我們可以實實在在感受到項目管理意識，我們分別舉責任意識、過程意識為例，說明項目意識可以大大改善我們的工作。
項目管理中講究分派任務明確責任人，并且盡可能的進行任務細化，力爭達到每一項任務都責任到人的目標。我們在項目工作中反復操練這個要求-—無論分配工作還是接受任務，直到有一天，在朋友一起游玩的時候攜帶食物、用具這些生活瑣事中也下意識的按這種原則來做事，這個時候我們就自發(fā)的建立了一種責任意識。
解決問題、實現(xiàn)目標是需要一個過程的，尤其是當工作量很大、事情很復雜的時候。如果我們要解決一個問題，我們會無意識的遵循分析問題、設計解決過程、進行試驗、檢查反饋進行修正這樣一個過程。如果有過程意識的指導，每個過程階段的目標會得到明確的定義，過程階段之間的劃分和關系會得到澄清，過程的質量將大大提高，很容易建立工作組的信心，保證在過程結束的時候可以達到預定目標。
從事過軟件項目管理的人都知道：軟件項目管理比一般的建筑、施工等項目的難度要大很多，難就難在他既需要項目管理的技能，又需要負責的軟件工程、軟件開發(fā)方面的知識、經(jīng)驗和技巧，而且，軟件開發(fā)工作的質量、工作量是很難進行量化控制的。軟件過程的一個核心思想就是：通過控制高質量的過程來保證高質量的輸出成果。 /考·試·大/當我們從事非軟件開發(fā)項目或任務的時候，我可以利用過程意識來設計解決問題的過程，通過確保每個過程階段的完成來保證整個目標的實現(xiàn)。比如在一項管理設想的落實過程中，如果還沒弄明白相互影響的組織和人員、主要目標、關鍵規(guī)定和要求，就匆匆上馬進行落實，必然會增加基層的工作量，帶來大量的返工，甚至不會達到預計的效果。正如一個軟件項目在需求還沒有明確下來的時候就匆匆開始了設計、編碼，后只好需求變化一點，代碼就跟著改一點，不斷返工，效率低下，質量難以保證，過程控制一片混亂。
項目管理上其他的意識同樣在我們的日常工作中發(fā)揮重要作用，比如計劃意識、質量意識、風險意識、成本意識、效率意識、溝通意識等等，修煉這些意識，就是不斷提高、改善我們的思想和習慣，進而改善我們的效率和生活。
項目管理的理論是在現(xiàn)代管理理論發(fā)展到相當成熟的階段才開始發(fā)展的，所以項目管理中吸收了管理學中的很多精髓。很多項目意識都是源自于管理學的，而這些意識都是非常值得我們去摸索、體會的。建立項目意識的過程就是提高自身管理能力、提高自身素質、改善自身心智模式的過程，在這個過程中需要我們不斷的學習、實踐、總結。
不斷的學習、實踐也是項目管理的意識之一，PMI的項目管理專業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范中有這樣一條：靈活運用自己的專業(yè)技能，并要充分認識到繼續(xù)學習、提高自身專業(yè)技能的重要性。
學習意識自身就說明了修煉項目意識的方法和過程。
建立項目意識不僅在提高公司的人力資源總體素質、儲備后備人才方面能發(fā)揮重要作用，在個人的發(fā)展方面也是非常有意義的事情。在和朋友的聊天中，大家談起如何判斷的一個人的發(fā)展前景，后專業(yè)、經(jīng)驗、技術、業(yè)務等被放到了次要的位置，大家一致認為意識是重要的東西，因為專業(yè)、經(jīng)驗、技術、業(yè)務的水平可以通過培訓、學習很快得到提高，而意識的改變和提高需要花費相對較多的精力和時間。
項目管理涉及到多方面的知識和經(jīng)驗，分析、解決問題的能力得益于哲學，溝通、協(xié)調等得益于組織行為學、心理學等人文學科，其中個人的閱歷、工作經(jīng)驗是必不可少的部分。如前所述，項目管理還吸收了管理學等科學的精髓，在很多項目管理的培訓中，我們發(fā)現(xiàn)相當多的新管理模型、管理思想、管理經(jīng)驗借助于項目管理的形式表現(xiàn)出來。項目管理已經(jīng)成了相關管理思想發(fā)展的一個載體，項目意識的范圍將越來越廣闊、越來越深入。所以項目管理是值得我們一生都花時間研究，并且不斷跟蹤其發(fā)展動態(tài)的一門學問。
朱鎔基先生在上海做市長的時候，提出過“管理興國”的口號。這個口號現(xiàn)在沒有形成和她思想高度相稱的社會影響，實在是非?？上У囊患虑椤Ｏ啾扔凇翱平膛d國”，更有一種“只爭朝夕”的精神和付諸實踐使用的期盼?，F(xiàn)在大家都認同：一個民族、一個國家的全面興盛發(fā)達，關鍵在于國民素質的支持，國民素質已經(jīng)是衡量一個國家、 /考·試·大/一個民族的競爭力的重要因素?！肮芾砼d國”口號的高明之處就在于指出了通過學習管理、使用管理、總結管理，不僅提高了生產(chǎn)率、生產(chǎn)質量和文化水平，更重要的是在提升管理水平的過程中，提高了國民素質。
有志于貢獻個人精力于國家的人，無論是政府官員、公務員、辦事員，還是企事業(yè)單位、教育機構的不同層次管理人員、專家學者、和員工，都應該學習一些管理知識來提高工作效率和質量。學習管理的人可以從項目管理實踐開始做起，把自己正在從事的工作當作項目來實施，不斷勤加修煉，把對項目管理的體會升華為項目意識，不斷的提高自身的素質，不斷的改進我們的工作。
項目管理中講究分派任務明確責任人，并且盡可能的進行任務細化，力爭達到每一項任務都責任到人的目標。我們在項目工作中反復操練這個要求-—無論分配工作還是接受任務，直到有一天，在朋友一起游玩的時候攜帶食物、用具這些生活瑣事中也下意識的按這種原則來做事，這個時候我們就自發(fā)的建立了一種責任意識。
解決問題、實現(xiàn)目標是需要一個過程的，尤其是當工作量很大、事情很復雜的時候。如果我們要解決一個問題，我們會無意識的遵循分析問題、設計解決過程、進行試驗、檢查反饋進行修正這樣一個過程。如果有過程意識的指導，每個過程階段的目標會得到明確的定義，過程階段之間的劃分和關系會得到澄清，過程的質量將大大提高，很容易建立工作組的信心，保證在過程結束的時候可以達到預定目標。
從事過軟件項目管理的人都知道：軟件項目管理比一般的建筑、施工等項目的難度要大很多，難就難在他既需要項目管理的技能，又需要負責的軟件工程、軟件開發(fā)方面的知識、經(jīng)驗和技巧，而且，軟件開發(fā)工作的質量、工作量是很難進行量化控制的。軟件過程的一個核心思想就是：通過控制高質量的過程來保證高質量的輸出成果。 /考·試·大/當我們從事非軟件開發(fā)項目或任務的時候，我可以利用過程意識來設計解決問題的過程，通過確保每個過程階段的完成來保證整個目標的實現(xiàn)。比如在一項管理設想的落實過程中，如果還沒弄明白相互影響的組織和人員、主要目標、關鍵規(guī)定和要求，就匆匆上馬進行落實，必然會增加基層的工作量，帶來大量的返工，甚至不會達到預計的效果。正如一個軟件項目在需求還沒有明確下來的時候就匆匆開始了設計、編碼，后只好需求變化一點，代碼就跟著改一點，不斷返工，效率低下，質量難以保證，過程控制一片混亂。
項目管理上其他的意識同樣在我們的日常工作中發(fā)揮重要作用，比如計劃意識、質量意識、風險意識、成本意識、效率意識、溝通意識等等，修煉這些意識，就是不斷提高、改善我們的思想和習慣，進而改善我們的效率和生活。
項目管理的理論是在現(xiàn)代管理理論發(fā)展到相當成熟的階段才開始發(fā)展的，所以項目管理中吸收了管理學中的很多精髓。很多項目意識都是源自于管理學的，而這些意識都是非常值得我們去摸索、體會的。建立項目意識的過程就是提高自身管理能力、提高自身素質、改善自身心智模式的過程，在這個過程中需要我們不斷的學習、實踐、總結。
不斷的學習、實踐也是項目管理的意識之一，PMI的項目管理專業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范中有這樣一條：靈活運用自己的專業(yè)技能，并要充分認識到繼續(xù)學習、提高自身專業(yè)技能的重要性。
學習意識自身就說明了修煉項目意識的方法和過程。
建立項目意識不僅在提高公司的人力資源總體素質、儲備后備人才方面能發(fā)揮重要作用，在個人的發(fā)展方面也是非常有意義的事情。在和朋友的聊天中，大家談起如何判斷的一個人的發(fā)展前景，后專業(yè)、經(jīng)驗、技術、業(yè)務等被放到了次要的位置，大家一致認為意識是重要的東西，因為專業(yè)、經(jīng)驗、技術、業(yè)務的水平可以通過培訓、學習很快得到提高，而意識的改變和提高需要花費相對較多的精力和時間。
項目管理涉及到多方面的知識和經(jīng)驗，分析、解決問題的能力得益于哲學，溝通、協(xié)調等得益于組織行為學、心理學等人文學科，其中個人的閱歷、工作經(jīng)驗是必不可少的部分。如前所述，項目管理還吸收了管理學等科學的精髓，在很多項目管理的培訓中，我們發(fā)現(xiàn)相當多的新管理模型、管理思想、管理經(jīng)驗借助于項目管理的形式表現(xiàn)出來。項目管理已經(jīng)成了相關管理思想發(fā)展的一個載體，項目意識的范圍將越來越廣闊、越來越深入。所以項目管理是值得我們一生都花時間研究，并且不斷跟蹤其發(fā)展動態(tài)的一門學問。
朱鎔基先生在上海做市長的時候，提出過“管理興國”的口號。這個口號現(xiàn)在沒有形成和她思想高度相稱的社會影響，實在是非?？上У囊患虑椤Ｏ啾扔凇翱平膛d國”，更有一種“只爭朝夕”的精神和付諸實踐使用的期盼?，F(xiàn)在大家都認同：一個民族、一個國家的全面興盛發(fā)達，關鍵在于國民素質的支持，國民素質已經(jīng)是衡量一個國家、 /考·試·大/一個民族的競爭力的重要因素?！肮芾砼d國”口號的高明之處就在于指出了通過學習管理、使用管理、總結管理，不僅提高了生產(chǎn)率、生產(chǎn)質量和文化水平，更重要的是在提升管理水平的過程中，提高了國民素質。
有志于貢獻個人精力于國家的人，無論是政府官員、公務員、辦事員，還是企事業(yè)單位、教育機構的不同層次管理人員、專家學者、和員工，都應該學習一些管理知識來提高工作效率和質量。學習管理的人可以從項目管理實踐開始做起，把自己正在從事的工作當作項目來實施，不斷勤加修煉，把對項目管理的體會升華為項目意識，不斷的提高自身的素質，不斷的改進我們的工作。