[劉起增]：各位網(wǎng)友，大家好！
[主持人]：下面請(qǐng)劉老師談一下2008年高考語文大綱有哪些變化呢？
[劉起增]：2008年語文高考大綱到現(xiàn)在一共公布了兩份，一份是全國的大綱，就是說按照原來的教學(xué)大綱，用原來的課文來參加考試的考生，他就應(yīng)該用全國的大綱，除去這份大綱以外，還有就是新課改的省區(qū)，下面我先談全國的考綱。 全國的考綱公布以后，跟2007年的高考大綱對(duì)照，結(jié)果有四處變化。第一處，考綱上有一個(gè)考點(diǎn)，考點(diǎn)的原話是實(shí)際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，這是2007年考綱是這樣表述的，2008年的變化把實(shí)際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音當(dāng)中刪掉了三個(gè)字，刪掉的是“常用字”三個(gè)字。 第二處變化，2007年的高考大綱上有實(shí)際現(xiàn)代常用漢字的字形這個(gè)考點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)到了2008年的考綱刪掉了“常用”兩個(gè)字。 第三處變化，考生應(yīng)該特別注意。第三處變化是原來有一個(gè)考點(diǎn)，叫語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體?，F(xiàn)在對(duì)語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體這個(gè)考點(diǎn)表述跟原來不一樣。變成了語言表達(dá)，這個(gè)達(dá)字后面不是簡(jiǎn)明連貫得體，增加了三個(gè)詞，一個(gè)詞增加的是準(zhǔn)確，第二詞增加的是鮮明，第三個(gè)詞增加的是生動(dòng)，然后才是簡(jiǎn)明連貫得體。這是考綱變化的第三處。
[劉起增]：第四處變化就是考綱有兩個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)考點(diǎn)叫實(shí)際中國重要作家及其時(shí)代和代表作，跟著一個(gè)考點(diǎn)是實(shí)際外國重要作家及其國別和代表作，原來是兩個(gè)考點(diǎn)，現(xiàn)在表述比原來簡(jiǎn)潔了，把兩個(gè)考點(diǎn)合并成一個(gè)，表述是實(shí)際中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表作，只不過在簡(jiǎn)潔上下了功夫了。 綜上所述，全國的考綱就這四處變化，別的變化沒有了。四處變化之中，我覺得“常用字”那三個(gè)字刪掉，“常用”兩個(gè)字刪掉，包括實(shí)際中外作家的兩條合成一條都不是實(shí)質(zhì)性變化，只不過是為了表述得更準(zhǔn)確一點(diǎn)兒，表述得更簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，不是實(shí)質(zhì)性變化。實(shí)質(zhì)性變化我覺得就一處，就是增加了語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，就這么個(gè)實(shí)質(zhì)性變化?？忌孟駪?yīng)該特別重視語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。這個(gè)問題如果要是在考卷上體現(xiàn)，它應(yīng)該體現(xiàn)在高考試卷一共七個(gè)大題，七個(gè)大題當(dāng)中第六大題，第六大題歷來管它叫做語言表達(dá)或者語言綜合運(yùn)用題。專家歷來把它算做一快實(shí)驗(yàn)園地，這塊實(shí)驗(yàn)園地也是讓考生拉開分?jǐn)?shù)檔次的地，在這塊實(shí)驗(yàn)園地里面，設(shè)計(jì)出來語言綜合運(yùn)用的題目完全可以在準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，在這三個(gè)詞這兒下功夫，考生應(yīng)該在這兒給予充分重視。全國考綱基本上就這樣。
[主持人]：關(guān)于新課標(biāo)呢？
[劉起增]：關(guān)于新課標(biāo)的考綱變化是九處，變化的地比較多，一共九處。 第一處，原來的表述叫探究指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)。全國新課標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)它表述當(dāng)中有一條很重要的叫做培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。這個(gè)在我們?cè)瓉淼慕處熡玫慕虒W(xué)大綱當(dāng)中根本就沒有提過培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。新課標(biāo)本身就強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，所以這個(gè)考綱專門在07年第公布，那是為了寧夏、海南、山東和廣東四個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)擬定的考綱，對(duì)探究兩個(gè)字解釋成指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)。08年的新課標(biāo)考綱，這個(gè)有一點(diǎn)兒變動(dòng)，也不是實(shí)質(zhì)性變動(dòng)，變動(dòng)的是指探討疑難問題。疑點(diǎn)難點(diǎn)四個(gè)字變成了疑難問題，疑點(diǎn)難點(diǎn)這樣表述跟疑難問題的表述實(shí)質(zhì)上是相同的，因此這個(gè)地可以說實(shí)質(zhì)上沒有什么變化。 第二個(gè)是有理解這么個(gè)詞，下面是頓號(hào)分析綜合，現(xiàn)在把頓號(hào)刪掉，變成分析綜合，這個(gè)也不是實(shí)質(zhì)性的變化。 第三處，用新課標(biāo)的地區(qū)需要必要。在必考內(nèi)容當(dāng)中，第一條是現(xiàn)代文閱讀，下面有一句話叫閱讀一般論述類和說明類文章，2008年的新課標(biāo)的考試大綱刪掉四個(gè)字，就變成了閱讀一般論述類文章，把和說明類四個(gè)字刪掉，那就意味著現(xiàn)代文閱讀所考的文章就是論述類文章，不再涵蓋說明類文章了。因此我們過去的復(fù)習(xí)，如果復(fù)習(xí)了說明類文章到現(xiàn)在好像應(yīng)該停車了，現(xiàn)在應(yīng)該把說明類文章刪掉，重點(diǎn)放在論述類文章的內(nèi)容上。這是實(shí)質(zhì)性變化。
[劉起增]：第四處變化，有一個(gè)考點(diǎn)就是跟全國大綱的新的表述相同，叫語言表達(dá)做到準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)、簡(jiǎn)明連貫得體，現(xiàn)在刪掉兩個(gè)字，語言表達(dá)后面把“做到”兩個(gè)字刪掉，這個(gè)不叫實(shí)質(zhì)性變化，就是為了大綱的語言表述更簡(jiǎn)潔，就說語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡(jiǎn)明連貫得體就完全表述清楚了，如果加上語言表達(dá)做到，這做到兩個(gè)字就贅余了，人家是為了語言簡(jiǎn)潔一點(diǎn)兒，刪掉做到兩個(gè)字，我覺得不是實(shí)質(zhì)性變化。 第五處變化，這個(gè)地方考生應(yīng)該注意，07年新課標(biāo)的考綱它在寫作的后有一句話叫每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)。當(dāng)年新課標(biāo)考綱出現(xiàn)以后，人們看到這一條反應(yīng)就覺得一個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，是不是扣得太多了，但是大綱這么規(guī)定，我們只能遵照?qǐng)?zhí)行。新的大綱把這個(gè)話干脆刪掉了，每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)，整個(gè)刪掉。這就意味著用新課標(biāo)大綱參加高考的考生，他的作文如果出現(xiàn)錯(cuò)別字意味著一個(gè)字扣一分，不再這樣做了，至于幾個(gè)錯(cuò)別字扣一分，這個(gè)應(yīng)該由閱卷的現(xiàn)場(chǎng)，由閱卷的領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)時(shí)來決定，也可能三個(gè)字扣一分，也可能兩個(gè)或者四個(gè)，這個(gè)好像咱們就說不太準(zhǔn)了，就得看閱卷現(xiàn)場(chǎng)，閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組他怎么決定這個(gè)事，他怎么制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這是新課標(biāo)考綱的第五處變化。
[劉起增]：第六處變化，考生應(yīng)該注意。新課標(biāo)考綱選考內(nèi)容有 一：文學(xué)類文本閱讀，文學(xué)類文本閱讀原來的表述順序是，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法，原來是這么表述的。順序是詩歌、散文、小說、戲劇，現(xiàn)在不是這樣表述的?，F(xiàn)在變成了小說、散文、詩歌、戲劇。把小說放在前面。散文放在第二位。詩歌放在第三位。順序的調(diào)整意味著小說檢測(cè)不可不防，比如說07年新課標(biāo)的考綱涉及到寧夏和海南的卷子就檢測(cè)了小說，是從水滸傳里面節(jié)選了一段，作為一篇重要的文章，后面設(shè)了四道重要的題目，文章選得好，題目出的也非常漂亮，除去這一條以外，寧夏和海南07用的考綱，其中有題型示例，這里面特別選了一篇俄國作家契科夫的短篇小說，題目叫胖子和瘦子。07年的考綱題型示例有小說，07年新課標(biāo)的考卷又檢測(cè)了小說，08年考綱把小說放在開頭，意味著小說檢測(cè)的可能性極大，小說的鑒賞應(yīng)該是考生給予充分重視的地方。這是第六處變化。
[劉起增]：第七處變化很簡(jiǎn)單，原來的表述是文學(xué)作品閱讀鑒賞現(xiàn)在增加一個(gè)“的”字，文學(xué)作品的閱讀鑒賞。增加“的”字跟不增加“的”字表述區(qū)別不大，并非實(shí)質(zhì)性變化。 第八處變化，探討作品中刪掉中字，就是探討作品，不是什么大問題，不值得大驚小怪。 第九處變化，考生應(yīng)該充分重視。新課標(biāo)的大綱選考內(nèi)容第二項(xiàng)叫實(shí)用類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀，請(qǐng)注意有這樣的表述叫了解訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記、社科論文等實(shí)用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。新課標(biāo)不然，新課標(biāo)把五種文章的閱讀變成了四種，而且順序也變化，改成了了解，頭一條是傳記，第二條是新聞，第三條是報(bào)告，第四條叫做科普文章。這個(gè)地方的變化考生應(yīng)該注意，沒有說檢測(cè)訪談。比如說2007年廣東卷，安排了一篇人物訪談，題目叫訪鋼琴演奏家傅聰，有高考以來，卷子上從來沒有出現(xiàn)過人物訪談，07年廣東卷出現(xiàn)了，我們當(dāng)時(shí)就覺得應(yīng)該特別重視人物訪談，防止08年人物訪談再現(xiàn)，現(xiàn)在看來，人物訪談，考生復(fù)習(xí)可以先放棄它，因?yàn)榭季V上把訪談刪掉了，但有一兩條應(yīng)該重視的，一條是傳記，傳記，2007年不單是考綱上有，考卷上也考了，考卷是寧夏和海南卷，檢測(cè)了葉圣陶的傳記節(jié)選，命題人編了一個(gè)題目，葉圣陶在四川，文章選的好，題目出的也漂亮。考生還應(yīng)該注意新聞，07年考綱上有新聞，08年考綱上仍然有新聞，07年考卷上有，那是新課改在山東，山東專門檢測(cè)了一篇新聞，標(biāo)題叫“夢(mèng)碎雅典”。文章選的好，題出的也漂亮，根據(jù)考綱上這個(gè)變化，我覺得新課改的省區(qū)為了迎接2008年的高考，應(yīng)該重視人物傳記的閱讀，重視新聞文體的基本特征主要表現(xiàn)方式。除此之外，第三條就是社科論文變成科普文章，這就意味著對(duì)于自然科學(xué)的文章，對(duì)于科技文章，考生應(yīng)該給予充分重視。對(duì)于自然科學(xué)的文章或者科技文章，考生歷來就比較重視，因此就按照原來的辦法去復(fù)習(xí)，應(yīng)該說問題不大。以上我說的是2008年兩份考綱，一份是全國考綱的四處變化，另外一份是新課標(biāo)的考綱九處變化。全國考綱應(yīng)該重視什么地方？新課標(biāo)的考綱應(yīng)該重視什么地方？就應(yīng)該重視，合起來說，就是考綱實(shí)質(zhì)性變化的地方，考生應(yīng)該給予充分重視，關(guān)于第一個(gè)問題我跟各位網(wǎng)友介紹完畢。
[主持人]：好的，非常感謝劉老師就2008年高考語文全國大綱及其新課標(biāo)做了深入的剖析。下面請(qǐng)劉老師給考生介紹一下應(yīng)該如何有效的應(yīng)對(duì)本次高考？
[劉起增]：應(yīng)對(duì)2008年的高考，考生應(yīng)該掌握一條總的原則，叫做“穩(wěn)中有變”?？荚嚲淼念}量，指的是文字量，還有難度值，題量不會(huì)有大的起伏，難度也不會(huì)有大的起伏，如果說考試的范圍或者是難度稍有調(diào)整的話，應(yīng)該叫做穩(wěn)中有變，變化也是微調(diào)，不會(huì)出現(xiàn)大起大落。所以考生應(yīng)該是很安定的按照老師的指導(dǎo)，在剩下的時(shí)間里面，原來做的比較有效的地接著做，原來有漏洞的地方應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，在題量上在難度上總的來說變化也是很小的，應(yīng)該是很穩(wěn)定的，考生不必考慮難度是不是突然加大？當(dāng)然，命題有可能這一腳深一點(diǎn)兒，那一腳淺一點(diǎn)兒，但是不管多深不管多淺，命題有一定的要求。命題的要求叫做講究四條。信度、效度、難度值、區(qū)分度，這四條里面大概關(guān)鍵的是難度值，這個(gè)難度值人家專家命題是有標(biāo)準(zhǔn)的，難度值要接近于0.55，因?yàn)楦呖伎剂诉@么多年了，命題人很有經(jīng)驗(yàn)了，他們?cè)陔y度值的掌握上應(yīng)該是十成九穩(wěn)的，不是大起大落的，因此考生不必估計(jì)2008會(huì)不會(huì)突然增加難度。特別涉及到某一個(gè)省，如果今年考生比較多，考生比較多的話也不會(huì)因?yàn)榭忌嚯y度突然加大，人家可以在題目上有容易的，有中等的，有偏難的，可以在個(gè)別的偏難的題目這兒難度加大一點(diǎn)兒，這樣為了拉開分?jǐn)?shù)檔次，也就是剛才我說的區(qū)分度上面，考生還是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的打好基本功。
[主持人]：好的，謝謝劉老師。下面請(qǐng)劉老師就2008年高考語文命題的趨勢(shì)給廣大網(wǎng)友朋友們做一個(gè)預(yù)測(cè)！
[劉起增]：2008年高考命題的趨勢(shì)。命題的趨勢(shì)我覺得考生應(yīng)該重視以下幾個(gè)問題。 第一個(gè)問題，命題的大趨勢(shì)總分是150分。150分當(dāng)中作文占了40%，60分。60分作文的話，考生在這兒下功夫當(dāng)然是很值得的。大趨勢(shì)，這幾年作文是三種，一種叫話題作文，第二種叫命題作文。第三種叫材料作文，考生應(yīng)該在材料作文上下功夫，材料作文考生還應(yīng)該分清，不是十幾年前，二十幾年前的那種舊材料作文，應(yīng)該是在新材料作文上下功夫。除去作文的大趨勢(shì)考生明白以外，考生還應(yīng)該在現(xiàn)代文閱讀上下功夫，現(xiàn)代文閱讀歷來考生感覺比較困難，考生比較困難的地方大約是散文閱讀的表現(xiàn)手法，在表現(xiàn)手法這兒命題的大趨勢(shì)應(yīng)該說檢測(cè)的幾率較高，考生既然在這兒歷來比較薄弱，大趨勢(shì)又涉及到表現(xiàn)手法，考生應(yīng)該下功夫。 再有一句話是重復(fù)剛才第一個(gè)問題的話，就是用新課標(biāo)地區(qū)的考生要重視小說的閱讀，除去用新課標(biāo)的地區(qū)重視小說閱讀以外，不用新課標(biāo)大綱參加高考的考生，小說閱讀不可不防。原因是2007年除去用新大綱的地區(qū)檢測(cè)了小說以外，還有湖北省，湖北省的命題檢測(cè)了一篇短篇小說，題目叫日月形色，是不是也向我們傳遞了一個(gè)信息，小說的檢測(cè)也完全可以出現(xiàn)在試卷上。大趨勢(shì)那就是首先重視散文閱讀，其次重視小說閱讀，這是牽涉到現(xiàn)代文閱讀。除此之外，考生對(duì)于應(yīng)對(duì)2008年的高考，我覺得有三個(gè)大問題應(yīng)該特別重視。一個(gè)大問題，就是2008年在北京召開奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)要迎奧運(yùn)應(yīng)該是全民參與的，是整個(gè)中華民族的大事，在迎奧運(yùn)這兒應(yīng)該重視。第二個(gè)是感動(dòng)中國十大人物。感動(dòng)中國十大人物新公布的，這應(yīng)該是國家的一件大事，考生也應(yīng)該給予充分重視。 再有今年情況比較特殊，南方出現(xiàn)了抗冰雪，抗災(zāi)，當(dāng)然不會(huì)直接那么命題，但是從抗災(zāi)這兒讓人感覺到，人間有真情，人間有真情，從這兒來命題也應(yīng)該是一個(gè)大趨勢(shì)再加上人間的真情完全和中華民族的傳統(tǒng)美德連得上，考生在命題趨勢(shì)這兒應(yīng)該關(guān)注國家大事，關(guān)注國家大事就三件大事，一件08年奧運(yùn)會(huì)，第二件就是今年的抗冰雪，此外就是全國評(píng)出來感動(dòng)中國十大人物。我覺得大趨勢(shì)考生是不是應(yīng)該重視這些。
[主持人]：好的，在高考不到100天的時(shí)間里，考生們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)語文呢？
[劉起增]：考生在不到100天的時(shí)間里面，剩的時(shí)間很短了，要是說在剩下的僅有的時(shí)間可以做的更好一點(diǎn)兒，咱們說一條總的原則，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)的老師補(bǔ)應(yīng)該再領(lǐng)著學(xué)生走兩條直角邊了，要是能夠抄斜邊過去，那就這樣，因?yàn)樗５臅r(shí)間太少了，這樣的話我倒覺得剩下的100天的時(shí)間里面考生是不是應(yīng)該干四件事。 第一，考生應(yīng)該在新材料作文上下功夫。我說的新材料作文考生指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)的老師，好下點(diǎn)兒功夫，把新材料作文和舊材料作文二者的區(qū)別搞清楚。舊材料作文兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)特點(diǎn)是這個(gè)材料絕對(duì)有一個(gè)佳利益，如果考生讀懂這個(gè)材料了，按照佳利益寫成文章，這叫符合題意，如果沒有按照佳利益來寫這個(gè)文章，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來說，結(jié)果就會(huì)不符合題意，分?jǐn)?shù)當(dāng)然低了。新材料作文所給的材料根本就找不出來佳利益。應(yīng)該說是有多種利益，允許考生在多種利益當(dāng)中選擇一個(gè)自己覺得特別合適的利益來寫，因此，考生他的思維空間比較廣闊，免得影響考生發(fā)揮他的寫作能力。舊材料作文還有一個(gè)特點(diǎn)它限制文體，比如說就讓你寫記敘文或者就讓你寫議論文，新材料作文不然，新材料作文文體不限，是不是我們把新材料作文和舊材料作文要分的很清楚。分的很清楚的話，剩下不到100天的時(shí)間，如果要練習(xí)我覺得有四篇作文必須認(rèn)真訓(xùn)練，一篇是07年全國一卷，給一幅漫畫的，題目叫摔了一跤，這個(gè)作文應(yīng)該說命的好，可以通過練習(xí)這個(gè)作文，了解新材料作文怎么立意，怎么構(gòu)思，怎么形文，還有一篇是全國二卷，兩個(gè)材料，一個(gè)材料是叢飛獻(xiàn)愛心，但是沒有得到回報(bào)。另外一個(gè)材料是大學(xué)生獻(xiàn)愛心得到回報(bào)了。這個(gè)材料可以思考的空間也很廣闊，也沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容和含義范圍，可以自由發(fā)揮。再有比較值得練的應(yīng)該是寧夏、海南卷，表面上是寧夏、海南卷，實(shí)際上是全國三卷，這份卷子所給的是一個(gè)科學(xué)家，他從生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了制作汽車擋風(fēng)玻璃這么一個(gè)科技創(chuàng)新的材料，這個(gè)材料選的也非常好，沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容來做。再有一份湖北卷，湖北卷主要談我們母語的危機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響之下，強(qiáng)勢(shì)外語的攻擊之下，母語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用出現(xiàn)了艱難的局面，在這種情況下我們?cè)趺磳?duì)待母語，材料選的好，沒有佳利益，考生思維的空間比較廣闊。我覺得剩下的時(shí)間不多了，在作文上下功夫可以把全國一卷、二卷、寧夏海南卷我管它叫做三卷，再加上湖北卷做認(rèn)真訓(xùn)練，如果再加?xùn)|西的話，應(yīng)該模仿全國一卷、二卷、湖北卷那樣的材料，值得一練。
[劉起增]：100天的時(shí)間里面，現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀我覺得老師應(yīng)該領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練五個(gè)點(diǎn)。 一個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)代文閱讀當(dāng)中的詞語怎么理解。第二個(gè)散文之中重要的句子怎么理解。第三個(gè)，篩選整合的題，如果出難了那就是非臨近整合，如果從容易了，就是臨近整合，這兩種情況考生都應(yīng)該重視。第四個(gè)就是表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法這兒應(yīng)該下大功夫，要下大功夫的話應(yīng)該從四個(gè)方面來，一個(gè)是作品的表達(dá)方式。第二個(gè)是作品的寫作手法。第三個(gè)是作品的布局謀篇。第四個(gè)是作品的修辭方法。把它拆分得很清楚，叫做12個(gè)字吧！清清楚楚、明明白白、真真切切，在這個(gè)問題上來不得的水中望月，霧里看花，比如人家考的白描，考生就應(yīng)該懂得白描這個(gè)概念，如何給它下定義，那么白描在詩歌當(dāng)中怎么體現(xiàn)，散文當(dāng)中怎么體現(xiàn)，應(yīng)該清清楚楚、明明白白、真真切切。如果你對(duì)于白描這個(gè)概念下的定義都不準(zhǔn)，那么要做起題來，你當(dāng)然是糊里糊涂了，我就覺得表現(xiàn)手法這兒要下大功夫。第五條就是散文中的意向，散文中的意向，各位可以看2007年有一份卷子，全國二卷，選的散文叫總想為你唱支歌，一篇文章題目，其中有三個(gè)意向，有胡楊林，有左公柳，后戈壁石，這兒有一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目，像這樣的題正體現(xiàn)了散文中的意向的檢測(cè)。
此外就是詩詞鑒賞，這一點(diǎn)我們的學(xué)生比較薄弱，如果我們要是時(shí)間充裕，說學(xué)生剛剛高二，那不著急，完全可以從閱讀理解這兒先下功夫，鑒賞評(píng)價(jià)這兒后下功夫，但是剩下不到100天了，要再那么下功夫的話，肯定來不及了，那怎么辦呢？應(yīng)該說有招法，把2004年全國15套，05年16套，06年17套，07年18套加一塊兒，66套卷子，把詩詞鑒賞題擺這兒，仔細(xì)一看，應(yīng)該看出點(diǎn)兒奧妙來，抄斜邊走應(yīng)該有六個(gè)招法。
第一個(gè)看考卷上詩詞鑒賞的題目，題目可能受到啟發(fā)。
第二個(gè)看作者，作者如果是杜甫，你就應(yīng)該想到安史之亂，如果是蘇軾，就應(yīng)該想到他一生坎坷，如果是李清照，你就應(yīng)該想到李清照的仇是雙重仇，既有家仇又有國仇。如果選的作者是你沒讀過他的，這個(gè)考生，請(qǐng)放心，注解上一定介紹，比如曾經(jīng)考過的戴復(fù)古的詩，注解就注了，南宋后期詩人，那考生想到南宋后期時(shí)代的特點(diǎn)。只要考生沒讀過這個(gè)詩人的詩，注解上一定有解釋，這在66套卷子上有充分體現(xiàn)。
第三個(gè)看意向。古詩詞當(dāng)中意向是有特定含義的，比如說詩詞里出現(xiàn)杜鵑，你應(yīng)該想到悲苦，出現(xiàn)蠶，你應(yīng)該想到高潔的人品。這意向看考卷上出現(xiàn)的是什么。
第四看情感詞語。
第五條應(yīng)該看注釋，注釋往往注釋的是詩人情況，寫作時(shí)間，時(shí)代背景或者疑難詞語，比如說注解上注的有漁夫或者漁翁，實(shí)際上注釋里面既然注了這個(gè)地方，考生就應(yīng)該知道，唐詩頌詞里面涉及到的漁夫、漁翁是隱居之人，反隱居之人肯定是潔身自好。還有一條應(yīng)該特別注意的，考卷上所印的詩詞下面如果沒有前人評(píng)價(jià)，拉倒，作罷，如果有前人評(píng)價(jià)，考生應(yīng)該重視前人評(píng)價(jià)，比如說前人評(píng)價(jià)印的是蘇軾的一首詩，前人郁碧仁評(píng)價(jià)為曠達(dá)二字，所謂曠達(dá)就是心胸開闊，考生根據(jù)曠達(dá)這個(gè)詞理解成心胸開闊，再來讀蘇軾這首詩，應(yīng)該是準(zhǔn)確率非常高。
[劉起增]：此外，100天里面考生想著在文言語句翻譯上下功夫。文言語句翻譯，考生在考場(chǎng)上做題時(shí)感覺的往往是良好，出了考場(chǎng)之后，如果你問他，考的怎么樣？他感覺文言語句翻譯做的還行，但是分得的很少。 比如說廣東這個(gè)考點(diǎn)有一年把卷子都拿出來，來檢查文言語句翻譯，得分率相當(dāng)?shù)?，那就不單是廣東了，包括其他省也會(huì)出現(xiàn)文言語句翻譯得分低的情況，因此，我覺得剩下不到100時(shí)間應(yīng)該在這兒下功夫，因?yàn)檫@道題分值比較高，八個(gè)字吧！叫增強(qiáng)采點(diǎn)得分意識(shí)。要讓我們的考生明白，那個(gè)采分點(diǎn)在哪兒？他可能覺得他答的意思差不多，但是采分點(diǎn)那個(gè)地方?jīng)]答對(duì)，人家恰好從哪兒采分，人家從那兒采分，你那兒出錯(cuò)了，當(dāng)然你的分得不到了。采分點(diǎn)應(yīng)該是四個(gè)地方。 一個(gè)地方叫做文言固定格式。比如說得無…乎，這是采分點(diǎn)。第二個(gè)采分點(diǎn)是特殊句式，考綱上有規(guī)定，規(guī)定考判斷句，考被動(dòng)句，考賓語前置、省略句，在翻譯這兒如果出現(xiàn)了判斷、被動(dòng)、賓語前置，這個(gè)地方肯定是采分點(diǎn)。 第三個(gè)詞類活用，我們老師應(yīng)該跟學(xué)生說清楚，我們的考生心里應(yīng)該明白，詞類活用意味著五條。一條叫詞性變化，這個(gè)考生都懂。第二條叫名詞做狀語，考生也不差。第三條叫始終用法。第四條異動(dòng)用法。還有第五條位動(dòng)用法。過去的考卷沒有考位動(dòng)用法，但是近幾年來考卷上出現(xiàn)了位動(dòng)用法，假如我們的學(xué)生在這兒知識(shí)比較薄弱，想著在這幾十天里面把位動(dòng)用法給學(xué)生做一個(gè)補(bǔ)課，這樣可能作的比較有效。 剩下不足100天，我覺得就別面面俱到了，歷年來我們的考生比較重視作文，散文閱讀容易丟分，詩詞鑒賞能力比較差，文言語句翻譯丟分較多，是不是就在查漏補(bǔ)缺這兒下一點(diǎn)兒大功夫，爭(zhēng)取能夠，不足100天，叫做做有效的功夫，有效勞動(dòng)，爭(zhēng)取能夠事半功倍。
[主持人]：非常感謝劉老師對(duì)2008年高考語文大綱做了精彩的講解。下面我們進(jìn)入回答網(wǎng)友問題的問題，有一位網(wǎng)友問，今年的語文會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些沒有見過的新題呢？
[劉起增]：會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)楦呖歼@個(gè)卷子是七道大題。七道大題應(yīng)該說一、二、三、四、五題變化不會(huì)太大，如果出現(xiàn)新題型，也往往不在一、二、三、四、五這當(dāng)中出現(xiàn)，往往在第六大題當(dāng)中出現(xiàn)，第六大題是語言綜合運(yùn)用新題型，本來卷子上這個(gè)地方就叫做一塊實(shí)驗(yàn)園地，既然是一塊實(shí)驗(yàn)園地，那就完全可能出現(xiàn)語言綜合運(yùn)用的新題型，語言綜合運(yùn)用的新題型，考生如果要是想訓(xùn)練，我倒建議指導(dǎo)教師把2004年、2005、2006、2007第六大題所涉及到的語言綜合運(yùn)用新題型選一些比較精彩的題，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)際上就是把腦袋訓(xùn)練的比較靈活，可能適應(yīng)新題型的能力比較強(qiáng)。
[主持人]：還有一個(gè)問題很多網(wǎng)友都在問，老師您好，是否能預(yù)測(cè)一下今年高考作文命題的方向呢？
[劉起增]：高考作文命題的方向，如果從全國的考卷來說，先說近這幾年，2004年、2005年、2006年、2007年這四年卷子上所出現(xiàn)的作文題分成三類，話題作文是一類，命題作文是一類，材料作文是一類。命題作文在四年里面占的比重沒有話題作文多，材料作文的比重在四年里面也沒有話題作文多。話題作文曾經(jīng)好像是一統(tǒng)天下，從1999年出現(xiàn)一個(gè)話題，假如記憶可以移植。2000年話題叫做答案是豐富多彩的，2001年話題叫誠信，叫做話題作文一統(tǒng)天下，這是1999、2000、2001那幾年，如今應(yīng)該說話題作文一統(tǒng)天下的局面已經(jīng)打破了，如今的作文的命題應(yīng)該說是異彩紛呈，如果預(yù)料2008年的高考作文的大趨勢(shì)，考生應(yīng)該在新材料作文上下大功夫，但話題作文不可不防，不必像新材料作文那樣下那么大的功夫。
[主持人]：在節(jié)目的后，請(qǐng)劉老師給中國教育在線的廣大考生朋友們講幾句心里話！
[劉起增]：各位網(wǎng)友，我從1984年帶高考，一直帶到現(xiàn)在。這些年我對(duì)于高考的看法，我覺得就應(yīng)該是27個(gè)字，頭9個(gè)字叫，考什么教什么學(xué)什么。中間9個(gè)字叫考多難，教多難，學(xué)多難。后9個(gè)字叫做怎么考，怎么教，怎么學(xué)。前面18個(gè)字應(yīng)該說是對(duì)老師說的，考什么，考多難？怎么考？這些老師應(yīng)該心里清清楚楚，然后考什么教什么，考多難教多難，怎么考怎么教？對(duì)學(xué)生來講，要特別相信自己的老師，自己的老師必定是在高三教書多年，他能做到前18個(gè)字，我們就跟著我們的老師學(xué)什么，學(xué)多難，怎么學(xué)就得了。
[主持人]：好的，謝謝劉老師，本次訪談到此結(jié)束。
[主持人]：下面請(qǐng)劉老師談一下2008年高考語文大綱有哪些變化呢？
[劉起增]：2008年語文高考大綱到現(xiàn)在一共公布了兩份，一份是全國的大綱，就是說按照原來的教學(xué)大綱，用原來的課文來參加考試的考生，他就應(yīng)該用全國的大綱，除去這份大綱以外，還有就是新課改的省區(qū)，下面我先談全國的考綱。 全國的考綱公布以后，跟2007年的高考大綱對(duì)照，結(jié)果有四處變化。第一處，考綱上有一個(gè)考點(diǎn)，考點(diǎn)的原話是實(shí)際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，這是2007年考綱是這樣表述的，2008年的變化把實(shí)際現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音當(dāng)中刪掉了三個(gè)字，刪掉的是“常用字”三個(gè)字。 第二處變化，2007年的高考大綱上有實(shí)際現(xiàn)代常用漢字的字形這個(gè)考點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)到了2008年的考綱刪掉了“常用”兩個(gè)字。 第三處變化，考生應(yīng)該特別注意。第三處變化是原來有一個(gè)考點(diǎn)，叫語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體?，F(xiàn)在對(duì)語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體這個(gè)考點(diǎn)表述跟原來不一樣。變成了語言表達(dá)，這個(gè)達(dá)字后面不是簡(jiǎn)明連貫得體，增加了三個(gè)詞，一個(gè)詞增加的是準(zhǔn)確，第二詞增加的是鮮明，第三個(gè)詞增加的是生動(dòng)，然后才是簡(jiǎn)明連貫得體。這是考綱變化的第三處。
[劉起增]：第四處變化就是考綱有兩個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)考點(diǎn)叫實(shí)際中國重要作家及其時(shí)代和代表作，跟著一個(gè)考點(diǎn)是實(shí)際外國重要作家及其國別和代表作，原來是兩個(gè)考點(diǎn)，現(xiàn)在表述比原來簡(jiǎn)潔了，把兩個(gè)考點(diǎn)合并成一個(gè)，表述是實(shí)際中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表作，只不過在簡(jiǎn)潔上下了功夫了。 綜上所述，全國的考綱就這四處變化，別的變化沒有了。四處變化之中，我覺得“常用字”那三個(gè)字刪掉，“常用”兩個(gè)字刪掉，包括實(shí)際中外作家的兩條合成一條都不是實(shí)質(zhì)性變化，只不過是為了表述得更準(zhǔn)確一點(diǎn)兒，表述得更簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，不是實(shí)質(zhì)性變化。實(shí)質(zhì)性變化我覺得就一處，就是增加了語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，就這么個(gè)實(shí)質(zhì)性變化?？忌孟駪?yīng)該特別重視語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。這個(gè)問題如果要是在考卷上體現(xiàn)，它應(yīng)該體現(xiàn)在高考試卷一共七個(gè)大題，七個(gè)大題當(dāng)中第六大題，第六大題歷來管它叫做語言表達(dá)或者語言綜合運(yùn)用題。專家歷來把它算做一快實(shí)驗(yàn)園地，這塊實(shí)驗(yàn)園地也是讓考生拉開分?jǐn)?shù)檔次的地，在這塊實(shí)驗(yàn)園地里面，設(shè)計(jì)出來語言綜合運(yùn)用的題目完全可以在準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，在這三個(gè)詞這兒下功夫，考生應(yīng)該在這兒給予充分重視。全國考綱基本上就這樣。
[主持人]：關(guān)于新課標(biāo)呢？
[劉起增]：關(guān)于新課標(biāo)的考綱變化是九處，變化的地比較多，一共九處。 第一處，原來的表述叫探究指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)。全國新課標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)它表述當(dāng)中有一條很重要的叫做培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。這個(gè)在我們?cè)瓉淼慕處熡玫慕虒W(xué)大綱當(dāng)中根本就沒有提過培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。新課標(biāo)本身就強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，所以這個(gè)考綱專門在07年第公布，那是為了寧夏、海南、山東和廣東四個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)擬定的考綱，對(duì)探究兩個(gè)字解釋成指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)。08年的新課標(biāo)考綱，這個(gè)有一點(diǎn)兒變動(dòng)，也不是實(shí)質(zhì)性變動(dòng)，變動(dòng)的是指探討疑難問題。疑點(diǎn)難點(diǎn)四個(gè)字變成了疑難問題，疑點(diǎn)難點(diǎn)這樣表述跟疑難問題的表述實(shí)質(zhì)上是相同的，因此這個(gè)地可以說實(shí)質(zhì)上沒有什么變化。 第二個(gè)是有理解這么個(gè)詞，下面是頓號(hào)分析綜合，現(xiàn)在把頓號(hào)刪掉，變成分析綜合，這個(gè)也不是實(shí)質(zhì)性的變化。 第三處，用新課標(biāo)的地區(qū)需要必要。在必考內(nèi)容當(dāng)中，第一條是現(xiàn)代文閱讀，下面有一句話叫閱讀一般論述類和說明類文章，2008年的新課標(biāo)的考試大綱刪掉四個(gè)字，就變成了閱讀一般論述類文章，把和說明類四個(gè)字刪掉，那就意味著現(xiàn)代文閱讀所考的文章就是論述類文章，不再涵蓋說明類文章了。因此我們過去的復(fù)習(xí)，如果復(fù)習(xí)了說明類文章到現(xiàn)在好像應(yīng)該停車了，現(xiàn)在應(yīng)該把說明類文章刪掉，重點(diǎn)放在論述類文章的內(nèi)容上。這是實(shí)質(zhì)性變化。
[劉起增]：第四處變化，有一個(gè)考點(diǎn)就是跟全國大綱的新的表述相同，叫語言表達(dá)做到準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)、簡(jiǎn)明連貫得體，現(xiàn)在刪掉兩個(gè)字，語言表達(dá)后面把“做到”兩個(gè)字刪掉，這個(gè)不叫實(shí)質(zhì)性變化，就是為了大綱的語言表述更簡(jiǎn)潔，就說語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡(jiǎn)明連貫得體就完全表述清楚了，如果加上語言表達(dá)做到，這做到兩個(gè)字就贅余了，人家是為了語言簡(jiǎn)潔一點(diǎn)兒，刪掉做到兩個(gè)字，我覺得不是實(shí)質(zhì)性變化。 第五處變化，這個(gè)地方考生應(yīng)該注意，07年新課標(biāo)的考綱它在寫作的后有一句話叫每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)。當(dāng)年新課標(biāo)考綱出現(xiàn)以后，人們看到這一條反應(yīng)就覺得一個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，是不是扣得太多了，但是大綱這么規(guī)定，我們只能遵照?qǐng)?zhí)行。新的大綱把這個(gè)話干脆刪掉了，每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)，整個(gè)刪掉。這就意味著用新課標(biāo)大綱參加高考的考生，他的作文如果出現(xiàn)錯(cuò)別字意味著一個(gè)字扣一分，不再這樣做了，至于幾個(gè)錯(cuò)別字扣一分，這個(gè)應(yīng)該由閱卷的現(xiàn)場(chǎng)，由閱卷的領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)時(shí)來決定，也可能三個(gè)字扣一分，也可能兩個(gè)或者四個(gè)，這個(gè)好像咱們就說不太準(zhǔn)了，就得看閱卷現(xiàn)場(chǎng)，閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組他怎么決定這個(gè)事，他怎么制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這是新課標(biāo)考綱的第五處變化。
[劉起增]：第六處變化，考生應(yīng)該注意。新課標(biāo)考綱選考內(nèi)容有 一：文學(xué)類文本閱讀，文學(xué)類文本閱讀原來的表述順序是，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法，原來是這么表述的。順序是詩歌、散文、小說、戲劇，現(xiàn)在不是這樣表述的?，F(xiàn)在變成了小說、散文、詩歌、戲劇。把小說放在前面。散文放在第二位。詩歌放在第三位。順序的調(diào)整意味著小說檢測(cè)不可不防，比如說07年新課標(biāo)的考綱涉及到寧夏和海南的卷子就檢測(cè)了小說，是從水滸傳里面節(jié)選了一段，作為一篇重要的文章，后面設(shè)了四道重要的題目，文章選得好，題目出的也非常漂亮，除去這一條以外，寧夏和海南07用的考綱，其中有題型示例，這里面特別選了一篇俄國作家契科夫的短篇小說，題目叫胖子和瘦子。07年的考綱題型示例有小說，07年新課標(biāo)的考卷又檢測(cè)了小說，08年考綱把小說放在開頭，意味著小說檢測(cè)的可能性極大，小說的鑒賞應(yīng)該是考生給予充分重視的地方。這是第六處變化。
[劉起增]：第七處變化很簡(jiǎn)單，原來的表述是文學(xué)作品閱讀鑒賞現(xiàn)在增加一個(gè)“的”字，文學(xué)作品的閱讀鑒賞。增加“的”字跟不增加“的”字表述區(qū)別不大，并非實(shí)質(zhì)性變化。 第八處變化，探討作品中刪掉中字，就是探討作品，不是什么大問題，不值得大驚小怪。 第九處變化，考生應(yīng)該充分重視。新課標(biāo)的大綱選考內(nèi)容第二項(xiàng)叫實(shí)用類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀，請(qǐng)注意有這樣的表述叫了解訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記、社科論文等實(shí)用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。新課標(biāo)不然，新課標(biāo)把五種文章的閱讀變成了四種，而且順序也變化，改成了了解，頭一條是傳記，第二條是新聞，第三條是報(bào)告，第四條叫做科普文章。這個(gè)地方的變化考生應(yīng)該注意，沒有說檢測(cè)訪談。比如說2007年廣東卷，安排了一篇人物訪談，題目叫訪鋼琴演奏家傅聰，有高考以來，卷子上從來沒有出現(xiàn)過人物訪談，07年廣東卷出現(xiàn)了，我們當(dāng)時(shí)就覺得應(yīng)該特別重視人物訪談，防止08年人物訪談再現(xiàn)，現(xiàn)在看來，人物訪談，考生復(fù)習(xí)可以先放棄它，因?yàn)榭季V上把訪談刪掉了，但有一兩條應(yīng)該重視的，一條是傳記，傳記，2007年不單是考綱上有，考卷上也考了，考卷是寧夏和海南卷，檢測(cè)了葉圣陶的傳記節(jié)選，命題人編了一個(gè)題目，葉圣陶在四川，文章選的好，題目出的也漂亮。考生還應(yīng)該注意新聞，07年考綱上有新聞，08年考綱上仍然有新聞，07年考卷上有，那是新課改在山東，山東專門檢測(cè)了一篇新聞，標(biāo)題叫“夢(mèng)碎雅典”。文章選的好，題出的也漂亮，根據(jù)考綱上這個(gè)變化，我覺得新課改的省區(qū)為了迎接2008年的高考，應(yīng)該重視人物傳記的閱讀，重視新聞文體的基本特征主要表現(xiàn)方式。除此之外，第三條就是社科論文變成科普文章，這就意味著對(duì)于自然科學(xué)的文章，對(duì)于科技文章，考生應(yīng)該給予充分重視。對(duì)于自然科學(xué)的文章或者科技文章，考生歷來就比較重視，因此就按照原來的辦法去復(fù)習(xí)，應(yīng)該說問題不大。以上我說的是2008年兩份考綱，一份是全國考綱的四處變化，另外一份是新課標(biāo)的考綱九處變化。全國考綱應(yīng)該重視什么地方？新課標(biāo)的考綱應(yīng)該重視什么地方？就應(yīng)該重視，合起來說，就是考綱實(shí)質(zhì)性變化的地方，考生應(yīng)該給予充分重視，關(guān)于第一個(gè)問題我跟各位網(wǎng)友介紹完畢。
[主持人]：好的，非常感謝劉老師就2008年高考語文全國大綱及其新課標(biāo)做了深入的剖析。下面請(qǐng)劉老師給考生介紹一下應(yīng)該如何有效的應(yīng)對(duì)本次高考？
[劉起增]：應(yīng)對(duì)2008年的高考，考生應(yīng)該掌握一條總的原則，叫做“穩(wěn)中有變”?？荚嚲淼念}量，指的是文字量，還有難度值，題量不會(huì)有大的起伏，難度也不會(huì)有大的起伏，如果說考試的范圍或者是難度稍有調(diào)整的話，應(yīng)該叫做穩(wěn)中有變，變化也是微調(diào)，不會(huì)出現(xiàn)大起大落。所以考生應(yīng)該是很安定的按照老師的指導(dǎo)，在剩下的時(shí)間里面，原來做的比較有效的地接著做，原來有漏洞的地方應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，在題量上在難度上總的來說變化也是很小的，應(yīng)該是很穩(wěn)定的，考生不必考慮難度是不是突然加大？當(dāng)然，命題有可能這一腳深一點(diǎn)兒，那一腳淺一點(diǎn)兒，但是不管多深不管多淺，命題有一定的要求。命題的要求叫做講究四條。信度、效度、難度值、區(qū)分度，這四條里面大概關(guān)鍵的是難度值，這個(gè)難度值人家專家命題是有標(biāo)準(zhǔn)的，難度值要接近于0.55，因?yàn)楦呖伎剂诉@么多年了，命題人很有經(jīng)驗(yàn)了，他們?cè)陔y度值的掌握上應(yīng)該是十成九穩(wěn)的，不是大起大落的，因此考生不必估計(jì)2008會(huì)不會(huì)突然增加難度。特別涉及到某一個(gè)省，如果今年考生比較多，考生比較多的話也不會(huì)因?yàn)榭忌嚯y度突然加大，人家可以在題目上有容易的，有中等的，有偏難的，可以在個(gè)別的偏難的題目這兒難度加大一點(diǎn)兒，這樣為了拉開分?jǐn)?shù)檔次，也就是剛才我說的區(qū)分度上面，考生還是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的打好基本功。
[主持人]：好的，謝謝劉老師。下面請(qǐng)劉老師就2008年高考語文命題的趨勢(shì)給廣大網(wǎng)友朋友們做一個(gè)預(yù)測(cè)！
[劉起增]：2008年高考命題的趨勢(shì)。命題的趨勢(shì)我覺得考生應(yīng)該重視以下幾個(gè)問題。 第一個(gè)問題，命題的大趨勢(shì)總分是150分。150分當(dāng)中作文占了40%，60分。60分作文的話，考生在這兒下功夫當(dāng)然是很值得的。大趨勢(shì)，這幾年作文是三種，一種叫話題作文，第二種叫命題作文。第三種叫材料作文，考生應(yīng)該在材料作文上下功夫，材料作文考生還應(yīng)該分清，不是十幾年前，二十幾年前的那種舊材料作文，應(yīng)該是在新材料作文上下功夫。除去作文的大趨勢(shì)考生明白以外，考生還應(yīng)該在現(xiàn)代文閱讀上下功夫，現(xiàn)代文閱讀歷來考生感覺比較困難，考生比較困難的地方大約是散文閱讀的表現(xiàn)手法，在表現(xiàn)手法這兒命題的大趨勢(shì)應(yīng)該說檢測(cè)的幾率較高，考生既然在這兒歷來比較薄弱，大趨勢(shì)又涉及到表現(xiàn)手法，考生應(yīng)該下功夫。 再有一句話是重復(fù)剛才第一個(gè)問題的話，就是用新課標(biāo)地區(qū)的考生要重視小說的閱讀，除去用新課標(biāo)的地區(qū)重視小說閱讀以外，不用新課標(biāo)大綱參加高考的考生，小說閱讀不可不防。原因是2007年除去用新大綱的地區(qū)檢測(cè)了小說以外，還有湖北省，湖北省的命題檢測(cè)了一篇短篇小說，題目叫日月形色，是不是也向我們傳遞了一個(gè)信息，小說的檢測(cè)也完全可以出現(xiàn)在試卷上。大趨勢(shì)那就是首先重視散文閱讀，其次重視小說閱讀，這是牽涉到現(xiàn)代文閱讀。除此之外，考生對(duì)于應(yīng)對(duì)2008年的高考，我覺得有三個(gè)大問題應(yīng)該特別重視。一個(gè)大問題，就是2008年在北京召開奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)要迎奧運(yùn)應(yīng)該是全民參與的，是整個(gè)中華民族的大事，在迎奧運(yùn)這兒應(yīng)該重視。第二個(gè)是感動(dòng)中國十大人物。感動(dòng)中國十大人物新公布的，這應(yīng)該是國家的一件大事，考生也應(yīng)該給予充分重視。 再有今年情況比較特殊，南方出現(xiàn)了抗冰雪，抗災(zāi)，當(dāng)然不會(huì)直接那么命題，但是從抗災(zāi)這兒讓人感覺到，人間有真情，人間有真情，從這兒來命題也應(yīng)該是一個(gè)大趨勢(shì)再加上人間的真情完全和中華民族的傳統(tǒng)美德連得上，考生在命題趨勢(shì)這兒應(yīng)該關(guān)注國家大事，關(guān)注國家大事就三件大事，一件08年奧運(yùn)會(huì)，第二件就是今年的抗冰雪，此外就是全國評(píng)出來感動(dòng)中國十大人物。我覺得大趨勢(shì)考生是不是應(yīng)該重視這些。
[主持人]：好的，在高考不到100天的時(shí)間里，考生們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)語文呢？
[劉起增]：考生在不到100天的時(shí)間里面，剩的時(shí)間很短了，要是說在剩下的僅有的時(shí)間可以做的更好一點(diǎn)兒，咱們說一條總的原則，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)的老師補(bǔ)應(yīng)該再領(lǐng)著學(xué)生走兩條直角邊了，要是能夠抄斜邊過去，那就這樣，因?yàn)樗５臅r(shí)間太少了，這樣的話我倒覺得剩下的100天的時(shí)間里面考生是不是應(yīng)該干四件事。 第一，考生應(yīng)該在新材料作文上下功夫。我說的新材料作文考生指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)的老師，好下點(diǎn)兒功夫，把新材料作文和舊材料作文二者的區(qū)別搞清楚。舊材料作文兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)特點(diǎn)是這個(gè)材料絕對(duì)有一個(gè)佳利益，如果考生讀懂這個(gè)材料了，按照佳利益寫成文章，這叫符合題意，如果沒有按照佳利益來寫這個(gè)文章，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來說，結(jié)果就會(huì)不符合題意，分?jǐn)?shù)當(dāng)然低了。新材料作文所給的材料根本就找不出來佳利益。應(yīng)該說是有多種利益，允許考生在多種利益當(dāng)中選擇一個(gè)自己覺得特別合適的利益來寫，因此，考生他的思維空間比較廣闊，免得影響考生發(fā)揮他的寫作能力。舊材料作文還有一個(gè)特點(diǎn)它限制文體，比如說就讓你寫記敘文或者就讓你寫議論文，新材料作文不然，新材料作文文體不限，是不是我們把新材料作文和舊材料作文要分的很清楚。分的很清楚的話，剩下不到100天的時(shí)間，如果要練習(xí)我覺得有四篇作文必須認(rèn)真訓(xùn)練，一篇是07年全國一卷，給一幅漫畫的，題目叫摔了一跤，這個(gè)作文應(yīng)該說命的好，可以通過練習(xí)這個(gè)作文，了解新材料作文怎么立意，怎么構(gòu)思，怎么形文，還有一篇是全國二卷，兩個(gè)材料，一個(gè)材料是叢飛獻(xiàn)愛心，但是沒有得到回報(bào)。另外一個(gè)材料是大學(xué)生獻(xiàn)愛心得到回報(bào)了。這個(gè)材料可以思考的空間也很廣闊，也沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容和含義范圍，可以自由發(fā)揮。再有比較值得練的應(yīng)該是寧夏、海南卷，表面上是寧夏、海南卷，實(shí)際上是全國三卷，這份卷子所給的是一個(gè)科學(xué)家，他從生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了制作汽車擋風(fēng)玻璃這么一個(gè)科技創(chuàng)新的材料，這個(gè)材料選的也非常好，沒有佳利益，考生可以不脫離材料內(nèi)容來做。再有一份湖北卷，湖北卷主要談我們母語的危機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響之下，強(qiáng)勢(shì)外語的攻擊之下，母語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用出現(xiàn)了艱難的局面，在這種情況下我們?cè)趺磳?duì)待母語，材料選的好，沒有佳利益，考生思維的空間比較廣闊。我覺得剩下的時(shí)間不多了，在作文上下功夫可以把全國一卷、二卷、寧夏海南卷我管它叫做三卷，再加上湖北卷做認(rèn)真訓(xùn)練，如果再加?xùn)|西的話，應(yīng)該模仿全國一卷、二卷、湖北卷那樣的材料，值得一練。
[劉起增]：100天的時(shí)間里面，現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀我覺得老師應(yīng)該領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練五個(gè)點(diǎn)。 一個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)代文閱讀當(dāng)中的詞語怎么理解。第二個(gè)散文之中重要的句子怎么理解。第三個(gè)，篩選整合的題，如果出難了那就是非臨近整合，如果從容易了，就是臨近整合，這兩種情況考生都應(yīng)該重視。第四個(gè)就是表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法這兒應(yīng)該下大功夫，要下大功夫的話應(yīng)該從四個(gè)方面來，一個(gè)是作品的表達(dá)方式。第二個(gè)是作品的寫作手法。第三個(gè)是作品的布局謀篇。第四個(gè)是作品的修辭方法。把它拆分得很清楚，叫做12個(gè)字吧！清清楚楚、明明白白、真真切切，在這個(gè)問題上來不得的水中望月，霧里看花，比如人家考的白描，考生就應(yīng)該懂得白描這個(gè)概念，如何給它下定義，那么白描在詩歌當(dāng)中怎么體現(xiàn)，散文當(dāng)中怎么體現(xiàn)，應(yīng)該清清楚楚、明明白白、真真切切。如果你對(duì)于白描這個(gè)概念下的定義都不準(zhǔn)，那么要做起題來，你當(dāng)然是糊里糊涂了，我就覺得表現(xiàn)手法這兒要下大功夫。第五條就是散文中的意向，散文中的意向，各位可以看2007年有一份卷子，全國二卷，選的散文叫總想為你唱支歌，一篇文章題目，其中有三個(gè)意向，有胡楊林，有左公柳，后戈壁石，這兒有一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目，像這樣的題正體現(xiàn)了散文中的意向的檢測(cè)。
此外就是詩詞鑒賞，這一點(diǎn)我們的學(xué)生比較薄弱，如果我們要是時(shí)間充裕，說學(xué)生剛剛高二，那不著急，完全可以從閱讀理解這兒先下功夫，鑒賞評(píng)價(jià)這兒后下功夫，但是剩下不到100天了，要再那么下功夫的話，肯定來不及了，那怎么辦呢？應(yīng)該說有招法，把2004年全國15套，05年16套，06年17套，07年18套加一塊兒，66套卷子，把詩詞鑒賞題擺這兒，仔細(xì)一看，應(yīng)該看出點(diǎn)兒奧妙來，抄斜邊走應(yīng)該有六個(gè)招法。
第一個(gè)看考卷上詩詞鑒賞的題目，題目可能受到啟發(fā)。
第二個(gè)看作者，作者如果是杜甫，你就應(yīng)該想到安史之亂，如果是蘇軾，就應(yīng)該想到他一生坎坷，如果是李清照，你就應(yīng)該想到李清照的仇是雙重仇，既有家仇又有國仇。如果選的作者是你沒讀過他的，這個(gè)考生，請(qǐng)放心，注解上一定介紹，比如曾經(jīng)考過的戴復(fù)古的詩，注解就注了，南宋后期詩人，那考生想到南宋后期時(shí)代的特點(diǎn)。只要考生沒讀過這個(gè)詩人的詩，注解上一定有解釋，這在66套卷子上有充分體現(xiàn)。
第三個(gè)看意向。古詩詞當(dāng)中意向是有特定含義的，比如說詩詞里出現(xiàn)杜鵑，你應(yīng)該想到悲苦，出現(xiàn)蠶，你應(yīng)該想到高潔的人品。這意向看考卷上出現(xiàn)的是什么。
第四看情感詞語。
第五條應(yīng)該看注釋，注釋往往注釋的是詩人情況，寫作時(shí)間，時(shí)代背景或者疑難詞語，比如說注解上注的有漁夫或者漁翁，實(shí)際上注釋里面既然注了這個(gè)地方，考生就應(yīng)該知道，唐詩頌詞里面涉及到的漁夫、漁翁是隱居之人，反隱居之人肯定是潔身自好。還有一條應(yīng)該特別注意的，考卷上所印的詩詞下面如果沒有前人評(píng)價(jià)，拉倒，作罷，如果有前人評(píng)價(jià)，考生應(yīng)該重視前人評(píng)價(jià)，比如說前人評(píng)價(jià)印的是蘇軾的一首詩，前人郁碧仁評(píng)價(jià)為曠達(dá)二字，所謂曠達(dá)就是心胸開闊，考生根據(jù)曠達(dá)這個(gè)詞理解成心胸開闊，再來讀蘇軾這首詩，應(yīng)該是準(zhǔn)確率非常高。
[劉起增]：此外，100天里面考生想著在文言語句翻譯上下功夫。文言語句翻譯，考生在考場(chǎng)上做題時(shí)感覺的往往是良好，出了考場(chǎng)之后，如果你問他，考的怎么樣？他感覺文言語句翻譯做的還行，但是分得的很少。 比如說廣東這個(gè)考點(diǎn)有一年把卷子都拿出來，來檢查文言語句翻譯，得分率相當(dāng)?shù)?，那就不單是廣東了，包括其他省也會(huì)出現(xiàn)文言語句翻譯得分低的情況，因此，我覺得剩下不到100時(shí)間應(yīng)該在這兒下功夫，因?yàn)檫@道題分值比較高，八個(gè)字吧！叫增強(qiáng)采點(diǎn)得分意識(shí)。要讓我們的考生明白，那個(gè)采分點(diǎn)在哪兒？他可能覺得他答的意思差不多，但是采分點(diǎn)那個(gè)地方?jīng)]答對(duì)，人家恰好從哪兒采分，人家從那兒采分，你那兒出錯(cuò)了，當(dāng)然你的分得不到了。采分點(diǎn)應(yīng)該是四個(gè)地方。 一個(gè)地方叫做文言固定格式。比如說得無…乎，這是采分點(diǎn)。第二個(gè)采分點(diǎn)是特殊句式，考綱上有規(guī)定，規(guī)定考判斷句，考被動(dòng)句，考賓語前置、省略句，在翻譯這兒如果出現(xiàn)了判斷、被動(dòng)、賓語前置，這個(gè)地方肯定是采分點(diǎn)。 第三個(gè)詞類活用，我們老師應(yīng)該跟學(xué)生說清楚，我們的考生心里應(yīng)該明白，詞類活用意味著五條。一條叫詞性變化，這個(gè)考生都懂。第二條叫名詞做狀語，考生也不差。第三條叫始終用法。第四條異動(dòng)用法。還有第五條位動(dòng)用法。過去的考卷沒有考位動(dòng)用法，但是近幾年來考卷上出現(xiàn)了位動(dòng)用法，假如我們的學(xué)生在這兒知識(shí)比較薄弱，想著在這幾十天里面把位動(dòng)用法給學(xué)生做一個(gè)補(bǔ)課，這樣可能作的比較有效。 剩下不足100天，我覺得就別面面俱到了，歷年來我們的考生比較重視作文，散文閱讀容易丟分，詩詞鑒賞能力比較差，文言語句翻譯丟分較多，是不是就在查漏補(bǔ)缺這兒下一點(diǎn)兒大功夫，爭(zhēng)取能夠，不足100天，叫做做有效的功夫，有效勞動(dòng)，爭(zhēng)取能夠事半功倍。
[主持人]：非常感謝劉老師對(duì)2008年高考語文大綱做了精彩的講解。下面我們進(jìn)入回答網(wǎng)友問題的問題，有一位網(wǎng)友問，今年的語文會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一些沒有見過的新題呢？
[劉起增]：會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)楦呖歼@個(gè)卷子是七道大題。七道大題應(yīng)該說一、二、三、四、五題變化不會(huì)太大，如果出現(xiàn)新題型，也往往不在一、二、三、四、五這當(dāng)中出現(xiàn)，往往在第六大題當(dāng)中出現(xiàn)，第六大題是語言綜合運(yùn)用新題型，本來卷子上這個(gè)地方就叫做一塊實(shí)驗(yàn)園地，既然是一塊實(shí)驗(yàn)園地，那就完全可能出現(xiàn)語言綜合運(yùn)用的新題型，語言綜合運(yùn)用的新題型，考生如果要是想訓(xùn)練，我倒建議指導(dǎo)教師把2004年、2005、2006、2007第六大題所涉及到的語言綜合運(yùn)用新題型選一些比較精彩的題，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)際上就是把腦袋訓(xùn)練的比較靈活，可能適應(yīng)新題型的能力比較強(qiáng)。
[主持人]：還有一個(gè)問題很多網(wǎng)友都在問，老師您好，是否能預(yù)測(cè)一下今年高考作文命題的方向呢？
[劉起增]：高考作文命題的方向，如果從全國的考卷來說，先說近這幾年，2004年、2005年、2006年、2007年這四年卷子上所出現(xiàn)的作文題分成三類，話題作文是一類，命題作文是一類，材料作文是一類。命題作文在四年里面占的比重沒有話題作文多，材料作文的比重在四年里面也沒有話題作文多。話題作文曾經(jīng)好像是一統(tǒng)天下，從1999年出現(xiàn)一個(gè)話題，假如記憶可以移植。2000年話題叫做答案是豐富多彩的，2001年話題叫誠信，叫做話題作文一統(tǒng)天下，這是1999、2000、2001那幾年，如今應(yīng)該說話題作文一統(tǒng)天下的局面已經(jīng)打破了，如今的作文的命題應(yīng)該說是異彩紛呈，如果預(yù)料2008年的高考作文的大趨勢(shì)，考生應(yīng)該在新材料作文上下大功夫，但話題作文不可不防，不必像新材料作文那樣下那么大的功夫。
[主持人]：在節(jié)目的后，請(qǐng)劉老師給中國教育在線的廣大考生朋友們講幾句心里話！
[劉起增]：各位網(wǎng)友，我從1984年帶高考，一直帶到現(xiàn)在。這些年我對(duì)于高考的看法，我覺得就應(yīng)該是27個(gè)字，頭9個(gè)字叫，考什么教什么學(xué)什么。中間9個(gè)字叫考多難，教多難，學(xué)多難。后9個(gè)字叫做怎么考，怎么教，怎么學(xué)。前面18個(gè)字應(yīng)該說是對(duì)老師說的，考什么，考多難？怎么考？這些老師應(yīng)該心里清清楚楚，然后考什么教什么，考多難教多難，怎么考怎么教？對(duì)學(xué)生來講，要特別相信自己的老師，自己的老師必定是在高三教書多年，他能做到前18個(gè)字，我們就跟著我們的老師學(xué)什么，學(xué)多難，怎么學(xué)就得了。
[主持人]：好的，謝謝劉老師，本次訪談到此結(jié)束。