立意：變熟悉為陌生
考試時，當你面對試題，讓陌生變得熟悉，與以往的寫作實踐建立起鏈接，與以往的閱讀積累建立起鏈接，與以往的生活經(jīng)歷建立起鏈接……于是作文素材的百寶盒被打開了，你自然就擁有了多種選擇。在眾多選擇中，怎樣的選擇才是的選擇呢？選擇的準繩是什么呢？答案很簡單，僅僅兩個字：陌生。
所謂“陌生”，首先是指對生活的認識深度，因為超過了同齡人的一般水準而顯得與眾不同，讓讀者感到“陌生”。今年中考滿分作文《我們的名字叫“90后》就屬于這么一篇讓閱卷老師感到”陌生“的佳作：
近年來、無論是網(wǎng)絡(luò)還是報紙上，都在評論“80后”的一群年輕人。他們時尚，他們另類，他們張揚著自己的個性。他們揮灑著自己的青春，而我們作為“90后”，也有著自己獨特的時代氣息。
大人們常搖著頭作無奈感嘆狀：“現(xiàn)在的孩子真是越來越不好管教了?。 蔽覀兯缟械囊魳凡皇秦惗喾?，也不是帕格尼尼，而是一幫頭上飛沙走石，衣著鮮紅艷麗，說起話來口齒不清的典型的沒理想沒希望的“雙無青年”們鼓搗出來的音樂；而我們所欣賞的文學(xué)，不是魯迅不是雨果也不是莎士比亞，而是一群整日一臉憂郁貌似看破紅塵的傷感青年們的作品。
記得我媽曾深切地鄙視我，還搖著手指說：“現(xiàn)在的社會??？只要四肢健全無智力及身體殘缺狀況的人都能唱歌寫書。像我這樣五音不怎么齊全的人說不定哪天也會出張唱片呢?！蔽矣猛瑯由钋械谋梢暬鼐催^去：“到時候我當您的經(jīng)紀人好了——雖然極有可能隨時破產(chǎn)和遭人唾棄。”我和她總是這樣，你說一句我回兩句。而每次都以我媽作傷心狀絮絮不止地重復(fù)“想當年，我是多么……”為結(jié)束語。
說到時代氣息，我們“90后”都具有同一種氣質(zhì)——“憂郁”。而這所謂的“憂郁”說白了，就是裝深沉，故意做出“獨孤求敗”的樣子。記得有一次，我因考場失利而直接導(dǎo)致心情低落，回到家便一聲不響地坐在沙發(fā)上。長長的發(fā)絲遮住了我的眼睛，昏暗的燈光使人看不清我臉上的表情。
那時的我想到一句網(wǎng)絡(luò)上的名言：“看破紅塵就先得看不起紅塵?！蔽已b成被世俗所欺騙，被上天所拋棄的樣子，沉浸在自己所設(shè)置的情景中，卻突然被老媽一句“吃西瓜啦！再不來吃就沒有了”所驚醒。我心想：你真是的，沒看見人家正傷心嗎？可沒等她喊第三遍，我還是拋棄了“深沉”，一邊叫著“等一下嘛”，一邊朝她跑去。
我們“90后”就是如此吧，叛逆、別扭、愛裝深沉愛?？?。我們常說“你已經(jīng)被時代的洪流無情拋棄了”這句經(jīng)典臺詞，我們甚是欣賞“面包落地的一面一定涂著黃油”的超悲觀論點。但我們有我們的可愛，我們有我們的朝氣，我們的名字叫“90后”！
作文的過程是考生發(fā)現(xiàn)周圍的世界，了解周圍的世界的過程，這個過程反映出作者的人生觀、價值觀，表現(xiàn)出思維質(zhì)量的高低。《我們的名字叫“90后”》的作者，在眾多的選擇中選擇了本文的內(nèi)容，是因為她想通過這篇文章告訴閱讀者一點自己的想法，一點自己對生活的感悟：“我們‘90后’就是如此吧，叛逆、別扭，愛裝深沉愛?？?，但我們有我們的可愛，我們有我們的朝氣”。作者從人們熟悉的日常生活現(xiàn)象——材料——中發(fā)現(xiàn)了新的含義，更深刻地反映了生活的特點，文章因此而顯得陌生。
考試作文的“陌生”，還與表現(xiàn)內(nèi)容主旨時切入的視角相關(guān)。今年中考有這樣一篇名為《我們的名字叫殘缺》的文章，因為它獨特的切入角度而受到閱卷者的充分肯定：校園里的梧桐樹又落葉了，光禿的樹干兀自挺立，卻坦然昭示著生命的開始；月亮難得圓潤，如鉤的一彎也能給人以皎潔的光芒；人生難得一帆風(fēng)順，卻使人時時得到磨練。我們叫殘缺，我們存在于人性、歷史、文學(xué)藝術(shù)的方方面面，但請莫因為我們的外表丑陋而輕視我們，因為我們也有美的內(nèi)涵。
人性正因為有我們的存在而真實。寶玉的脂粉味兒、八戒的懶惰、唐僧的迂腐、伊麗莎白的偏見……人無完人，真實卻驅(qū)使著人們追求完美。外表的完美若不可求，卻可以以純凈的內(nèi)心來彌補身材的矮小、面容的丑陋；家庭環(huán)境的完美若不可求，卻可以以高尚的品性來填補財富的匱乏、豪情的缺失。因為人性如寶石，越在黯淡的背景越能發(fā)出耀眼的光芒。我們叫殘缺，我們存在于人性，人性因我們的存在而富有美的內(nèi)涵。
歷史因我們的存在而變得壯麗。走進圓明園，斷垣陪襯著瓦礫，畦水映照著藍天。難以想象八國聯(lián)軍是如何燒毀圓明園中的建筑、搶掠圓明園中的珍寶的。大火整整持續(xù)了三個多月，它是如何燒毀中國乃至世界的文化遺產(chǎn)，又是如何灼痛著中國人民的心。圓明園不能被重建，更不能被修復(fù)。因為它記載著中華民族屈辱的歷史，更激勵著中國人民去建設(shè)自己的祖國，呼吁著全世界的和平。歷史因我們殘缺的存在而壯麗，而富有美的內(nèi)涵。
文學(xué)藝術(shù)因我們的存在而變得輝煌。《紅樓夢》的結(jié)局給世人留下了一個永久的懸念，成為曹雪芹筆下的絕唱。敦煌的畫壁漫滅缺失，甚至被強人盜走，卻依然在那沉睡了近千年的石窟中生輝。維納斯雖然失去了雙臂，卻依然被無數(shù)的人所欣賞著，她的端莊秀美為世人所驚嘆。
當你欣賞美景之時，切莫忘了我們的存在，我們存在于人性、歷史、文學(xué)藝術(shù)的方方面面，并對美作了完美的詮釋。追求完美的人們，切莫因我們的丑陋而忘記了我們的存在，請永遠記住我們的名字：殘缺。
這篇文章語言并不十分通暢，邏輯上也能找出一些瑕疵，但是作者審視生活現(xiàn)象的角度與眾不同，給閱卷者強烈的“陌生”感，喚醒了閱讀者對于“殘缺美”的記憶，從而得到了認同。作文有時候就是這樣，面對一則大家熟悉的試題，可沿著與一般思路不同甚至相反的方向進行思考。尋找切入點，有所“發(fā)現(xiàn)”。這種寫作策略，往往也能平中見奇，呈現(xiàn)出新意，文章的立意讓人產(chǎn)生出乎意料卻是在情理之中的“陌生”。
第三，考試作文的“陌生”源于一個“真”字。情感的真摯，認識的真切使文章散發(fā)出一種個性，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，這種感受應(yīng)該是獨一無二的。即使別人經(jīng)歷了類似的事情，所獲得的感受也不會完全相同。因此，真情實感的自然流露，會讓文章的立意呈現(xiàn)強烈的陌生感。
黃浦區(qū)教師進修學(xué)院 陳兆施
考試時，當你面對試題，讓陌生變得熟悉，與以往的寫作實踐建立起鏈接，與以往的閱讀積累建立起鏈接，與以往的生活經(jīng)歷建立起鏈接……于是作文素材的百寶盒被打開了，你自然就擁有了多種選擇。在眾多選擇中，怎樣的選擇才是的選擇呢？選擇的準繩是什么呢？答案很簡單，僅僅兩個字：陌生。
所謂“陌生”，首先是指對生活的認識深度，因為超過了同齡人的一般水準而顯得與眾不同，讓讀者感到“陌生”。今年中考滿分作文《我們的名字叫“90后》就屬于這么一篇讓閱卷老師感到”陌生“的佳作：
近年來、無論是網(wǎng)絡(luò)還是報紙上，都在評論“80后”的一群年輕人。他們時尚，他們另類，他們張揚著自己的個性。他們揮灑著自己的青春，而我們作為“90后”，也有著自己獨特的時代氣息。
大人們常搖著頭作無奈感嘆狀：“現(xiàn)在的孩子真是越來越不好管教了?。 蔽覀兯缟械囊魳凡皇秦惗喾?，也不是帕格尼尼，而是一幫頭上飛沙走石，衣著鮮紅艷麗，說起話來口齒不清的典型的沒理想沒希望的“雙無青年”們鼓搗出來的音樂；而我們所欣賞的文學(xué)，不是魯迅不是雨果也不是莎士比亞，而是一群整日一臉憂郁貌似看破紅塵的傷感青年們的作品。
記得我媽曾深切地鄙視我，還搖著手指說：“現(xiàn)在的社會??？只要四肢健全無智力及身體殘缺狀況的人都能唱歌寫書。像我這樣五音不怎么齊全的人說不定哪天也會出張唱片呢?！蔽矣猛瑯由钋械谋梢暬鼐催^去：“到時候我當您的經(jīng)紀人好了——雖然極有可能隨時破產(chǎn)和遭人唾棄。”我和她總是這樣，你說一句我回兩句。而每次都以我媽作傷心狀絮絮不止地重復(fù)“想當年，我是多么……”為結(jié)束語。
說到時代氣息，我們“90后”都具有同一種氣質(zhì)——“憂郁”。而這所謂的“憂郁”說白了，就是裝深沉，故意做出“獨孤求敗”的樣子。記得有一次，我因考場失利而直接導(dǎo)致心情低落，回到家便一聲不響地坐在沙發(fā)上。長長的發(fā)絲遮住了我的眼睛，昏暗的燈光使人看不清我臉上的表情。
那時的我想到一句網(wǎng)絡(luò)上的名言：“看破紅塵就先得看不起紅塵?！蔽已b成被世俗所欺騙，被上天所拋棄的樣子，沉浸在自己所設(shè)置的情景中，卻突然被老媽一句“吃西瓜啦！再不來吃就沒有了”所驚醒。我心想：你真是的，沒看見人家正傷心嗎？可沒等她喊第三遍，我還是拋棄了“深沉”，一邊叫著“等一下嘛”，一邊朝她跑去。
我們“90后”就是如此吧，叛逆、別扭、愛裝深沉愛?？?。我們常說“你已經(jīng)被時代的洪流無情拋棄了”這句經(jīng)典臺詞，我們甚是欣賞“面包落地的一面一定涂著黃油”的超悲觀論點。但我們有我們的可愛，我們有我們的朝氣，我們的名字叫“90后”！
作文的過程是考生發(fā)現(xiàn)周圍的世界，了解周圍的世界的過程，這個過程反映出作者的人生觀、價值觀，表現(xiàn)出思維質(zhì)量的高低。《我們的名字叫“90后”》的作者，在眾多的選擇中選擇了本文的內(nèi)容，是因為她想通過這篇文章告訴閱讀者一點自己的想法，一點自己對生活的感悟：“我們‘90后’就是如此吧，叛逆、別扭，愛裝深沉愛?？?，但我們有我們的可愛，我們有我們的朝氣”。作者從人們熟悉的日常生活現(xiàn)象——材料——中發(fā)現(xiàn)了新的含義，更深刻地反映了生活的特點，文章因此而顯得陌生。
考試作文的“陌生”，還與表現(xiàn)內(nèi)容主旨時切入的視角相關(guān)。今年中考有這樣一篇名為《我們的名字叫殘缺》的文章，因為它獨特的切入角度而受到閱卷者的充分肯定：校園里的梧桐樹又落葉了，光禿的樹干兀自挺立，卻坦然昭示著生命的開始；月亮難得圓潤，如鉤的一彎也能給人以皎潔的光芒；人生難得一帆風(fēng)順，卻使人時時得到磨練。我們叫殘缺，我們存在于人性、歷史、文學(xué)藝術(shù)的方方面面，但請莫因為我們的外表丑陋而輕視我們，因為我們也有美的內(nèi)涵。
人性正因為有我們的存在而真實。寶玉的脂粉味兒、八戒的懶惰、唐僧的迂腐、伊麗莎白的偏見……人無完人，真實卻驅(qū)使著人們追求完美。外表的完美若不可求，卻可以以純凈的內(nèi)心來彌補身材的矮小、面容的丑陋；家庭環(huán)境的完美若不可求，卻可以以高尚的品性來填補財富的匱乏、豪情的缺失。因為人性如寶石，越在黯淡的背景越能發(fā)出耀眼的光芒。我們叫殘缺，我們存在于人性，人性因我們的存在而富有美的內(nèi)涵。
歷史因我們的存在而變得壯麗。走進圓明園，斷垣陪襯著瓦礫，畦水映照著藍天。難以想象八國聯(lián)軍是如何燒毀圓明園中的建筑、搶掠圓明園中的珍寶的。大火整整持續(xù)了三個多月，它是如何燒毀中國乃至世界的文化遺產(chǎn)，又是如何灼痛著中國人民的心。圓明園不能被重建，更不能被修復(fù)。因為它記載著中華民族屈辱的歷史，更激勵著中國人民去建設(shè)自己的祖國，呼吁著全世界的和平。歷史因我們殘缺的存在而壯麗，而富有美的內(nèi)涵。
文學(xué)藝術(shù)因我們的存在而變得輝煌。《紅樓夢》的結(jié)局給世人留下了一個永久的懸念，成為曹雪芹筆下的絕唱。敦煌的畫壁漫滅缺失，甚至被強人盜走，卻依然在那沉睡了近千年的石窟中生輝。維納斯雖然失去了雙臂，卻依然被無數(shù)的人所欣賞著，她的端莊秀美為世人所驚嘆。
當你欣賞美景之時，切莫忘了我們的存在，我們存在于人性、歷史、文學(xué)藝術(shù)的方方面面，并對美作了完美的詮釋。追求完美的人們，切莫因我們的丑陋而忘記了我們的存在，請永遠記住我們的名字：殘缺。
這篇文章語言并不十分通暢，邏輯上也能找出一些瑕疵，但是作者審視生活現(xiàn)象的角度與眾不同，給閱卷者強烈的“陌生”感，喚醒了閱讀者對于“殘缺美”的記憶，從而得到了認同。作文有時候就是這樣，面對一則大家熟悉的試題，可沿著與一般思路不同甚至相反的方向進行思考。尋找切入點，有所“發(fā)現(xiàn)”。這種寫作策略，往往也能平中見奇，呈現(xiàn)出新意，文章的立意讓人產(chǎn)生出乎意料卻是在情理之中的“陌生”。
第三，考試作文的“陌生”源于一個“真”字。情感的真摯，認識的真切使文章散發(fā)出一種個性，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，這種感受應(yīng)該是獨一無二的。即使別人經(jīng)歷了類似的事情，所獲得的感受也不會完全相同。因此，真情實感的自然流露，會讓文章的立意呈現(xiàn)強烈的陌生感。
黃浦區(qū)教師進修學(xué)院 陳兆施