招生選拔方式趨向多元化
本周，清華、人大、交大等高校自主招生方案相繼出臺(tái)。從這幾所高校已經(jīng)出臺(tái)的方案來(lái)看，2009年的自主招生方案呈現(xiàn)出整體政策穩(wěn)定、高校自主權(quán)擴(kuò)大、多元化選拔方式深入等特點(diǎn)。
自從我國(guó)普通高招推行自主招生政策以來(lái)，一直有“高校自主招生比例不得超過(guò)5%”的規(guī)定，但是這個(gè)比例在2009年打破。根據(jù)教育部規(guī)定，從2009年起，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例將不再設(shè)定5%的上限。其實(shí)，在2008年教育部出臺(tái)的自主招生政策中就有了“生源較好的試點(diǎn)高校可適當(dāng)擴(kuò)大自主選拔錄取人數(shù)”的語(yǔ)句，只是，享受到這一利好政策的高校在2009年將有望增加。
2008年進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的高校已由原來(lái)的59所擴(kuò)大到68所，高校招生自主權(quán)也在進(jìn)一步擴(kuò)大。比如，對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的考生，高?？梢酝黄圃械目忌?jǐn)?shù)必須達(dá)到生源所在地同批次分?jǐn)?shù)線的限制，不拘一格大膽選才。
從目前公布的方案來(lái)看，不少高校充分利用自己的招生權(quán)，在自主招生的名額分配上，更強(qiáng)調(diào)重質(zhì)量而不拘泥于數(shù)量。如，人民大學(xué)09年在省級(jí)示范高中的應(yīng)屆畢業(yè)生中招收學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、理科特長(zhǎng)生、文科特長(zhǎng)生和美術(shù)特長(zhǎng)生?？忌缟暾?qǐng)理科特長(zhǎng)生、文科特長(zhǎng)生、美術(shù)特長(zhǎng)生類別，可不受推薦名額限制。
就目前的高考制度而言，統(tǒng)一考試作為高考的主體形式，還是必須堅(jiān)持的，因?yàn)榻y(tǒng)一考試具有公平、高效，操作簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn)，這早已被歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明。而在高等教育普及化的背景下，多樣化的人才選拔卻是時(shí)代發(fā)展的必然要求。
復(fù)旦招辦主任鄭方賢教授認(rèn)為，自主招生使得高校有可能按照自己的價(jià)值觀及眼光挑選符合要求的考生，這樣各院校會(huì)形成自身有特色的人才選拔機(jī)制和培養(yǎng)機(jī)制，同時(shí)也支持了中學(xué)人才培養(yǎng)特色的形成。
以復(fù)旦博雅杯為例，往年高校選拔優(yōu)秀生尤其是保送生選拔更傾向于理科優(yōu)秀生，而高校文科專業(yè)招收到的考生很多并不是對(duì)人文學(xué)科感興趣。因此，在高中學(xué)生中，對(duì)那些對(duì)人文學(xué)科專業(yè)有強(qiáng)烈興趣并有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行篩選的復(fù)旦博雅杯人文知識(shí)大賽應(yīng)醞而生。通過(guò)“寫(xiě)論文+面試”的方式，給很多偏科的學(xué)生增加了升入深造的機(jī)會(huì)。(記者：張騫)
本周，清華、人大、交大等高校自主招生方案相繼出臺(tái)。從這幾所高校已經(jīng)出臺(tái)的方案來(lái)看，2009年的自主招生方案呈現(xiàn)出整體政策穩(wěn)定、高校自主權(quán)擴(kuò)大、多元化選拔方式深入等特點(diǎn)。
自從我國(guó)普通高招推行自主招生政策以來(lái)，一直有“高校自主招生比例不得超過(guò)5%”的規(guī)定，但是這個(gè)比例在2009年打破。根據(jù)教育部規(guī)定，從2009年起，生源質(zhì)量好的高校自主招生比例將不再設(shè)定5%的上限。其實(shí)，在2008年教育部出臺(tái)的自主招生政策中就有了“生源較好的試點(diǎn)高校可適當(dāng)擴(kuò)大自主選拔錄取人數(shù)”的語(yǔ)句，只是，享受到這一利好政策的高校在2009年將有望增加。
2008年進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的高校已由原來(lái)的59所擴(kuò)大到68所，高校招生自主權(quán)也在進(jìn)一步擴(kuò)大。比如，對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的考生，高?？梢酝黄圃械目忌?jǐn)?shù)必須達(dá)到生源所在地同批次分?jǐn)?shù)線的限制，不拘一格大膽選才。
從目前公布的方案來(lái)看，不少高校充分利用自己的招生權(quán)，在自主招生的名額分配上，更強(qiáng)調(diào)重質(zhì)量而不拘泥于數(shù)量。如，人民大學(xué)09年在省級(jí)示范高中的應(yīng)屆畢業(yè)生中招收學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、理科特長(zhǎng)生、文科特長(zhǎng)生和美術(shù)特長(zhǎng)生?？忌缟暾?qǐng)理科特長(zhǎng)生、文科特長(zhǎng)生、美術(shù)特長(zhǎng)生類別，可不受推薦名額限制。
就目前的高考制度而言，統(tǒng)一考試作為高考的主體形式，還是必須堅(jiān)持的，因?yàn)榻y(tǒng)一考試具有公平、高效，操作簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn)，這早已被歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明。而在高等教育普及化的背景下，多樣化的人才選拔卻是時(shí)代發(fā)展的必然要求。
復(fù)旦招辦主任鄭方賢教授認(rèn)為，自主招生使得高校有可能按照自己的價(jià)值觀及眼光挑選符合要求的考生，這樣各院校會(huì)形成自身有特色的人才選拔機(jī)制和培養(yǎng)機(jī)制，同時(shí)也支持了中學(xué)人才培養(yǎng)特色的形成。
以復(fù)旦博雅杯為例，往年高校選拔優(yōu)秀生尤其是保送生選拔更傾向于理科優(yōu)秀生，而高校文科專業(yè)招收到的考生很多并不是對(duì)人文學(xué)科感興趣。因此，在高中學(xué)生中，對(duì)那些對(duì)人文學(xué)科專業(yè)有強(qiáng)烈興趣并有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行篩選的復(fù)旦博雅杯人文知識(shí)大賽應(yīng)醞而生。通過(guò)“寫(xiě)論文+面試”的方式，給很多偏科的學(xué)生增加了升入深造的機(jī)會(huì)。(記者：張騫)