五）．考生注意事項
考試時的閱讀與平時學習或工作中的閱讀有很大的不同。平時閱讀由于時間比較充裕，可以慢慢思考、反復推敲。遇到看不懂的地方，可以查閱字典和參考書，還可以向別人請教。考試時，時間緊、心理壓力大，遇到困難的問題必須在短時間內獨立自主地作出判斷、找到解題的辦法。應試者有良好的心理素質和正確的答題方法十分重要。
做閱讀理解題通常有兩種方法，一是先看文章后做題；另一種方法是先看題目，后讀文章，最后再做題。我們平時做閱讀練習時，一般采用第一種方法。在考試時，如果文章不很長，時間不很緊，也可以采用第一種方法。但是如果文章比較長，時間不很充裕，采用第一種方法可能有一定的困難。首先，因為文章較長，閱讀后不可能記住全部內容，在答題時勢必還要反復閱讀文章，尋找答案。其次，在一開始閱讀文章時，可能會碰到一些生字或難點，要費很多時間和精力去研究和分析，并根據上下文猜測詞義。然而，當看完文章再去看題目時，有時會發(fā)現在閱讀時花費了很多時間與精力的地方，結果在考題中并沒有提出要求。也就是說，閱讀的難點不一定是考試的重點；考試的內容不大可能覆蓋文章的全部大小細節(jié)。因此，在考試時采取第二種方法可能更為可取。具體地說，就是在閱讀文章前，先將后面的題目看一下，帶著這些問題去讀文章。文章中的內容與考題有關系時仔細閱讀，與題目無關時，可以置之不顧，很快跳越過去。多數考生反映，這種方法在時間短、目的性明確的閱讀任務中是比較有效的。有的題目涉及一般常識或科普知識，可以在未看文章前先作出判斷，在閱讀時只要對自己的判斷進行驗證就可以了。這樣可以減少在閱讀中所帶問題的數量，減輕腦力和心理負擔。
除了題目本身所要求查找的細節(jié)外，閱讀時切忌逐詞逐句死摳，那樣很可能是撿了芝麻，丟了西瓜。要學會抓文章的中心思想和主要內容。一般地說，一篇說明文的第一段和最后一段相當關鍵。第一段介紹文章的中心議題，最后一段對整篇文章進行總結。文章的中心思想和作者的主要觀點一般都能在這兩段中得到反映。在這兩段的每個句子中，每一句和最后一句又顯得格外重要，閱讀時必須特別注意。
多數閱讀理解題可以從文章中找到相應的段落、句子或詞語。但也有部分題目在文章中找不到明顯的相關信息，這時就要根據文章的字里行間的意思進行推測。實在沒有辦法時就只能“跟著感覺走”，即憑閱讀者對文章的總體印象而判斷。這種情況下，考生的英語水平、文化背景知識、科學知識以及去偽存真的概括力和洞察力對于“直覺判斷”是否準確將起很大的作用。即便如此，任何判斷也不能脫離文章本身而浮想聯翩，去捕風捉影文章中并不存在的含義。選擇任何一個答案，一定要實事求是，選之有理，擇之有據。
（六）．在平時的學習中怎樣培養(yǎng)和提高英語的閱讀理解能力?這里提幾點建議，供大家參考。
1．加強閱讀實踐。通過認真讀懂文章，不斷積累閱讀經驗，逐步提高閱讀能力。
2．做好閱讀理解的練習題。要認真做這些練習，通過這些練習逐步摸索做閱讀理解題的規(guī)律和技巧。
3． 握規(guī)定的詞匯量。不少考生反映，生詞是閱讀中的攔路虎。對初學者來說，情況確實是這樣。沒有一定的詞匯量，文章中處處是生字，就談不上閱讀能力。具體的詞考
綱的附表中已列出。一定要掌握這些詞和詞組，否則任何一個未掌握的詞在試題中出現時，便成為生詞。
4．培養(yǎng)猜詞的能力。考綱規(guī)定在閱讀理解材料中允許有不超過3%的生詞。
在平時學習和復習備考中，如果在閱讀中遇到生詞，不要急于查字典，要學會根據上下文和構詞法知識猜測詞義。要學會跳躍式閱讀，就像障礙賽跑一樣，遇到欄桿跨越過去，繼續(xù)前進。
具有較強的英語閱讀理解能力，不僅是英語考試的最主要的要求之一，而且能看英語書籍、查閱英語資料也是多數考生今后工作中可能使用英語的主要形式。同時，較強的英語閱讀能力也為培養(yǎng)英語的聽、說、寫、譯等其他語言能力打好基礎。希望廣大考生抓住重點，積極努力，提高閱讀水平，在考試中取得滿意的成績。
考試時的閱讀與平時學習或工作中的閱讀有很大的不同。平時閱讀由于時間比較充裕，可以慢慢思考、反復推敲。遇到看不懂的地方，可以查閱字典和參考書，還可以向別人請教。考試時，時間緊、心理壓力大，遇到困難的問題必須在短時間內獨立自主地作出判斷、找到解題的辦法。應試者有良好的心理素質和正確的答題方法十分重要。
做閱讀理解題通常有兩種方法，一是先看文章后做題；另一種方法是先看題目，后讀文章，最后再做題。我們平時做閱讀練習時，一般采用第一種方法。在考試時，如果文章不很長，時間不很緊，也可以采用第一種方法。但是如果文章比較長，時間不很充裕，采用第一種方法可能有一定的困難。首先，因為文章較長，閱讀后不可能記住全部內容，在答題時勢必還要反復閱讀文章，尋找答案。其次，在一開始閱讀文章時，可能會碰到一些生字或難點，要費很多時間和精力去研究和分析，并根據上下文猜測詞義。然而，當看完文章再去看題目時，有時會發(fā)現在閱讀時花費了很多時間與精力的地方，結果在考題中并沒有提出要求。也就是說，閱讀的難點不一定是考試的重點；考試的內容不大可能覆蓋文章的全部大小細節(jié)。因此，在考試時采取第二種方法可能更為可取。具體地說，就是在閱讀文章前，先將后面的題目看一下，帶著這些問題去讀文章。文章中的內容與考題有關系時仔細閱讀，與題目無關時，可以置之不顧，很快跳越過去。多數考生反映，這種方法在時間短、目的性明確的閱讀任務中是比較有效的。有的題目涉及一般常識或科普知識，可以在未看文章前先作出判斷，在閱讀時只要對自己的判斷進行驗證就可以了。這樣可以減少在閱讀中所帶問題的數量，減輕腦力和心理負擔。
除了題目本身所要求查找的細節(jié)外，閱讀時切忌逐詞逐句死摳，那樣很可能是撿了芝麻，丟了西瓜。要學會抓文章的中心思想和主要內容。一般地說，一篇說明文的第一段和最后一段相當關鍵。第一段介紹文章的中心議題，最后一段對整篇文章進行總結。文章的中心思想和作者的主要觀點一般都能在這兩段中得到反映。在這兩段的每個句子中，每一句和最后一句又顯得格外重要，閱讀時必須特別注意。
多數閱讀理解題可以從文章中找到相應的段落、句子或詞語。但也有部分題目在文章中找不到明顯的相關信息，這時就要根據文章的字里行間的意思進行推測。實在沒有辦法時就只能“跟著感覺走”，即憑閱讀者對文章的總體印象而判斷。這種情況下，考生的英語水平、文化背景知識、科學知識以及去偽存真的概括力和洞察力對于“直覺判斷”是否準確將起很大的作用。即便如此，任何判斷也不能脫離文章本身而浮想聯翩，去捕風捉影文章中并不存在的含義。選擇任何一個答案，一定要實事求是，選之有理，擇之有據。
（六）．在平時的學習中怎樣培養(yǎng)和提高英語的閱讀理解能力?這里提幾點建議，供大家參考。
1．加強閱讀實踐。通過認真讀懂文章，不斷積累閱讀經驗，逐步提高閱讀能力。
2．做好閱讀理解的練習題。要認真做這些練習，通過這些練習逐步摸索做閱讀理解題的規(guī)律和技巧。
3． 握規(guī)定的詞匯量。不少考生反映，生詞是閱讀中的攔路虎。對初學者來說，情況確實是這樣。沒有一定的詞匯量，文章中處處是生字，就談不上閱讀能力。具體的詞考
綱的附表中已列出。一定要掌握這些詞和詞組，否則任何一個未掌握的詞在試題中出現時，便成為生詞。
4．培養(yǎng)猜詞的能力。考綱規(guī)定在閱讀理解材料中允許有不超過3%的生詞。
在平時學習和復習備考中，如果在閱讀中遇到生詞，不要急于查字典，要學會根據上下文和構詞法知識猜測詞義。要學會跳躍式閱讀，就像障礙賽跑一樣，遇到欄桿跨越過去，繼續(xù)前進。
具有較強的英語閱讀理解能力，不僅是英語考試的最主要的要求之一，而且能看英語書籍、查閱英語資料也是多數考生今后工作中可能使用英語的主要形式。同時，較強的英語閱讀能力也為培養(yǎng)英語的聽、說、寫、譯等其他語言能力打好基礎。希望廣大考生抓住重點，積極努力，提高閱讀水平，在考試中取得滿意的成績。