日前，上海靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校發(fā)布《告家長(zhǎng)書(shū)》，要求家長(zhǎng)不要輔導(dǎo)孩子功課。一紙“禁令”引來(lái)各方熱議。該校校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)輔導(dǎo)功課弊大于利。其中大的問(wèn)題是，“全對(duì)”作業(yè)無(wú)法真實(shí)反映課堂教學(xué)情況。如果課后作業(yè)中某道題目全班有一半同學(xué)做錯(cuò)，老師一改作業(yè)便知什么地方講解有問(wèn)題；若經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)檢查指正，孩子交上全對(duì)作業(yè)，老師就無(wú)法“診斷”并改進(jìn)教學(xué)。
據(jù)了解，小學(xué)生的家長(zhǎng)可是忙乎的。除了上學(xué)、放學(xué)的接送，每天還要陪孩子寫作業(yè)的大有人在。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，不陪孩子寫作業(yè)，孩子功課錯(cuò)誤如果比其他同學(xué)多，會(huì)打擊孩子的積極性，而且小孩子也好面子，會(huì)在同學(xué)中間抬不起頭。然而，每天花費(fèi)大量的時(shí)間陪孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)自己做不了其他事情，這也好像成了一道枷鎖，把父母?jìng)兝卫蔚乩υ诹撕⒆由磉?。為此，昨天記者走訪了一些學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要求家長(zhǎng)不要陪孩子寫作業(yè)的學(xué)校在杭州還挺多，盡管沒(méi)有成文的規(guī)定，但老師通常會(huì)在新生家長(zhǎng)會(huì)上明確告訴每位學(xué)生的父母。
多數(shù)小學(xué)生有家長(zhǎng)陪寫作業(yè)
從一年級(jí)到三年級(jí)，記者隨機(jī)抽查了近30名學(xué)生。一問(wèn)起家長(zhǎng)是否輔導(dǎo)功課、檢查作業(yè)，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生舉起了手。部分孩子雖然獨(dú)立完成作業(yè)，但還是習(xí)慣讓父母檢查一下，給自己把把關(guān)。
不過(guò)也有少數(shù)自主性比較強(qiáng)的孩子，喜歡自己寫作業(yè)。長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡臨楓每天做作業(yè)就是自己完成的，他說(shuō)：“媽媽讓我自己做，自己檢查。做作業(yè)是我自己的事，一年級(jí)開(kāi)始就這樣?！?BR> 對(duì)于家長(zhǎng)陪伴寫作業(yè)，有的孩子歡迎，有的孩子卻不是很樂(lè)意。朝暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的錢添翼說(shuō)：“媽媽在，我放心，她在身邊我做作業(yè)比較認(rèn)真?！倍嗟耐跻輦悇t認(rèn)為：“媽媽有點(diǎn)煩，像看犯人似的?！?BR> 花費(fèi)著自己的時(shí)間，還很有可能被孩子“討厭”，可家長(zhǎng)卻不得不照樣繼續(xù)陪下去。家住德勝新村的孟女士的說(shuō)法道出了家長(zhǎng)們的心聲：“這年頭家里都是獨(dú)生子女，誰(shuí)敢落后呀。我不陪，萬(wàn)一孩子進(jìn)步慢誰(shuí)負(fù)責(zé)。”
據(jù)了解，小學(xué)生的家長(zhǎng)可是忙乎的。除了上學(xué)、放學(xué)的接送，每天還要陪孩子寫作業(yè)的大有人在。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，不陪孩子寫作業(yè)，孩子功課錯(cuò)誤如果比其他同學(xué)多，會(huì)打擊孩子的積極性，而且小孩子也好面子，會(huì)在同學(xué)中間抬不起頭。然而，每天花費(fèi)大量的時(shí)間陪孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)自己做不了其他事情，這也好像成了一道枷鎖，把父母?jìng)兝卫蔚乩υ诹撕⒆由磉?。為此，昨天記者走訪了一些學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要求家長(zhǎng)不要陪孩子寫作業(yè)的學(xué)校在杭州還挺多，盡管沒(méi)有成文的規(guī)定，但老師通常會(huì)在新生家長(zhǎng)會(huì)上明確告訴每位學(xué)生的父母。
多數(shù)小學(xué)生有家長(zhǎng)陪寫作業(yè)
從一年級(jí)到三年級(jí)，記者隨機(jī)抽查了近30名學(xué)生。一問(wèn)起家長(zhǎng)是否輔導(dǎo)功課、檢查作業(yè)，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生舉起了手。部分孩子雖然獨(dú)立完成作業(yè)，但還是習(xí)慣讓父母檢查一下，給自己把把關(guān)。
不過(guò)也有少數(shù)自主性比較強(qiáng)的孩子，喜歡自己寫作業(yè)。長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡臨楓每天做作業(yè)就是自己完成的，他說(shuō)：“媽媽讓我自己做，自己檢查。做作業(yè)是我自己的事，一年級(jí)開(kāi)始就這樣?！?BR> 對(duì)于家長(zhǎng)陪伴寫作業(yè)，有的孩子歡迎，有的孩子卻不是很樂(lè)意。朝暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的錢添翼說(shuō)：“媽媽在，我放心，她在身邊我做作業(yè)比較認(rèn)真?！倍嗟耐跻輦悇t認(rèn)為：“媽媽有點(diǎn)煩，像看犯人似的?！?BR> 花費(fèi)著自己的時(shí)間，還很有可能被孩子“討厭”，可家長(zhǎng)卻不得不照樣繼續(xù)陪下去。家住德勝新村的孟女士的說(shuō)法道出了家長(zhǎng)們的心聲：“這年頭家里都是獨(dú)生子女，誰(shuí)敢落后呀。我不陪，萬(wàn)一孩子進(jìn)步慢誰(shuí)負(fù)責(zé)。”