上海市浦東新區(qū)2007年高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷3

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(三)填寫(xiě)下面名篇名旬中的空缺(任選5空)(5分)
    13.(1)子孫棄之不甚惜,_______,_______。(蘇洵《六國(guó)論》)
     (2)開(kāi)荒南野際,________。(陶淵明《歸園田居》)
     (3)花近高樓傷客心,_______。(杜甫《登樓》)
     (4)________,說(shuō)盡心中無(wú)限事。(自居易《琵琶行》)
     (5)曉鏡但愁云鬢改,________。(李商隱《無(wú)題》)
     (6)簾卷西風(fēng),_________。 (李清照《醉花陰》)
     (7)_________,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(《論語(yǔ)·里仁》)
    (四)閱讀下面古詩(shī),完成第14_16題。(8分)
    秋恩贈(zèng)遠(yuǎn)
    (唐)王涯
    厭攀楊柳臨清閣,閑采芙蕖傍碧潭。走馬臺(tái)①邊人不見(jiàn),拂云堆②畔戰(zhàn)初酣。
    [注]①走馬臺(tái):指西漢京兆尹張敞,長(zhǎng)安曾盛傳他為妻畫(huà)眉之事。
    ②拂云堆:唐時(shí)朔方軍北接突厥,以河為界,河北岸建有突厥人的拂云堆神稠。
    14.這首詩(shī)的體裁是____,抒發(fā)了________的情感。(2分)
    15.詩(shī)中的“厭”和“閑”生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了主人公的心理,試作簡(jiǎn)要分析。(3分)
    16.關(guān)于這首詩(shī)的風(fēng)格,有人說(shuō)它纏綿柔婉,也有人說(shuō)它雄健豪放,請(qǐng)談?wù)勀阕约旱目捶ā?3分)
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    (五)閱讀下文。完成第17-21題(17分)
     齊宣王出獵于社山,社山父老十三人相與勞王,王曰:“父老苦矣!”謂左右賜父老田不租。父老皆拜,閭丘先生不拜。王日:“父老以為少耶?”謂左右復(fù)賜父老無(wú)徭役,父老皆拜,閶丘先生又不拜。王曰:“拜者去,不拜者前?!?曰:“寡人今觀(guān)父老幸而勞之,故賜父老田不租。父老皆拜,先生獨(dú)不拜,寡人自以為少,故賜父老無(wú)徭役,父老皆拜,先生又獨(dú)不拜,寡人得無(wú)有過(guò)乎? ”閭丘先生對(duì)曰:“惟聞大王來(lái)游,所以為勞大王,望得壽于大王,望得富于大王,望得貴于大王?!蓖踉唬骸疤鞖⑸袝r(shí),非寡人所得與也,無(wú)以壽先生;倉(cāng)廩雖實(shí),以備災(zāi)害,無(wú)以富先生;大官無(wú)缺,小官卑賤,無(wú)以貴先生?!遍偳鹣壬鷮?duì)曰:“此非人臣所敢望也。愿大王選良富家子,有修行者以為吏,平其法度,如此臣少可以得壽焉;春秋冬夏,振之以時(shí),無(wú)煩擾百姓,如是臣可少得以富焉;愿大王出令,令少者敬長(zhǎng),長(zhǎng)者敬老,如是臣可少得以貴焉。今大王幸賜臣田不租,然則倉(cāng)廩將虛也;賜臣無(wú)徭役,然則官府無(wú)使焉。此固非人臣之所敢望也?!饼R王曰:“善。愿請(qǐng)先生為相?!?(選自劉向《說(shuō)苑》)
    l 7.除了《說(shuō)苑》外,劉向還編訂了國(guó)別體史書(shū)《_______》。(1分)
    18.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思(4分)
     (1)社山父老十三人相與勞王( ) (2)寡人得無(wú)有過(guò)乎( )
     (3)春秋冬夏,振之以時(shí)( )    (4)然則官府無(wú)使焉( )
    19.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞用法判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
     (1)謂左右賜父老田不租 (2)拜者去,不拜者前
     (3)無(wú)以貴先生      (4)平其法度
     A.(1)(2)相同,(3)(4)相同 B.(1)(2)相同,(3)(4)不同
     C.(1)(2)不同,(3)(4)不同 D.(1)(2)不同,(3)(4)相同
    20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(6分)
     (1)非寡人所得與也,無(wú)以壽先生。   譯文:______________
     (2)愿大王選良富家子有修行者以為吏。 譯文:______________
    21.齊宣王與間丘先生對(duì)“壽”、“富”、“貴”的看法是不同的,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表(用自己的話(huà)回答)(4分)
     齊宣王閭丘先生
    壽(1)延長(zhǎng)壽命(2)
    富(3)(4)
    貴(5)(6) 受到尊重