(魯人版)高中語文第二冊過關(guān)檢測綜合試題3

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(二)詩歌與散文部分
    閱讀下面一首小詩,回答21-23題。(12分)
    錯(cuò)誤
    鄭愁予
    我打江南走過
    那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
    東風(fēng)不來,三月的柳絮不飛
    你的心是小小的寂寞的城
    恰若青石的街道向晚
    跫音不響,三月的春帷不揭
    你的心如小小的窗扉緊掩
    我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤
    我不是歸人,是個(gè)過客
    21.“恰若青石的街道向晚”與“是小小的窗扉緊掩”,其實(shí)是什么語句的倒裝形式?為什么要這樣倒裝?(2分)
    答:________________________________________________________________________
    22.怎樣理解《錯(cuò)誤》中“美麗的錯(cuò)誤”?(4分)
    答:________________________________________________________________________
    23.在《錯(cuò)誤》一詩中,主人公無法成為一個(gè)“歸人”,只能是一個(gè)“過客”。聯(lián)系古代詩歌的抒情傳統(tǒng)想想,其原因有哪些(不少于兩點(diǎn))?(6分)
    答:________________________________________________________________________
    (三)新聞與傳記部分
    閱讀下面一篇新聞,回答24-26題。(12分)
    甘地被刺
    [合眾社新德里1948年1月30日電]甘地今天被一名印度教極端分子行刺身死,噩耗使印度舉國上下悲慟欲絕,驚恐不安。甘地剛被刺,孟買就爆發(fā)了*。
    這位被人民尊奉為“印度的偉大靈魂”的領(lǐng)袖,于當(dāng)日下午5時(shí)45分(即美國東部時(shí)間早上7時(shí)15分),在他16歲孫女瑪妮懷中死去,享年78歲。
    就在半小時(shí)以前,一個(gè)名叫拉姆•納脫拉姆的狂熱的印度教徒用左輪手槍向甘地連開三槍,子彈射進(jìn)了他那由于多年苦行和經(jīng)常絕食而變得衰弱不堪的身軀。
    甘地是在波拉宮的華麗花園中遇刺的。當(dāng)時(shí)在場的有他的一千名追隨者。他正帶著這些人來到一座塔前,這里是他經(jīng)常做晚禱的地方。
    甘地穿著平日愛穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在離那座小塔幾步遠(yuǎn)的地方遭到槍擊。
    甘地當(dāng)即摔倒在地。他用印度教徒常用的雙手加額表示寬恕兇手。三顆子彈在近距離射穿了他的身體,一顆命中右腿,一顆擊穿腹部,第三顆則射透了胸膛。
    死前,他沒有說一句話。然而,就在他遭到槍擊前的一剎那間,他說:“你來晚了?!庇械哪繐粽哒J(rèn)為,這句話是他說給兇手聽的。
    這名兇手一直站在花園小徑旁,雙手合十,做出印度教徒頂禮的樣子。然而,他的手心中卻藏著一支小口徑左輪手槍。他向甘地連開三槍后,又開第四槍企圖自殺。然而,這顆子彈只不過擦破了他的頭皮。
    槍聲很像爆竹聲響,片刻后,甘地的追隨者才意識到發(fā)生了什么事情。他們立即像發(fā)了瘋似的撲向兇手。如果不是警衛(wèi)人員及時(shí)用步槍和刺刀把他們隔開,兇手早就被撕成碎片了。隨后,警方把兇手帶到了保護(hù)性拘留所。
    甘地迅即被運(yùn)回波拉宮,放在一張床上。他的頭枕在孫女的雙膝上。過了一會兒,她對悲痛的人群——其中有印度總理潘迪特•賈瓦哈拉爾•尼赫魯,說:“巴普(父親)死了!”
    這時(shí),瑪妮站立起來,又盤膝坐下去,坐在這位偉人的遺體旁——這位偉人為和平與人道的事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命。瑪妮念誦起流傳兩千年之久的印度教經(jīng)文。
    圣雄甘地被刺的消息有如春風(fēng)野火,迅即傳遍了印度。消息傳到了孟買,那里立即爆發(fā)了*,印度教徒向穆斯林發(fā)動攻擊。一位嚇得驚惶失措的穆斯林婦人喊出了她的千百萬同胞的心聲:“真主啊,拯救我們吧!”
    在夜幕和迅速堆積的憂傷所籠罩的新德里,這個(gè)消息使人們走上街頭。他們緩緩地邁著步子走上大街,離開摩肩接踵的市場,在波拉宮會合了。成千上萬的人站在那里,有的小聲抽泣,有的號啕大哭,有人設(shè)法從高墻上爬過去,希望后看一眼這位圣雄。大批軍隊(duì)趕來維持秩序。
    當(dāng)晚,在人民群眾的一再請求下,終于讓他們瞻仰了甘地的遺容。
    波拉宮陽臺的窗子被打開了,有人把甘地的遺體抬了出來。當(dāng)遺體被安放在椅子上面對人群時(shí),人們像潮水般涌向前去。明亮的探照燈光,照射著甘地滿布皺紋的寧靜的褐色面容。他那血跡斑斑的長袍,被人用一塊白布遮蓋起來。
    在波拉宮內(nèi),悲痛和哀悼至少暫時(shí)彌合了印度各宗派間的分歧,悲傷把印度教徒、穆斯林和錫克族人融為一體。然而,憂心忡忡的人們因孟買發(fā)生*而更加恐懼。他們擔(dān)心失去了圣雄,無人能控制民眾的狂熱,整個(gè)印度就會陷入混亂。
    24.體會下列句子,說說它們各自所表達(dá)的思想感情。(4分)
    (1)他們立即像發(fā)了瘋似的撲向兇手。
    答:________________________________________________________________________
    (2)明亮的探照燈光,照射著甘地滿布皺紋的寧靜的褐色面容。他那血跡斑斑的長袍,被人用一塊白布遮蓋起來。
    答:________________________________________________________________________
    25.甘地是瑪妮的祖父,為什么她卻對悲痛的人群說:“巴普(父親)死了!”(4分)
    答: ________________________________________________________________________
    26.課文第一段在這則消息中起什么作用?這則消息在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?(4分)
    答:________________________________________________________________________
    (四)小說與戲劇部分
    閱讀下面一篇小說,回答27-29題。(12分)
    高等教育
    強(qiáng)和弟弟都接到了大學(xué)的錄取通知書。強(qiáng)用借來的錢送走了弟弟,就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
    那城市很美,強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說,不賴吧?強(qiáng)說,不賴。本家哥說,不賴是不賴,可總歸不是自個(gè)兒的家,人家瞧不起咱。強(qiáng)說自個(gè)兒瞧起自個(gè)兒就行。
    強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干,做的活精細(xì),看到丟棄的線頭碎布也給拾起來留作備用。
    那夜暴風(fēng)雨驟起,強(qiáng)從床上爬起來,沖到雨簾中。本家哥勸不住他,罵他是個(gè)戇蛋。
    在露天倉垛里,強(qiáng)察看了一垛又一垛,加固被掀動的篷布。待老板駕車趕過來,他已成了個(gè)水人兒。老板見所儲物資絲毫無損,當(dāng)場要給他加薪,他就說不啦,我只是看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。
    老板見他如此誠實(shí),就想把另一個(gè)公司交給他,讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說我不行,讓文化高的人干吧。老板說我看你行——比文化高的是人身上的那種東西!
    強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。
    公司剛開張,需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員,就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞訊趕來,說給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說,你不行。本家哥說,看大門也不行嗎?強(qiáng)說,不行,你不會把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心。強(qiáng)說,把自個(gè)兒的事干好才算有良心。
    公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。過了些日子,那幾個(gè)受過高等教育的年輕人知道了他的底細(xì),心里就起毛說,就憑我們的學(xué)歷,怎能窩在他手下?強(qiáng)知道了并不惱,說,我們既然在一塊兒共事,就把事辦好吧,我這個(gè)經(jīng)理的帽誰都可以戴,可有價(jià)值的并不在這頂帽上……
    那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷,就不吭聲了。
    一外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途,想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說,這可是條大魚哪,咱得好好接待。強(qiáng)說,對頭。
    外商來了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書一行。
    強(qiáng)用英語問,先生,會漢語嗎?
    那外商一愣,說,會的。強(qiáng)就說我們用母語談好嗎?
    外商就道了一聲“OK”。談完了,強(qiáng)說,我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    晚餐很簡單,但有特色,所有的盤子都盡了,只剩下兩個(gè)小籠包子,強(qiáng)對服務(wù)小姐說,請把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里,我?guī)ё?。?qiáng)說這話很自然,他的助手卻緊張起來,不住地看那外商。那外商站起來,抓住強(qiáng)的手緊緊握著,說,OK,明天我們就簽合同!
    事成之后,老板設(shè)宴款待外商,強(qiáng)和他的助手都去了。
    席間,外商輕聲問強(qiáng),你受過什么教育?為什么能做得這么好?
    強(qiáng)說,我家很窮,父母不識字??伤麄儗ξ液偷艿艿慕逃菑囊涣C住⒁桓€開始的。后來我父親去世。母親辛辛苦苦地供我們上學(xué)。她說俺不指望你們高人一等,能做好自個(gè)兒的事就中……
    在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體,他端起一杯酒,說,我提議敬她老人家一杯——你受過人生好的教育——把母親接來吧!
    (選自《微型小說三百篇》)
    27.請簡要分析“強(qiáng)”這個(gè)人物形象。(6分)
    答:________________________________________________________________________
    28.請簡要分析“外商”的心理變化。(3分)
    答:________________________________________________________________________
    29.本文在表現(xiàn)形式上有怎樣的特點(diǎn)?產(chǎn)生了怎樣的效果?(3分)
    答:________________________________________________________________________