命題思路：
1．依據(jù)課標(biāo)，突出主干知識(shí)：試卷以《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為命題依據(jù),以人教版教材作為載體，注重考查課本中的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，以及學(xué)生初步的判斷、分析、概括等能力和初步形成的情感價(jià)值態(tài)度。
2．關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代性：以國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)政熱點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題作為命題的切入點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與了解。從而使選材更加廣泛，形式活潑，內(nèi)容豐富，貼近生活現(xiàn)實(shí)，富有生活氣息和時(shí)代感。將歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)代生活有著緊密的聯(lián)系。
3．命題形式活潑，激發(fā)探究欲望：在選材上側(cè)重選用課內(nèi)外圖片、漫畫(huà)、表格等材料，形式活潑，拉近了與學(xué)生的距離，消除了恐懼心理，從激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的積極。
一、單項(xiàng)選擇題
1．圖文結(jié)合是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法，你知道為開(kāi)通右圖中這條東西方交通要道做出重要貢獻(xiàn)的歷史人物嗎（）
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A．漢武帝
B．張騫
C．班超
D．甘英
2.再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，弘揚(yáng)民族精神是歷史影視劇的主題。再現(xiàn)鄧世昌同仇敵愾，抗擊日本侵略者的事件是（）
A．青浦大捷
B．慈溪戰(zhàn)役
C．黃海海戰(zhàn)
D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役
3.干涉、破壞中國(guó)革命是列強(qiáng)侵華的重要方式之一。下列屬于此類(lèi)的（）
A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
4.“變法圖強(qiáng)”、“民族、民權(quán)、民生”、“民主、科學(xué)”三種思想的共同點(diǎn)包括（）
①是民族資本主義發(fā)展的產(chǎn)物②是向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物③具有進(jìn)步的愛(ài)國(guó)意義④得到廣大群眾的支持⑤都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主化趨勢(shì)
A．①②③④
B．①②③⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
5.右圖為一位日本青年手舉“向南京市民謝罪”的標(biāo)語(yǔ)牌參加*活動(dòng)，*日本右翼篡改歷史教科書(shū)。猜想他*的是關(guān)于哪一部分（）
A．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)部分
B．制造南京慘案部分
C．南京*部分
D．全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)部分
6.2008年是中國(guó)改革開(kāi)放30周年，為紀(jì)念這一關(guān)系中國(guó)命運(yùn)與前途抉擇的大事，首套“改革開(kāi)放30周年紀(jì)念金章”隆重發(fā)行（右圖）。我國(guó)改革開(kāi)放始于（）
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A.十一屆三中全會(huì)
B.中共十二大
C.中共十三大
D.中共十四大
7.下列節(jié)日與歷史事件的鏈接錯(cuò)誤的是（）
A．青年節(jié)──五四運(yùn)動(dòng)
B．建軍節(jié)──南昌起義
C．黨的生日──中共一大召開(kāi)
D．國(guó)慶節(jié)──開(kāi)國(guó)大典
8.古印度是世界文明的發(fā)源地之一，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。下列與古印度無(wú)關(guān)的是（）
A．種姓制度
B．《漢漠拉比法典》
C．阿拉伯?dāng)?shù)字
D．佛教
9．1861年一個(gè)俄國(guó)官員評(píng)價(jià)農(nóng)民的變化時(shí)說(shuō)：“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，言論談吐，一切都變了?！迸c以上評(píng)論相關(guān)的歷史事件是（）
A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
B．俄國(guó)1861年改革
C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
D．中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
10．日本首相福田康夫談到日中關(guān)系時(shí)，表示：“我覺(jué)得春天已經(jīng)到來(lái)，并希望盡可能地讓這個(gè)春天長(zhǎng)久持續(xù)下去?！被厥走^(guò)去中日關(guān)系：19世紀(jì)中期，中日兩國(guó)可謂是“同是天涯淪落人”，但到19世紀(jì)后期，兩國(guó)“相逢之時(shí)”已經(jīng)“不曾相識(shí)”。這是因?yàn)槿毡荆ǎ?BR> A．淪為半殖民地
B．開(kāi)始受到西方的侵略
C．走上資本主義道路
D．徹底廢除了封建制度
11.右圖中是美國(guó)歷的兩位總統(tǒng)，他們對(duì)美國(guó)發(fā)展所做的相同貢獻(xiàn)是（）
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A．廢除奴隸制度，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一
B．打敗殖民者，贏得民族獨(dú)立
C．開(kāi)創(chuàng)資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河
D．促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
12.找出右圖中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快的國(guó)家，并指出下列哪一項(xiàng)不是在這一時(shí)期該國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因（）
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A．美國(guó)的扶植
B．引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備
C．提出“科技立國(guó)”政策
D．大力發(fā)展教育
13.社會(huì)主義、資本主義兩種社會(huì)制度的國(guó)家既有激烈的碰撞，又有政治、經(jīng)濟(jì)上的合作。下列不屬于合作的是（）
A．世界反法西斯同盟
B．建立聯(lián)合國(guó)
C．建立WTO
D．冷戰(zhàn)對(duì)峙
14．印、巴之間的嚴(yán)重對(duì)立，是南亞地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩的主要因素。與這種局面出現(xiàn)關(guān)系密切的國(guó)家是（）
A．法國(guó)
B．英國(guó)
C．美國(guó)
D．蘇聯(lián)
15．2007年7月19日，在葡萄牙首都里斯本舉行了有關(guān)中東問(wèn)題四方（聯(lián)合國(guó)、歐盟、美國(guó)和俄羅斯）會(huì)議。這次會(huì)議討論的主要問(wèn)題是（）
A．巴以沖突
B．印巴沖突
C．朝鮮核危機(jī)
D．非洲難民問(wèn)題
二、閱讀判斷
16．材料一：伊斯蘭教的產(chǎn)生，正是阿拉伯半島各部落要求改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一的愿望在意識(shí)形態(tài)上的反映。穆罕默德正是順應(yīng)了歷史發(fā)展的需要，創(chuàng)立了伊斯蘭教，領(lǐng)導(dǎo)了阿拉伯的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)一了阿拉伯半島。伊斯蘭教是阿拉伯伊斯蘭國(guó)家通過(guò)不斷對(duì)外擴(kuò)張、經(jīng)商交往、文化交流、向世界各地派出傳教士等多種途徑而得到廣泛傳播的結(jié)果。
材料二：唐玄奘在印度虛心地向戒賢大師學(xué)習(xí)，又到印度的南部游學(xué)，用了六年的時(shí)間，形成了自己獨(dú)到的佛學(xué)理論。印度的古代文明中斷以后，許多資料已經(jīng)湮滅了，而唐玄奘的著作中卻保留了古印度許多珍貴的資料。
下列結(jié)論均是正確的。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上述材料，如果該結(jié)論是從上述材料中的出的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中劃上“√”；如果是上述材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中劃上“×”。
（1）穆罕默德完成了創(chuàng)立宗教和建立統(tǒng)一國(guó)家的雙重使命（）
（2）伊斯蘭教的創(chuàng)立促進(jìn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一（）
（3）阿拉伯人把中國(guó)四大發(fā)明傳播到歐洲（）
（4）阿拉伯帝國(guó)是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)（）
（5）貞觀年間，玄奘歷盡千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)印度（）
（6）玄奘西行天竺取經(jīng)，為中印文化的交流做出了卓越的貢獻(xiàn)（）
三、讀圖與解答
17．下列各圖反映了二戰(zhàn)后世界格局的演變基本趨勢(shì)。
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請(qǐng)回答:
（1）圖1美蘇兩極格局形成和解體的標(biāo)志分別是什么？
（2）20世紀(jì)50－80年代兩極格局突出表現(xiàn)為美蘇爭(zhēng)霸，其對(duì)世界局勢(shì)造成什么影響？
（3）圖2和圖3分別反映了當(dāng)今世界政治格局和經(jīng)濟(jì)怎樣的趨勢(shì)？這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的突出表現(xiàn)是什么？（兩方面表現(xiàn)即可）
（4）在當(dāng)今世界政治格局變化的過(guò)程中，地區(qū)沖突加劇，請(qǐng)你舉出一例。
（5）你認(rèn)為我們中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這樣的世界政局的變化？
（6）根據(jù)圖4，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勥@種經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)給我國(guó)社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的影響。
18.閱讀下列材料：
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ABC
DEFG
（1）按要求填寫(xiě)序號(hào)：
屬于第科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有；這次科技革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？
屬于第二次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有；在這次科技革命影響下，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)展了哪些活動(dòng)？
屬于第三次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有；這次科技革命給中國(guó)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期以來(lái)，我國(guó)是如何把握這次機(jī)遇的？
（2）為B提供動(dòng)力的是機(jī)
為E提供動(dòng)力的是機(jī)
F的發(fā)明者被稱為“發(fā)明大王”，他是
D的出現(xiàn)促使網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是人類(lèi)進(jìn)入社會(huì)，D是第三次科技革命的
（3）有人說(shuō)：“科技是一柄雙刃劍”。談?wù)勀憔腿绾伟l(fā)揮科技的優(yōu)勢(shì)，減少科技的負(fù)面影響談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> （4）從三次科技革命中我們得到的相同認(rèn)識(shí)用一句話概為
四、材料分析題
19.閱讀下列材料：
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材料一：
材料二：（建國(guó)初期）毛澤東感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺……但是，一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！?BR> 材料三：（1992年深圳）仙湖植物園里植物千姿百態(tài)。有一種樹(shù)叫“發(fā)財(cái)樹(shù)”……小平同志（觀賞后）深情地說(shuō)：“讓全國(guó)人民都種，讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)。”
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）材料一反映了中國(guó)近代哪一重大事件？說(shuō)一說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)的積極作用主要有哪些？
（2）為了改變材料二的狀況，我國(guó)政府編制了第一個(gè)五年計(jì)劃，請(qǐng)寫(xiě)出這一計(jì)劃規(guī)定了哪些基本任務(wù)？
（3）為了實(shí)現(xiàn)材料三中的愿望，黨的十一屆三中全會(huì)為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了什么重大決策？我國(guó)歷史從此進(jìn)入什么發(fā)展時(shí)期？
（4）回首百年來(lái)中國(guó)人從近代化到現(xiàn)代化探索的歷程，你有什么感悟？
20.閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一：我在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦，而既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個(gè)奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦而解放所有奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。
──林肯
材料二：“關(guān)于主權(quán)問(wèn)題，中國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題?！褪钦f(shuō)，中國(guó)和英國(guó)就是在這個(gè)前提下來(lái)進(jìn)行談判，商討解決香港問(wèn)題的方式和辦法?！?BR> 材料三：2007年5月8日美日兩國(guó)外交和國(guó)防部長(zhǎng)在“二加二會(huì)晤”中再次確立了兩國(guó)共同的戰(zhàn)略目標(biāo)，將原來(lái)的有關(guān)“臺(tái)海內(nèi)容”刪除，這對(duì)當(dāng)前急進(jìn)的“*”勢(shì)力澆了一把冷水。
請(qǐng)回答：
（1）材料一“這場(chǎng)斗爭(zhēng)”在歷被稱作什么？有人說(shuō)林肯后選擇了“解放一部分奴隸”，你認(rèn)為這樣說(shuō)的依據(jù)是什么？
（2）材料一、二涉及到的兩個(gè)國(guó)家在解決統(tǒng)一的問(wèn)題上分別主張采取什么措施？
（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)？
（4）香港盡管“十年風(fēng)雨不尋?！保粋€(gè)繁榮、穩(wěn)定、和諧的香港社會(huì)呈現(xiàn)于世界，對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？
（5）臺(tái)灣在近代經(jīng)歷了哪兩次大的分離和回歸？?jī)纱畏蛛x大的不同點(diǎn)是什么？
（6）“臺(tái)灣問(wèn)題”一直是困擾中美、中日正常發(fā)展的因素，你認(rèn)為要發(fā)展面向21世紀(jì)的中美、中日友好關(guān)系，美、日兩國(guó)應(yīng)該怎樣做？
（7）作為新世紀(jì)的主人，為了促進(jìn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一，請(qǐng)你提出一條好的建議？
五、活動(dòng)與探究題
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21.活動(dòng)一：歷史追溯
（1）近代外交
①據(jù)圖1、圖2所反映的歷史事件，指出中外關(guān)系的變化是什么？在此期間，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了那些重大的變化？
（2）現(xiàn)代外交
②以下是王雪同學(xué)對(duì)“新中國(guó)的外交成就”的知識(shí)整理，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤并改正。
20世紀(jì)50年代，周恩來(lái)總理訪問(wèn)印度和緬甸時(shí)，提出了四項(xiàng)基本原則，逐漸成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的準(zhǔn)則.1955年在日內(nèi)瓦會(huì)議上，提出“求同存異”的方針，會(huì)議得以圓滿進(jìn)行，1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，雙方在北京簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，1971年第二十五屆聯(lián)合國(guó)代表大會(huì)，中國(guó)恢復(fù)合法席位.1972年中日建交，21世紀(jì)外交成就更加輝煌，2001年在昆明舉辦了APEC會(huì)議，是中國(guó)迄今舉行的規(guī)模大，規(guī)格高的單邊外交活動(dòng)。
錯(cuò)誤：；改正：
錯(cuò)誤：；改正：
錯(cuò)誤：；改正：
錯(cuò)誤：；改正：
③從圖3所反映的歷史事件可以看出中國(guó)的國(guó)際地位在不斷的提高，中國(guó)與世界的關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，為了適應(yīng)新的國(guó)際關(guān)系，中國(guó)應(yīng)采取哪些對(duì)策？
活動(dòng)二：分析探究
④新中國(guó)成立后國(guó)際地位提高的根本原因是什么？
⑤新中國(guó)成立后，我國(guó)取得的一系列外交成就有何重大意義？
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1．A2．B3．D4．D5．C6．A7．B8．D9．B10．C11．A12．C
二、閱讀判斷
16.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√
三、讀圖與解答
17.(1)北約、華約；東歐劇變和蘇聯(lián)解體。（2）影響著世界和平與發(fā)展。(3)世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展；經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)是全球化；表現(xiàn)是：國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，跨國(guó)公司的影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢(shì)加快。（4）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等（5）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高國(guó)際地位；堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原則.（言之有理即可）（6）有利于我國(guó)利用外國(guó)資本和先進(jìn)技術(shù)；可以積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于借助國(guó)防力量應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題。(言之有理即可)
18.（1）E；受到資本主義國(guó)家的侵略，淪為半殖民地半封建社會(huì)。A、B、F；資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)（或辛亥革命、或新文化運(yùn)動(dòng)）。C、D、G；863計(jì)劃（或改革開(kāi)放，或科教興國(guó)等）。（2）內(nèi)燃機(jī)；蒸汽機(jī)；愛(ài)迪生；信息化、核心（3）正面影響：科技進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改變了人們的生活，使學(xué)習(xí)交往、聯(lián)系變得更加密切，并將人類(lèi)的步伐帶到了宇宙空間。負(fù)面影響：隨著科技的進(jìn)步，出現(xiàn)了能源枯竭、環(huán)境污染等困擾人類(lèi)的問(wèn)題?？捶ǎ何覀円罅Πl(fā)展教育，培養(yǎng)科技人才，堅(jiān)持科教興國(guó)。但同時(shí)也要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想，提高環(huán)保意識(shí)，用科技造福人類(lèi)。（言之有理即可）（4）科技是第一生產(chǎn)力；科技是生產(chǎn)力發(fā)展根本的推動(dòng)力。（言之有理即可）
四、材料分析題
19．（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了一批近代工業(yè)，在客觀上促進(jìn)中國(guó)資本主義的發(fā)展，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。（2）集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家的工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。（3）作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策。從此，我國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。（4）地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國(guó)的命運(yùn)，資本主義道路在中國(guó)走不通；只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；中國(guó)人民具有不懈的探索精神。
20.（1）南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）；《解放黑人奴隸宣言》只是規(guī)定南部叛亂各州黑人奴隸一律獲得人身自由，而非全部。（2）美國(guó)：進(jìn)行內(nèi)戰(zhàn)，避免國(guó)家分裂；中國(guó)：主張“一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一”。（3）統(tǒng)一是國(guó)家發(fā)展、民族生存的基本保證，根據(jù)國(guó)情采取不同的統(tǒng)一之路。（4）中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高為香港的回歸提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；國(guó)家統(tǒng)一，民族和睦是中國(guó)崛起的基礎(chǔ)等（5）①兩次分離：《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣給日本，1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨兵敗占據(jù)臺(tái)灣?；貧w：1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)勝利，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱；不同點(diǎn)：第是帝國(guó)主義侵占，第二次是國(guó)內(nèi)矛盾所致。（6）堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則；不干涉中國(guó)內(nèi)政；加強(qiáng)政府和民間的友好往來(lái)。（7）加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流；加快大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小兩岸經(jīng)濟(jì)差距；加強(qiáng)兩岸人員往來(lái)等。
五、活動(dòng)與探究題
21.①資本主義列強(qiáng)瘋狂侵略中國(guó)，中國(guó)人民進(jìn)行英勇抵抗并取得民族與國(guó)家獨(dú)立；由封建君主專制變?yōu)槿嗣衩裰鲗Ｕ?。②錯(cuò)誤：四項(xiàng)基本原則；改正：和平共處五項(xiàng)原則
錯(cuò)誤：日內(nèi)瓦會(huì)議；改正：萬(wàn)隆會(huì)議
錯(cuò)誤：北京；改正：上海
錯(cuò)誤：二十五；改正：二十六
錯(cuò)誤：昆明；改正：上海
③積極主動(dòng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，吸引外資、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。④綜合國(guó)力的提高（經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高）⑤意義：為我國(guó)的現(xiàn)代化營(yíng)造了一個(gè)和平的建設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)了我國(guó)與世界各國(guó)各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，為我國(guó)的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
1．依據(jù)課標(biāo)，突出主干知識(shí)：試卷以《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為命題依據(jù),以人教版教材作為載體，注重考查課本中的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，以及學(xué)生初步的判斷、分析、概括等能力和初步形成的情感價(jià)值態(tài)度。
2．關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代性：以國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)政熱點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題作為命題的切入點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與了解。從而使選材更加廣泛，形式活潑，內(nèi)容豐富，貼近生活現(xiàn)實(shí)，富有生活氣息和時(shí)代感。將歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)代生活有著緊密的聯(lián)系。
3．命題形式活潑，激發(fā)探究欲望：在選材上側(cè)重選用課內(nèi)外圖片、漫畫(huà)、表格等材料，形式活潑，拉近了與學(xué)生的距離，消除了恐懼心理，從激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的積極。
一、單項(xiàng)選擇題
1．圖文結(jié)合是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法，你知道為開(kāi)通右圖中這條東西方交通要道做出重要貢獻(xiàn)的歷史人物嗎（）
A．漢武帝
B．張騫
C．班超
D．甘英
2.再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，弘揚(yáng)民族精神是歷史影視劇的主題。再現(xiàn)鄧世昌同仇敵愾，抗擊日本侵略者的事件是（）
A．青浦大捷
B．慈溪戰(zhàn)役
C．黃海海戰(zhàn)
D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役
3.干涉、破壞中國(guó)革命是列強(qiáng)侵華的重要方式之一。下列屬于此類(lèi)的（）
A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
4.“變法圖強(qiáng)”、“民族、民權(quán)、民生”、“民主、科學(xué)”三種思想的共同點(diǎn)包括（）
①是民族資本主義發(fā)展的產(chǎn)物②是向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物③具有進(jìn)步的愛(ài)國(guó)意義④得到廣大群眾的支持⑤都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主化趨勢(shì)
A．①②③④
B．①②③⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
5.右圖為一位日本青年手舉“向南京市民謝罪”的標(biāo)語(yǔ)牌參加*活動(dòng)，*日本右翼篡改歷史教科書(shū)。猜想他*的是關(guān)于哪一部分（）
A．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)部分
B．制造南京慘案部分
C．南京*部分
D．全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)部分
6.2008年是中國(guó)改革開(kāi)放30周年，為紀(jì)念這一關(guān)系中國(guó)命運(yùn)與前途抉擇的大事，首套“改革開(kāi)放30周年紀(jì)念金章”隆重發(fā)行（右圖）。我國(guó)改革開(kāi)放始于（）
A.十一屆三中全會(huì)
B.中共十二大
C.中共十三大
D.中共十四大
7.下列節(jié)日與歷史事件的鏈接錯(cuò)誤的是（）
A．青年節(jié)──五四運(yùn)動(dòng)
B．建軍節(jié)──南昌起義
C．黨的生日──中共一大召開(kāi)
D．國(guó)慶節(jié)──開(kāi)國(guó)大典
8.古印度是世界文明的發(fā)源地之一，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。下列與古印度無(wú)關(guān)的是（）
A．種姓制度
B．《漢漠拉比法典》
C．阿拉伯?dāng)?shù)字
D．佛教
9．1861年一個(gè)俄國(guó)官員評(píng)價(jià)農(nóng)民的變化時(shí)說(shuō)：“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，言論談吐，一切都變了?！迸c以上評(píng)論相關(guān)的歷史事件是（）
A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
B．俄國(guó)1861年改革
C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
D．中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
10．日本首相福田康夫談到日中關(guān)系時(shí)，表示：“我覺(jué)得春天已經(jīng)到來(lái)，并希望盡可能地讓這個(gè)春天長(zhǎng)久持續(xù)下去?！被厥走^(guò)去中日關(guān)系：19世紀(jì)中期，中日兩國(guó)可謂是“同是天涯淪落人”，但到19世紀(jì)后期，兩國(guó)“相逢之時(shí)”已經(jīng)“不曾相識(shí)”。這是因?yàn)槿毡荆ǎ?BR> A．淪為半殖民地
B．開(kāi)始受到西方的侵略
C．走上資本主義道路
D．徹底廢除了封建制度
11.右圖中是美國(guó)歷的兩位總統(tǒng)，他們對(duì)美國(guó)發(fā)展所做的相同貢獻(xiàn)是（）
A．廢除奴隸制度，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一
B．打敗殖民者，贏得民族獨(dú)立
C．開(kāi)創(chuàng)資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河
D．促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
12.找出右圖中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快的國(guó)家，并指出下列哪一項(xiàng)不是在這一時(shí)期該國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因（）
A．美國(guó)的扶植
B．引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備
C．提出“科技立國(guó)”政策
D．大力發(fā)展教育
13.社會(huì)主義、資本主義兩種社會(huì)制度的國(guó)家既有激烈的碰撞，又有政治、經(jīng)濟(jì)上的合作。下列不屬于合作的是（）
A．世界反法西斯同盟
B．建立聯(lián)合國(guó)
C．建立WTO
D．冷戰(zhàn)對(duì)峙
14．印、巴之間的嚴(yán)重對(duì)立，是南亞地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩的主要因素。與這種局面出現(xiàn)關(guān)系密切的國(guó)家是（）
A．法國(guó)
B．英國(guó)
C．美國(guó)
D．蘇聯(lián)
15．2007年7月19日，在葡萄牙首都里斯本舉行了有關(guān)中東問(wèn)題四方（聯(lián)合國(guó)、歐盟、美國(guó)和俄羅斯）會(huì)議。這次會(huì)議討論的主要問(wèn)題是（）
A．巴以沖突
B．印巴沖突
C．朝鮮核危機(jī)
D．非洲難民問(wèn)題
二、閱讀判斷
16．材料一：伊斯蘭教的產(chǎn)生，正是阿拉伯半島各部落要求改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一的愿望在意識(shí)形態(tài)上的反映。穆罕默德正是順應(yīng)了歷史發(fā)展的需要，創(chuàng)立了伊斯蘭教，領(lǐng)導(dǎo)了阿拉伯的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)一了阿拉伯半島。伊斯蘭教是阿拉伯伊斯蘭國(guó)家通過(guò)不斷對(duì)外擴(kuò)張、經(jīng)商交往、文化交流、向世界各地派出傳教士等多種途徑而得到廣泛傳播的結(jié)果。
材料二：唐玄奘在印度虛心地向戒賢大師學(xué)習(xí)，又到印度的南部游學(xué)，用了六年的時(shí)間，形成了自己獨(dú)到的佛學(xué)理論。印度的古代文明中斷以后，許多資料已經(jīng)湮滅了，而唐玄奘的著作中卻保留了古印度許多珍貴的資料。
下列結(jié)論均是正確的。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上述材料，如果該結(jié)論是從上述材料中的出的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中劃上“√”；如果是上述材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中劃上“×”。
（1）穆罕默德完成了創(chuàng)立宗教和建立統(tǒng)一國(guó)家的雙重使命（）
（2）伊斯蘭教的創(chuàng)立促進(jìn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一（）
（3）阿拉伯人把中國(guó)四大發(fā)明傳播到歐洲（）
（4）阿拉伯帝國(guó)是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)（）
（5）貞觀年間，玄奘歷盡千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)印度（）
（6）玄奘西行天竺取經(jīng)，為中印文化的交流做出了卓越的貢獻(xiàn)（）
三、讀圖與解答
17．下列各圖反映了二戰(zhàn)后世界格局的演變基本趨勢(shì)。
請(qǐng)回答:
（1）圖1美蘇兩極格局形成和解體的標(biāo)志分別是什么？
（2）20世紀(jì)50－80年代兩極格局突出表現(xiàn)為美蘇爭(zhēng)霸，其對(duì)世界局勢(shì)造成什么影響？
（3）圖2和圖3分別反映了當(dāng)今世界政治格局和經(jīng)濟(jì)怎樣的趨勢(shì)？這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的突出表現(xiàn)是什么？（兩方面表現(xiàn)即可）
（4）在當(dāng)今世界政治格局變化的過(guò)程中，地區(qū)沖突加劇，請(qǐng)你舉出一例。
（5）你認(rèn)為我們中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這樣的世界政局的變化？
（6）根據(jù)圖4，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勥@種經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)給我國(guó)社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的影響。
18.閱讀下列材料：
ABC
DEFG
（1）按要求填寫(xiě)序號(hào)：
屬于第科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有；這次科技革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？
屬于第二次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有；在這次科技革命影響下，中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)展了哪些活動(dòng)？
屬于第三次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有；這次科技革命給中國(guó)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期以來(lái)，我國(guó)是如何把握這次機(jī)遇的？
（2）為B提供動(dòng)力的是機(jī)
為E提供動(dòng)力的是機(jī)
F的發(fā)明者被稱為“發(fā)明大王”，他是
D的出現(xiàn)促使網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是人類(lèi)進(jìn)入社會(huì)，D是第三次科技革命的
（3）有人說(shuō)：“科技是一柄雙刃劍”。談?wù)勀憔腿绾伟l(fā)揮科技的優(yōu)勢(shì)，減少科技的負(fù)面影響談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> （4）從三次科技革命中我們得到的相同認(rèn)識(shí)用一句話概為
四、材料分析題
19.閱讀下列材料：
材料一：
材料二：（建國(guó)初期）毛澤東感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺……但是，一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！?BR> 材料三：（1992年深圳）仙湖植物園里植物千姿百態(tài)。有一種樹(shù)叫“發(fā)財(cái)樹(shù)”……小平同志（觀賞后）深情地說(shuō)：“讓全國(guó)人民都種，讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)。”
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）材料一反映了中國(guó)近代哪一重大事件？說(shuō)一說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)的積極作用主要有哪些？
（2）為了改變材料二的狀況，我國(guó)政府編制了第一個(gè)五年計(jì)劃，請(qǐng)寫(xiě)出這一計(jì)劃規(guī)定了哪些基本任務(wù)？
（3）為了實(shí)現(xiàn)材料三中的愿望，黨的十一屆三中全會(huì)為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了什么重大決策？我國(guó)歷史從此進(jìn)入什么發(fā)展時(shí)期？
（4）回首百年來(lái)中國(guó)人從近代化到現(xiàn)代化探索的歷程，你有什么感悟？
20.閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一：我在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦，而既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個(gè)奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦而解放所有奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。
──林肯
材料二：“關(guān)于主權(quán)問(wèn)題，中國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題?！褪钦f(shuō)，中國(guó)和英國(guó)就是在這個(gè)前提下來(lái)進(jìn)行談判，商討解決香港問(wèn)題的方式和辦法?！?BR> 材料三：2007年5月8日美日兩國(guó)外交和國(guó)防部長(zhǎng)在“二加二會(huì)晤”中再次確立了兩國(guó)共同的戰(zhàn)略目標(biāo)，將原來(lái)的有關(guān)“臺(tái)海內(nèi)容”刪除，這對(duì)當(dāng)前急進(jìn)的“*”勢(shì)力澆了一把冷水。
請(qǐng)回答：
（1）材料一“這場(chǎng)斗爭(zhēng)”在歷被稱作什么？有人說(shuō)林肯后選擇了“解放一部分奴隸”，你認(rèn)為這樣說(shuō)的依據(jù)是什么？
（2）材料一、二涉及到的兩個(gè)國(guó)家在解決統(tǒng)一的問(wèn)題上分別主張采取什么措施？
（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)？
（4）香港盡管“十年風(fēng)雨不尋?！保粋€(gè)繁榮、穩(wěn)定、和諧的香港社會(huì)呈現(xiàn)于世界，對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？
（5）臺(tái)灣在近代經(jīng)歷了哪兩次大的分離和回歸？?jī)纱畏蛛x大的不同點(diǎn)是什么？
（6）“臺(tái)灣問(wèn)題”一直是困擾中美、中日正常發(fā)展的因素，你認(rèn)為要發(fā)展面向21世紀(jì)的中美、中日友好關(guān)系，美、日兩國(guó)應(yīng)該怎樣做？
（7）作為新世紀(jì)的主人，為了促進(jìn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一，請(qǐng)你提出一條好的建議？
五、活動(dòng)與探究題
21.活動(dòng)一：歷史追溯
（1）近代外交
①據(jù)圖1、圖2所反映的歷史事件，指出中外關(guān)系的變化是什么？在此期間，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了那些重大的變化？
（2）現(xiàn)代外交
②以下是王雪同學(xué)對(duì)“新中國(guó)的外交成就”的知識(shí)整理，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤并改正。
20世紀(jì)50年代，周恩來(lái)總理訪問(wèn)印度和緬甸時(shí)，提出了四項(xiàng)基本原則，逐漸成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的準(zhǔn)則.1955年在日內(nèi)瓦會(huì)議上，提出“求同存異”的方針，會(huì)議得以圓滿進(jìn)行，1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，雙方在北京簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，1971年第二十五屆聯(lián)合國(guó)代表大會(huì)，中國(guó)恢復(fù)合法席位.1972年中日建交，21世紀(jì)外交成就更加輝煌，2001年在昆明舉辦了APEC會(huì)議，是中國(guó)迄今舉行的規(guī)模大，規(guī)格高的單邊外交活動(dòng)。
錯(cuò)誤：；改正：
錯(cuò)誤：；改正：
錯(cuò)誤：；改正：
錯(cuò)誤：；改正：
③從圖3所反映的歷史事件可以看出中國(guó)的國(guó)際地位在不斷的提高，中國(guó)與世界的關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，為了適應(yīng)新的國(guó)際關(guān)系，中國(guó)應(yīng)采取哪些對(duì)策？
活動(dòng)二：分析探究
④新中國(guó)成立后國(guó)際地位提高的根本原因是什么？
⑤新中國(guó)成立后，我國(guó)取得的一系列外交成就有何重大意義？
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1．A2．B3．D4．D5．C6．A7．B8．D9．B10．C11．A12．C
二、閱讀判斷
16.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√
三、讀圖與解答
17.(1)北約、華約；東歐劇變和蘇聯(lián)解體。（2）影響著世界和平與發(fā)展。(3)世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展；經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)是全球化；表現(xiàn)是：國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，跨國(guó)公司的影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢(shì)加快。（4）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等（5）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高國(guó)際地位；堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原則.（言之有理即可）（6）有利于我國(guó)利用外國(guó)資本和先進(jìn)技術(shù)；可以積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于借助國(guó)防力量應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題。(言之有理即可)
18.（1）E；受到資本主義國(guó)家的侵略，淪為半殖民地半封建社會(huì)。A、B、F；資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)（或辛亥革命、或新文化運(yùn)動(dòng)）。C、D、G；863計(jì)劃（或改革開(kāi)放，或科教興國(guó)等）。（2）內(nèi)燃機(jī)；蒸汽機(jī)；愛(ài)迪生；信息化、核心（3）正面影響：科技進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改變了人們的生活，使學(xué)習(xí)交往、聯(lián)系變得更加密切，并將人類(lèi)的步伐帶到了宇宙空間。負(fù)面影響：隨著科技的進(jìn)步，出現(xiàn)了能源枯竭、環(huán)境污染等困擾人類(lèi)的問(wèn)題?？捶ǎ何覀円罅Πl(fā)展教育，培養(yǎng)科技人才，堅(jiān)持科教興國(guó)。但同時(shí)也要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想，提高環(huán)保意識(shí)，用科技造福人類(lèi)。（言之有理即可）（4）科技是第一生產(chǎn)力；科技是生產(chǎn)力發(fā)展根本的推動(dòng)力。（言之有理即可）
四、材料分析題
19．（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了一批近代工業(yè)，在客觀上促進(jìn)中國(guó)資本主義的發(fā)展，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。（2）集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家的工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。（3）作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策。從此，我國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。（4）地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國(guó)的命運(yùn)，資本主義道路在中國(guó)走不通；只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；中國(guó)人民具有不懈的探索精神。
20.（1）南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）；《解放黑人奴隸宣言》只是規(guī)定南部叛亂各州黑人奴隸一律獲得人身自由，而非全部。（2）美國(guó)：進(jìn)行內(nèi)戰(zhàn)，避免國(guó)家分裂；中國(guó)：主張“一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一”。（3）統(tǒng)一是國(guó)家發(fā)展、民族生存的基本保證，根據(jù)國(guó)情采取不同的統(tǒng)一之路。（4）中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高為香港的回歸提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；國(guó)家統(tǒng)一，民族和睦是中國(guó)崛起的基礎(chǔ)等（5）①兩次分離：《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣給日本，1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨兵敗占據(jù)臺(tái)灣?；貧w：1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)勝利，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱；不同點(diǎn)：第是帝國(guó)主義侵占，第二次是國(guó)內(nèi)矛盾所致。（6）堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則；不干涉中國(guó)內(nèi)政；加強(qiáng)政府和民間的友好往來(lái)。（7）加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流；加快大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小兩岸經(jīng)濟(jì)差距；加強(qiáng)兩岸人員往來(lái)等。
五、活動(dòng)與探究題
21.①資本主義列強(qiáng)瘋狂侵略中國(guó)，中國(guó)人民進(jìn)行英勇抵抗并取得民族與國(guó)家獨(dú)立；由封建君主專制變?yōu)槿嗣衩裰鲗Ｕ?。②錯(cuò)誤：四項(xiàng)基本原則；改正：和平共處五項(xiàng)原則
錯(cuò)誤：日內(nèi)瓦會(huì)議；改正：萬(wàn)隆會(huì)議
錯(cuò)誤：北京；改正：上海
錯(cuò)誤：二十五；改正：二十六
錯(cuò)誤：昆明；改正：上海
③積極主動(dòng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，吸引外資、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。④綜合國(guó)力的提高（經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高）⑤意義：為我國(guó)的現(xiàn)代化營(yíng)造了一個(gè)和平的建設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)了我國(guó)與世界各國(guó)各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，為我國(guó)的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。