六、（15分）
18．閱讀連云港市高三年級第二次調(diào)研考試某校作文得分情況統(tǒng)計表，請用一段文字來概括圖表反映的普遍問題。（4分）
班級
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
作文
均分
語文
均分
學科
組合
理化
理化
理化
生化
生化
物生
政史
政史
政史
史地
作文均分
41.5
41.3
41.6
40.5
41.4
40.7
43.2
41.4
41.9
41.3
41.33
106.5
注：⑴1班、7班為實驗班。⑵語文滿分150分，其中作文滿分為60分。
19．閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）
一位酷愛書畫的年輕人欲拜書畫大師的門下，他帶著花了整整一年時間才畫成的自以為完美無缺的瀑布畫去求見大師。大師看了那幅畫，輕輕搖頭說：“還好，只是沒能畫出瀑布的聲音！請你在原畫上畫出瀑布的聲音，好嗎？”
如果你是那位年輕人，如何用襯托等手法在原畫上畫出瀑布的聲音？請用簡明語言表述。（50字以內(nèi)）
20．閱讀材料，根據(jù)要求答題。（6分）
在弗吉尼亞理工大學槍擊事件中，最感人的一幕是：年屆七旬的力學系客座教授、世界知名的以色列籍學者列維·利布雷斯庫在關(guān)鍵時刻挺身堵住了槍眼，為全班學生成功逃脫爭取了寶貴時間。
令人感慨的是：利布雷斯庫和他的妻子都是納粹*集中營的生還者，他遭槍殺的當天也是納粹*的紀念日。
如果你是該班一名學生，你從教授身上看到了什么？對你人生觀有何影響？請寫一段文通字順的感言。（60字以內(nèi)）
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）
臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。”
請全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲
18．閱讀連云港市高三年級第二次調(diào)研考試某校作文得分情況統(tǒng)計表，請用一段文字來概括圖表反映的普遍問題。（4分）
班級
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
作文
均分
語文
均分
學科
組合
理化
理化
理化
生化
生化
物生
政史
政史
政史
史地
作文均分
41.5
41.3
41.6
40.5
41.4
40.7
43.2
41.4
41.9
41.3
41.33
106.5
注：⑴1班、7班為實驗班。⑵語文滿分150分，其中作文滿分為60分。
19．閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）
一位酷愛書畫的年輕人欲拜書畫大師的門下，他帶著花了整整一年時間才畫成的自以為完美無缺的瀑布畫去求見大師。大師看了那幅畫，輕輕搖頭說：“還好，只是沒能畫出瀑布的聲音！請你在原畫上畫出瀑布的聲音，好嗎？”
如果你是那位年輕人，如何用襯托等手法在原畫上畫出瀑布的聲音？請用簡明語言表述。（50字以內(nèi)）
20．閱讀材料，根據(jù)要求答題。（6分）
在弗吉尼亞理工大學槍擊事件中，最感人的一幕是：年屆七旬的力學系客座教授、世界知名的以色列籍學者列維·利布雷斯庫在關(guān)鍵時刻挺身堵住了槍眼，為全班學生成功逃脫爭取了寶貴時間。
令人感慨的是：利布雷斯庫和他的妻子都是納粹*集中營的生還者，他遭槍殺的當天也是納粹*的紀念日。
如果你是該班一名學生，你從教授身上看到了什么？對你人生觀有何影響？請寫一段文通字順的感言。（60字以內(nèi)）
七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）
臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。”
請全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲