縱深
反響
專家：考試可能過(guò)于頻繁
華南師范大學(xué)附中校長(zhǎng)吳穎民表示，新方案出臺(tái)太匆忙，實(shí)行過(guò)程勢(shì)必會(huì)干擾中學(xué)教學(xué)秩序。而近年來(lái)廣東高考政策頻頻變化，確實(shí)不是好事。
吳穎民作為中學(xué)教育專家，全程參與了廣東高考新方案的調(diào)研、討論、草案擬定等工作。說(shuō)起昨日正式公布的新方案，吳穎民首先表態(tài)就是“太匆忙了！”按國(guó)際慣例，在受變化影響的學(xué)生入學(xué)前就要確定高考政策；而根據(jù)廣東高考新政，在讀高一的學(xué)生2010年高考時(shí)，就要搭乘新方案“首班車”?！斑@么重大的改革，要有充足的提前量才對(duì)。”吳穎民表示，以香港為例，它的學(xué)制從大中學(xué)的五二三制改變?yōu)楝F(xiàn)行的三三四制，從準(zhǔn)備至第一屆受影響的學(xué)生入學(xué)，足足提前了6年！
為什么明知匆忙還要推出呢？吳穎民表示，在廣東高考改革過(guò)程中，老百姓各種呼聲很多，引起的社會(huì)關(guān)注更大，因此，為了緩解壓力，意見大的盡早改，“也是無(wú)奈”。
吳穎民表示，很少有人關(guān)注到，高中階段教學(xué)緊張，而且本身就有單元考試、模擬考試，再加上高中學(xué)業(yè)水平考試，高中階段的考試就會(huì)過(guò)于頻繁。而一年好幾次的考試，更會(huì)嚴(yán)重沖擊學(xué)校正常的教學(xué)秩序。 (何雪華)
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專家：考試可能過(guò)于頻繁
華南師范大學(xué)附中校長(zhǎng)吳穎民表示，新方案出臺(tái)太匆忙，實(shí)行過(guò)程勢(shì)必會(huì)干擾中學(xué)教學(xué)秩序。而近年來(lái)廣東高考政策頻頻變化，確實(shí)不是好事。
吳穎民作為中學(xué)教育專家，全程參與了廣東高考新方案的調(diào)研、討論、草案擬定等工作。說(shuō)起昨日正式公布的新方案，吳穎民首先表態(tài)就是“太匆忙了！”按國(guó)際慣例，在受變化影響的學(xué)生入學(xué)前就要確定高考政策；而根據(jù)廣東高考新政，在讀高一的學(xué)生2010年高考時(shí)，就要搭乘新方案“首班車”?！斑@么重大的改革，要有充足的提前量才對(duì)。”吳穎民表示，以香港為例，它的學(xué)制從大中學(xué)的五二三制改變?yōu)楝F(xiàn)行的三三四制，從準(zhǔn)備至第一屆受影響的學(xué)生入學(xué)，足足提前了6年！
為什么明知匆忙還要推出呢？吳穎民表示，在廣東高考改革過(guò)程中，老百姓各種呼聲很多，引起的社會(huì)關(guān)注更大，因此，為了緩解壓力，意見大的盡早改，“也是無(wú)奈”。
吳穎民表示，很少有人關(guān)注到，高中階段教學(xué)緊張，而且本身就有單元考試、模擬考試，再加上高中學(xué)業(yè)水平考試，高中階段的考試就會(huì)過(guò)于頻繁。而一年好幾次的考試，更會(huì)嚴(yán)重沖擊學(xué)校正常的教學(xué)秩序。 (何雪華)