戴敬德，江西省婺源縣賦春中學(xué)地理專業(yè)教師，從1972年做一人一校的村小代課教師開始，37年來，他從小學(xué)教師到校辦工廠廠長到中學(xué)教師，工資從三十多年前的每月6元變成現(xiàn)在的1800元?？梢哉f，作為一名鄉(xiāng)村教師，戴敬德親身經(jīng)歷也見證了改革開放30年來江西鄉(xiāng)村教育發(fā)生的巨大變化。
初為人師：到學(xué)生家里吃“派飯” 感動(dòng)得流淚
1972年，初中畢業(yè)的戴敬德回家務(wù)農(nóng)。因?yàn)榇謇锝處熅o缺，當(dāng)年秋季開學(xué)時(shí)，大隊(duì)部(相當(dāng)于現(xiàn)在的村委會)讓村里算是很有文化的戴敬德去賦春鎮(zhèn)大連山村做小學(xué)老師。
戴敬德回憶說，當(dāng)時(shí)的學(xué)校設(shè)在一座土坯房里，只有一、二、三年級。他是學(xué)校里的老師，一個(gè)人教三個(gè)年級的20個(gè)學(xué)生，辦公煤油和備課紙都是限量供應(yīng)，“那時(shí)一個(gè)月可以得到一斤煤油，一年有50張備課紙。”
當(dāng)時(shí)，老師由學(xué)生家長派飯。采訪中，戴敬德回憶起去學(xué)生小昌家里吃飯的經(jīng)歷。見老師來了，小昌的家人從廚房里端來一大碗米飯，捧來了野菜炒蛋，還有幾條小河魚。吃完飯回學(xué)校的路上，他突然想起雨傘落在學(xué)生家里。急著回頭拿傘的他看到小昌一家七口圍著桌子，喝著野菜粥，桌中間只是一小碗腌菜。“當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得掉下了眼淚。”戴敬德說他下決心一定要把山里的孩子教好。
“公辦”身份：讓他成為村里“了不起的人”
后來，戴敬德被調(diào)到了長溪村小學(xué)任教。1982年，他在學(xué)校的推薦下得以去報(bào)考師范學(xué)校。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，戴敬德畢業(yè)后從初中生“升格”為中專生。三年的師范學(xué)習(xí)后，戴敬德也成為長溪村首位公辦教師。那時(shí)“公辦”這個(gè)身份讓他成為農(nóng)村里了不起的人。
校辦工廠：讓他從鄉(xiāng)村老師到經(jīng)營能手
隨著國家政策越來越開放，戴敬德在不斷思考能否通過創(chuàng)辦實(shí)業(yè)增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件。1990年，他在報(bào)紙上無意中看到天津等地的學(xué)校學(xué)生統(tǒng)一校服的消息，于是他萌發(fā)了創(chuàng)辦校服廠的想法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他全身心投入到校辦廠的經(jīng)營中，并出任廠長。一年半時(shí)間為學(xué)校創(chuàng)收三萬多元，戴敬德也從教師變成了企業(yè)經(jīng)營者。
在他的幫助下，就連當(dāng)初深陷困境的婺源縣教育局校服廠也實(shí)現(xiàn)了年利潤26萬元。后來由于校服廠改制，不允許教育部門和學(xué)校經(jīng)營企業(yè)，改為社會公開競聘承包，戴敬德也退出了經(jīng)營領(lǐng)域。
新時(shí)期：身邊同事都是大學(xué)生 電腦成教學(xué)輔助手段
1995年，戴敬德重新登上講臺，來到賦春中學(xué)任教，至今他仍活躍在一尺講臺上。他說與以前相比，現(xiàn)在的教材有了很大調(diào)整，每門學(xué)科都順應(yīng)形勢加進(jìn)了新內(nèi)容，教學(xué)手段也有了很大更新，每個(gè)辦公室都配備了電腦。多媒體、語音室、電腦室，這些都極大地豐富了教學(xué)手段，“這些變化是我以前想都不敢想的?！?BR> 變化對戴敬德來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然之前他是教學(xué)能手，但時(shí)代變了，現(xiàn)在他身邊的年青教師都是大學(xué)師范專業(yè)出身，文憑高，基本功扎實(shí)，而他還是小教一級職稱，在學(xué)校里幾乎是低的職稱。此外，全新的教學(xué)輔助工具也讓他有些無所適從。不過他把同事看作好的老師，虛心向他們請教。他說：“只要山村教育需要我，我就永遠(yuǎn)會站在這個(gè)講臺上，和我喜愛的孩子們在一起?！?BR>
初為人師：到學(xué)生家里吃“派飯” 感動(dòng)得流淚
1972年，初中畢業(yè)的戴敬德回家務(wù)農(nóng)。因?yàn)榇謇锝處熅o缺，當(dāng)年秋季開學(xué)時(shí)，大隊(duì)部(相當(dāng)于現(xiàn)在的村委會)讓村里算是很有文化的戴敬德去賦春鎮(zhèn)大連山村做小學(xué)老師。
戴敬德回憶說，當(dāng)時(shí)的學(xué)校設(shè)在一座土坯房里，只有一、二、三年級。他是學(xué)校里的老師，一個(gè)人教三個(gè)年級的20個(gè)學(xué)生，辦公煤油和備課紙都是限量供應(yīng)，“那時(shí)一個(gè)月可以得到一斤煤油，一年有50張備課紙。”
當(dāng)時(shí)，老師由學(xué)生家長派飯。采訪中，戴敬德回憶起去學(xué)生小昌家里吃飯的經(jīng)歷。見老師來了，小昌的家人從廚房里端來一大碗米飯，捧來了野菜炒蛋，還有幾條小河魚。吃完飯回學(xué)校的路上，他突然想起雨傘落在學(xué)生家里。急著回頭拿傘的他看到小昌一家七口圍著桌子，喝著野菜粥，桌中間只是一小碗腌菜。“當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得掉下了眼淚。”戴敬德說他下決心一定要把山里的孩子教好。
“公辦”身份：讓他成為村里“了不起的人”
后來，戴敬德被調(diào)到了長溪村小學(xué)任教。1982年，他在學(xué)校的推薦下得以去報(bào)考師范學(xué)校。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，戴敬德畢業(yè)后從初中生“升格”為中專生。三年的師范學(xué)習(xí)后，戴敬德也成為長溪村首位公辦教師。那時(shí)“公辦”這個(gè)身份讓他成為農(nóng)村里了不起的人。
校辦工廠：讓他從鄉(xiāng)村老師到經(jīng)營能手
隨著國家政策越來越開放，戴敬德在不斷思考能否通過創(chuàng)辦實(shí)業(yè)增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件。1990年，他在報(bào)紙上無意中看到天津等地的學(xué)校學(xué)生統(tǒng)一校服的消息，于是他萌發(fā)了創(chuàng)辦校服廠的想法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他全身心投入到校辦廠的經(jīng)營中，并出任廠長。一年半時(shí)間為學(xué)校創(chuàng)收三萬多元，戴敬德也從教師變成了企業(yè)經(jīng)營者。
在他的幫助下，就連當(dāng)初深陷困境的婺源縣教育局校服廠也實(shí)現(xiàn)了年利潤26萬元。后來由于校服廠改制，不允許教育部門和學(xué)校經(jīng)營企業(yè)，改為社會公開競聘承包，戴敬德也退出了經(jīng)營領(lǐng)域。
新時(shí)期：身邊同事都是大學(xué)生 電腦成教學(xué)輔助手段
1995年，戴敬德重新登上講臺，來到賦春中學(xué)任教，至今他仍活躍在一尺講臺上。他說與以前相比，現(xiàn)在的教材有了很大調(diào)整，每門學(xué)科都順應(yīng)形勢加進(jìn)了新內(nèi)容，教學(xué)手段也有了很大更新，每個(gè)辦公室都配備了電腦。多媒體、語音室、電腦室，這些都極大地豐富了教學(xué)手段，“這些變化是我以前想都不敢想的?！?BR> 變化對戴敬德來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然之前他是教學(xué)能手，但時(shí)代變了，現(xiàn)在他身邊的年青教師都是大學(xué)師范專業(yè)出身，文憑高，基本功扎實(shí)，而他還是小教一級職稱，在學(xué)校里幾乎是低的職稱。此外，全新的教學(xué)輔助工具也讓他有些無所適從。不過他把同事看作好的老師，虛心向他們請教。他說：“只要山村教育需要我，我就永遠(yuǎn)會站在這個(gè)講臺上，和我喜愛的孩子們在一起?！?BR>