按照2007年山東高考考綱草案擬制
高中語文第二冊過關(guān)檢測試題
（魯人版）
本試題分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。
測試時(shí)間150分鐘，滿分150分。
第Ⅰ卷
一、（18分）
1．下列加點(diǎn)的字讀音準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．伴侶（lǚ） 寥廓（kuò） 遒勁（jìn）
B．崢嶸（róng） 謠諑（zhuó） 侘傺（cì）
C．詬（gòu）罵 訇（hōng）然 剡（shàn）溪
D．佇（chù）立 蘭皋（gāo） 嵯（cuó）峨
2．下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．檀木 雕梁畫棟 寬慰 斂聲屏氣
B．納罕 放誕無禮 綢緞 蘗根禍胎
C．沾惹 嬌生貫養(yǎng) 憊懶 懵懂頑童
D．眉稍 瞋視有情 洗漱 行為偏僻
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①在戰(zhàn)時(shí)，丘吉爾是英雄，因?yàn)樗槕?yīng)了_____，推動了歷史。在另一情況下，英雄也可能成為歷史進(jìn)程中的絆腳石。
②孔廟、孔府、孔林位于山東省曲阜市，是中國歷代紀(jì)念孔子、推崇儒學(xué)的表征，以悠久的歷史、宏大的規(guī)模、豐富的文物珍藏、豐厚的文化_____以及極高的科學(xué)藝術(shù)價(jià)格而著稱。
③1995年，法國攝影師Yann Arthus開始了這項(xiàng)名為“ _____地球”的攝影活動，從空中拍攝了一百多張照片，以此作為對新世紀(jì)的賀禮。他聲稱，這不僅是一個(gè)簡單的地理目錄，更是一份關(guān)于人類和生態(tài)的宣言。
④國外有一種說法：“人的一生中只有兩件事逃不過去，即納稅和死亡?！?_____納稅是和生活消費(fèi)密切相關(guān)的。
A．時(shí)勢 積聚 鳥瞰 因此 B．時(shí)事 積聚 俯視 因此
C．時(shí)勢 積淀 鳥瞰 因?yàn)?D．時(shí)事 積淀 俯視 因?yàn)?BR> 4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> A．俄羅斯副總理在接受中國新聞媒體聯(lián)合采訪時(shí)說，俄、中互辦“國家年”是涵蓋多領(lǐng)域的綜合性大工程，其活動規(guī)模之大和參與單位數(shù)量之多都是震古爍今的。
B．作者用那些無比鮮活的語言描畫了無比鮮活的人物，不論是小丫、小荷、二愣子，還是大隊(duì)書記、楊復(fù)草，都個(gè)性鮮明，呼之欲出。
C．安全生產(chǎn)的措施落實(shí)了，人們的環(huán)保意識增強(qiáng)了，黃河中下游地區(qū)現(xiàn)在出現(xiàn)了天空明凈、綠樹蔥郁、河清海晏的喜人景象。
D．在這部小說中，作者不顧現(xiàn)實(shí)生活的邏輯，也不顧敘述自身的邏輯，只是一味地堆砌情節(jié)，簡直是放任自流。
5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是
A．完善的規(guī)劃、細(xì)致的預(yù)算、周密的方案讓國際展覽局考察團(tuán)的全體成員深深地感受到了中國上海舉辦2010年世博會的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
Ｂ．建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項(xiàng)社會事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強(qiáng)；但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。
C．這所學(xué)校邀請富有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師走進(jìn)學(xué)生和家長中間，就加強(qiáng)師生溝通、緩解學(xué)習(xí)壓力、正確處理同學(xué)關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢服務(wù)。
D．首爾大學(xué)最終調(diào)查報(bào)告鑒于認(rèn)定黃禹錫有關(guān)克隆技術(shù)的論文造假，韓國政府決定取消其“韓國科學(xué)家”稱號，并免去他擔(dān)任的一切公職。
6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是
A．講述一件事，希望人了解；闡述一道理，希望人明白；提出一請求，希望人應(yīng)允，交際總是有目的的。
B．思維速度大大超過言語表達(dá)的速度，因此思維時(shí)語言一般呈現(xiàn)為簡約的、破碎的、零亂而跳躍的——它來不及形成完整的句子，也往往來不及處理語句間的邏輯聯(lián)系。
C．王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代‘之’字大致相當(dāng)?shù)摹摹?，被認(rèn)為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)是不恰當(dāng)?shù)?王力《古代漢語》1981年版)?！?BR> D．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”是宋代詩人蘇軾《水調(diào)歌頭》的一段，那時(shí)就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。 二、（12分）
閱讀下文，完成7－10題。
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨歸卒伍。”歸未到彭城，疽發(fā)病死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。
然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰。”增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍①時(shí)也。
陳涉之得民也，以項(xiàng)燕扶蘇。項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫心②。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之。人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，不遣項(xiàng)羽；識卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將；不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪；非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后之也。增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自是始矣。
方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去，不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也，增不去，項(xiàng)羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉！
（宋·蘇軾《范增論》）
注：①卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，范增為末將，救趙，途中，宋義畏縮不前，羽殺之。
②楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項(xiàng)梁擁立他為王，仍稱懷王。項(xiàng)羽稱霸后尊熊心為義帝。
7．對下列各句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣 間：悄悄地
B．項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán) 稍：漸漸
C．方羽殺卿子冠軍 方：當(dāng)……時(shí)候
D．而欲依羽以成功名，陋矣！ 陋：淺陋，沒有見識
8．下列句中加點(diǎn)字詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．增之去善矣 師道之不傳也久矣 （《師說》）
B．當(dāng)于是去耶 于是余有嘆焉 （《游褒禪山記》）
C．豈不毅然大丈夫也哉 今其智乃反不能及，其可怪也歟 （《師說》）
D．不以此時(shí)明去就之分 猶不能不以之興懷 （《蘭亭集序》）
9．作者確認(rèn)范增離開項(xiàng)羽的時(shí)機(jī)的主要依據(jù)是（ ）
A．漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。
B．增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下。
C．羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。
D．（義帝）獨(dú)遣沛公入關(guān)，不遣項(xiàng)羽。
10．下面各項(xiàng)對文章理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．作者以《易》中的話為論據(jù)，暗示范增若能見微知著的話，他早就該離項(xiàng)羽而去了。
B．文中引《詩》中的話意在證明事物是發(fā)展變化的，項(xiàng)羽性格也是在變化之中的。
C．作者將范增的命運(yùn)與義帝的存亡聯(lián)系起來，認(rèn)為項(xiàng)羽懷疑范增與此相關(guān)，而與陳平的離間并沒有根本和必然的聯(lián)系。
D．本文結(jié)構(gòu)上很有特色。從“增之去”這一點(diǎn)鋪開，反復(fù)設(shè)想推測，多方推理證明， 層層深入，邏輯性強(qiáng)。
高中語文第二冊過關(guān)檢測試題
（魯人版）
本試題分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。
測試時(shí)間150分鐘，滿分150分。
第Ⅰ卷
一、（18分）
1．下列加點(diǎn)的字讀音準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．伴侶（lǚ） 寥廓（kuò） 遒勁（jìn）
B．崢嶸（róng） 謠諑（zhuó） 侘傺（cì）
C．詬（gòu）罵 訇（hōng）然 剡（shàn）溪
D．佇（chù）立 蘭皋（gāo） 嵯（cuó）峨
2．下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．檀木 雕梁畫棟 寬慰 斂聲屏氣
B．納罕 放誕無禮 綢緞 蘗根禍胎
C．沾惹 嬌生貫養(yǎng) 憊懶 懵懂頑童
D．眉稍 瞋視有情 洗漱 行為偏僻
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①在戰(zhàn)時(shí)，丘吉爾是英雄，因?yàn)樗槕?yīng)了_____，推動了歷史。在另一情況下，英雄也可能成為歷史進(jìn)程中的絆腳石。
②孔廟、孔府、孔林位于山東省曲阜市，是中國歷代紀(jì)念孔子、推崇儒學(xué)的表征，以悠久的歷史、宏大的規(guī)模、豐富的文物珍藏、豐厚的文化_____以及極高的科學(xué)藝術(shù)價(jià)格而著稱。
③1995年，法國攝影師Yann Arthus開始了這項(xiàng)名為“ _____地球”的攝影活動，從空中拍攝了一百多張照片，以此作為對新世紀(jì)的賀禮。他聲稱，這不僅是一個(gè)簡單的地理目錄，更是一份關(guān)于人類和生態(tài)的宣言。
④國外有一種說法：“人的一生中只有兩件事逃不過去，即納稅和死亡?！?_____納稅是和生活消費(fèi)密切相關(guān)的。
A．時(shí)勢 積聚 鳥瞰 因此 B．時(shí)事 積聚 俯視 因此
C．時(shí)勢 積淀 鳥瞰 因?yàn)?D．時(shí)事 積淀 俯視 因?yàn)?BR> 4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> A．俄羅斯副總理在接受中國新聞媒體聯(lián)合采訪時(shí)說，俄、中互辦“國家年”是涵蓋多領(lǐng)域的綜合性大工程，其活動規(guī)模之大和參與單位數(shù)量之多都是震古爍今的。
B．作者用那些無比鮮活的語言描畫了無比鮮活的人物，不論是小丫、小荷、二愣子，還是大隊(duì)書記、楊復(fù)草，都個(gè)性鮮明，呼之欲出。
C．安全生產(chǎn)的措施落實(shí)了，人們的環(huán)保意識增強(qiáng)了，黃河中下游地區(qū)現(xiàn)在出現(xiàn)了天空明凈、綠樹蔥郁、河清海晏的喜人景象。
D．在這部小說中，作者不顧現(xiàn)實(shí)生活的邏輯，也不顧敘述自身的邏輯，只是一味地堆砌情節(jié)，簡直是放任自流。
5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是
A．完善的規(guī)劃、細(xì)致的預(yù)算、周密的方案讓國際展覽局考察團(tuán)的全體成員深深地感受到了中國上海舉辦2010年世博會的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
Ｂ．建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項(xiàng)社會事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強(qiáng)；但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。
C．這所學(xué)校邀請富有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師走進(jìn)學(xué)生和家長中間，就加強(qiáng)師生溝通、緩解學(xué)習(xí)壓力、正確處理同學(xué)關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢服務(wù)。
D．首爾大學(xué)最終調(diào)查報(bào)告鑒于認(rèn)定黃禹錫有關(guān)克隆技術(shù)的論文造假，韓國政府決定取消其“韓國科學(xué)家”稱號，并免去他擔(dān)任的一切公職。
6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是
A．講述一件事，希望人了解；闡述一道理，希望人明白；提出一請求，希望人應(yīng)允，交際總是有目的的。
B．思維速度大大超過言語表達(dá)的速度，因此思維時(shí)語言一般呈現(xiàn)為簡約的、破碎的、零亂而跳躍的——它來不及形成完整的句子，也往往來不及處理語句間的邏輯聯(lián)系。
C．王力先生認(rèn)為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代‘之’字大致相當(dāng)?shù)摹摹?，被認(rèn)為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)是不恰當(dāng)?shù)?王力《古代漢語》1981年版)?！?BR> D．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”是宋代詩人蘇軾《水調(diào)歌頭》的一段，那時(shí)就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。 二、（12分）
閱讀下文，完成7－10題。
漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨歸卒伍。”歸未到彭城，疽發(fā)病死。蘇子曰：增之去善矣。不去羽必殺增，獨(dú)恨其不早耳。
然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰。”增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍①時(shí)也。
陳涉之得民也，以項(xiàng)燕扶蘇。項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫心②。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之。人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，不遣項(xiàng)羽；識卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將；不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪；非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后之也。增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自是始矣。
方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去，不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也，增不去，項(xiàng)羽不亡。嗚呼，增亦人杰也哉！
（宋·蘇軾《范增論》）
注：①卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，范增為末將，救趙，途中，宋義畏縮不前，羽殺之。
②楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項(xiàng)梁擁立他為王，仍稱懷王。項(xiàng)羽稱霸后尊熊心為義帝。
7．對下列各句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣 間：悄悄地
B．項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán) 稍：漸漸
C．方羽殺卿子冠軍 方：當(dāng)……時(shí)候
D．而欲依羽以成功名，陋矣！ 陋：淺陋，沒有見識
8．下列句中加點(diǎn)字詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．增之去善矣 師道之不傳也久矣 （《師說》）
B．當(dāng)于是去耶 于是余有嘆焉 （《游褒禪山記》）
C．豈不毅然大丈夫也哉 今其智乃反不能及，其可怪也歟 （《師說》）
D．不以此時(shí)明去就之分 猶不能不以之興懷 （《蘭亭集序》）
9．作者確認(rèn)范增離開項(xiàng)羽的時(shí)機(jī)的主要依據(jù)是（ ）
A．漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣。項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。
B．增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下。
C．羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。
D．（義帝）獨(dú)遣沛公入關(guān)，不遣項(xiàng)羽。
10．下面各項(xiàng)對文章理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．作者以《易》中的話為論據(jù)，暗示范增若能見微知著的話，他早就該離項(xiàng)羽而去了。
B．文中引《詩》中的話意在證明事物是發(fā)展變化的，項(xiàng)羽性格也是在變化之中的。
C．作者將范增的命運(yùn)與義帝的存亡聯(lián)系起來，認(rèn)為項(xiàng)羽懷疑范增與此相關(guān)，而與陳平的離間并沒有根本和必然的聯(lián)系。
D．本文結(jié)構(gòu)上很有特色。從“增之去”這一點(diǎn)鋪開，反復(fù)設(shè)想推測，多方推理證明， 層層深入，邏輯性強(qiáng)。