二、命題設(shè)計新意迭出，亮點頻現(xiàn)。
首先，2006年中考作文命題指向新課標(biāo)，這已成為耀眼的亮點。
例如新課標(biāo)指出“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源”，要求考生“具有強(qiáng)烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用”。
湖北宜昌卷典型地體現(xiàn)了這一思想。該卷有兩題，一是：“這份試卷，向你展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請任選一個角度，給你所在的市（縣、區(qū)）長寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。字?jǐn)?shù)在500字左右?！倍牵骸叭龒{奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中常見的品種，石上的花紋常?，F(xiàn)出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態(tài)。它們以獨特的風(fēng)采征服了世界。第七屆中國宜昌三峽國際旅游節(jié)即將舉行，學(xué)校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠(yuǎn)道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細(xì)觀察它的圖案，適當(dāng)發(fā)揮想象，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達(dá)的深情厚意。作文題目自擬?！?BR> 命題者以家鄉(xiāng)的美景、奇石激發(fā)考生美好的情感和社會責(zé)任感，充分挖掘和發(fā)揮當(dāng)?shù)匚幕Y源的人文價值，使新課標(biāo)的內(nèi)涵得到具體地貫徹和彰顯；又如新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會合作，分享成功，據(jù)此，江蘇連云港市已連續(xù)兩年進(jìn)行成功嘗試：2005年中考作文要求以“分享是美麗的”為話題寫一篇文章，該話題點擊“分享”，隱含“合作”，“美麗”一詞則要求寫出合作過程的情感體驗；2006年的題目是：“花園里有朵玫瑰花，邊上有只青蛙，玫瑰認(rèn)為青蛙很丑陋，就把它趕走了?？蛇^了幾天，青蛙再來到花園發(fā)現(xiàn)玫瑰花已經(jīng)枯萎了。原來沒有了青蛙吞食害蟲，玫瑰花也就失去了保護(hù)。請以‘讓生命與生命更近些’為話題寫篇文章?！泵}者著眼于生命之間的寬容、和諧和合作。連云港的這兩道題異曲同工，都是與新課標(biāo)接軌的好題；再如新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度”，今年較多的中考作文題從不同角度折射出這一亮點。
例如浙江嘉興題《_________也美麗》，#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#為：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘葉也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗。”這道題引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的弱小、平凡和逆境，旨在培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和深層的審美涵養(yǎng)，視角獨特，頗有新意；又如江蘇鹽城市的作文題提供的材料是一段富有哲理的文字：“獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！币罂忌?lián)系實際自擬題目作文。這道題引導(dǎo)考生正確認(rèn)識個人與集體、個體與社會的關(guān)系，倡導(dǎo)成在團(tuán)結(jié)互助、美在合作和諧的價值觀念，這是對新課標(biāo)要求的形象體現(xiàn)?？傊?，“高尚的道德情操”、“正確的價值觀”、“積極的人生態(tài)度”這些新課標(biāo)中的關(guān)鍵詞語，已成為多數(shù)中考作文命題的出發(fā)點和落腳點。
其次，2006年中考作文命題貼近學(xué)生實際，走進(jìn)學(xué)子心靈，讓考生敘真事，吐真言，抒真情，展現(xiàn)真實的自我。
例如成都市要求考生以“報答”為話題作文。給出的材料的大意是：“小時候，母親為孩子洗澡，孩子稱將來要報答母親；十歲時，母親經(jīng)常叮囑孩子，孩子說母親很啰嗦；二十歲時，母親敦促孩子結(jié)婚，孩子說不用你管；五十歲時，母親生病，孩子說老人就是給孩子增加負(fù)擔(dān)的；母親去世后，孩子才發(fā)覺沒有報答母親?！睋?jù)媒體報道，考場上監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，也許是作文題強(qiáng)烈地觸動了考生的情感，不少考生感動得流了淚，可見，這道溝通親情的考題打通了考生原先封閉的情感世界。再讓我們欣賞武漢市的作文題：“下面文字摘自一名同學(xué)的《畢業(yè)留言冊》：‘我的自畫像：額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言：難忘那次聯(lián)歡會，你的新鮮點子讓我們快樂無比（同學(xué)甲）；你知道我欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁（同學(xué)乙）；我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會成就一個怎樣的你！（同學(xué)丙）；恩師寄語：你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。’請結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！?BR> 這道題洋溢著濃厚的校園生活氣息，能一下子打開考生的思維和情感之門。你可以圍繞創(chuàng)新思維談感受，亮出獨特的理性思考；也可以落筆于豐富多彩的學(xué)生生活，抒寫濃濃的師生情、同窗情；也可以順著材料大膽想象”十年后成就了一個怎樣的你“，以超人的睿智取勝。總之，命題給考生盡情展現(xiàn)真實的自我提供了廣闊的舞臺。
再次，文題構(gòu)思精巧，運(yùn)用優(yōu)美的語言，讓考生盡快縮短心理距離，產(chǎn)生親切感。例如四川樂山卷的話題“心境”，江蘇徐州市的話題“心”，福建廈門卷的話題“歌”，江蘇南京市的作文題《其實很簡單》（全命題），江蘇無錫市的作文題《其實門開著》（全命題），浙江紹興的作文題《十六歲的天空》（全命題），江蘇常州的作文題《告別______》（半命題），云南的作文題《______的滋味》（半命題）等，有的題目本身的詞語就有深意，體現(xiàn)出命題者的匠心；有的#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#與題目之間的過渡、銜接和延伸都很講究；有的則用充滿詩意、哲理和靈氣的語言打動考生。請欣賞江蘇徐州的作文題：“‘心有多大，舞臺就有多大！’這是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。心是什么？它既是一種人生理想（志向、信念……），也是一種人生態(tài)度（毅力、勇氣……）；”舞臺“是什么？它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……請以‘心’為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識和體驗，寫一篇文章?！边@道題目，虛實結(jié)合，寓意豐富，形象與感悟共舞，想象與哲思齊飛，富有感染力的語言與考生的生活經(jīng)歷、情感儲備很快就能接通，給考生的自主發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。
三、冷靜審視把握大勢，反思不足。
面對鋪地繁花，我們當(dāng)然喜形于色，但我們在把握命題形式并存互補(bǔ)、多元發(fā)展這一大勢的同時，也必須正視繁花下稍呈疲態(tài)、缺少生機(jī)的現(xiàn)象。
第一，有些題目內(nèi)涵陳舊，構(gòu)思缺少靈動和新意，很難引起考生一吐為快的激情，例如隨州卷的“幸?！痹掝}，煙臺卷的“變化”話題，河北卷“財富”話題，麗水卷的《感謝______》（半命題）等；
第二，有的題目的寫作范圍過于寬泛，幾乎無所不包，例如南通市考“怦然心動的感覺”話題，題前有#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#：“在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細(xì)微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造?！?BR> 應(yīng)該說這一話題富有詩意，#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#語言優(yōu)美，引導(dǎo)性強(qiáng)，話題表述時也用“怦然心動”對“感覺”作了限制，但其中7個“一”包括了自然界和人類社會，現(xiàn)實生活和藝術(shù)創(chuàng)作，4個“懂得”又涵蓋了思想道德、心理情感、意志品質(zhì)等多個方面，考生以前寫過的很多文章只要稍加改動就能拿來使用，這就客觀上給考生的宿構(gòu)提供了較大的空間，既降低了作文的可信度，也增加了閱卷的難度；第三，選題作文逐年看好，但不能據(jù)此認(rèn)為選項越多越好。例如海南今年設(shè)計的選題作文是：第一項是以“交流”為話題作文，第二項是給材料半命題作文，又有《______，太好了》《______，我能行》《______，讓我來幫你》這3個選項，兩者相加實際上有4個選項；所供范圍如此寬泛的設(shè)計是否科學(xué)合理和方便閱卷，值得研究。
亂花漸欲迷人眼。這“迷”是欣賞，是贊許，是興奮，但不是迷失、迷茫，中考作文命題會在總結(jié)反思中育出更加鮮艷絢麗的百花，我們信心百倍地期待著。
首先，2006年中考作文命題指向新課標(biāo)，這已成為耀眼的亮點。
例如新課標(biāo)指出“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源”，要求考生“具有強(qiáng)烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用”。
湖北宜昌卷典型地體現(xiàn)了這一思想。該卷有兩題，一是：“這份試卷，向你展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請任選一個角度，給你所在的市（縣、區(qū)）長寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。字?jǐn)?shù)在500字左右?！倍牵骸叭龒{奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中常見的品種，石上的花紋常?，F(xiàn)出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態(tài)。它們以獨特的風(fēng)采征服了世界。第七屆中國宜昌三峽國際旅游節(jié)即將舉行，學(xué)校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠(yuǎn)道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細(xì)觀察它的圖案，適當(dāng)發(fā)揮想象，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達(dá)的深情厚意。作文題目自擬?！?BR> 命題者以家鄉(xiāng)的美景、奇石激發(fā)考生美好的情感和社會責(zé)任感，充分挖掘和發(fā)揮當(dāng)?shù)匚幕Y源的人文價值，使新課標(biāo)的內(nèi)涵得到具體地貫徹和彰顯；又如新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會合作，分享成功，據(jù)此，江蘇連云港市已連續(xù)兩年進(jìn)行成功嘗試：2005年中考作文要求以“分享是美麗的”為話題寫一篇文章，該話題點擊“分享”，隱含“合作”，“美麗”一詞則要求寫出合作過程的情感體驗；2006年的題目是：“花園里有朵玫瑰花，邊上有只青蛙，玫瑰認(rèn)為青蛙很丑陋，就把它趕走了?？蛇^了幾天，青蛙再來到花園發(fā)現(xiàn)玫瑰花已經(jīng)枯萎了。原來沒有了青蛙吞食害蟲，玫瑰花也就失去了保護(hù)。請以‘讓生命與生命更近些’為話題寫篇文章?！泵}者著眼于生命之間的寬容、和諧和合作。連云港的這兩道題異曲同工，都是與新課標(biāo)接軌的好題；再如新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度”，今年較多的中考作文題從不同角度折射出這一亮點。
例如浙江嘉興題《_________也美麗》，#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#為：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘葉也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗。”這道題引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的弱小、平凡和逆境，旨在培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和深層的審美涵養(yǎng)，視角獨特，頗有新意；又如江蘇鹽城市的作文題提供的材料是一段富有哲理的文字：“獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！币罂忌?lián)系實際自擬題目作文。這道題引導(dǎo)考生正確認(rèn)識個人與集體、個體與社會的關(guān)系，倡導(dǎo)成在團(tuán)結(jié)互助、美在合作和諧的價值觀念，這是對新課標(biāo)要求的形象體現(xiàn)?？傊?，“高尚的道德情操”、“正確的價值觀”、“積極的人生態(tài)度”這些新課標(biāo)中的關(guān)鍵詞語，已成為多數(shù)中考作文命題的出發(fā)點和落腳點。
其次，2006年中考作文命題貼近學(xué)生實際，走進(jìn)學(xué)子心靈，讓考生敘真事，吐真言，抒真情，展現(xiàn)真實的自我。
例如成都市要求考生以“報答”為話題作文。給出的材料的大意是：“小時候，母親為孩子洗澡，孩子稱將來要報答母親；十歲時，母親經(jīng)常叮囑孩子，孩子說母親很啰嗦；二十歲時，母親敦促孩子結(jié)婚，孩子說不用你管；五十歲時，母親生病，孩子說老人就是給孩子增加負(fù)擔(dān)的；母親去世后，孩子才發(fā)覺沒有報答母親?！睋?jù)媒體報道，考場上監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，也許是作文題強(qiáng)烈地觸動了考生的情感，不少考生感動得流了淚，可見，這道溝通親情的考題打通了考生原先封閉的情感世界。再讓我們欣賞武漢市的作文題：“下面文字摘自一名同學(xué)的《畢業(yè)留言冊》：‘我的自畫像：額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言：難忘那次聯(lián)歡會，你的新鮮點子讓我們快樂無比（同學(xué)甲）；你知道我欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁（同學(xué)乙）；我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會成就一個怎樣的你！（同學(xué)丙）；恩師寄語：你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們開啟另一扇窗！老師感謝你。’請結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！?BR> 這道題洋溢著濃厚的校園生活氣息，能一下子打開考生的思維和情感之門。你可以圍繞創(chuàng)新思維談感受，亮出獨特的理性思考；也可以落筆于豐富多彩的學(xué)生生活，抒寫濃濃的師生情、同窗情；也可以順著材料大膽想象”十年后成就了一個怎樣的你“，以超人的睿智取勝。總之，命題給考生盡情展現(xiàn)真實的自我提供了廣闊的舞臺。
再次，文題構(gòu)思精巧，運(yùn)用優(yōu)美的語言，讓考生盡快縮短心理距離，產(chǎn)生親切感。例如四川樂山卷的話題“心境”，江蘇徐州市的話題“心”，福建廈門卷的話題“歌”，江蘇南京市的作文題《其實很簡單》（全命題），江蘇無錫市的作文題《其實門開著》（全命題），浙江紹興的作文題《十六歲的天空》（全命題），江蘇常州的作文題《告別______》（半命題），云南的作文題《______的滋味》（半命題）等，有的題目本身的詞語就有深意，體現(xiàn)出命題者的匠心；有的#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#與題目之間的過渡、銜接和延伸都很講究；有的則用充滿詩意、哲理和靈氣的語言打動考生。請欣賞江蘇徐州的作文題：“‘心有多大，舞臺就有多大！’這是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。心是什么？它既是一種人生理想（志向、信念……），也是一種人生態(tài)度（毅力、勇氣……）；”舞臺“是什么？它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……請以‘心’為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識和體驗，寫一篇文章?！边@道題目，虛實結(jié)合，寓意豐富，形象與感悟共舞，想象與哲思齊飛，富有感染力的語言與考生的生活經(jīng)歷、情感儲備很快就能接通，給考生的自主發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。
三、冷靜審視把握大勢，反思不足。
面對鋪地繁花，我們當(dāng)然喜形于色，但我們在把握命題形式并存互補(bǔ)、多元發(fā)展這一大勢的同時，也必須正視繁花下稍呈疲態(tài)、缺少生機(jī)的現(xiàn)象。
第一，有些題目內(nèi)涵陳舊，構(gòu)思缺少靈動和新意，很難引起考生一吐為快的激情，例如隨州卷的“幸?！痹掝}，煙臺卷的“變化”話題，河北卷“財富”話題，麗水卷的《感謝______》（半命題）等；
第二，有的題目的寫作范圍過于寬泛，幾乎無所不包，例如南通市考“怦然心動的感覺”話題，題前有#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#：“在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細(xì)微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造?！?BR> 應(yīng)該說這一話題富有詩意，#中考# #彩練舞空 繁花迷眼——2006年中考作文題述評（二）#語言優(yōu)美，引導(dǎo)性強(qiáng)，話題表述時也用“怦然心動”對“感覺”作了限制，但其中7個“一”包括了自然界和人類社會，現(xiàn)實生活和藝術(shù)創(chuàng)作，4個“懂得”又涵蓋了思想道德、心理情感、意志品質(zhì)等多個方面，考生以前寫過的很多文章只要稍加改動就能拿來使用，這就客觀上給考生的宿構(gòu)提供了較大的空間，既降低了作文的可信度，也增加了閱卷的難度；第三，選題作文逐年看好，但不能據(jù)此認(rèn)為選項越多越好。例如海南今年設(shè)計的選題作文是：第一項是以“交流”為話題作文，第二項是給材料半命題作文，又有《______，太好了》《______，我能行》《______，讓我來幫你》這3個選項，兩者相加實際上有4個選項；所供范圍如此寬泛的設(shè)計是否科學(xué)合理和方便閱卷，值得研究。
亂花漸欲迷人眼。這“迷”是欣賞，是贊許，是興奮，但不是迷失、迷茫，中考作文命題會在總結(jié)反思中育出更加鮮艷絢麗的百花，我們信心百倍地期待著。