2008年1月19日的考研英語考試告一段落，在經(jīng)歷了07年的圖畫猜謎挑戰(zhàn)之后，今年走出考場的考生普遍感覺寫作部分兩道題目難度適中，大家基本發(fā)揮出了正常水平。其實(shí)閱讀和寫作兩大題型總會相互配合，閱讀難則寫作輕松，閱讀簡單則寫作艱難?？脊倜磕陮懽鞯拿}也都在較難和較易之間輪回選擇。但考生必須坦然處之，胸有成竹。仔細(xì)回憶題目要求和考查內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)此次大作文命題果然是屬于課堂上分析過的“和諧社會命題”，其中“人與他人和諧共處”的類型。下面我將針對小作文和大作文分別給予點(diǎn)評，并提供即興創(chuàng)作的范文供大家參考。
【小作文部分】
51. Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on answer sheet 2.
Just come back from Canada and found a music CD in your luggage that you forget to return to Bob, your landlord there. Write him a letter to
1)make an apology, and
2)suggest a solution
Don't sign your own name at the end of the letter. Use "Li Ming" instead.
Don't write the address.
【題目解析】
在以往幾年考過了正式語言風(fēng)格的辭職信、申請信和建議信后，此次小作文轉(zhuǎn)換了寫作信函的類型，考查了偏向于私人交流的道歉信。通過列舉的提綱，又可以判斷出信函不只是要求做道歉，還需要給出相對應(yīng)的建議來解決問題。因此本題還是把道歉信和建議信混合在一起，只不過道歉的元素更多一些。
本文寫作難度不大，因?yàn)樵陬}目中把出事的原因結(jié)果都交代清楚了，考生只需要先道歉，重復(fù)發(fā)生的情況，描述是由于忘記歸還,已把CD帶回了國內(nèi)?？忌辉诘诙糠旨右园l(fā)揮即可，根據(jù)舉一反三的原則，所提出的解決措施可以列出三個(gè)：快件寄回、賠償費(fèi)用或下次出國再歸還。記住，提綱中的“a”一般要當(dāng)作“兩個(gè)以上”來處理，才能寫出內(nèi)容和層次。由于是道歉信的模式，開頭道歉，結(jié)尾好再道歉，主題就更加明確。
本文可以按三部分處理，首段直接道歉并交代情況來由，中段講出解決問題的建議和措施，后再次道歉并強(qiáng)化禮貌語氣。
【推薦范文及翻譯】
Dear Bob,
親愛的Bob:
I’m writing to apologize for having forgotten to return the “the Beatles” CD to you when I left Canada. I was in such a hurry that I packed everything in my luggage without checking carefully. Had I paid more attention then, I wouldn’t have made such a stupid mistake.
我寫此信的目的是為了向你道歉。在離開加拿大時(shí)，我忘了把那盤披頭士樂隊(duì)的CD還給你。 走的時(shí)候太匆忙了，我把所有東西都塞到行李中，沒有仔細(xì)檢查。當(dāng)時(shí)要是多加注意的話，就不會犯這種低級錯(cuò)誤了。
Now something must be done to solve the problem because I understand you cherish the CD enormously. I can either send it to you by express mail or alternatively compensate you at a reasonable price. If you do not mind, I may bring it back to you next time I go to Canada.
因?yàn)槲抑滥闾貏e珍愛那盤CD，所以一定要想辦法解決這個(gè)問題。我可以寄快遞包裹給你，也可以按合理的價(jià)格賠償你的損失。如果你不介意的話，我也可以在下次去加拿大的時(shí)候把它給你帶回去。
Please let me know which solution you prefer at your earliest convenience. I really hope you will accept my sincere apology.
請?jiān)诜奖愕臅r(shí)候盡快讓我知道你傾向哪一種解決方案。希望你能接受我真誠的道歉。
Faithfully yours,
Li Ming
李明
【文章評析】
范文為齊頭式格式，由于屬于私人信件，題目提供的房東的名字是Bob, 文章開始的稱呼為 “Dear Bob”，語氣比較隨意，所以要按對待一個(gè)熟人的口吻來創(chuàng)作。第一段開門見山，使用“apologize for”結(jié)構(gòu)直接表示道歉。為了不讓信息零散出現(xiàn)，首段分別使用了“when”和“such…that…”串接信息。語法上，除了在“for”和“without”后面使用分詞形式，后一句使用了倒裝虛擬語氣結(jié)構(gòu)“Had…, I wouldn’t have…”，加強(qiáng)了自責(zé)和后悔的語氣。
第二段按議論文模式設(shè)定了段首句，但并不需要使用繁復(fù)的序列分層語言，因?yàn)榭偟恼Z氣不需要太正式。提出的前兩種方案用“either…or alternatively…”靈活列出。而第三種方案也是用“If you do not mind”來自然銜接。第二段中，動(dòng)詞“cherish”和“compensate”比較有特色。
第三段中，作者必須再次進(jìn)行道歉。按照課堂上提出的“感謝客氣不能少“原則，連續(xù)兩次使用傳達(dá)禮貌的句型?！癙lease let me know which solution you prefer at your earliest convenience. I really hope you will accept my sincere apology.”這是信函中表示道歉的經(jīng)典句型，值得記憶并實(shí)踐使用。
【大作文部分】
Directions: Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
!) describe the drawing briefly,
2) explain its intended meaning, and then
3) give your comments.
You should write neatly on Answer Sheet 2.
文字說明：“你一條腿，我一條腿；你我一起，走南闖北。”
【題目解析】
大作文要求字?jǐn)?shù)在160-200詞左右。果然像我們預(yù)料的那樣，此次考試仍然是連續(xù)考了九次的圖畫作文。圖畫作文往往是一張抽象而意味深長的圖片或漫畫，有時(shí)讓人摸不著頭腦，然而，本次命題明顯直接一些。畫面中的兩個(gè)人拄著拐杖走不快，索性拋開拐杖，互相扶持著大步前進(jìn)，由于配合默契，顯然比以前要走得更快，甚至可以“走南闖北”。圖畫的暗示非常明顯，兩個(gè)人不團(tuán)結(jié)的時(shí)候，各自都有致命的缺陷，行動(dòng)遲緩，而當(dāng)兩人聯(lián)手后，雙方的缺點(diǎn)都克服掉了，反而形成了他們一起的優(yōu)勢。這無非表明了合作、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)結(jié)的重要性，用俗語來說，就是“團(tuán)結(jié)就是力量?！?BR> 2007年的社會熱點(diǎn)中，家庭關(guān)系、80年代青年、道德素質(zhì)、污染與環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)科技、大學(xué)生就業(yè)仍然是備考重點(diǎn)。由于命題考官都是中老年教授，他們更多地把關(guān)注放在對青年人的品德教育方面，比如：2001—年輕人要培養(yǎng)愛心；2002—年輕人要把民族文化發(fā)揚(yáng)光大；2003—年輕人要自立自強(qiáng)；2004—年輕人要堅(jiān)持不懈；2005—年輕人要孝敬父母；2006—年輕人要正確看待偶像；2007—年輕人要充滿自信；2008—年輕人要融入團(tuán)隊(duì)和集體?？傊?，看得出命題專家們對教育年輕一代的良苦用心。也正因?yàn)槿绱?，近幾年的考研作文看上去特別容易推理，總不離長輩對年輕人的諄諄教導(dǎo)。那么，為了讓80年代出生的年輕人不走彎路，道德素質(zhì)成為久盛不衰的考點(diǎn)。在“圖畫作文五大潛規(guī)則”一文中，我已經(jīng)把這種出題思路命名為“和諧社會”模式。今年考題正好符合“和諧社會”第二類：人與他人之間的和諧共處，推薦題目的第一題就是“個(gè)性與團(tuán)隊(duì)合作”。這次果然考到這方面來了。
在創(chuàng)作中，首段需要描述圖畫。圖畫中出現(xiàn)的事物包括兩個(gè)殘疾青年互相扶持著前進(jìn)，以及拋在身后的拐杖，塵土飛揚(yáng)，說明兩人健步如飛。由于圖畫配了文字，只需把文字翻譯過來，描述段就很完整了。中段需要點(diǎn)出圖畫寓意，其實(shí)就是讓我們分析團(tuán)結(jié)和合作的重要性，但如果只空談意義，這一段就比較單薄。在說明象征意義后，可以采取舉例法、因果法、數(shù)據(jù)法、反面論證法等多種手段豐富這個(gè)拓展段。07年頗引人注目的姚明現(xiàn)象，可以推理出沒有團(tuán)隊(duì)，姚明也無法成功；另外嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射，也正說明團(tuán)隊(duì)和合作的重要性，不妨通過舉例來充實(shí)。后一段讓議論，可以按照慣例采取建議法，提出對我們自己和我們下一代的建議，再次強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和合作的重要性。
【推薦范文及翻譯】
As is subtly portrayed in the drawing, two handicapped young men are heading towards their destination with vigorous strides, leaving all their crutches behind. The hardship of disability being no longer an obstacle on their journey, they support each other with firm hands and proceed steadily. The caption indicates that they can travel north and south extensively with combined legs.
正如漫畫敏銳地描繪的，兩個(gè)身患?xì)埣驳哪贻p人正在大步流星朝著他們的目的地前進(jìn)，把拐杖都拋在了身后。殘疾的艱難已經(jīng)不再是他們路途上的障礙，他們互相有力地扶持著穩(wěn)步前進(jìn)。圖畫文字表明“你一條腿，我一條腿；你我一起，走南闖北”。
It is apparent that the cartoonist aims at reminding us of the importance of cooperation in our daily life. Hardly can anyone achieve success in his career without the assistance of his colleagues and partners. As competition in all lines of work grows increasingly fierce, we must defeat our rivals through powerful team work. Take basketball hero Yao Ming for an example, he can slam the dunk smartly because all his teammates contribute more or less to his outstanding performance. Likewise, the successful launching of Chang’e No.1 lunar probe should be attributed to the Chinese scientists’ joint efforts instead of individual accomplishment. If we work separately, we will be confined to frail minds and limited resources.
卡通畫作者顯然是為了提醒我們合作在日常生活中的重要性。如果沒有同事或搭檔的幫助，任何人都不可能在事業(yè)上取得成功。由于各行各業(yè)的競爭日趨激烈，我們只有通過強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能擊敗對手。以籃球英雄姚明為例，他能夠?yàn)t灑地扣籃，是因?yàn)樗年?duì)友或多或少成就了他杰出的表現(xiàn)。同樣，嫦娥一號探月衛(wèi)星的成功發(fā)射要?dú)w功于中國科學(xué)家們的集體努力，而不是個(gè)人成就。如果我們孤立地工作，必然受到局限，變得意志脆弱，享受不到多少資源。
On the basis of the analysis above, we may draw a conclusion that cooperation and team work really count in this competitive society. Therefore, we should associate ourselves harmoniously with our companions in every attempt towards our goals. In addition, it is indispensable to train our kids frequently to interact smoothly with others in a team. As the proverb goes, unity is strength. (241 words)
在以上分析的基礎(chǔ)上，我們可以得出結(jié)論：在競爭社會中，合作和團(tuán)隊(duì)極為重要。因此，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的每次努力中，我們都要和我們的同事們默契合作。此外，經(jīng)常培訓(xùn)我們的下一代也是必不可少的，為了讓他們適應(yīng)在團(tuán)隊(duì)中順利地溝通。正如諺語所說的，團(tuán)結(jié)就是力量。
【文章評析】
按照提綱格局，文章順理成章分為三段進(jìn)行描述和議論。第一段為傳統(tǒng)的圖畫描述段，由于圖片內(nèi)容直接顯現(xiàn)，可以進(jìn)行非常直接的描述。本段中的開頭“As is subtly portrayed…,”和后面的“The caption indicates that…”屬經(jīng)典框架結(jié)構(gòu)。描述中，不可缺少的主題相關(guān)詞包括“handicapped”, “disability”和 “crutches”，決定了第一段語言的成敗。而描述兩個(gè)人前進(jìn)的用詞先后使用了“head towards”, “vigorous strides”, “proceed steadily”和“travel extensively”。
第二段要求闡釋漫畫背后所隱藏的深刻社會意義。在段首句直接采用“It is apparent that the cartoonist aims at reminding us of”指明團(tuán)結(jié)的重要性。句型方面，本段大膽使用了倒裝句“Hardly…without…”的形式，為文章增加了變化。而舉例則采用了“Take…for an example”的模式，第二個(gè)例子用“l(fā)ikewise”來自然銜接。本段中描述團(tuán)隊(duì)的詞有幾次變化，如“colleagues”，“partners”, “teammates”, 后一段則變成了“companions”。本段中的其它精彩表達(dá)有：“all lines of work”, “fierce competition”、“slam the dunk”、“contribute to”、“attribute to”、“joint efforts”、“individual accomplishment”、“are confined to”等。
解釋完圖畫意義，第三段是闡發(fā)議論的時(shí)候，由于comments往往被定位為建議措施段，所以可以借用本段對我們自己和我們的下一代提一些建議。本段結(jié)構(gòu)由“On the basis of the analysis above, we may draw a conclusion that”， “Therefore”，“In addition,” 和“As the proverb goes”構(gòu)成。其中出現(xiàn)的優(yōu)秀用詞包括“count”, “associate…with…”, “interact with”和“indispensable”。
【小作文部分】
51. Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on answer sheet 2.
Just come back from Canada and found a music CD in your luggage that you forget to return to Bob, your landlord there. Write him a letter to
1)make an apology, and
2)suggest a solution
Don't sign your own name at the end of the letter. Use "Li Ming" instead.
Don't write the address.
【題目解析】
在以往幾年考過了正式語言風(fēng)格的辭職信、申請信和建議信后，此次小作文轉(zhuǎn)換了寫作信函的類型，考查了偏向于私人交流的道歉信。通過列舉的提綱，又可以判斷出信函不只是要求做道歉，還需要給出相對應(yīng)的建議來解決問題。因此本題還是把道歉信和建議信混合在一起，只不過道歉的元素更多一些。
本文寫作難度不大，因?yàn)樵陬}目中把出事的原因結(jié)果都交代清楚了，考生只需要先道歉，重復(fù)發(fā)生的情況，描述是由于忘記歸還,已把CD帶回了國內(nèi)?？忌辉诘诙糠旨右园l(fā)揮即可，根據(jù)舉一反三的原則，所提出的解決措施可以列出三個(gè)：快件寄回、賠償費(fèi)用或下次出國再歸還。記住，提綱中的“a”一般要當(dāng)作“兩個(gè)以上”來處理，才能寫出內(nèi)容和層次。由于是道歉信的模式，開頭道歉，結(jié)尾好再道歉，主題就更加明確。
本文可以按三部分處理，首段直接道歉并交代情況來由，中段講出解決問題的建議和措施，后再次道歉并強(qiáng)化禮貌語氣。
【推薦范文及翻譯】
Dear Bob,
親愛的Bob:
I’m writing to apologize for having forgotten to return the “the Beatles” CD to you when I left Canada. I was in such a hurry that I packed everything in my luggage without checking carefully. Had I paid more attention then, I wouldn’t have made such a stupid mistake.
我寫此信的目的是為了向你道歉。在離開加拿大時(shí)，我忘了把那盤披頭士樂隊(duì)的CD還給你。 走的時(shí)候太匆忙了，我把所有東西都塞到行李中，沒有仔細(xì)檢查。當(dāng)時(shí)要是多加注意的話，就不會犯這種低級錯(cuò)誤了。
Now something must be done to solve the problem because I understand you cherish the CD enormously. I can either send it to you by express mail or alternatively compensate you at a reasonable price. If you do not mind, I may bring it back to you next time I go to Canada.
因?yàn)槲抑滥闾貏e珍愛那盤CD，所以一定要想辦法解決這個(gè)問題。我可以寄快遞包裹給你，也可以按合理的價(jià)格賠償你的損失。如果你不介意的話，我也可以在下次去加拿大的時(shí)候把它給你帶回去。
Please let me know which solution you prefer at your earliest convenience. I really hope you will accept my sincere apology.
請?jiān)诜奖愕臅r(shí)候盡快讓我知道你傾向哪一種解決方案。希望你能接受我真誠的道歉。
Faithfully yours,
Li Ming
李明
【文章評析】
范文為齊頭式格式，由于屬于私人信件，題目提供的房東的名字是Bob, 文章開始的稱呼為 “Dear Bob”，語氣比較隨意，所以要按對待一個(gè)熟人的口吻來創(chuàng)作。第一段開門見山，使用“apologize for”結(jié)構(gòu)直接表示道歉。為了不讓信息零散出現(xiàn)，首段分別使用了“when”和“such…that…”串接信息。語法上，除了在“for”和“without”后面使用分詞形式，后一句使用了倒裝虛擬語氣結(jié)構(gòu)“Had…, I wouldn’t have…”，加強(qiáng)了自責(zé)和后悔的語氣。
第二段按議論文模式設(shè)定了段首句，但并不需要使用繁復(fù)的序列分層語言，因?yàn)榭偟恼Z氣不需要太正式。提出的前兩種方案用“either…or alternatively…”靈活列出。而第三種方案也是用“If you do not mind”來自然銜接。第二段中，動(dòng)詞“cherish”和“compensate”比較有特色。
第三段中，作者必須再次進(jìn)行道歉。按照課堂上提出的“感謝客氣不能少“原則，連續(xù)兩次使用傳達(dá)禮貌的句型?！癙lease let me know which solution you prefer at your earliest convenience. I really hope you will accept my sincere apology.”這是信函中表示道歉的經(jīng)典句型，值得記憶并實(shí)踐使用。
【大作文部分】
Directions: Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
!) describe the drawing briefly,
2) explain its intended meaning, and then
3) give your comments.
You should write neatly on Answer Sheet 2.
文字說明：“你一條腿，我一條腿；你我一起，走南闖北。”
【題目解析】
大作文要求字?jǐn)?shù)在160-200詞左右。果然像我們預(yù)料的那樣，此次考試仍然是連續(xù)考了九次的圖畫作文。圖畫作文往往是一張抽象而意味深長的圖片或漫畫，有時(shí)讓人摸不著頭腦，然而，本次命題明顯直接一些。畫面中的兩個(gè)人拄著拐杖走不快，索性拋開拐杖，互相扶持著大步前進(jìn)，由于配合默契，顯然比以前要走得更快，甚至可以“走南闖北”。圖畫的暗示非常明顯，兩個(gè)人不團(tuán)結(jié)的時(shí)候，各自都有致命的缺陷，行動(dòng)遲緩，而當(dāng)兩人聯(lián)手后，雙方的缺點(diǎn)都克服掉了，反而形成了他們一起的優(yōu)勢。這無非表明了合作、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)結(jié)的重要性，用俗語來說，就是“團(tuán)結(jié)就是力量?！?BR> 2007年的社會熱點(diǎn)中，家庭關(guān)系、80年代青年、道德素質(zhì)、污染與環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)科技、大學(xué)生就業(yè)仍然是備考重點(diǎn)。由于命題考官都是中老年教授，他們更多地把關(guān)注放在對青年人的品德教育方面，比如：2001—年輕人要培養(yǎng)愛心；2002—年輕人要把民族文化發(fā)揚(yáng)光大；2003—年輕人要自立自強(qiáng)；2004—年輕人要堅(jiān)持不懈；2005—年輕人要孝敬父母；2006—年輕人要正確看待偶像；2007—年輕人要充滿自信；2008—年輕人要融入團(tuán)隊(duì)和集體?？傊?，看得出命題專家們對教育年輕一代的良苦用心。也正因?yàn)槿绱?，近幾年的考研作文看上去特別容易推理，總不離長輩對年輕人的諄諄教導(dǎo)。那么，為了讓80年代出生的年輕人不走彎路，道德素質(zhì)成為久盛不衰的考點(diǎn)。在“圖畫作文五大潛規(guī)則”一文中，我已經(jīng)把這種出題思路命名為“和諧社會”模式。今年考題正好符合“和諧社會”第二類：人與他人之間的和諧共處，推薦題目的第一題就是“個(gè)性與團(tuán)隊(duì)合作”。這次果然考到這方面來了。
在創(chuàng)作中，首段需要描述圖畫。圖畫中出現(xiàn)的事物包括兩個(gè)殘疾青年互相扶持著前進(jìn)，以及拋在身后的拐杖，塵土飛揚(yáng)，說明兩人健步如飛。由于圖畫配了文字，只需把文字翻譯過來，描述段就很完整了。中段需要點(diǎn)出圖畫寓意，其實(shí)就是讓我們分析團(tuán)結(jié)和合作的重要性，但如果只空談意義，這一段就比較單薄。在說明象征意義后，可以采取舉例法、因果法、數(shù)據(jù)法、反面論證法等多種手段豐富這個(gè)拓展段。07年頗引人注目的姚明現(xiàn)象，可以推理出沒有團(tuán)隊(duì)，姚明也無法成功；另外嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射，也正說明團(tuán)隊(duì)和合作的重要性，不妨通過舉例來充實(shí)。后一段讓議論，可以按照慣例采取建議法，提出對我們自己和我們下一代的建議，再次強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和合作的重要性。
【推薦范文及翻譯】
As is subtly portrayed in the drawing, two handicapped young men are heading towards their destination with vigorous strides, leaving all their crutches behind. The hardship of disability being no longer an obstacle on their journey, they support each other with firm hands and proceed steadily. The caption indicates that they can travel north and south extensively with combined legs.
正如漫畫敏銳地描繪的，兩個(gè)身患?xì)埣驳哪贻p人正在大步流星朝著他們的目的地前進(jìn)，把拐杖都拋在了身后。殘疾的艱難已經(jīng)不再是他們路途上的障礙，他們互相有力地扶持著穩(wěn)步前進(jìn)。圖畫文字表明“你一條腿，我一條腿；你我一起，走南闖北”。
It is apparent that the cartoonist aims at reminding us of the importance of cooperation in our daily life. Hardly can anyone achieve success in his career without the assistance of his colleagues and partners. As competition in all lines of work grows increasingly fierce, we must defeat our rivals through powerful team work. Take basketball hero Yao Ming for an example, he can slam the dunk smartly because all his teammates contribute more or less to his outstanding performance. Likewise, the successful launching of Chang’e No.1 lunar probe should be attributed to the Chinese scientists’ joint efforts instead of individual accomplishment. If we work separately, we will be confined to frail minds and limited resources.
卡通畫作者顯然是為了提醒我們合作在日常生活中的重要性。如果沒有同事或搭檔的幫助，任何人都不可能在事業(yè)上取得成功。由于各行各業(yè)的競爭日趨激烈，我們只有通過強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)才能擊敗對手。以籃球英雄姚明為例，他能夠?yàn)t灑地扣籃，是因?yàn)樗年?duì)友或多或少成就了他杰出的表現(xiàn)。同樣，嫦娥一號探月衛(wèi)星的成功發(fā)射要?dú)w功于中國科學(xué)家們的集體努力，而不是個(gè)人成就。如果我們孤立地工作，必然受到局限，變得意志脆弱，享受不到多少資源。
On the basis of the analysis above, we may draw a conclusion that cooperation and team work really count in this competitive society. Therefore, we should associate ourselves harmoniously with our companions in every attempt towards our goals. In addition, it is indispensable to train our kids frequently to interact smoothly with others in a team. As the proverb goes, unity is strength. (241 words)
在以上分析的基礎(chǔ)上，我們可以得出結(jié)論：在競爭社會中，合作和團(tuán)隊(duì)極為重要。因此，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的每次努力中，我們都要和我們的同事們默契合作。此外，經(jīng)常培訓(xùn)我們的下一代也是必不可少的，為了讓他們適應(yīng)在團(tuán)隊(duì)中順利地溝通。正如諺語所說的，團(tuán)結(jié)就是力量。
【文章評析】
按照提綱格局，文章順理成章分為三段進(jìn)行描述和議論。第一段為傳統(tǒng)的圖畫描述段，由于圖片內(nèi)容直接顯現(xiàn)，可以進(jìn)行非常直接的描述。本段中的開頭“As is subtly portrayed…,”和后面的“The caption indicates that…”屬經(jīng)典框架結(jié)構(gòu)。描述中，不可缺少的主題相關(guān)詞包括“handicapped”, “disability”和 “crutches”，決定了第一段語言的成敗。而描述兩個(gè)人前進(jìn)的用詞先后使用了“head towards”, “vigorous strides”, “proceed steadily”和“travel extensively”。
第二段要求闡釋漫畫背后所隱藏的深刻社會意義。在段首句直接采用“It is apparent that the cartoonist aims at reminding us of”指明團(tuán)結(jié)的重要性。句型方面，本段大膽使用了倒裝句“Hardly…without…”的形式，為文章增加了變化。而舉例則采用了“Take…for an example”的模式，第二個(gè)例子用“l(fā)ikewise”來自然銜接。本段中描述團(tuán)隊(duì)的詞有幾次變化，如“colleagues”，“partners”, “teammates”, 后一段則變成了“companions”。本段中的其它精彩表達(dá)有：“all lines of work”, “fierce competition”、“slam the dunk”、“contribute to”、“attribute to”、“joint efforts”、“individual accomplishment”、“are confined to”等。
解釋完圖畫意義，第三段是闡發(fā)議論的時(shí)候，由于comments往往被定位為建議措施段，所以可以借用本段對我們自己和我們的下一代提一些建議。本段結(jié)構(gòu)由“On the basis of the analysis above, we may draw a conclusion that”， “Therefore”，“In addition,” 和“As the proverb goes”構(gòu)成。其中出現(xiàn)的優(yōu)秀用詞包括“count”, “associate…with…”, “interact with”和“indispensable”。