2005/2006學(xué)年度鹽城中學(xué)高三語文第二次模擬考試2

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第Ⅱ卷(120分)
    注意:
     請用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆在答題卡上指定區(qū)域內(nèi)作答,在試題卷上作答一律無效。
    四、(23分)
    11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
    (1)術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能抗,然敬之不敢不禮也。(4分)
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    (2)鼓之以道德,征之以仁義,兼撫其民而除其害。(3分)
     ▲ (3)古之所以得其民者,公既勤之矣。(2分)
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    12.閱讀下面唐詩,然后回答問題。(8分)
    送杜十四之江南
    孟浩然
     荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。
     日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。
    (1)第二句中的“渺茫”一詞在詩中有什么含義? (2分)
     ▲
    (2)“春江正渺茫”與“征帆何處泊”形成強(qiáng)烈的對比,突出表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)
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    (3)詩的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?兩者之間有何聯(lián)系?(4分)
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    13.補(bǔ)寫下列一段話的空缺的部分。(任選三小題)(6分)
    (1)①靡不有初, ▲ 。②言者無罪, ▲ 。(《詩經(jīng)》)
    (2)斬木為兵, ▲ ,天下云集響應(yīng), ▲ 。(賈誼《過秦論》)
    (3) ▲ ,藍(lán)田日暖玉生煙。 ▲ ,只是當(dāng)時(shí)已惘然。(李商隱《錦瑟》)
    (4)__________▲_________,最難將息。__________▲_________,怎敵他、晚來風(fēng)急?(李清照《聲聲慢》)
    五、閱讀下列散文,完成14~17題。(22分)
     把握一種姿勢
    我喜歡看樹。遠(yuǎn)距離的??此娜?,看它站立的姿勢,無論繁茂,干枯或者死亡,它們都站著。
    尤其喜歡看那些孤獨(dú)的生長著的樹,只要它們闖入我的視野,就肅然起敬。它們不以美麗渴求示人,不因丑陋成為美的陪襯。他們獨(dú)自體現(xiàn)著生命的本質(zhì),既承接陽光雨露,又經(jīng)歷電閃雷鳴。
    經(jīng)??吹竭@樣一棵樹,在我坐車上下學(xué)的途中。它站在廣袤的田野上,是一棵普通的柳樹,并不婀娜甚至丑陋。矮墩墩的身材使匠人不想把它伐到家里變成門窗過著家具。因此,它就得到了更大的生存空間。這棵樹來自哪里?每次依著車窗凝視它的時(shí)候我都會這么想。
    這棵樹的樹杈呈一種舒展的姿態(tài)布滿周身,就像一個(gè)人徹底的放松了自己,無論起臥都是開展著四肢,很不規(guī)矩;它的葉子像野草爬滿荒地一樣爬滿了樹干和枝椏間,可見,它并不想成為工匠手下的材。它是一棵“野樹”。是風(fēng)吹落的一顆無人問津的種子。它雖孤獨(dú),但卻自在。怡然自得的本質(zhì)在于內(nèi)心,而不是環(huán)境的表象。
    一棵孤獨(dú)的樹填充了我乘車的寂寞,只要它出現(xiàn)在我的視線中,立即就會覺得內(nèi)心充實(shí),很多無法寄托的情感似乎都能一下子得到釋懷。只是,我從未想過要中途下車去拜訪它。遙遠(yuǎn)的凝視總比切近的仰視好,它能夠給人更大的思想空間。只是這種思想并沒有一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)律和定義,它對于一個(gè)普通的人來說,很大程度上只是情緒的帶動和影響。因此,當(dāng)有人問我“一棵樹有什么好看的?”的時(shí)候,我無法回答。只是覺得那棵樹更適合我去看,或者說是去感受。
    樹相對于變幻莫測的時(shí)尚、日益膨脹的欲望和扭曲變態(tài)的靈魂,它總是固守一個(gè)永生不變的模式,站在自己的位置上,即使有一天風(fēng)雨雷電摧毀了它,它的根脈也不離開土地。然而時(shí)間卻在它的葉脈間悄悄流動,歲月在它的枝椏間默默生長。它用枝葉枯榮獨(dú)自訴說著光陰的故事,無聲無息地完成一棵樹的生長使命。這是它永不更改的初衷。
    為了一個(gè)初衷,永遠(yuǎn)保持一種姿勢,誰能做到?
    有這樣一個(gè)故事,一個(gè)父親希望兒子能夠通過自己的努力,開創(chuàng)自己的前程。兒子遍去熱帶雨林找到了一棵樹,散發(fā)著奇香,放到水里不是浮著的,而是沉到水底,就到市上去賣。但是無人過問。后來他發(fā)現(xiàn)市場上的木炭賣得很快,便把它燒成木炭,果真很快售完。他便把事情的經(jīng)過高高興興的告訴了父親。父親非常惋惜,說這棵樹是世界上最珍貴的沉香阿!
    這個(gè)故事很簡單??墒菍λ母锌梢杂袔追N。為父親失望,替沉香悲哀,誰能在未識別沉香之前,支持那個(gè)擁有沉香的人永遠(yuǎn)把握自己的信念?聰明的現(xiàn)代人誰不會把無人問津的木頭燒成搶手的木炭?!
    永遠(yuǎn)都不會與沉香結(jié)緣,無論我是否能夠識別它。因?yàn)樘蟮男疫\(yùn)和太大的遺憾都不屬于我。
    丑小鴨可以羨慕白天鵝,千萬別與之比較。美麗和善良具有不同的光澤,彼此追求都會失掉自我。把握這一點(diǎn)并不是很難??墒钱?dāng)我們的美麗和善良遭到捉弄,褻瀆甚至傷害的時(shí)候,我們是否可以忍受著心靈的鎮(zhèn)痛,在舔舐著傷口的同時(shí),堅(jiān)貞不渝、契而不舍的固守著原本的單純與善良并且笑對別人?這是比守住那份屬于自己的沉香更難的事。這也是我對一棵孤獨(dú)存在的樹的敬畏之所在。它笑對春風(fēng),也笑對秋雨,它笑對夏季的繁華,也笑對冬天的寂寞。如果有人砍上幾釜,來年仍然會綠滿枝頭,不會改變它站立的姿勢。
    那棵樹在我的眼中既然已經(jīng)定格,它就會無處不在。只是一棵樹的姿勢是自然的恩賜,而一個(gè)人的姿勢卻需要自己把握。  
     (選自《中華散文》,有刪節(jié))
    14.結(jié)合文意,簡要闡釋下列句子的含義。(6分)
    (1)美麗和善良具有不同的光澤,彼此的追求都會失掉自我。
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    (2)只是一棵樹的姿勢是自然的恩賜,而一個(gè)人的姿勢卻需要自己把握?! ?BR>     ▲
    15.第四段描寫了作者眼里的那棵樹:“這棵樹的枝權(quán)呈一種舒展的姿態(tài)布滿周身……爬滿了樹干和枝丫間?!边@一段話運(yùn)用了什么修辭手法?展示了一種什么樣的生命狀態(tài)?(6分)
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    16.作者在文中插入了—個(gè)關(guān)于沉香的故事,寫這個(gè)故事的作用是什么?(4分)
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    17.聯(lián)系全文來看,為什么那棵孤獨(dú)地生長著的樹會讓作者感到敬畏?(6分)
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