參考答案
一、（15分，每小題3分）
1．B（B項(xiàng)jiáo pǐ sì A項(xiàng)wàn qiān/xiān bǐng C項(xiàng)ài háng/xíng zhì D項(xiàng)chǎn piāo/biāo jué）
2．B（A項(xiàng) 安分守己 C項(xiàng) 水蒸氣、作壁上觀 D項(xiàng) 鋤強(qiáng)扶弱）
3．D（特立獨(dú)行：指有獨(dú)特的見解和操守，不隨波逐流。用錯(cuò)對(duì)象。）
4．C（A項(xiàng)“周部長(zhǎng)坦陳民眾所指出的當(dāng)前高中教育以高考為中心的問題是正確的”有歧義；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“豐富”前加上“具有”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)句子中途易轍，對(duì)“湖北代表團(tuán)的代表”這一主語沒有進(jìn)行陳述，就轉(zhuǎn)到另一個(gè)主語“議案”上去了，可將“經(jīng)過”移至“湖北代表團(tuán)”前）
5．C（A項(xiàng)第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為句號(hào)，“勇氣可嘉”后為問號(hào)；B項(xiàng)第二處逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)，表分總關(guān)系；D項(xiàng)“山歌”、“南曲”后的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)）
二、（12分，每小題3分）
6．C（A項(xiàng)講的是人類的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，與題干不相關(guān)聯(lián)；B項(xiàng)提及物種的漫長(zhǎng)進(jìn)化史，“顯然要比人反應(yīng)靈敏”不妥；D項(xiàng)揭示要關(guān)注小昆蟲的原因，也不符合題干要求）
7．D（該項(xiàng)只是在說長(zhǎng)頸鹿供血的生理特點(diǎn)，并不能直接解說生物給人類傳授的靈感。）
8．C（A項(xiàng)中，“確信無疑”一語有誤，應(yīng)為“說不定”，表猜測(cè)、估計(jì)；B項(xiàng)中“某個(gè)角度”限制不當(dāng)，應(yīng)為“多個(gè)角度”；D項(xiàng)中“小昆蟲”有誤，主要是指蜜蜂）
9．D（A項(xiàng)，將推測(cè)、估計(jì)說成事實(shí)，“已成功地”“已經(jīng)開始關(guān)注”不當(dāng)；B項(xiàng)中，“抗荷服”只在飛機(jī)加速時(shí)發(fā)揮作用，“勻速飛行”屬強(qiáng)加因素；C項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病。魚雷誘餌的誕生是受了烏賊生理機(jī)能的啟示，文中對(duì)其功作的原因的推斷是不對(duì)的，第四項(xiàng)中“模擬噪音、螺旋槳節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化”是推理的主要依據(jù)）
三、（9分，每小題3分）
10．A（規(guī)：渾圓）
11．C（緊扣“童心”作答）
12．C（對(duì)“奇快”理解有誤，“快”為“痛快”之意，非指流速之快）
四、（24分）
13．（1）盤山外表巖石突出，而內(nèi)含豐富泥土。（“骨”“膚”各1分，大意正確1分）
（2）才大笑世上不敢冒生命危險(xiǎn)的人，怎能探得如此奇景呢？（“笑”“惡”各1分，大意正確1分）
（3）睡覺可用來倚靠，坐著可以（把它）當(dāng)草地（席子），清閑時(shí)可以（把它）當(dāng)伙伴，所以把它命名為慧石亭。（“憑”“茵”“侶”各1分，大意正確1分）
14．（1）從內(nèi)容上看，是作者遠(yuǎn)離官場(chǎng)后的生活寫照，定下了全詞的思想感情基調(diào)。（2分）從結(jié)構(gòu)上看，“出紅塵”是全詞的“詩眼”，統(tǒng)領(lǐng)全詞。因?yàn)椤俺黾t塵”，才有了下文所描寫的悠閑自在、超然曠達(dá)的生活情景。（2分）
（2）詞的下片通過晚來垂釣時(shí)月映江面、水天一色、孤鴻明災(zāi)等景物的描寫，展現(xiàn)的是一幅澄澈清雅、閑適寧靜的月夜垂釣圖（2分），表現(xiàn)了詞人對(duì)紅塵官場(chǎng)的輕蔑和不愿同流合污的情懷，寄寓了作者堅(jiān)持純潔高尚的操守，向往自由寧靜生活的人生追求。（2分）
15．（1）《項(xiàng)鏈》（1分）（2）老舍（1分）（3）秋水共長(zhǎng)天一色 三國(guó)周郎赤壁 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤（4分。每空1分，若出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字該句不得分）
五、（18分）
16．（1）比喻盆景映山紅渺小卑微，毫不起眼，在江南水鄉(xiāng)的美景中只起到一種陪襯、點(diǎn)綴作用。（意思對(duì)即可，2分）
（2）肯定了大別山映紅在“奏響春之歌”中的重要作用，突出了它熱情奔放、激情四溢的特點(diǎn)，映襯了春天的勃勃生機(jī)。（意思對(duì)即可，2分）
17．家鄉(xiāng)的映山紅原本熱烈奔放，充滿活力，（2分）現(xiàn)在卻成了江南庭院中的盆景，中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)，作者對(duì)這種改變禁不住感到悲哀。（2分）
18．先寫映山紅贊其外形之美和內(nèi)在品質(zhì)，因同名又寫到杜鵑鳥，敘其感傷凄涼故事，再引起白居易、文天祥等詩人的有關(guān)杜鵑鳥詩句，環(huán)環(huán)相扣，承接自然。（2分）這樣寫，增強(qiáng)了文章的抒情氛圍，豐富了文章的思想內(nèi)涵，也增加了作品的人文底蘊(yùn)。（3分）（這是答題思路，意思對(duì)即可）
19．對(duì)比。（1分）文章寫江南庭院的的映山紅“中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)”，對(duì)其悲劇色彩的境遇充滿同情；下文寫家鄉(xiāng)漫山遍野的映山紅熱情洋溢，字里行間充滿贊美之情。前后對(duì)比鮮明，寄托深遠(yuǎn)。（2分）作者在文末觸景生情，點(diǎn)明映山紅的內(nèi)在品質(zhì)，使主旨更加鮮明突出，是前文映山紅極盡贊美的歸結(jié)和升華。（2分）
六、（12分）
20．④①②⑥⑤③（4分，見錯(cuò)無分）
21．示例：（1）六樓以上空氣質(zhì)量不高，四面磚墻，容易引起心理障礙，不利于孩子的心理健康。（2）居住在六樓以下，窗外清新的空敢，是孩子的伴侶，綠樹秀水將成為你孩子的朋友，美麗的環(huán)境造就健康的孩子。（注意表達(dá)方式的不同，并要抓住要點(diǎn)。每題2分）
22．示例：O像太陽，青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，充滿朝氣和活力；
U像一個(gè)空水杯，我們要不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎。（形式上采用比喻，內(nèi)容上緊扣青年的特點(diǎn)；每句2分）
七、（60分）
23．（1）立意提示：立意要抓住“世上沒有真正的絕境”，可從“絕境與積極心態(tài)”、“絕境與生命精彩”等方面展開思考：人處于絕境時(shí)，只要憑借堅(jiān)韌的精神力量，激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，就能創(chuàng)造條件開辟新的天地，走出原有的困境，生命也因此而煥發(fā)出耀人的光彩。絕境之所以為絕境，是它足以置凡夫庸子于死地，但對(duì)那些懷有堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人而言，只不過是前進(jìn)途中必須跨越的險(xiǎn)障，所以經(jīng)常上演絕處逢生的好勁。
（2）參照2006年高考湖北卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一、（15分，每小題3分）
1．B（B項(xiàng)jiáo pǐ sì A項(xiàng)wàn qiān/xiān bǐng C項(xiàng)ài háng/xíng zhì D項(xiàng)chǎn piāo/biāo jué）
2．B（A項(xiàng) 安分守己 C項(xiàng) 水蒸氣、作壁上觀 D項(xiàng) 鋤強(qiáng)扶弱）
3．D（特立獨(dú)行：指有獨(dú)特的見解和操守，不隨波逐流。用錯(cuò)對(duì)象。）
4．C（A項(xiàng)“周部長(zhǎng)坦陳民眾所指出的當(dāng)前高中教育以高考為中心的問題是正確的”有歧義；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“豐富”前加上“具有”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)句子中途易轍，對(duì)“湖北代表團(tuán)的代表”這一主語沒有進(jìn)行陳述，就轉(zhuǎn)到另一個(gè)主語“議案”上去了，可將“經(jīng)過”移至“湖北代表團(tuán)”前）
5．C（A項(xiàng)第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為句號(hào)，“勇氣可嘉”后為問號(hào)；B項(xiàng)第二處逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)，表分總關(guān)系；D項(xiàng)“山歌”、“南曲”后的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)）
二、（12分，每小題3分）
6．C（A項(xiàng)講的是人類的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，與題干不相關(guān)聯(lián)；B項(xiàng)提及物種的漫長(zhǎng)進(jìn)化史，“顯然要比人反應(yīng)靈敏”不妥；D項(xiàng)揭示要關(guān)注小昆蟲的原因，也不符合題干要求）
7．D（該項(xiàng)只是在說長(zhǎng)頸鹿供血的生理特點(diǎn)，并不能直接解說生物給人類傳授的靈感。）
8．C（A項(xiàng)中，“確信無疑”一語有誤，應(yīng)為“說不定”，表猜測(cè)、估計(jì)；B項(xiàng)中“某個(gè)角度”限制不當(dāng)，應(yīng)為“多個(gè)角度”；D項(xiàng)中“小昆蟲”有誤，主要是指蜜蜂）
9．D（A項(xiàng)，將推測(cè)、估計(jì)說成事實(shí)，“已成功地”“已經(jīng)開始關(guān)注”不當(dāng)；B項(xiàng)中，“抗荷服”只在飛機(jī)加速時(shí)發(fā)揮作用，“勻速飛行”屬強(qiáng)加因素；C項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病。魚雷誘餌的誕生是受了烏賊生理機(jī)能的啟示，文中對(duì)其功作的原因的推斷是不對(duì)的，第四項(xiàng)中“模擬噪音、螺旋槳節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化”是推理的主要依據(jù)）
三、（9分，每小題3分）
10．A（規(guī)：渾圓）
11．C（緊扣“童心”作答）
12．C（對(duì)“奇快”理解有誤，“快”為“痛快”之意，非指流速之快）
四、（24分）
13．（1）盤山外表巖石突出，而內(nèi)含豐富泥土。（“骨”“膚”各1分，大意正確1分）
（2）才大笑世上不敢冒生命危險(xiǎn)的人，怎能探得如此奇景呢？（“笑”“惡”各1分，大意正確1分）
（3）睡覺可用來倚靠，坐著可以（把它）當(dāng)草地（席子），清閑時(shí)可以（把它）當(dāng)伙伴，所以把它命名為慧石亭。（“憑”“茵”“侶”各1分，大意正確1分）
14．（1）從內(nèi)容上看，是作者遠(yuǎn)離官場(chǎng)后的生活寫照，定下了全詞的思想感情基調(diào)。（2分）從結(jié)構(gòu)上看，“出紅塵”是全詞的“詩眼”，統(tǒng)領(lǐng)全詞。因?yàn)椤俺黾t塵”，才有了下文所描寫的悠閑自在、超然曠達(dá)的生活情景。（2分）
（2）詞的下片通過晚來垂釣時(shí)月映江面、水天一色、孤鴻明災(zāi)等景物的描寫，展現(xiàn)的是一幅澄澈清雅、閑適寧靜的月夜垂釣圖（2分），表現(xiàn)了詞人對(duì)紅塵官場(chǎng)的輕蔑和不愿同流合污的情懷，寄寓了作者堅(jiān)持純潔高尚的操守，向往自由寧靜生活的人生追求。（2分）
15．（1）《項(xiàng)鏈》（1分）（2）老舍（1分）（3）秋水共長(zhǎng)天一色 三國(guó)周郎赤壁 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤（4分。每空1分，若出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字該句不得分）
五、（18分）
16．（1）比喻盆景映山紅渺小卑微，毫不起眼，在江南水鄉(xiāng)的美景中只起到一種陪襯、點(diǎn)綴作用。（意思對(duì)即可，2分）
（2）肯定了大別山映紅在“奏響春之歌”中的重要作用，突出了它熱情奔放、激情四溢的特點(diǎn)，映襯了春天的勃勃生機(jī)。（意思對(duì)即可，2分）
17．家鄉(xiāng)的映山紅原本熱烈奔放，充滿活力，（2分）現(xiàn)在卻成了江南庭院中的盆景，中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)，作者對(duì)這種改變禁不住感到悲哀。（2分）
18．先寫映山紅贊其外形之美和內(nèi)在品質(zhì)，因同名又寫到杜鵑鳥，敘其感傷凄涼故事，再引起白居易、文天祥等詩人的有關(guān)杜鵑鳥詩句，環(huán)環(huán)相扣，承接自然。（2分）這樣寫，增強(qiáng)了文章的抒情氛圍，豐富了文章的思想內(nèi)涵，也增加了作品的人文底蘊(yùn)。（3分）（這是答題思路，意思對(duì)即可）
19．對(duì)比。（1分）文章寫江南庭院的的映山紅“中規(guī)中矩，小心翼翼，含蓄內(nèi)斂，不事張揚(yáng)”，對(duì)其悲劇色彩的境遇充滿同情；下文寫家鄉(xiāng)漫山遍野的映山紅熱情洋溢，字里行間充滿贊美之情。前后對(duì)比鮮明，寄托深遠(yuǎn)。（2分）作者在文末觸景生情，點(diǎn)明映山紅的內(nèi)在品質(zhì)，使主旨更加鮮明突出，是前文映山紅極盡贊美的歸結(jié)和升華。（2分）
六、（12分）
20．④①②⑥⑤③（4分，見錯(cuò)無分）
21．示例：（1）六樓以上空氣質(zhì)量不高，四面磚墻，容易引起心理障礙，不利于孩子的心理健康。（2）居住在六樓以下，窗外清新的空敢，是孩子的伴侶，綠樹秀水將成為你孩子的朋友，美麗的環(huán)境造就健康的孩子。（注意表達(dá)方式的不同，并要抓住要點(diǎn)。每題2分）
22．示例：O像太陽，青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，充滿朝氣和活力；
U像一個(gè)空水杯，我們要不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎。（形式上采用比喻，內(nèi)容上緊扣青年的特點(diǎn)；每句2分）
七、（60分）
23．（1）立意提示：立意要抓住“世上沒有真正的絕境”，可從“絕境與積極心態(tài)”、“絕境與生命精彩”等方面展開思考：人處于絕境時(shí)，只要憑借堅(jiān)韌的精神力量，激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，就能創(chuàng)造條件開辟新的天地，走出原有的困境，生命也因此而煥發(fā)出耀人的光彩。絕境之所以為絕境，是它足以置凡夫庸子于死地，但對(duì)那些懷有堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人而言，只不過是前進(jìn)途中必須跨越的險(xiǎn)障，所以經(jīng)常上演絕處逢生的好勁。
（2）參照2006年高考湖北卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。