1.下述說法中不正確的是( )
A.教育者“教”的客體不是雙客體,而是一種復(fù)合客體
B.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程
C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體,更確切地說是“教”的主
D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體
2.美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里,提出的核心觀點可概括為:“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源,人力資本收益大于物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著( )
A.教育的經(jīng)濟功能 B.教育的文化功能
C.教育的自然功能 D.教育的道德功能
A.教育者“教”的客體不是雙客體,而是一種復(fù)合客體
B.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程
C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體,更確切地說是“教”的主
D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體
2.美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里,提出的核心觀點可概括為:“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源,人力資本收益大于物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著( )
A.教育的經(jīng)濟功能 B.教育的文化功能
C.教育的自然功能 D.教育的道德功能