[劉起增]：各位網(wǎng)友，大家好！
[主持人]：下面請劉老師談一下2008年高考語文大綱有哪些變化呢？
[劉起增]：2008年語文高考大綱到現(xiàn)在一共公布了兩份，一份是全國的大綱，就是說按照原來的教學大綱，用原來的課文來參加考試的考生，他就應該用全國的大綱，除去這份大綱以外，還有就是新課改的省區(qū)，下面我先談全國的考綱。 全國的考綱公布以后，跟2007年的高考大綱對照，結(jié)果有四處變化。第一處，考綱上有一個考點，考點的原話是實際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，這是2007年考綱是這樣表述的，2008年的變化把實際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音當中刪掉了三個字，刪掉的是“常用字”三個字。 第二處變化，2007年的高考大綱上有實際現(xiàn)代常用漢字的字形這個考點，這個考點到了2008年的考綱刪掉了“常用”兩個字。 第三處變化，考生應該特別注意。第三處變化是原來有一個考點，叫語言表達簡明連貫得體?，F(xiàn)在對語言表達簡明連貫得體這個考點表述跟原來不一樣。變成了語言表達，這個達字后面不是簡明連貫得體，增加了三個詞，一個詞增加的是準確，第二詞增加的是鮮明，第三個詞增加的是生動，然后才是簡明連貫得體。這是考綱變化的第三處。
[劉起增]：第四處變化就是考綱有兩個考點，一個考點叫實際中國重要作家及其時代和代表作，跟著一個考點是實際外國重要作家及其國別和代表作，原來是兩個考點，現(xiàn)在表述比原來簡潔了，把兩個考點合并成一個，表述是實際中外重要作家及其時代、國別和代表作，只不過在簡潔上下了功夫了。 綜上所述，全國的考綱就這四處變化，別的變化沒有了。四處變化之中，我覺得“常用字”那三個字刪掉，“常用”兩個字刪掉，包括實際中外作家的兩條合成一條都不是實質(zhì)性變化，只不過是為了表述得更準確一點兒，表述得更簡潔一點，不是實質(zhì)性變化。實質(zhì)性變化我覺得就一處，就是增加了語言表達準確、鮮明、生動，就這么個實質(zhì)性變化?？忌孟駪撎貏e重視語言表達準確、鮮明、生動。這個問題如果要是在考卷上體現(xiàn)，它應該體現(xiàn)在高考試卷一共七個大題，七個大題當中第六大題，第六大題歷來管它叫做語言表達或者語言綜合運用題。專家歷來把它算做一快實驗園地，這塊實驗園地也是讓考生拉開分數(shù)檔次的地，在這塊實驗園地里面，設(shè)計出來語言綜合運用的題目完全可以在準確、鮮明、生動，在這三個詞這兒下功夫，考生應該在這兒給予充分重視。全國考綱基本上就這樣。
[主持人]：關(guān)于新課標呢？
[劉起增]：關(guān)于新課標的考綱變化是九處，變化的地比較多，一共九處。 第一處，原來的表述叫探究指探討疑點難點。全國新課標，新課程標準它表述當中有一條很重要的叫做培養(yǎng)學生的探究能力。這個在我們原來的教師用的教學大綱當中根本就沒有提過培養(yǎng)學生的探究能力。新課標本身就強調(diào)培養(yǎng)學生的探究能力，所以這個考綱專門在07年第公布，那是為了寧夏、海南、山東和廣東四個實驗區(qū)擬定的考綱，對探究兩個字解釋成指探討疑點難點。08年的新課標考綱，這個有一點兒變動，也不是實質(zhì)性變動，變動的是指探討疑難問題。疑點難點四個字變成了疑難問題，疑點難點這樣表述跟疑難問題的表述實質(zhì)上是相同的，因此這個地可以說實質(zhì)上沒有什么變化。 第二個是有理解這么個詞，下面是頓號分析綜合，現(xiàn)在把頓號刪掉，變成分析綜合，這個也不是實質(zhì)性的變化。 第三處，用新課標的地區(qū)需要必要。在必考內(nèi)容當中，第一條是現(xiàn)代文閱讀，下面有一句話叫閱讀一般論述類和說明類文章，2008年的新課標的考試大綱刪掉四個字，就變成了閱讀一般論述類文章，把和說明類四個字刪掉，那就意味著現(xiàn)代文閱讀所考的文章就是論述類文章，不再涵蓋說明類文章了。因此我們過去的復習，如果復習了說明類文章到現(xiàn)在好像應該停車了，現(xiàn)在應該把說明類文章刪掉，重點放在論述類文章的內(nèi)容上。這是實質(zhì)性變化。
[劉起增]：第四處變化，有一個考點就是跟全國大綱的新的表述相同，叫語言表達做到準確鮮明生動、簡明連貫得體，現(xiàn)在刪掉兩個字，語言表達后面把“做到”兩個字刪掉，這個不叫實質(zhì)性變化，就是為了大綱的語言表述更簡潔，就說語言表達準確鮮明生動簡明連貫得體就完全表述清楚了，如果加上語言表達做到，這做到兩個字就贅余了，人家是為了語言簡潔一點兒，刪掉做到兩個字，我覺得不是實質(zhì)性變化。 第五處變化，這個地方考生應該注意，07年新課標的考綱它在寫作的后有一句話叫每一個錯別字扣一分，重復的不計。當年新課標考綱出現(xiàn)以后，人們看到這一條反應就覺得一個錯別字就扣一分，是不是扣得太多了，但是大綱這么規(guī)定，我們只能遵照執(zhí)行。新的大綱把這個話干脆刪掉了，每一個錯別字扣一分，重復的不計，整個刪掉。這就意味著用新課標大綱參加高考的考生，他的作文如果出現(xiàn)錯別字意味著一個字扣一分，不再這樣做了，至于幾個錯別字扣一分，這個應該由閱卷的現(xiàn)場，由閱卷的領(lǐng)導小組當時來決定，也可能三個字扣一分，也可能兩個或者四個，這個好像咱們就說不太準了，就得看閱卷現(xiàn)場，閱卷領(lǐng)導小組他怎么決定這個事，他怎么制定評分標準。這是新課標考綱的第五處變化。
[劉起增]：第六處變化，考生應該注意。新課標考綱選考內(nèi)容有 一：文學類文本閱讀，文學類文本閱讀原來的表述順序是，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法，原來是這么表述的。順序是詩歌、散文、小說、戲劇，現(xiàn)在不是這樣表述的。現(xiàn)在變成了小說、散文、詩歌、戲劇。把小說放在前面。散文放在第二位。詩歌放在第三位。順序的調(diào)整意味著小說檢測不可不防，比如說07年新課標的考綱涉及到寧夏和海南的卷子就檢測了小說，是從水滸傳里面節(jié)選了一段，作為一篇重要的文章，后面設(shè)了四道重要的題目，文章選得好，題目出的也非常漂亮，除去這一條以外，寧夏和海南07用的考綱，其中有題型示例，這里面特別選了一篇俄國作家契科夫的短篇小說，題目叫胖子和瘦子。07年的考綱題型示例有小說，07年新課標的考卷又檢測了小說，08年考綱把小說放在開頭，意味著小說檢測的可能性極大，小說的鑒賞應該是考生給予充分重視的地方。這是第六處變化。
[劉起增]：第七處變化很簡單，原來的表述是文學作品閱讀鑒賞現(xiàn)在增加一個“的”字，文學作品的閱讀鑒賞。增加“的”字跟不增加“的”字表述區(qū)別不大，并非實質(zhì)性變化。 第八處變化，探討作品中刪掉中字，就是探討作品，不是什么大問題，不值得大驚小怪。 第九處變化，考生應該充分重視。新課標的大綱選考內(nèi)容第二項叫實用類文本閱讀，實用類文本閱讀，請注意有這樣的表述叫了解訪談、調(diào)查報告、新聞、傳記、社科論文等實用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。新課標不然，新課標把五種文章的閱讀變成了四種，而且順序也變化，改成了了解，頭一條是傳記，第二條是新聞，第三條是報告，第四條叫做科普文章。這個地方的變化考生應該注意，沒有說檢測訪談。比如說2007年廣東卷，安排了一篇人物訪談，題目叫訪鋼琴演奏家傅聰，有高考以來，卷子上從來沒有出現(xiàn)過人物訪談，07年廣東卷出現(xiàn)了，我們當時就覺得應該特別重視人物訪談，防止08年人物訪談再現(xiàn)，現(xiàn)在看來，人物訪談，考生復習可以先放棄它，因為考綱上把訪談刪掉了，但有一兩條應該重視的，一條是傳記，傳記，2007年不單是考綱上有，考卷上也考了，考卷是寧夏和海南卷，檢測了葉圣陶的傳記節(jié)選，命題人編了一個題目，葉圣陶在四川，文章選的好，題目出的也漂亮?？忌€應該注意新聞，07年考綱上有新聞，08年考綱上仍然有新聞，07年考卷上有，那是新課改在山東，山東專門檢測了一篇新聞，標題叫“夢碎雅典”。文章選的好，題出的也漂亮，根據(jù)考綱上這個變化，我覺得新課改的省區(qū)為了迎接2008年的高考，應該重視人物傳記的閱讀，重視新聞文體的基本特征主要表現(xiàn)方式。除此之外，第三條就是社科論文變成科普文章，這就意味著對于自然科學的文章，對于科技文章，考生應該給予充分重視。對于自然科學的文章或者科技文章，考生歷來就比較重視，因此就按照原來的辦法去復習，應該說問題不大。以上我說的是2008年兩份考綱，一份是全國考綱的四處變化，另外一份是新課標的考綱九處變化。全國考綱應該重視什么地方？新課標的考綱應該重視什么地方？就應該重視，合起來說，就是考綱實質(zhì)性變化的地方，考生應該給予充分重視，關(guān)于第一個問題我跟各位網(wǎng)友介紹完畢。
[主持人]：好的，非常感謝劉老師就2008年高考語文全國大綱及其新課標做了深入的剖析。下面請劉老師給考生介紹一下應該如何有效的應對本次高考？
[劉起增]：應對2008年的高考，考生應該掌握一條總的原則，叫做“穩(wěn)中有變”?？荚嚲淼念}量，指的是文字量，還有難度值，題量不會有大的起伏，難度也不會有大的起伏，如果說考試的范圍或者是難度稍有調(diào)整的話，應該叫做穩(wěn)中有變，變化也是微調(diào)，不會出現(xiàn)大起大落。所以考生應該是很安定的按照老師的指導，在剩下的時間里面，原來做的比較有效的地接著做，原來有漏洞的地方應該查漏補缺，在題量上在難度上總的來說變化也是很小的，應該是很穩(wěn)定的，考生不必考慮難度是不是突然加大？當然，命題有可能這一腳深一點兒，那一腳淺一點兒，但是不管多深不管多淺，命題有一定的要求。命題的要求叫做講究四條。信度、效度、難度值、區(qū)分度，這四條里面大概關(guān)鍵的是難度值，這個難度值人家專家命題是有標準的，難度值要接近于0.55，因為高考考了這么多年了，命題人很有經(jīng)驗了，他們在難度值的掌握上應該是十成九穩(wěn)的，不是大起大落的，因此考生不必估計2008會不會突然增加難度。特別涉及到某一個省，如果今年考生比較多，考生比較多的話也不會因為考生多難度突然加大，人家可以在題目上有容易的，有中等的，有偏難的，可以在個別的偏難的題目這兒難度加大一點兒，這樣為了拉開分數(shù)檔次，也就是剛才我說的區(qū)分度上面，考生還是應該扎扎實實的打好基本功。
[主持人]：好的，謝謝劉老師。下面請劉老師就2008年高考語文命題的趨勢給廣大網(wǎng)友朋友們做一個預測！
[劉起增]：2008年高考命題的趨勢。命題的趨勢我覺得考生應該重視以下幾個問題。 第一個問題，命題的大趨勢總分是150分。150分當中作文占了40%，60分。60分作文的話，考生在這兒下功夫當然是很值得的。大趨勢，這幾年作文是三種，一種叫話題作文，第二種叫命題作文。第三種叫材料作文，考生應該在材料作文上下功夫，材料作文考生還應該分清，不是十幾年前，二十幾年前的那種舊材料作文，應該是在新材料作文上下功夫。除去作文的大趨勢考生明白以外，考生還應該在現(xiàn)代文閱讀上下功夫，現(xiàn)代文閱讀歷來考生感覺比較困難，考生比較困難的地方大約是散文閱讀的表現(xiàn)手法，在表現(xiàn)手法這兒命題的大趨勢應該說檢測的幾率較高，考生既然在這兒歷來比較薄弱，大趨勢又涉及到表現(xiàn)手法，考生應該下功夫。 再有一句話是重復剛才第一個問題的話，就是用新課標地區(qū)的考生要重視小說的閱讀，除去用新課標的地區(qū)重視小說閱讀以外，不用新課標大綱參加高考的考生，小說閱讀不可不防。原因是2007年除去用新大綱的地區(qū)檢測了小說以外，還有湖北省，湖北省的命題檢測了一篇短篇小說，題目叫日月形色，是不是也向我們傳遞了一個信息，小說的檢測也完全可以出現(xiàn)在試卷上。大趨勢那就是首先重視散文閱讀，其次重視小說閱讀，這是牽涉到現(xiàn)代文閱讀。除此之外，考生對于應對2008年的高考，我覺得有三個大問題應該特別重視。一個大問題，就是2008年在北京召開奧運會，奧運會要迎奧運應該是全民參與的，是整個中華民族的大事，在迎奧運這兒應該重視。第二個是感動中國十大人物。感動中國十大人物新公布的，這應該是國家的一件大事，考生也應該給予充分重視。 再有今年情況比較特殊，南方出現(xiàn)了抗冰雪，抗災，當然不會直接那么命題，但是從抗災這兒讓人感覺到，人間有真情，人間有真情，從這兒來命題也應該是一個大趨勢再加上人間的真情完全和中華民族的傳統(tǒng)美德連得上，考生在命題趨勢這兒應該關(guān)注國家大事，關(guān)注國家大事就三件大事，一件08年奧運會，第二件就是今年的抗冰雪，此外就是全國評出來感動中國十大人物。我覺得大趨勢考生是不是應該重視這些。
[主持人]：好的，在高考不到100天的時間里，考生們應該如何復習語文呢？
[劉起增]：考生在不到100天的時間里面，剩的時間很短了，要是說在剩下的僅有的時間可以做的更好一點兒，咱們說一條總的原則，指導高三復習的老師補應該再領(lǐng)著學生走兩條直角邊了，要是能夠抄斜邊過去，那就這樣，因為所剩的時間太少了，這樣的話我倒覺得剩下的100天的時間里面考生是不是應該干四件事。 第一，考生應該在新材料作文上下功夫。我說的新材料作文考生指導高三復習的老師，好下點兒功夫，把新材料作文和舊材料作文二者的區(qū)別搞清楚。舊材料作文兩個特點，一個特點是這個材料絕對有一個佳利益，如果考生讀懂這個材料了，按照佳利益寫成文章，這叫符合題意，如果沒有按照佳利益來寫這個文章，按照評分標準來說，結(jié)果就會不符合題意，分數(shù)當然低了。新材料作文所給的材料根本就找不出來佳利益。應該說是有多種利益，允許考生在多種利益當中選擇一個自己覺得特別合適的利益來寫，因此，考生他的思維空間比較廣闊，免得影響考生發(fā)揮他的寫作能力。舊材料作文還有一個特點它限制文體，比如說就讓你寫記敘文或者就讓你寫議論文，新材料作文不然，新材料作文文體不限，是不是我們把新材料作文和舊材料作文要分的很清楚。分的很清楚的話，剩下不到100天的時間，如果要練習我覺得有四篇作文必須認真訓練，一篇是07年全國一卷，給一幅漫畫的，題目叫摔了一跤，這個作文應該說命的好，可以通過練習這個作文，了解新材料作文怎么立意，怎么構(gòu)思，怎么形文，還有一篇是全國二卷，兩個材料，一個材料是叢飛獻愛心，但是沒有得到回報。另外一個材料是大學生獻愛心得到回報了。這個材料可以思考的空間也很廣闊，也沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容和含義范圍，可以自由發(fā)揮。再有比較值得練的應該是寧夏、海南卷，表面上是寧夏、海南卷，實際上是全國三卷，這份卷子所給的是一個科學家，他從生活當中發(fā)現(xiàn)了制作汽車擋風玻璃這么一個科技創(chuàng)新的材料，這個材料選的也非常好，沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容來做。再有一份湖北卷，湖北卷主要談我們母語的危機，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響之下，強勢外語的攻擊之下，母語的學習和運用出現(xiàn)了艱難的局面，在這種情況下我們怎么對待母語，材料選的好，沒有佳利益，考生思維的空間比較廣闊。我覺得剩下的時間不多了，在作文上下功夫可以把全國一卷、二卷、寧夏海南卷我管它叫做三卷，再加上湖北卷做認真訓練，如果再加東西的話，應該模仿全國一卷、二卷、湖北卷那樣的材料，值得一練。
[劉起增]：100天的時間里面，現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀我覺得老師應該領(lǐng)著學生訓練五個點。 一個點，現(xiàn)代文閱讀當中的詞語怎么理解。第二個散文之中重要的句子怎么理解。第三個，篩選整合的題，如果出難了那就是非臨近整合，如果從容易了，就是臨近整合，這兩種情況考生都應該重視。第四個就是表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法這兒應該下大功夫，要下大功夫的話應該從四個方面來，一個是作品的表達方式。第二個是作品的寫作手法。第三個是作品的布局謀篇。第四個是作品的修辭方法。把它拆分得很清楚，叫做12個字吧！清清楚楚、明明白白、真真切切，在這個問題上來不得的水中望月，霧里看花，比如人家考的白描，考生就應該懂得白描這個概念，如何給它下定義，那么白描在詩歌當中怎么體現(xiàn)，散文當中怎么體現(xiàn)，應該清清楚楚、明明白白、真真切切。如果你對于白描這個概念下的定義都不準，那么要做起題來，你當然是糊里糊涂了，我就覺得表現(xiàn)手法這兒要下大功夫。第五條就是散文中的意向，散文中的意向，各位可以看2007年有一份卷子，全國二卷，選的散文叫總想為你唱支歌，一篇文章題目，其中有三個意向，有胡楊林，有左公柳，后戈壁石，這兒有一個傳統(tǒng)保留節(jié)目，像這樣的題正體現(xiàn)了散文中的意向的檢測。
此外就是詩詞鑒賞，這一點我們的學生比較薄弱，如果我們要是時間充裕，說學生剛剛高二，那不著急，完全可以從閱讀理解這兒先下功夫，鑒賞評價這兒后下功夫，但是剩下不到100天了，要再那么下功夫的話，肯定來不及了，那怎么辦呢？應該說有招法，把2004年全國15套，05年16套，06年17套，07年18套加一塊兒，66套卷子，把詩詞鑒賞題擺這兒，仔細一看，應該看出點兒奧妙來，抄斜邊走應該有六個招法。
第一個看考卷上詩詞鑒賞的題目，題目可能受到啟發(fā)。
第二個看作者，作者如果是杜甫，你就應該想到安史之亂，如果是蘇軾，就應該想到他一生坎坷，如果是李清照，你就應該想到李清照的仇是雙重仇，既有家仇又有國仇。如果選的作者是你沒讀過他的，這個考生，請放心，注解上一定介紹，比如曾經(jīng)考過的戴復古的詩，注解就注了，南宋后期詩人，那考生想到南宋后期時代的特點。只要考生沒讀過這個詩人的詩，注解上一定有解釋，這在66套卷子上有充分體現(xiàn)。
第三個看意向。古詩詞當中意向是有特定含義的，比如說詩詞里出現(xiàn)杜鵑，你應該想到悲苦，出現(xiàn)蠶，你應該想到高潔的人品。這意向看考卷上出現(xiàn)的是什么。
第四看情感詞語。
第五條應該看注釋，注釋往往注釋的是詩人情況，寫作時間，時代背景或者疑難詞語，比如說注解上注的有漁夫或者漁翁，實際上注釋里面既然注了這個地方，考生就應該知道，唐詩頌詞里面涉及到的漁夫、漁翁是隱居之人，反隱居之人肯定是潔身自好。還有一條應該特別注意的，考卷上所印的詩詞下面如果沒有前人評價，拉倒，作罷，如果有前人評價，考生應該重視前人評價，比如說前人評價印的是蘇軾的一首詩，前人郁碧仁評價為曠達二字，所謂曠達就是心胸開闊，考生根據(jù)曠達這個詞理解成心胸開闊，再來讀蘇軾這首詩，應該是準確率非常高。
[劉起增]：此外，100天里面考生想著在文言語句翻譯上下功夫。文言語句翻譯，考生在考場上做題時感覺的往往是良好，出了考場之后，如果你問他，考的怎么樣？他感覺文言語句翻譯做的還行，但是分得的很少。 比如說廣東這個考點有一年把卷子都拿出來，來檢查文言語句翻譯，得分率相當?shù)?，那就不單是廣東了，包括其他省也會出現(xiàn)文言語句翻譯得分低的情況，因此，我覺得剩下不到100時間應該在這兒下功夫，因為這道題分值比較高，八個字吧！叫增強采點得分意識。要讓我們的考生明白，那個采分點在哪兒？他可能覺得他答的意思差不多，但是采分點那個地方?jīng)]答對，人家恰好從哪兒采分，人家從那兒采分，你那兒出錯了，當然你的分得不到了。采分點應該是四個地方。 一個地方叫做文言固定格式。比如說得無…乎，這是采分點。第二個采分點是特殊句式，考綱上有規(guī)定，規(guī)定考判斷句，考被動句，考賓語前置、省略句，在翻譯這兒如果出現(xiàn)了判斷、被動、賓語前置，這個地方肯定是采分點。 第三個詞類活用，我們老師應該跟學生說清楚，我們的考生心里應該明白，詞類活用意味著五條。一條叫詞性變化，這個考生都懂。第二條叫名詞做狀語，考生也不差。第三條叫始終用法。第四條異動用法。還有第五條位動用法。過去的考卷沒有考位動用法，但是近幾年來考卷上出現(xiàn)了位動用法，假如我們的學生在這兒知識比較薄弱，想著在這幾十天里面把位動用法給學生做一個補課，這樣可能作的比較有效。 剩下不足100天，我覺得就別面面俱到了，歷年來我們的考生比較重視作文，散文閱讀容易丟分，詩詞鑒賞能力比較差，文言語句翻譯丟分較多，是不是就在查漏補缺這兒下一點兒大功夫，爭取能夠，不足100天，叫做做有效的功夫，有效勞動，爭取能夠事半功倍。
[主持人]：非常感謝劉老師對2008年高考語文大綱做了精彩的講解。下面我們進入回答網(wǎng)友問題的問題，有一位網(wǎng)友問，今年的語文會不會出現(xiàn)一些沒有見過的新題呢？
[劉起增]：會出現(xiàn)，因為高考這個卷子是七道大題。七道大題應該說一、二、三、四、五題變化不會太大，如果出現(xiàn)新題型，也往往不在一、二、三、四、五這當中出現(xiàn)，往往在第六大題當中出現(xiàn)，第六大題是語言綜合運用新題型，本來卷子上這個地方就叫做一塊實驗園地，既然是一塊實驗園地，那就完全可能出現(xiàn)語言綜合運用的新題型，語言綜合運用的新題型，考生如果要是想訓練，我倒建議指導教師把2004年、2005、2006、2007第六大題所涉及到的語言綜合運用新題型選一些比較精彩的題，對學生加強訓練，實際上就是把腦袋訓練的比較靈活，可能適應新題型的能力比較強。
[主持人]：還有一個問題很多網(wǎng)友都在問，老師您好，是否能預測一下今年高考作文命題的方向呢？
[劉起增]：高考作文命題的方向，如果從全國的考卷來說，先說近這幾年，2004年、2005年、2006年、2007年這四年卷子上所出現(xiàn)的作文題分成三類，話題作文是一類，命題作文是一類，材料作文是一類。命題作文在四年里面占的比重沒有話題作文多，材料作文的比重在四年里面也沒有話題作文多。話題作文曾經(jīng)好像是一統(tǒng)天下，從1999年出現(xiàn)一個話題，假如記憶可以移植。2000年話題叫做答案是豐富多彩的，2001年話題叫誠信，叫做話題作文一統(tǒng)天下，這是1999、2000、2001那幾年，如今應該說話題作文一統(tǒng)天下的局面已經(jīng)打破了，如今的作文的命題應該說是異彩紛呈，如果預料2008年的高考作文的大趨勢，考生應該在新材料作文上下大功夫，但話題作文不可不防，不必像新材料作文那樣下那么大的功夫。
[主持人]：在節(jié)目的后，請劉老師給中國教育在線的廣大考生朋友們講幾句心里話！
[劉起增]：各位網(wǎng)友，我從1984年帶高考，一直帶到現(xiàn)在。這些年我對于高考的看法，我覺得就應該是27個字，頭9個字叫，考什么教什么學什么。中間9個字叫考多難，教多難，學多難。后9個字叫做怎么考，怎么教，怎么學。前面18個字應該說是對老師說的，考什么，考多難？怎么考？這些老師應該心里清清楚楚，然后考什么教什么，考多難教多難，怎么考怎么教？對學生來講，要特別相信自己的老師，自己的老師必定是在高三教書多年，他能做到前18個字，我們就跟著我們的老師學什么，學多難，怎么學就得了。
[主持人]：好的，謝謝劉老師，本次訪談到此結(jié)束。
[主持人]：下面請劉老師談一下2008年高考語文大綱有哪些變化呢？
[劉起增]：2008年語文高考大綱到現(xiàn)在一共公布了兩份，一份是全國的大綱，就是說按照原來的教學大綱，用原來的課文來參加考試的考生，他就應該用全國的大綱，除去這份大綱以外，還有就是新課改的省區(qū)，下面我先談全國的考綱。 全國的考綱公布以后，跟2007年的高考大綱對照，結(jié)果有四處變化。第一處，考綱上有一個考點，考點的原話是實際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，這是2007年考綱是這樣表述的，2008年的變化把實際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音當中刪掉了三個字，刪掉的是“常用字”三個字。 第二處變化，2007年的高考大綱上有實際現(xiàn)代常用漢字的字形這個考點，這個考點到了2008年的考綱刪掉了“常用”兩個字。 第三處變化，考生應該特別注意。第三處變化是原來有一個考點，叫語言表達簡明連貫得體?，F(xiàn)在對語言表達簡明連貫得體這個考點表述跟原來不一樣。變成了語言表達，這個達字后面不是簡明連貫得體，增加了三個詞，一個詞增加的是準確，第二詞增加的是鮮明，第三個詞增加的是生動，然后才是簡明連貫得體。這是考綱變化的第三處。
[劉起增]：第四處變化就是考綱有兩個考點，一個考點叫實際中國重要作家及其時代和代表作，跟著一個考點是實際外國重要作家及其國別和代表作，原來是兩個考點，現(xiàn)在表述比原來簡潔了，把兩個考點合并成一個，表述是實際中外重要作家及其時代、國別和代表作，只不過在簡潔上下了功夫了。 綜上所述，全國的考綱就這四處變化，別的變化沒有了。四處變化之中，我覺得“常用字”那三個字刪掉，“常用”兩個字刪掉，包括實際中外作家的兩條合成一條都不是實質(zhì)性變化，只不過是為了表述得更準確一點兒，表述得更簡潔一點，不是實質(zhì)性變化。實質(zhì)性變化我覺得就一處，就是增加了語言表達準確、鮮明、生動，就這么個實質(zhì)性變化?？忌孟駪撎貏e重視語言表達準確、鮮明、生動。這個問題如果要是在考卷上體現(xiàn)，它應該體現(xiàn)在高考試卷一共七個大題，七個大題當中第六大題，第六大題歷來管它叫做語言表達或者語言綜合運用題。專家歷來把它算做一快實驗園地，這塊實驗園地也是讓考生拉開分數(shù)檔次的地，在這塊實驗園地里面，設(shè)計出來語言綜合運用的題目完全可以在準確、鮮明、生動，在這三個詞這兒下功夫，考生應該在這兒給予充分重視。全國考綱基本上就這樣。
[主持人]：關(guān)于新課標呢？
[劉起增]：關(guān)于新課標的考綱變化是九處，變化的地比較多，一共九處。 第一處，原來的表述叫探究指探討疑點難點。全國新課標，新課程標準它表述當中有一條很重要的叫做培養(yǎng)學生的探究能力。這個在我們原來的教師用的教學大綱當中根本就沒有提過培養(yǎng)學生的探究能力。新課標本身就強調(diào)培養(yǎng)學生的探究能力，所以這個考綱專門在07年第公布，那是為了寧夏、海南、山東和廣東四個實驗區(qū)擬定的考綱，對探究兩個字解釋成指探討疑點難點。08年的新課標考綱，這個有一點兒變動，也不是實質(zhì)性變動，變動的是指探討疑難問題。疑點難點四個字變成了疑難問題，疑點難點這樣表述跟疑難問題的表述實質(zhì)上是相同的，因此這個地可以說實質(zhì)上沒有什么變化。 第二個是有理解這么個詞，下面是頓號分析綜合，現(xiàn)在把頓號刪掉，變成分析綜合，這個也不是實質(zhì)性的變化。 第三處，用新課標的地區(qū)需要必要。在必考內(nèi)容當中，第一條是現(xiàn)代文閱讀，下面有一句話叫閱讀一般論述類和說明類文章，2008年的新課標的考試大綱刪掉四個字，就變成了閱讀一般論述類文章，把和說明類四個字刪掉，那就意味著現(xiàn)代文閱讀所考的文章就是論述類文章，不再涵蓋說明類文章了。因此我們過去的復習，如果復習了說明類文章到現(xiàn)在好像應該停車了，現(xiàn)在應該把說明類文章刪掉，重點放在論述類文章的內(nèi)容上。這是實質(zhì)性變化。
[劉起增]：第四處變化，有一個考點就是跟全國大綱的新的表述相同，叫語言表達做到準確鮮明生動、簡明連貫得體，現(xiàn)在刪掉兩個字，語言表達后面把“做到”兩個字刪掉，這個不叫實質(zhì)性變化，就是為了大綱的語言表述更簡潔，就說語言表達準確鮮明生動簡明連貫得體就完全表述清楚了，如果加上語言表達做到，這做到兩個字就贅余了，人家是為了語言簡潔一點兒，刪掉做到兩個字，我覺得不是實質(zhì)性變化。 第五處變化，這個地方考生應該注意，07年新課標的考綱它在寫作的后有一句話叫每一個錯別字扣一分，重復的不計。當年新課標考綱出現(xiàn)以后，人們看到這一條反應就覺得一個錯別字就扣一分，是不是扣得太多了，但是大綱這么規(guī)定，我們只能遵照執(zhí)行。新的大綱把這個話干脆刪掉了，每一個錯別字扣一分，重復的不計，整個刪掉。這就意味著用新課標大綱參加高考的考生，他的作文如果出現(xiàn)錯別字意味著一個字扣一分，不再這樣做了，至于幾個錯別字扣一分，這個應該由閱卷的現(xiàn)場，由閱卷的領(lǐng)導小組當時來決定，也可能三個字扣一分，也可能兩個或者四個，這個好像咱們就說不太準了，就得看閱卷現(xiàn)場，閱卷領(lǐng)導小組他怎么決定這個事，他怎么制定評分標準。這是新課標考綱的第五處變化。
[劉起增]：第六處變化，考生應該注意。新課標考綱選考內(nèi)容有 一：文學類文本閱讀，文學類文本閱讀原來的表述順序是，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法，原來是這么表述的。順序是詩歌、散文、小說、戲劇，現(xiàn)在不是這樣表述的。現(xiàn)在變成了小說、散文、詩歌、戲劇。把小說放在前面。散文放在第二位。詩歌放在第三位。順序的調(diào)整意味著小說檢測不可不防，比如說07年新課標的考綱涉及到寧夏和海南的卷子就檢測了小說，是從水滸傳里面節(jié)選了一段，作為一篇重要的文章，后面設(shè)了四道重要的題目，文章選得好，題目出的也非常漂亮，除去這一條以外，寧夏和海南07用的考綱，其中有題型示例，這里面特別選了一篇俄國作家契科夫的短篇小說，題目叫胖子和瘦子。07年的考綱題型示例有小說，07年新課標的考卷又檢測了小說，08年考綱把小說放在開頭，意味著小說檢測的可能性極大，小說的鑒賞應該是考生給予充分重視的地方。這是第六處變化。
[劉起增]：第七處變化很簡單，原來的表述是文學作品閱讀鑒賞現(xiàn)在增加一個“的”字，文學作品的閱讀鑒賞。增加“的”字跟不增加“的”字表述區(qū)別不大，并非實質(zhì)性變化。 第八處變化，探討作品中刪掉中字，就是探討作品，不是什么大問題，不值得大驚小怪。 第九處變化，考生應該充分重視。新課標的大綱選考內(nèi)容第二項叫實用類文本閱讀，實用類文本閱讀，請注意有這樣的表述叫了解訪談、調(diào)查報告、新聞、傳記、社科論文等實用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。新課標不然，新課標把五種文章的閱讀變成了四種，而且順序也變化，改成了了解，頭一條是傳記，第二條是新聞，第三條是報告，第四條叫做科普文章。這個地方的變化考生應該注意，沒有說檢測訪談。比如說2007年廣東卷，安排了一篇人物訪談，題目叫訪鋼琴演奏家傅聰，有高考以來，卷子上從來沒有出現(xiàn)過人物訪談，07年廣東卷出現(xiàn)了，我們當時就覺得應該特別重視人物訪談，防止08年人物訪談再現(xiàn)，現(xiàn)在看來，人物訪談，考生復習可以先放棄它，因為考綱上把訪談刪掉了，但有一兩條應該重視的，一條是傳記，傳記，2007年不單是考綱上有，考卷上也考了，考卷是寧夏和海南卷，檢測了葉圣陶的傳記節(jié)選，命題人編了一個題目，葉圣陶在四川，文章選的好，題目出的也漂亮?？忌€應該注意新聞，07年考綱上有新聞，08年考綱上仍然有新聞，07年考卷上有，那是新課改在山東，山東專門檢測了一篇新聞，標題叫“夢碎雅典”。文章選的好，題出的也漂亮，根據(jù)考綱上這個變化，我覺得新課改的省區(qū)為了迎接2008年的高考，應該重視人物傳記的閱讀，重視新聞文體的基本特征主要表現(xiàn)方式。除此之外，第三條就是社科論文變成科普文章，這就意味著對于自然科學的文章，對于科技文章，考生應該給予充分重視。對于自然科學的文章或者科技文章，考生歷來就比較重視，因此就按照原來的辦法去復習，應該說問題不大。以上我說的是2008年兩份考綱，一份是全國考綱的四處變化，另外一份是新課標的考綱九處變化。全國考綱應該重視什么地方？新課標的考綱應該重視什么地方？就應該重視，合起來說，就是考綱實質(zhì)性變化的地方，考生應該給予充分重視，關(guān)于第一個問題我跟各位網(wǎng)友介紹完畢。
[主持人]：好的，非常感謝劉老師就2008年高考語文全國大綱及其新課標做了深入的剖析。下面請劉老師給考生介紹一下應該如何有效的應對本次高考？
[劉起增]：應對2008年的高考，考生應該掌握一條總的原則，叫做“穩(wěn)中有變”?？荚嚲淼念}量，指的是文字量，還有難度值，題量不會有大的起伏，難度也不會有大的起伏，如果說考試的范圍或者是難度稍有調(diào)整的話，應該叫做穩(wěn)中有變，變化也是微調(diào)，不會出現(xiàn)大起大落。所以考生應該是很安定的按照老師的指導，在剩下的時間里面，原來做的比較有效的地接著做，原來有漏洞的地方應該查漏補缺，在題量上在難度上總的來說變化也是很小的，應該是很穩(wěn)定的，考生不必考慮難度是不是突然加大？當然，命題有可能這一腳深一點兒，那一腳淺一點兒，但是不管多深不管多淺，命題有一定的要求。命題的要求叫做講究四條。信度、效度、難度值、區(qū)分度，這四條里面大概關(guān)鍵的是難度值，這個難度值人家專家命題是有標準的，難度值要接近于0.55，因為高考考了這么多年了，命題人很有經(jīng)驗了，他們在難度值的掌握上應該是十成九穩(wěn)的，不是大起大落的，因此考生不必估計2008會不會突然增加難度。特別涉及到某一個省，如果今年考生比較多，考生比較多的話也不會因為考生多難度突然加大，人家可以在題目上有容易的，有中等的，有偏難的，可以在個別的偏難的題目這兒難度加大一點兒，這樣為了拉開分數(shù)檔次，也就是剛才我說的區(qū)分度上面，考生還是應該扎扎實實的打好基本功。
[主持人]：好的，謝謝劉老師。下面請劉老師就2008年高考語文命題的趨勢給廣大網(wǎng)友朋友們做一個預測！
[劉起增]：2008年高考命題的趨勢。命題的趨勢我覺得考生應該重視以下幾個問題。 第一個問題，命題的大趨勢總分是150分。150分當中作文占了40%，60分。60分作文的話，考生在這兒下功夫當然是很值得的。大趨勢，這幾年作文是三種，一種叫話題作文，第二種叫命題作文。第三種叫材料作文，考生應該在材料作文上下功夫，材料作文考生還應該分清，不是十幾年前，二十幾年前的那種舊材料作文，應該是在新材料作文上下功夫。除去作文的大趨勢考生明白以外，考生還應該在現(xiàn)代文閱讀上下功夫，現(xiàn)代文閱讀歷來考生感覺比較困難，考生比較困難的地方大約是散文閱讀的表現(xiàn)手法，在表現(xiàn)手法這兒命題的大趨勢應該說檢測的幾率較高，考生既然在這兒歷來比較薄弱，大趨勢又涉及到表現(xiàn)手法，考生應該下功夫。 再有一句話是重復剛才第一個問題的話，就是用新課標地區(qū)的考生要重視小說的閱讀，除去用新課標的地區(qū)重視小說閱讀以外，不用新課標大綱參加高考的考生，小說閱讀不可不防。原因是2007年除去用新大綱的地區(qū)檢測了小說以外，還有湖北省，湖北省的命題檢測了一篇短篇小說，題目叫日月形色，是不是也向我們傳遞了一個信息，小說的檢測也完全可以出現(xiàn)在試卷上。大趨勢那就是首先重視散文閱讀，其次重視小說閱讀，這是牽涉到現(xiàn)代文閱讀。除此之外，考生對于應對2008年的高考，我覺得有三個大問題應該特別重視。一個大問題，就是2008年在北京召開奧運會，奧運會要迎奧運應該是全民參與的，是整個中華民族的大事，在迎奧運這兒應該重視。第二個是感動中國十大人物。感動中國十大人物新公布的，這應該是國家的一件大事，考生也應該給予充分重視。 再有今年情況比較特殊，南方出現(xiàn)了抗冰雪，抗災，當然不會直接那么命題，但是從抗災這兒讓人感覺到，人間有真情，人間有真情，從這兒來命題也應該是一個大趨勢再加上人間的真情完全和中華民族的傳統(tǒng)美德連得上，考生在命題趨勢這兒應該關(guān)注國家大事，關(guān)注國家大事就三件大事，一件08年奧運會，第二件就是今年的抗冰雪，此外就是全國評出來感動中國十大人物。我覺得大趨勢考生是不是應該重視這些。
[主持人]：好的，在高考不到100天的時間里，考生們應該如何復習語文呢？
[劉起增]：考生在不到100天的時間里面，剩的時間很短了，要是說在剩下的僅有的時間可以做的更好一點兒，咱們說一條總的原則，指導高三復習的老師補應該再領(lǐng)著學生走兩條直角邊了，要是能夠抄斜邊過去，那就這樣，因為所剩的時間太少了，這樣的話我倒覺得剩下的100天的時間里面考生是不是應該干四件事。 第一，考生應該在新材料作文上下功夫。我說的新材料作文考生指導高三復習的老師，好下點兒功夫，把新材料作文和舊材料作文二者的區(qū)別搞清楚。舊材料作文兩個特點，一個特點是這個材料絕對有一個佳利益，如果考生讀懂這個材料了，按照佳利益寫成文章，這叫符合題意，如果沒有按照佳利益來寫這個文章，按照評分標準來說，結(jié)果就會不符合題意，分數(shù)當然低了。新材料作文所給的材料根本就找不出來佳利益。應該說是有多種利益，允許考生在多種利益當中選擇一個自己覺得特別合適的利益來寫，因此，考生他的思維空間比較廣闊，免得影響考生發(fā)揮他的寫作能力。舊材料作文還有一個特點它限制文體，比如說就讓你寫記敘文或者就讓你寫議論文，新材料作文不然，新材料作文文體不限，是不是我們把新材料作文和舊材料作文要分的很清楚。分的很清楚的話，剩下不到100天的時間，如果要練習我覺得有四篇作文必須認真訓練，一篇是07年全國一卷，給一幅漫畫的，題目叫摔了一跤，這個作文應該說命的好，可以通過練習這個作文，了解新材料作文怎么立意，怎么構(gòu)思，怎么形文，還有一篇是全國二卷，兩個材料，一個材料是叢飛獻愛心，但是沒有得到回報。另外一個材料是大學生獻愛心得到回報了。這個材料可以思考的空間也很廣闊，也沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容和含義范圍，可以自由發(fā)揮。再有比較值得練的應該是寧夏、海南卷，表面上是寧夏、海南卷，實際上是全國三卷，這份卷子所給的是一個科學家，他從生活當中發(fā)現(xiàn)了制作汽車擋風玻璃這么一個科技創(chuàng)新的材料，這個材料選的也非常好，沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容來做。再有一份湖北卷，湖北卷主要談我們母語的危機，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響之下，強勢外語的攻擊之下，母語的學習和運用出現(xiàn)了艱難的局面，在這種情況下我們怎么對待母語，材料選的好，沒有佳利益，考生思維的空間比較廣闊。我覺得剩下的時間不多了，在作文上下功夫可以把全國一卷、二卷、寧夏海南卷我管它叫做三卷，再加上湖北卷做認真訓練，如果再加東西的話，應該模仿全國一卷、二卷、湖北卷那樣的材料，值得一練。
[劉起增]：100天的時間里面，現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀我覺得老師應該領(lǐng)著學生訓練五個點。 一個點，現(xiàn)代文閱讀當中的詞語怎么理解。第二個散文之中重要的句子怎么理解。第三個，篩選整合的題，如果出難了那就是非臨近整合，如果從容易了，就是臨近整合，這兩種情況考生都應該重視。第四個就是表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法這兒應該下大功夫，要下大功夫的話應該從四個方面來，一個是作品的表達方式。第二個是作品的寫作手法。第三個是作品的布局謀篇。第四個是作品的修辭方法。把它拆分得很清楚，叫做12個字吧！清清楚楚、明明白白、真真切切，在這個問題上來不得的水中望月，霧里看花，比如人家考的白描，考生就應該懂得白描這個概念，如何給它下定義，那么白描在詩歌當中怎么體現(xiàn)，散文當中怎么體現(xiàn)，應該清清楚楚、明明白白、真真切切。如果你對于白描這個概念下的定義都不準，那么要做起題來，你當然是糊里糊涂了，我就覺得表現(xiàn)手法這兒要下大功夫。第五條就是散文中的意向，散文中的意向，各位可以看2007年有一份卷子，全國二卷，選的散文叫總想為你唱支歌，一篇文章題目，其中有三個意向，有胡楊林，有左公柳，后戈壁石，這兒有一個傳統(tǒng)保留節(jié)目，像這樣的題正體現(xiàn)了散文中的意向的檢測。
此外就是詩詞鑒賞，這一點我們的學生比較薄弱，如果我們要是時間充裕，說學生剛剛高二，那不著急，完全可以從閱讀理解這兒先下功夫，鑒賞評價這兒后下功夫，但是剩下不到100天了，要再那么下功夫的話，肯定來不及了，那怎么辦呢？應該說有招法，把2004年全國15套，05年16套，06年17套，07年18套加一塊兒，66套卷子，把詩詞鑒賞題擺這兒，仔細一看，應該看出點兒奧妙來，抄斜邊走應該有六個招法。
第一個看考卷上詩詞鑒賞的題目，題目可能受到啟發(fā)。
第二個看作者，作者如果是杜甫，你就應該想到安史之亂，如果是蘇軾，就應該想到他一生坎坷，如果是李清照，你就應該想到李清照的仇是雙重仇，既有家仇又有國仇。如果選的作者是你沒讀過他的，這個考生，請放心，注解上一定介紹，比如曾經(jīng)考過的戴復古的詩，注解就注了，南宋后期詩人，那考生想到南宋后期時代的特點。只要考生沒讀過這個詩人的詩，注解上一定有解釋，這在66套卷子上有充分體現(xiàn)。
第三個看意向。古詩詞當中意向是有特定含義的，比如說詩詞里出現(xiàn)杜鵑，你應該想到悲苦，出現(xiàn)蠶，你應該想到高潔的人品。這意向看考卷上出現(xiàn)的是什么。
第四看情感詞語。
第五條應該看注釋，注釋往往注釋的是詩人情況，寫作時間，時代背景或者疑難詞語，比如說注解上注的有漁夫或者漁翁，實際上注釋里面既然注了這個地方，考生就應該知道，唐詩頌詞里面涉及到的漁夫、漁翁是隱居之人，反隱居之人肯定是潔身自好。還有一條應該特別注意的，考卷上所印的詩詞下面如果沒有前人評價，拉倒，作罷，如果有前人評價，考生應該重視前人評價，比如說前人評價印的是蘇軾的一首詩，前人郁碧仁評價為曠達二字，所謂曠達就是心胸開闊，考生根據(jù)曠達這個詞理解成心胸開闊，再來讀蘇軾這首詩，應該是準確率非常高。
[劉起增]：此外，100天里面考生想著在文言語句翻譯上下功夫。文言語句翻譯，考生在考場上做題時感覺的往往是良好，出了考場之后，如果你問他，考的怎么樣？他感覺文言語句翻譯做的還行，但是分得的很少。 比如說廣東這個考點有一年把卷子都拿出來，來檢查文言語句翻譯，得分率相當?shù)?，那就不單是廣東了，包括其他省也會出現(xiàn)文言語句翻譯得分低的情況，因此，我覺得剩下不到100時間應該在這兒下功夫，因為這道題分值比較高，八個字吧！叫增強采點得分意識。要讓我們的考生明白，那個采分點在哪兒？他可能覺得他答的意思差不多，但是采分點那個地方?jīng)]答對，人家恰好從哪兒采分，人家從那兒采分，你那兒出錯了，當然你的分得不到了。采分點應該是四個地方。 一個地方叫做文言固定格式。比如說得無…乎，這是采分點。第二個采分點是特殊句式，考綱上有規(guī)定，規(guī)定考判斷句，考被動句，考賓語前置、省略句，在翻譯這兒如果出現(xiàn)了判斷、被動、賓語前置，這個地方肯定是采分點。 第三個詞類活用，我們老師應該跟學生說清楚，我們的考生心里應該明白，詞類活用意味著五條。一條叫詞性變化，這個考生都懂。第二條叫名詞做狀語，考生也不差。第三條叫始終用法。第四條異動用法。還有第五條位動用法。過去的考卷沒有考位動用法，但是近幾年來考卷上出現(xiàn)了位動用法，假如我們的學生在這兒知識比較薄弱，想著在這幾十天里面把位動用法給學生做一個補課，這樣可能作的比較有效。 剩下不足100天，我覺得就別面面俱到了，歷年來我們的考生比較重視作文，散文閱讀容易丟分，詩詞鑒賞能力比較差，文言語句翻譯丟分較多，是不是就在查漏補缺這兒下一點兒大功夫，爭取能夠，不足100天，叫做做有效的功夫，有效勞動，爭取能夠事半功倍。
[主持人]：非常感謝劉老師對2008年高考語文大綱做了精彩的講解。下面我們進入回答網(wǎng)友問題的問題，有一位網(wǎng)友問，今年的語文會不會出現(xiàn)一些沒有見過的新題呢？
[劉起增]：會出現(xiàn)，因為高考這個卷子是七道大題。七道大題應該說一、二、三、四、五題變化不會太大，如果出現(xiàn)新題型，也往往不在一、二、三、四、五這當中出現(xiàn)，往往在第六大題當中出現(xiàn)，第六大題是語言綜合運用新題型，本來卷子上這個地方就叫做一塊實驗園地，既然是一塊實驗園地，那就完全可能出現(xiàn)語言綜合運用的新題型，語言綜合運用的新題型，考生如果要是想訓練，我倒建議指導教師把2004年、2005、2006、2007第六大題所涉及到的語言綜合運用新題型選一些比較精彩的題，對學生加強訓練，實際上就是把腦袋訓練的比較靈活，可能適應新題型的能力比較強。
[主持人]：還有一個問題很多網(wǎng)友都在問，老師您好，是否能預測一下今年高考作文命題的方向呢？
[劉起增]：高考作文命題的方向，如果從全國的考卷來說，先說近這幾年，2004年、2005年、2006年、2007年這四年卷子上所出現(xiàn)的作文題分成三類，話題作文是一類，命題作文是一類，材料作文是一類。命題作文在四年里面占的比重沒有話題作文多，材料作文的比重在四年里面也沒有話題作文多。話題作文曾經(jīng)好像是一統(tǒng)天下，從1999年出現(xiàn)一個話題，假如記憶可以移植。2000年話題叫做答案是豐富多彩的，2001年話題叫誠信，叫做話題作文一統(tǒng)天下，這是1999、2000、2001那幾年，如今應該說話題作文一統(tǒng)天下的局面已經(jīng)打破了，如今的作文的命題應該說是異彩紛呈，如果預料2008年的高考作文的大趨勢，考生應該在新材料作文上下大功夫，但話題作文不可不防，不必像新材料作文那樣下那么大的功夫。
[主持人]：在節(jié)目的后，請劉老師給中國教育在線的廣大考生朋友們講幾句心里話！
[劉起增]：各位網(wǎng)友，我從1984年帶高考，一直帶到現(xiàn)在。這些年我對于高考的看法，我覺得就應該是27個字，頭9個字叫，考什么教什么學什么。中間9個字叫考多難，教多難，學多難。后9個字叫做怎么考，怎么教，怎么學。前面18個字應該說是對老師說的，考什么，考多難？怎么考？這些老師應該心里清清楚楚，然后考什么教什么，考多難教多難，怎么考怎么教？對學生來講，要特別相信自己的老師，自己的老師必定是在高三教書多年，他能做到前18個字，我們就跟著我們的老師學什么，學多難，怎么學就得了。
[主持人]：好的，謝謝劉老師，本次訪談到此結(jié)束。