剛才在網(wǎng)上閑逛，偶然發(fā)現(xiàn)東北某省某市一中學日語課的一段課文。這段課文通過小王、小李兩位同學的對話，介紹敬體助動詞ます的否定形式的用法，請看其中兩個例句。
「小王」李さんはリンゴを食べませんか。（小李，你不吃蘋果嗎？）
「小李」いいえ、食べません。（不，不吃。）
看完這段課文之后，我腦子里突然冒出一個想法：這樣的對話，只適合在學日語的中國人之間說，絕對不適合在中國人與日本人之間說。為什么呢？原因很簡單：小李的回答，日本人聽了極不舒服！日本人平時說話還是比較隨便的，惟獨在一種情況下，他們說話特別謹慎，這就是拒絕對方的時候。日本人在拒絕對方時，很少使用いいえ這種直接否定詞匯，也很少使用帶有感情色彩的各種間接否定詞匯，例如いや、きらい等，以免由于語氣生硬而冒犯對方，造成失禮。所以我說小李的回答，雖然符合日語語法，可以得100分，但不符合日本人的表達習慣，只能得50分。
為了避免使用否定詞匯來拒絕對方，日本人發(fā)明了一些以肯定詞匯來拒絕對方的有趣說法，其中常用的就是ちょっと，這個副詞的本意是“有點”，但它現(xiàn)在已經(jīng)變成日本人委婉拒絕對方的“萬金油”，幾乎任何問題，都可以用它來“抹掉”，例如：
「日」リンゴはいいですが、味がちょっと……
「漢」蘋果好是好，就是味道有點……（酸，所以不吃了）
「日」セーターはいいですが、色がちょっと……
「漢」毛衣好是好，就是顏色有點……（深，所以不買了）
「日」ハイキングはいいですが、その日がちょっと……
「漢」郊游好是好，就是那天有點……（事，所以不去了）
另外，如果我們仔細推敲，小王的問話也有一點小毛病。“李さんはリンゴを食べませんか”給人的感覺是小王已經(jīng)決定他和小李二人都吃蘋果，小李沒有選擇其它水果的余地，顯得有點生硬。如果把這句話改成下面的說法，則給人的感覺是小王暗示小李，除了蘋果，還有其它水果可供選擇，顯得比較溫和。
李さん、リンゴなんかどうですか。（小李，吃蘋果什么的嗎？）
總之，我寫這個帖子的目的，就是提醒日語初學者，如果拒絕日本人，好不要使用小李那種生硬說法，而應當使用ちょっと或者其它類似的委婉說法。
「小王」李さんはリンゴを食べませんか。（小李，你不吃蘋果嗎？）
「小李」いいえ、食べません。（不，不吃。）
看完這段課文之后，我腦子里突然冒出一個想法：這樣的對話，只適合在學日語的中國人之間說，絕對不適合在中國人與日本人之間說。為什么呢？原因很簡單：小李的回答，日本人聽了極不舒服！日本人平時說話還是比較隨便的，惟獨在一種情況下，他們說話特別謹慎，這就是拒絕對方的時候。日本人在拒絕對方時，很少使用いいえ這種直接否定詞匯，也很少使用帶有感情色彩的各種間接否定詞匯，例如いや、きらい等，以免由于語氣生硬而冒犯對方，造成失禮。所以我說小李的回答，雖然符合日語語法，可以得100分，但不符合日本人的表達習慣，只能得50分。
為了避免使用否定詞匯來拒絕對方，日本人發(fā)明了一些以肯定詞匯來拒絕對方的有趣說法，其中常用的就是ちょっと，這個副詞的本意是“有點”，但它現(xiàn)在已經(jīng)變成日本人委婉拒絕對方的“萬金油”，幾乎任何問題，都可以用它來“抹掉”，例如：
「日」リンゴはいいですが、味がちょっと……
「漢」蘋果好是好，就是味道有點……（酸，所以不吃了）
「日」セーターはいいですが、色がちょっと……
「漢」毛衣好是好，就是顏色有點……（深，所以不買了）
「日」ハイキングはいいですが、その日がちょっと……
「漢」郊游好是好，就是那天有點……（事，所以不去了）
另外，如果我們仔細推敲，小王的問話也有一點小毛病。“李さんはリンゴを食べませんか”給人的感覺是小王已經(jīng)決定他和小李二人都吃蘋果，小李沒有選擇其它水果的余地，顯得有點生硬。如果把這句話改成下面的說法，則給人的感覺是小王暗示小李，除了蘋果，還有其它水果可供選擇，顯得比較溫和。
李さん、リンゴなんかどうですか。（小李，吃蘋果什么的嗎？）
總之，我寫這個帖子的目的，就是提醒日語初學者，如果拒絕日本人，好不要使用小李那種生硬說法，而應當使用ちょっと或者其它類似的委婉說法。