考研.完形填空部分
完形填空是以閱讀為形式，以上下文為基礎(chǔ)，以詞法和語(yǔ)法為手段測(cè)試考生解決語(yǔ)言信息空缺的能力。
從歷年考題看，完形填空所選文章難度不大，加上正確選項(xiàng)后，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)閱
讀起來(lái)幾乎沒(méi)有困難。所選文章內(nèi)容也不會(huì)很專業(yè)，或者說(shuō)專業(yè)性不是很深，不要偏向任何一類文理工醫(yī)類，如1995年是關(guān)于睡眠，1996年是關(guān)于維生素，1997年是關(guān)于社會(huì)問(wèn)題，1998年是關(guān)于工業(yè)革命，1999年關(guān)于安全生產(chǎn)，2000年關(guān)于農(nóng)民耕作，2001年關(guān)于媒體，2002年關(guān)于通訊革命，2003年關(guān)于學(xué)生教育，2004年關(guān)于青少年犯罪。
對(duì)策：
1、用1至2分鐘的時(shí)間快讀全文，快讀全文是為了把握文章的大意和中心，把握文章發(fā)展的基本線索?？熳x中，可以不管空格，對(duì)要填的內(nèi)容做一大概的猜測(cè)即可。
2、要有整體觀，要瞻前顧后，先易后難。做題時(shí)，文章首句和尾句要特別注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用和總結(jié)性句子；先易后難指的是沒(méi)有把握的選項(xiàng)就空著，不可主觀臆斷，草草選上一個(gè)充數(shù)，事實(shí)上，文章最前面的空格碰到的問(wèn)題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
3、核對(duì)全文，核對(duì)的意義不是第二次重做，而是要檢查前后是否貫通，內(nèi)容是否含糊矛盾，再?gòu)恼Z(yǔ)法角度仔細(xì)權(quán)衡，以便彌補(bǔ)疏漏。
4、對(duì)于個(gè)別難度較大的選項(xiàng)，這種選項(xiàng)往往是同義詞語(yǔ)，不容易辨別出它們之間的細(xì)微差別，則要憑自己的第一感覺(jué)，這和胡猜是兩碼事，這里是用語(yǔ)感在做選擇。
完形填空是以閱讀為形式，以上下文為基礎(chǔ)，以詞法和語(yǔ)法為手段測(cè)試考生解決語(yǔ)言信息空缺的能力。
從歷年考題看，完形填空所選文章難度不大，加上正確選項(xiàng)后，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)閱
讀起來(lái)幾乎沒(méi)有困難。所選文章內(nèi)容也不會(huì)很專業(yè)，或者說(shuō)專業(yè)性不是很深，不要偏向任何一類文理工醫(yī)類，如1995年是關(guān)于睡眠，1996年是關(guān)于維生素，1997年是關(guān)于社會(huì)問(wèn)題，1998年是關(guān)于工業(yè)革命，1999年關(guān)于安全生產(chǎn)，2000年關(guān)于農(nóng)民耕作，2001年關(guān)于媒體，2002年關(guān)于通訊革命，2003年關(guān)于學(xué)生教育，2004年關(guān)于青少年犯罪。
對(duì)策：
1、用1至2分鐘的時(shí)間快讀全文，快讀全文是為了把握文章的大意和中心，把握文章發(fā)展的基本線索?？熳x中，可以不管空格，對(duì)要填的內(nèi)容做一大概的猜測(cè)即可。
2、要有整體觀，要瞻前顧后，先易后難。做題時(shí)，文章首句和尾句要特別注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用和總結(jié)性句子；先易后難指的是沒(méi)有把握的選項(xiàng)就空著，不可主觀臆斷，草草選上一個(gè)充數(shù)，事實(shí)上，文章最前面的空格碰到的問(wèn)題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
3、核對(duì)全文，核對(duì)的意義不是第二次重做，而是要檢查前后是否貫通，內(nèi)容是否含糊矛盾，再?gòu)恼Z(yǔ)法角度仔細(xì)權(quán)衡，以便彌補(bǔ)疏漏。
4、對(duì)于個(gè)別難度較大的選項(xiàng)，這種選項(xiàng)往往是同義詞語(yǔ)，不容易辨別出它們之間的細(xì)微差別，則要憑自己的第一感覺(jué)，這和胡猜是兩碼事，這里是用語(yǔ)感在做選擇。