每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
這就是我八年級(jí)作文字篇一
她有充滿問(wèn)號(hào)的眼神，總喜歡歪著頭問(wèn)這問(wèn)那?！斑@是什么？”“為什么會(huì)這樣呢？”“這應(yīng)該怎么辦呢？”這些都是她喜歡問(wèn)的問(wèn)題。每次出去玩的時(shí)候，遇到什么她不懂的，總喜歡拽著人問(wèn)東問(wèn)西。有時(shí)候問(wèn)得人都煩了，就會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你上百度查去！”
她有張給人帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的小嘴。她的皮膚不白，很多人都會(huì)拿她的膚色開玩笑。一日，有個(gè)人對(duì)她說(shuō)：“你的皮膚怎么這么黑??！”他說(shuō)完以為她會(huì)生氣，不知所措的站在那。她笑道：“哪有，只是白的不明顯而已。哪天晚上等你們家停電了，我穿一身白大褂去嚇嚇你！”一旁的人愣了幾秒后，笑的前仰后翻。
她有著“雙重性格”。記得那日她母親的同學(xué)帶著她家孩子，來(lái)找她母親出去玩。那個(gè)阿姨問(wèn)她的母親：“你的孩子性格怎么樣?。课铱此悬c(diǎn)不愛(ài)講話的。”她的母親說(shuō)：“有一點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話。”可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，她和那位阿姨的孩子建立了良好的友誼，他對(duì)她說(shuō)：“剛見你的時(shí)候還以為，我在想，你怎么不還說(shuō)話，也不笑，就在那聽音樂(lè)，而現(xiàn)在”“咯咯咯，被我的假象欺騙了吧！”他的話還沒(méi)說(shuō)完，就被她的笑聲打斷了，“而現(xiàn)在就像個(gè)瘋子似的，唉?！彼麌@口氣，繼續(xù)說(shuō)“瘋的時(shí)候比誰(shuí)都瘋?！辈贿^(guò)她還是覺(jué)得她母親的說(shuō)法更貼切：剛見生人的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)內(nèi)向，乖得像只小兔子；一旦和你玩熟了之后，她就會(huì)表現(xiàn)出無(wú)限的熱情來(lái)
她喜歡聽音樂(lè)。放假后你見到她總是耳朵里放個(gè)耳機(jī)的樣子。她喜歡聽音樂(lè)，聽的不是旋律、不是歌詞，而是
故事
。她喜歡根據(jù)音樂(lè)的旋律、情感來(lái)想象，來(lái)編故事。她聽音樂(lè)，是真的用感情去聽音樂(lè)。每每她煩躁的時(shí)候，心情低落的時(shí)候，聽一首歌后，心情立馬就平靜了下來(lái)。記得有一次，她和伙伴一起聽音樂(lè)，聽著聽著，她突然低下頭去。原來(lái)是聽音樂(lè)聽哭了還是個(gè)多愁善感的姑娘。
她還是個(gè)古靈精怪的小丫頭。那次和伙伴一起去
游泳
時(shí)，她看著滿池的水，腦海里蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。“哎呦！”她大叫“怎么了？”伙伴游了過(guò)來(lái)?！拔夷_崴著了。好疼啊！”“你沒(méi)事吧，我看看。”當(dāng)她的伙伴正察看她的傷勢(shì)時(shí)，她突然捧一手水向伙伴灑去，說(shuō)“我騙你噠！哈哈哈哈！”一場(chǎng)水戰(zhàn)在此展開了。
這就是她，一個(gè)活潑頑皮的女孩。
這就是她，一個(gè)多愁善感的女孩。
這就是她，一個(gè)古靈精怪的女孩。
想知道她是誰(shuí)么？可能你們已經(jīng)猜出來(lái)了，她就是我呀！
這就是我八年級(jí)作文字篇一
她有充滿問(wèn)號(hào)的眼神，總喜歡歪著頭問(wèn)這問(wèn)那?！斑@是什么？”“為什么會(huì)這樣呢？”“這應(yīng)該怎么辦呢？”這些都是她喜歡問(wèn)的問(wèn)題。每次出去玩的時(shí)候，遇到什么她不懂的，總喜歡拽著人問(wèn)東問(wèn)西。有時(shí)候問(wèn)得人都煩了，就會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你上百度查去！”
她有張給人帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的小嘴。她的皮膚不白，很多人都會(huì)拿她的膚色開玩笑。一日，有個(gè)人對(duì)她說(shuō)：“你的皮膚怎么這么黑??！”他說(shuō)完以為她會(huì)生氣，不知所措的站在那。她笑道：“哪有，只是白的不明顯而已。哪天晚上等你們家停電了，我穿一身白大褂去嚇嚇你！”一旁的人愣了幾秒后，笑的前仰后翻。
她有著“雙重性格”。記得那日她母親的同學(xué)帶著她家孩子，來(lái)找她母親出去玩。那個(gè)阿姨問(wèn)她的母親：“你的孩子性格怎么樣?。课铱此悬c(diǎn)不愛(ài)講話的。”她的母親說(shuō)：“有一點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話。”可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，她和那位阿姨的孩子建立了良好的友誼，他對(duì)她說(shuō)：“剛見你的時(shí)候還以為，我在想，你怎么不還說(shuō)話，也不笑，就在那聽音樂(lè)，而現(xiàn)在”“咯咯咯，被我的假象欺騙了吧！”他的話還沒(méi)說(shuō)完，就被她的笑聲打斷了，“而現(xiàn)在就像個(gè)瘋子似的，唉?！彼麌@口氣，繼續(xù)說(shuō)“瘋的時(shí)候比誰(shuí)都瘋?！辈贿^(guò)她還是覺(jué)得她母親的說(shuō)法更貼切：剛見生人的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)內(nèi)向，乖得像只小兔子；一旦和你玩熟了之后，她就會(huì)表現(xiàn)出無(wú)限的熱情來(lái)
她喜歡聽音樂(lè)。放假后你見到她總是耳朵里放個(gè)耳機(jī)的樣子。她喜歡聽音樂(lè)，聽的不是旋律、不是歌詞，而是
故事
。她喜歡根據(jù)音樂(lè)的旋律、情感來(lái)想象，來(lái)編故事。她聽音樂(lè)，是真的用感情去聽音樂(lè)。每每她煩躁的時(shí)候，心情低落的時(shí)候，聽一首歌后，心情立馬就平靜了下來(lái)。記得有一次，她和伙伴一起聽音樂(lè)，聽著聽著，她突然低下頭去。原來(lái)是聽音樂(lè)聽哭了還是個(gè)多愁善感的姑娘。
她還是個(gè)古靈精怪的小丫頭。那次和伙伴一起去
游泳
時(shí)，她看著滿池的水，腦海里蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。“哎呦！”她大叫“怎么了？”伙伴游了過(guò)來(lái)?！拔夷_崴著了。好疼啊！”“你沒(méi)事吧，我看看。”當(dāng)她的伙伴正察看她的傷勢(shì)時(shí)，她突然捧一手水向伙伴灑去，說(shuō)“我騙你噠！哈哈哈哈！”一場(chǎng)水戰(zhàn)在此展開了。
這就是她，一個(gè)活潑頑皮的女孩。
這就是她，一個(gè)多愁善感的女孩。
這就是她，一個(gè)古靈精怪的女孩。
想知道她是誰(shuí)么？可能你們已經(jīng)猜出來(lái)了，她就是我呀！