三、課外閱讀（30分，每小題5分）：
（一）閱讀下面的文字，完成后面的問題：
采桑子 重陽 毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽。
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。
勝似春光，寥廓江天萬里霜。 一九二五年十月
注：重陽：陰歷九月初九為重陽節(jié)。因“九”是陽數，兩陽相重，故名。戰(zhàn)地：指戰(zhàn)場。黃花：指菊花。
21、詞的上闋由自然界運行規(guī)律起筆，然后點明時間： 、地點： ，并調動了視覺和嗅覺寫所見之景： 、所嗅之氣： ，表現(xiàn)一種戰(zhàn)斗者的 心情。
22、詞的下闋先寫秋風勁吹而“ ”，然后筆鋒一轉，指出：“ ”，原因是：“ ”，表面是對戰(zhàn)場上的 進行了贊美，而實際上是贊美 。（結合寫作背景）
（二）閱讀下面一首詩，完成下面的問題：
沙揚娜拉
——贈日本女郎 徐志摩
是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重。
那一聲珍重里有甜蜜的憂愁——
沙揚娜拉！
注：“沙揚娜拉”為日語“再見”的音譯。
23、簡要分析詩中“日本女郎”這一藝術形象。
24、聯(lián)系以前學過的詩，想一想有哪些描寫送別場面的名句？（至少3句）
（三）閱讀下面一首詩，然后回答問題：
鄉(xiāng)愁 余光中
小時候 后來啊
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓
我在這頭 我在外頭
母親在那頭 母親在里頭
長大后 而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 我在這頭
新娘在那頭 大陸在那頭 1972年元月21日
25、本詩是以什么為順序？按哪四個時期來抒寫？
來源：www.examda.com
26、詩人提練了哪些意象？分別寄寓了什么感情？
三、寫作（50分）：
仔細閱讀以下材料，自先角度，聯(lián)系實際各寫一篇700字以上的議論文。
一位老翁和一個孩子牽一頭驢子馱著貨去賣。貨賣出后，孩子騎驢回來，老翁跟著走，路人責備孩子不懂事，叫老人徒步。他們更換了一下位置，但旁人又說老人心腸太狠，讓孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驢上。后來看見的人卻說他們未免太殘酷了，于是，一對老小下來牽著驢走。走了不遠，又有人笑他們了，說他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢卻不騎，于是，老人對孩子嘆息道：“我們只好抬著驢子走了！”（節(jié)選自《唐韜雜文選》）
（一）閱讀下面的文字，完成后面的問題：
采桑子 重陽 毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽。
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。
勝似春光，寥廓江天萬里霜。 一九二五年十月
注：重陽：陰歷九月初九為重陽節(jié)。因“九”是陽數，兩陽相重，故名。戰(zhàn)地：指戰(zhàn)場。黃花：指菊花。
21、詞的上闋由自然界運行規(guī)律起筆，然后點明時間： 、地點： ，并調動了視覺和嗅覺寫所見之景： 、所嗅之氣： ，表現(xiàn)一種戰(zhàn)斗者的 心情。
22、詞的下闋先寫秋風勁吹而“ ”，然后筆鋒一轉，指出：“ ”，原因是：“ ”，表面是對戰(zhàn)場上的 進行了贊美，而實際上是贊美 。（結合寫作背景）
（二）閱讀下面一首詩，完成下面的問題：
沙揚娜拉
——贈日本女郎 徐志摩
是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重。
那一聲珍重里有甜蜜的憂愁——
沙揚娜拉！
注：“沙揚娜拉”為日語“再見”的音譯。
23、簡要分析詩中“日本女郎”這一藝術形象。
24、聯(lián)系以前學過的詩，想一想有哪些描寫送別場面的名句？（至少3句）
（三）閱讀下面一首詩，然后回答問題：
鄉(xiāng)愁 余光中
小時候 后來啊
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓
我在這頭 我在外頭
母親在那頭 母親在里頭
長大后 而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 我在這頭
新娘在那頭 大陸在那頭 1972年元月21日
25、本詩是以什么為順序？按哪四個時期來抒寫？
來源：www.examda.com
26、詩人提練了哪些意象？分別寄寓了什么感情？
三、寫作（50分）：
仔細閱讀以下材料，自先角度，聯(lián)系實際各寫一篇700字以上的議論文。
一位老翁和一個孩子牽一頭驢子馱著貨去賣。貨賣出后，孩子騎驢回來，老翁跟著走，路人責備孩子不懂事，叫老人徒步。他們更換了一下位置，但旁人又說老人心腸太狠，讓孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驢上。后來看見的人卻說他們未免太殘酷了，于是，一對老小下來牽著驢走。走了不遠，又有人笑他們了，說他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢卻不騎，于是，老人對孩子嘆息道：“我們只好抬著驢子走了！”（節(jié)選自《唐韜雜文選》）