍。(2分)(如答1885年在臺灣建立行省也可給1分，但此問總分不能超過4分)
(4)黃海(或大東溝)戰(zhàn)役、威海衛(wèi)(或劉公島)戰(zhàn)役。(1分，答其中一點即可) 腐朽的封建制度。(1分) 認識：改變腐朽的封建制度，建立先進的社會制度(或民族獨立主權國家)；發(fā)展經(jīng)濟，增強國力；增強海權意識，加強國防建設。(2分，答其中兩點即可)
28、答：(1)材料三的觀點是片面的，(1分)經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是歷史發(fā)展的必然趨勢，不可抗拒；(1分)但確實加大了發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的差距，對經(jīng)濟全球化的作用應辯證地分析。(1分)
(2)在70年代至90年代的20多年間，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會財富激增；(2分)但世界 上貧富分化、南北對立的問題也日趨嚴重。(2分)根源：在全球化進程中，舊的世界經(jīng)濟秩序仍在起決定性作用，發(fā)達的資本主義國家占主導地位，從而導致社會財富分配不公。(2分)科學技術水平的差距，進一步擴大了發(fā)達國家同發(fā)展中國家的經(jīng)濟差距。(2分)
(3)順應歷史發(fā)展的趨勢，把握住機遇，一方面努力爭取建立世界經(jīng)濟新秩序；(1分)一方面建設社會主義市場經(jīng)濟，實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以迎接挑戰(zhàn)。(1分)
三、問答題（29題12分，30題14分，31題12分；共計38分）
29、答：（l）北宋時，我國發(fā)明的活字印刷術后來傳到歐洲，便利了歐洲科學文化知識的傳播。南宋時，我國的指南針技術經(jīng)由阿拉伯人傳至歐洲，為歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。到了元朝，我國的火藥和火藥武器技術也經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，對歐洲新興資產(chǎn)階級摧毀封建城堡和騎士階層起了重要作用。總之，中國的三大發(fā)明傳到歐洲以后，對歐洲由封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變起了很大的促進作用。 （4分）
（2）特征：具有實用性的科學技術得到高度發(fā)展并于世界。社會根源：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，城市和商業(yè)繁榮，是科學技術發(fā)展的物質(zhì)條件；文化教育事業(yè)的發(fā)展，促進了活字印刷術的發(fā)明；對外貿(mào)易的發(fā)展，促進了指南針在航海事業(yè)上的應用；頻繁的戰(zhàn)亂，促進火藥在軍事上廣泛使用。（6分）
（3）主要原因：宋元時期我國科學技術處于世界水平，西方落后于中國；當時中外交往頻繁，形成了“中學西傳”的現(xiàn)象。（2分）
30、答：（1）太平天國的《天朝田畝制度》，孫中山的“平均地權”，中國共產(chǎn)黨的《中國土地法大綱》（如答）《興國土地法》、抗日戰(zhàn)爭時期減租減息政策亦可）。（4分）
（2）四個步驟：土地改革，農(nóng)業(yè)合作化，人民公社化和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（或包產(chǎn)到戶）（4分）
（3）實質(zhì)：在土地公有制基礎上，使農(nóng)村獲得生產(chǎn)和分配的自主權。作用：調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解放了生產(chǎn)力，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。（4分）
(4)必須長期穩(wěn)定以家庭承包經(jīng)營為基礎，統(tǒng)分結(jié)合的經(jīng)營體制，這是黨的農(nóng)村政策的基石，決不能動搖；大力發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，實施科教興農(nóng)；大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、進一步優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構；加大對農(nóng)村的投入，堅持農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。（2分，只要答出其中2點即可得2分）
31、答．（1）民主政治的建立和鞏固（2分）：美國建國后確立了資本主義經(jīng)濟制度和共和政體；南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制，鞏固了民主共和制度。（1分）
（2）西部的開發(fā)（2分）：西進運動的推進以及《宅地法》的頒行，后來，羅斯福新政在西部建設基礎設施。（1分）
（3）制度的創(chuàng)新（2分）：第二次工業(yè)革命，美國在生產(chǎn)和流通領域普遍產(chǎn)生了壟斷組織；羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式（1分）。
（4）高新科技成果的運用（2分）。美國迅速采用工業(yè)革命，特別是率先推廣第二、三次科技革命成果。（1分）
（5）堅持對外開放；既利用國際市場資源，銷售美國商品，又吸引歐亞移民。
（以上各主觀題答案僅供參考，不必拘泥于答案表述。其中任意4方面，即給12分。其他合理答案可酌情給分）
一、單項選擇題
1-5：DACBB 6-10：ABDAC 11-15：CCAAA 16-20：DBCAB 21-25：BBDCD
二、材料解析題（26題11分，27題13分，28題13分；共計37分。）
26、答：（1）秦律的職能：維護封建土地所有制；保護私有財產(chǎn)；保證地主對農(nóng)民的經(jīng)濟剝削；重農(nóng)抑商；規(guī)范社會經(jīng)濟行動；維護封建等級制度和封建秩序。（４分）
（2）法律比較周密，涉及內(nèi)容廣泛；體現(xiàn)法家思想，嚴刑酷法，輕罪重刑。（2分）
（3）實質(zhì)：是秦國、秦朝封建中央集權政治制度的組成部分，體現(xiàn)了新興地主階級的意志。（2分）
作用：從法律上維護新興的封建生產(chǎn)關系，保護新興地主階級利益，具有歷史進步性；為中國封建社會前期法律制度的完備奠定了基礎；秦律過于嚴苛，又會破壞社會生產(chǎn)力，激化農(nóng)民階級與地主階級的矛盾，成為秦朝滅亡的原因之一。（3分）
27、答：(1)師夷長技以制夷(1分)。建造戰(zhàn)船，開辦兵工廠。(1分)
(2)西方列強侵略中國東南海疆。(1分)把邊防的重點從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆，防范列強入侵。(1分)
(3)林則徐提出建設一支新式海軍的主張，積極仿制西方戰(zhàn)船(2分)；洋務派提出“師夷長技以自強”，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，初步建立了北洋、南洋和福建三支海軍。(2分)(如答1885年在臺灣建立行省也可給1分，但此問總分不能超過4分)
(4)黃海(或大東溝)戰(zhàn)役、威海衛(wèi)(或劉公島)戰(zhàn)役。(1分，答其中一點即可) 腐朽的封建制度。(1分) 認識：改變腐朽的封建制度，建立先進的社會制度(或民族獨立主權國家)；發(fā)展經(jīng)濟，增強國力；增強海權意識，加強國防建設。(2分，答其中兩點即可)
28、答：(1)材料三的觀點是片面的，(1分)經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是歷史發(fā)展的必然趨勢，不可抗拒；(1分)但確實加大了發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的差距，對經(jīng)濟全球化的作用應辯證地分析。(1分)
(2)在70年代至90年代的20多年間，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會財富激增；(2分)但世界 上貧富分化、南北對立的問題也日趨嚴重。(2分)根源：在全球化進程中，舊的世界經(jīng)濟秩序仍在起決定性作用，發(fā)達的資本主義國家占主導地位，從而導致社會財富分配不公。(2分)科學技術水平的差距，進一步擴大了發(fā)達國家同發(fā)展中國家的經(jīng)濟差距。(2分)
(3)順應歷史發(fā)展的趨勢，把握住機遇，一方面努力爭取建立世界經(jīng)濟新秩序；(1分)一方面建設社會主義市場經(jīng)濟，實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以迎接挑戰(zhàn)。(1分)
三、問答題（29題12分，30題14分，31題12分；共計38分）
29、答：（l）北宋時，我國發(fā)明的活字印刷術后來傳到歐洲，便利了歐洲科學文化知識的傳播。南宋時，我國的指南針技術經(jīng)由阿拉伯人傳至歐洲，為歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。到了元朝，我國的火藥和火藥武器技術也經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，對歐洲新興資產(chǎn)階級摧毀封建城堡和騎士階層起了重要作用。總之，中國的三大發(fā)明傳到歐洲以后，對歐洲由封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變起了很大的促進作用。 （4分）
（2）特征：具有實用性的科學技術得到高度發(fā)展并于世界。社會根源：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，城市和商業(yè)繁榮，是科學技術發(fā)展的物質(zhì)條件；文化教育事業(yè)的發(fā)展，促進了活字印刷術的發(fā)明；對外貿(mào)易的發(fā)展，促進了指南針在航海事業(yè)上的應用；頻繁的戰(zhàn)亂，促進火藥在軍事上廣泛使用。（6分）
（3）主要原因：宋元時期我國科學技術處于世界水平，西方落后于中國；當時中外交往頻繁，形成了“中學西傳”的現(xiàn)象。（2分）
30、答：（1）太平天國的《天朝田畝制度》，孫中山的“平均地權”，中國共產(chǎn)黨的《中國土地法大綱》（如答）《興國土地法》、抗日戰(zhàn)爭時期減租減息政策亦可）。（4分）
（2）四個步驟：土地改革，農(nóng)業(yè)合作化，人民公社化和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（或包產(chǎn)到戶）（4分）
（3）實質(zhì)：在土地公有制基礎上，使農(nóng)村獲得生產(chǎn)和分配的自主權。作用：調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解放了生產(chǎn)力，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。（4分）
(4)必須長期穩(wěn)定以家庭承包經(jīng)營為基礎，統(tǒng)分結(jié)合的經(jīng)營體制，這是黨的農(nóng)村政策的基石，決不能動搖；大力發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，實施科教興農(nóng)；大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、進一步優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構；加大對農(nóng)村的投入，堅持農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。（2分，只要答出其中2點即可得2分）
31、答．（1）民主政治的建立和鞏固（2分）：美國建國后確立了資本主義經(jīng)濟制度和共和政體；南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制，鞏固了民主共和制度。（1分）
（2）西部的開發(fā)（2分）：西進運動的推進以及《宅地法》的頒行，后來，羅斯福新政在西部建設基礎設施。（1分）
（3）制度的創(chuàng)新（2分）：第二次工業(yè)革命，美國在生產(chǎn)和流通領域普遍產(chǎn)生了壟斷組織；羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式（1分）。
（4）高新科技成果的運用（2分）。美國迅速采用工業(yè)革命，特別是率先推廣第二、三次科技革命成果。（1分）
（5）堅持對外開放；既利用國際市場資源，銷售美國商品，又吸引歐亞移民。
（以上各主觀題答案僅供參考，不必拘泥于答案表述。其中任意4方面，即給12分。其他合理答案可酌情給分）