西寧晚報訊 10月31日，由市教育局積極培育的西寧市第十三中學教師論教講壇正式啟動，市教育局領導和我市部分中學的校長、教師共130余人參加了啟動儀式，該講壇作為我市首個教師論教講壇，將在邀請學科專家、名家講學的基礎上，邀請、鼓勵市內(nèi)、省內(nèi)、省外及該校在教育教學領域有獨到見解的教師報名參加講學和交流，旨在讓學生在課堂教學上由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，由枯燥式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橛鋹偸綄W習。
具體講，就是要把教科研視點轉(zhuǎn)移到課堂教學上，通過教科研學術交流活動幫助教師在教學中變“以己為主”為“以生為主”，讓每一個學生都有機會被肯定和欣賞，使學生的潛力得到大發(fā)揮。倡導建立平等合作的新型師生關系，尊重學生的主體地位，使學生在民主、平等、和諧的課堂氛圍中，主動、積極、愉悅地參與課堂學習活動。倡導教師要運用各種手段和方法，恰如其分地點撥和鼓勵學生，激發(fā)學生參與課堂學習的興趣，凡是能讓學生動手、動腦解決的問題，教師就不要越俎代庖；凡是班級學習小組能解決的問題，教師就不要去代替；要將教師的作用定位在學生和學習小組解決不了的重點、疑點、難點問題上，同時使教師能更多地去關注學習困難生，激發(fā)起他們學習的信心和興趣。
具體講，就是要把教科研視點轉(zhuǎn)移到課堂教學上，通過教科研學術交流活動幫助教師在教學中變“以己為主”為“以生為主”，讓每一個學生都有機會被肯定和欣賞，使學生的潛力得到大發(fā)揮。倡導建立平等合作的新型師生關系，尊重學生的主體地位，使學生在民主、平等、和諧的課堂氛圍中，主動、積極、愉悅地參與課堂學習活動。倡導教師要運用各種手段和方法，恰如其分地點撥和鼓勵學生，激發(fā)學生參與課堂學習的興趣，凡是能讓學生動手、動腦解決的問題，教師就不要越俎代庖；凡是班級學習小組能解決的問題，教師就不要去代替；要將教師的作用定位在學生和學習小組解決不了的重點、疑點、難點問題上，同時使教師能更多地去關注學習困難生，激發(fā)起他們學習的信心和興趣。