浙江2006年稽陽聯(lián)誼學(xué)校高三聯(lián)考2

字號:

三、(12分。每小題3分)
    閱讀下面一段文言文,完成10—14題。
    超然臺記
     [宋]蘇軾
    凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。餔槽啜醨,皆可以醉,果蔬草木,皆可以飽。推此類也。吾安往而不樂?
    夫所謂求福而辭禍者,以福可喜而禍可悲也。人之所欲無窮,而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰(zhàn)乎中,而去取之擇交乎前,則可樂者常少,而可悲者常多,是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福,豈人之情也哉!物有以蓋之矣。彼游于物之內(nèi),而不游于物之外;物非有大小也,自其內(nèi)而觀之.未有不高且大者也。彼其高大以臨我,則我常眩亂反復(fù),如隙中之觀斗,又焉知勝負之所在?是以美惡橫生,而憂樂出焉,可不大哀乎!
    余自錢塘移守膠西,釋舟楫之安,而服車馬乏勞;去雕墻之美,而蔽采椽之居;背湖山 之觀,而適桑麻之野。始至之日,歲比不登,盜賊滿野,獄訟充斥;而齋廚索然,日食杞菊, 人固疑余之不樂也。處之期年,而貌加豐,發(fā)之白者,日以反黑。余既樂其風(fēng)俗之淳,而其 吏民亦安余之拙也,于是治其園圃,潔其庭字,伐安丘、高密之木,以修補破敗,為茍全之計。而園之北,因城以為臺者舊矣;稍葺而新之,時相與登覽,放意肆志焉。南望馬耳、常山,出沒隱見,若近若遠,庶幾有隱君子乎?而其東則盧山,秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵,隱然如城郭,師尚父、齊桓公之遺烈,猶有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功, 吊其不終。臺高而安,深而明,夏涼而冬溫。雨雪之朝,風(fēng)月之夕,余未嘗不在,客未嘗不 從。擷園蔬,取池魚,釀秫酒,瀹脫粟而食之,曰:樂哉游乎!
    方是時,余弟子由適在濟南,聞而賦之,且名其臺曰“超然”,以見余之無所往而不樂者,蓋游于物之外也。
    ——選自《四部叢刊》本《經(jīng)進東坡文集事略》
    11、對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
    A.物有以蓋之矣 蓋:遮蔽
    B.而適桑麻之野 適:閑適
    C.歲比不登,盜賊滿野 比:屢屢
    D.而吊其不終 吊:遺憾、傷痛
    12、下列各組句子中。加點的詞的意義和用法不同的一組是
    A.釋舟楫之安,而服車馬之勞 位尊而無功,奉厚而無勞
    B.聞而賦之,且名其臺曰“超然” 彼所將中國人不過十五六萬,且已久疲
    C.物之可以足吾欲者有盡 僻不當?shù)勒?,皆不及?BR>    D.是以美惡橫生,而憂樂出焉 寒暑易節(jié),始一返焉
    13、以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)作者“超然”性情的一項是
    ①茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?BR>    ②美惡之辨戰(zhàn)乎中,而去取之擇交乎前
    ③夫求禍而辭福,豈人之情也哉
    ④處之期年,而貌加豐,發(fā)之白者,日以反黑.
    ⑤雨雪之朝,風(fēng)月之夕,余未嘗不在,客未嘗不從
    ⑥聞而賦之,且名其臺曰“超然”
    A.①④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
    14、對原文有關(guān)內(nèi)容的分的和概括,不正確的一項是
    A.作者認為,人如不能超然物外,則樂少悲多;如能超然物外,即使在困苦的環(huán)境中,也有可樂的東西。
    B.第二自然段說明人們從“求福辭禍”的愿望出發(fā),反而得到“求禍辭?!钡慕Y(jié)果,一是因滿足人的欲望的東西有限;二提求福辭禍、取美去惡的選擇;本身就是一個痛苦的斗爭過程;三是在這種選擇中,人心“游于物之內(nèi)”,從而受物的支配和蒙騙。
    C.在第三自然段中,作者登臺遠眺,望見南面山峰出沒隱見,若近若遠,猜測那里或許住有隱士,于是想起隱士盧敖,歸隱之心頓生。
    D.不以物喜,不以己悲,從挫折中獲得解脫,始終以樂觀的態(tài)度務(wù)實,是蘇軾“超然”的特點;與民同樂,有所為而樂,是蘇軾“超然”的實質(zhì)。
    第Ⅱ卷(共108分)
    四、(20分)
    15、
    (1)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
    以見余之無所往而不樂者,蓋游于物之外也
    譯文:___________________________________________________________
    (2)閱讀下面文言文材料,翻譯畫線的句子。(5分)
    人無論貴賤,總不可不知人。知人,則能親賢遠不肖,而身安家可保。①不知人,則賢否倒置,親疏乖反,而身危家敗。不易之理也。然知人實難。賢者易疏而難親,不肖者易親而難疏。賢者宜親,驟親或反見疑。②不肖者宜疏,因疏或至取怨。(明·張履祥《訓(xùn)子語》)
    ①知人,則能親賢遠不肖,而身安家可保。(3分)
    譯文:_______________________________________________________
    ②賢者宜親,驟親或反見疑。(2分)
    譯文:______________________________________________________
    16、閱讀下面唐詩,然后回答問題。(6分)
    落日悵望 馬戴
    孤云與歸鳥,千里片時間。念我何留滯,辭家久未還。
    微陽下喬木,遠燒入秋山。臨水不敢照,恐驚平昔顏。
    沈德潛評此詩云:“意格俱好,在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?!边@里所說的“意”,就是
    指思想感情;“格”就是指謀篇布局方兩的藝術(shù)技巧。
    (1)請簡析本詩的“意”(2分)
    (2)若頷聯(lián)與頸聯(lián)對調(diào)次序,在謀篇布局上表達效果與原詩相比哪個好?請作具
    體賞析。(4分)
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    17、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)
    (1)歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗沉溺于伶人而喪國的史實,告誡后人:夫____________________,_____________________。
    (2)去時里正與裹頭,_____________。邊庭流血成海水,_____________。(杜甫《兵車行》)
    (3)名編壯士籍,不得中顧私。____________,____________。(曹植《自馬篇》)
    18、填寫出下列文學(xué)常識中的空缺部分。(2分)
    (1)巴金晚年的《 》,從全人類角度看待“*”,以一個知識分子的良知進行道德懺悔,從而達到了文學(xué)和思想的最后高蜂。
    (2)亞洲第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家是____________________。