參考答案
1、B（A項中耋讀dié，其余讀zhì；C項鴆讀zhèn，其余讀zhēn；舛讀chuǎn其余讀jié。） 2、A（B、“忌”應(yīng)改為“及”；C、“置”應(yīng)改為“質(zhì)”；D、“截”應(yīng)改為“節(jié)”。）
3、B（A、鼎力，敬詞，大力。表示請托或感謝時用。C、塵埃落定，不能帶補語。D、見賢思齊：賢，德才兼?zhèn)涞娜?；齊，相等；見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。這里語境不合。）
4、D（A、“提出”缺賓語。B．“弘揚了知識分子的精神世界”，動賓搭配不當?！昂霌P”可以改為“呈現(xiàn)”等。C、句式雜揉。）
5、D（北極豐富的自然資源不是由于冰雪的融化而帶來的。）
6、C（A、訂立國際公約的不只是這些國家。B、“撕毀條約”程度過重。D、“沒有明確”與“指出了其中的不足”原文無據(jù)。）
7、D（ A、文中是指“一片巨大的陸地”和“5倍地中海面積的海洋”。 B、文中為“未開發(fā)”的1/4。 C、文中是指第一支“科考船”。）
8、C（A、科考隊可以用其它的方式登上北極。B、“全部動機”太絕對。D、“徹底消亡”太絕對，人類可以為其另覓生存之地。“必將引起沖突”也過于武斷。）
9、C（“周”是“環(huán)抱”、“圍繞”的意思。)
10、A（兩個“于”字都是表被動的介詞。B、第一個“之”字，結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性；第二個“之”字，結(jié)構(gòu)助詞，起提前賓語的作用。C、第一個“而”字表并列關(guān)系，第二個“而”字表因果關(guān)系。D、第一個“乃”字是“于是、就”的意思，表承接；第二個“而”字是“是、在”的意思，表判斷。）
11、B（①④兩句不合題干要求。）
12、B（全文寫出了永州山水之美，但作者要表達的重點在于贊美新刺史和新堂時發(fā)表自己的政治見解，希望新刺史做到因俗成化，除殘佑仁，廢貪立廉，撫慰百姓。）
13、（1）既要使百姓過得舒適，又可順其原貌，保全天然之態(tài)，在過去是難以辦到的，可現(xiàn)在永州出現(xiàn)了?！耙荨薄耙颉薄疤臁薄坝谑恰贝饘θc即得3分。) （2）有的似列隊，有的象跪伏，有的若站立，有的如臥倒，洞穴蜿蜒幽遠，土堆石山也峭拔挺立?！盎颉薄板藻洹薄巴慌备?分。） （3）它將使得繼承韋公來治理永州的人，看到小的方面，從而了解到大的方面啊。（“者”“細”“大”各1分）
[譯文]
如果想要在城郊或者城中建造出象深谷、陡壁、深淵等自然風(fēng)景，就得必須用車子運來山石，修通水道，跨過險峻的地方，使老百姓勞命傷財才能建造出來，但如要追求那自然生成的風(fēng)貌，卻是無法辦到的，既要使百姓過得舒適，又可順其原貌，保全天然之態(tài)，在過去是難以辦到的，可現(xiàn)在永州出現(xiàn)了。
永州實際是九嶷山的余脈。那些開始整治規(guī)劃永州的人，圍著山頭修筑了永州城。城中滿是石頭，卻被深草遮蓋著，有泉水，卻被泥土所埋沒，成了毒蛇穿梭，野獸出沒的地方。生長茂盛的樹與劣質(zhì)的樹，佳花與毒草，雜亂地混雜在一起競長。因此永州被稱為荒涼*廢的地方。
韋公到永州作刺史已過一個多月了，政事治理得很出色，社會平安無事。他看見那地方，覺得奇妙。于是命令除掉叢生的亂草，平整道路，割掉的雜草堆起來象小山一樣，又清除河中的淤泥，河水便清亮起來。雜草焚燒，河道疏通過后，奇特的地形便顯現(xiàn)出來了。清與濁便區(qū)別開來，美與丑便不再混淆不清，看那些樹木，蒼翠清麗，舒展繁茂，看那蓄水，微瀾動漾，曲折環(huán)繞。千奇百怪的石頭眾多而且整齊，矗擁在四周，有的似列隊，有的象跪伏，有的若站立，有的如臥倒。洞穴蜿蜒幽遠，土堆石山也峭拔挺立。于是在那里修筑房屋，作為游覽的居所。那各種景物，無一件不與地形地勢相輔相存，相得益彰，似乎在大廳四周呈獻它們的特色。城外連綿高大的峰巒，以及密林叢生的山脈，融為一體，有的隱晦不清，有的明晰可見。近處融合碧綠的原野，遠處與藍天相襯。這些景物現(xiàn)在都匯集到城門里面。
于是韋公便邀請各方賓客進來觀游，接著又宴請賓客。有人稱賀說：“看了韋公所做的一切，便可了解韋公的志向。韋公不破壞原有地勢而造就了美麗的景致，難道不是想順應(yīng)民間習(xí)俗而教化民眾嗎?韋公鏟除丑惡的東西，留取美好的事物，難道不是想除暴安良嗎?韋公清除濁流而使流水變清，難道不是想除卻貪污而建立廉政的風(fēng)氣嗎?韋公登高望遠，難道不是想撫慰百姓嗎?如果從這些角度來看，那這座大堂就不僅僅是為了欣賞草木、土石、泉流，觀看山林而修建的。它將使韋公之后的永州長官們能從小的方面看到大的方面?！?BR> 我請求將上面所說的一切刻寫在石碑上，放置在大廳的角落里，作為后來刺史們借鑒的典范。
14、⑴寫了一幅村居圖，生活悠閑，環(huán)境古樸，民風(fēng)淳樸，意境閑適古樸。2分。⑵多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。就這個句子本身來看，它直抒胸臆，明確地交待了作者的心情：詞人因愉心多情而早生白發(fā)，只能借酒澆愁，面對如此春景也無可奈。抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬之情。就全詞內(nèi)容來看，作者心中之情與所見之景形成一種鮮明的反差，這是典型的以樂景襯哀情。4分。）
15、⑴ 訪風(fēng)景于崇阿 得天人之舊館 ⑵ 迷花倚石忽已暝 熊咆龍吟殷巖泉⑶ 則游者眾 則至者少 ⑷ 故不積跬步 不積小流 ⑸ 更哪堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸曉風(fēng)殘月 ⑹ 無邊落木蕭蕭下 百年多病獨登臺）
16、字面義：還沒有結(jié)出果實的花朵。在本段中喻指沒有實現(xiàn)自己的理想抱負的懷才不遇的落魄之人。）
17、運用了通感的修辭手法。形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況。）
18、（1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；（3）它落而無憾，又在準備滋養(yǎng)明年的花。）
19、并不矛盾。作者從下面描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花，因為正是有了“落花”的無私奉獻，才會有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達了主題。）
20、答案要點：
（1）“落花”這一意象，千百年來，人們總用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；面對落花，總有幾分感傷，發(fā)出“流水落花春去也”“無可奈何花落去”的悲嘆，成為習(xí)慣性的詠意。而作者卻能反思立意，異中求新，給落花配以昂揚向上的格調(diào)，唱了一曲落花的頌歌。文章從三個方面來贊美落花：它為花蕊擋風(fēng)遮雨；它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；它落而無憾，又在準備滋養(yǎng)明年的花。通過作者的這種提煉挖掘，平平常常的落花現(xiàn)象，具有了非常特別的積極含義。在此基礎(chǔ)上，作者進一步開拓，由物及人，由舊社會聯(lián)系到新時代，把主題升華到了一個更新更高的境界，使文章更加深刻動人。
（2）清麗典雅為本文的語言風(fēng)格。風(fēng)格是內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。清麗，清新美麗。意蘊清新，語言也清新，體現(xiàn)在新鮮的比喻（通感）等修辭手法的運用給人新奇感。美麗，所寫對象和所用語匯富有美感。典雅，主要體現(xiàn)在所用的語匯是典雅的，包括書面語匯和古詩文的引用。具體說來，本文的清新典雅的語言特點體現(xiàn)在：
①運用詞語準確并注重其感情色彩，如寫石榴花，用蓓蕾婷立、含苞待放、微露金蕊，噴紅流彩、隨風(fēng)搖曳等詞語，歌頌、贊美石榴花。②句式靈活多變，突出語句、語氣的表達效果，增強全文的藝術(shù)感染力。作者在本文中，為了使文章讀起來有明快的節(jié)奏感，將長短句交錯運用，使語言活潑，錯落有致，富于變化。在文中還引用詩句抒發(fā)感情，又插入反問句加強語氣，突出語氣的語意及藝術(shù)感染力，進一步表明主題。③靈活運用多種手法，增強語句的表達效果。作者靈活運用了比喻、排比、反問等修辭手法，使得本文語言生動、活潑。
既可以從詞語錘煉角度，也可以從句式選擇角度，還可以從修辭角度進行賞析；也可以從三個角度進行全面賞析。
（3）本文行文思路富于變化。文章一開篇，作者用非常優(yōu)美的筆調(diào)，描繪雨后之花富有生氣，然后發(fā)出疑問：“已是初夏為什么花開得這般熱烈？”吸引讀者閱讀興趣。接著由想起楊萬里引出石榴花；再由近觀而寫花果；然后又十分自然地引出本文描摹的對象——落花，而且為下文寫落花與繁花碩果的關(guān)系做好了鋪墊。中間部分作者先從三個方面來贊美落花，賦予落花以非常特別的積極含義。然后，進一步開拓，由物及人，由舊社會聯(lián)系到新時代，將主題升華到一個更新更高的境界。結(jié)尾一段贊美落花，直抒胸臆。既從結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，又進一步突出主題，強調(diào)今天的繁花碩果，是因為有昨天的落英繽紛。
文章行文思路可以說是一波三折，閱讀時能給人山重水復(fù)、柳暗花明之感
1、B（A項中耋讀dié，其余讀zhì；C項鴆讀zhèn，其余讀zhēn；舛讀chuǎn其余讀jié。） 2、A（B、“忌”應(yīng)改為“及”；C、“置”應(yīng)改為“質(zhì)”；D、“截”應(yīng)改為“節(jié)”。）
3、B（A、鼎力，敬詞，大力。表示請托或感謝時用。C、塵埃落定，不能帶補語。D、見賢思齊：賢，德才兼?zhèn)涞娜?；齊，相等；見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。這里語境不合。）
4、D（A、“提出”缺賓語。B．“弘揚了知識分子的精神世界”，動賓搭配不當?！昂霌P”可以改為“呈現(xiàn)”等。C、句式雜揉。）
5、D（北極豐富的自然資源不是由于冰雪的融化而帶來的。）
6、C（A、訂立國際公約的不只是這些國家。B、“撕毀條約”程度過重。D、“沒有明確”與“指出了其中的不足”原文無據(jù)。）
7、D（ A、文中是指“一片巨大的陸地”和“5倍地中海面積的海洋”。 B、文中為“未開發(fā)”的1/4。 C、文中是指第一支“科考船”。）
8、C（A、科考隊可以用其它的方式登上北極。B、“全部動機”太絕對。D、“徹底消亡”太絕對，人類可以為其另覓生存之地。“必將引起沖突”也過于武斷。）
9、C（“周”是“環(huán)抱”、“圍繞”的意思。)
10、A（兩個“于”字都是表被動的介詞。B、第一個“之”字，結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性；第二個“之”字，結(jié)構(gòu)助詞，起提前賓語的作用。C、第一個“而”字表并列關(guān)系，第二個“而”字表因果關(guān)系。D、第一個“乃”字是“于是、就”的意思，表承接；第二個“而”字是“是、在”的意思，表判斷。）
11、B（①④兩句不合題干要求。）
12、B（全文寫出了永州山水之美，但作者要表達的重點在于贊美新刺史和新堂時發(fā)表自己的政治見解，希望新刺史做到因俗成化，除殘佑仁，廢貪立廉，撫慰百姓。）
13、（1）既要使百姓過得舒適，又可順其原貌，保全天然之態(tài)，在過去是難以辦到的，可現(xiàn)在永州出現(xiàn)了?！耙荨薄耙颉薄疤臁薄坝谑恰贝饘θc即得3分。) （2）有的似列隊，有的象跪伏，有的若站立，有的如臥倒，洞穴蜿蜒幽遠，土堆石山也峭拔挺立?！盎颉薄板藻洹薄巴慌备?分。） （3）它將使得繼承韋公來治理永州的人，看到小的方面，從而了解到大的方面啊。（“者”“細”“大”各1分）
[譯文]
如果想要在城郊或者城中建造出象深谷、陡壁、深淵等自然風(fēng)景，就得必須用車子運來山石，修通水道，跨過險峻的地方，使老百姓勞命傷財才能建造出來，但如要追求那自然生成的風(fēng)貌，卻是無法辦到的，既要使百姓過得舒適，又可順其原貌，保全天然之態(tài)，在過去是難以辦到的，可現(xiàn)在永州出現(xiàn)了。
永州實際是九嶷山的余脈。那些開始整治規(guī)劃永州的人，圍著山頭修筑了永州城。城中滿是石頭，卻被深草遮蓋著，有泉水，卻被泥土所埋沒，成了毒蛇穿梭，野獸出沒的地方。生長茂盛的樹與劣質(zhì)的樹，佳花與毒草，雜亂地混雜在一起競長。因此永州被稱為荒涼*廢的地方。
韋公到永州作刺史已過一個多月了，政事治理得很出色，社會平安無事。他看見那地方，覺得奇妙。于是命令除掉叢生的亂草，平整道路，割掉的雜草堆起來象小山一樣，又清除河中的淤泥，河水便清亮起來。雜草焚燒，河道疏通過后，奇特的地形便顯現(xiàn)出來了。清與濁便區(qū)別開來，美與丑便不再混淆不清，看那些樹木，蒼翠清麗，舒展繁茂，看那蓄水，微瀾動漾，曲折環(huán)繞。千奇百怪的石頭眾多而且整齊，矗擁在四周，有的似列隊，有的象跪伏，有的若站立，有的如臥倒。洞穴蜿蜒幽遠，土堆石山也峭拔挺立。于是在那里修筑房屋，作為游覽的居所。那各種景物，無一件不與地形地勢相輔相存，相得益彰，似乎在大廳四周呈獻它們的特色。城外連綿高大的峰巒，以及密林叢生的山脈，融為一體，有的隱晦不清，有的明晰可見。近處融合碧綠的原野，遠處與藍天相襯。這些景物現(xiàn)在都匯集到城門里面。
于是韋公便邀請各方賓客進來觀游，接著又宴請賓客。有人稱賀說：“看了韋公所做的一切，便可了解韋公的志向。韋公不破壞原有地勢而造就了美麗的景致，難道不是想順應(yīng)民間習(xí)俗而教化民眾嗎?韋公鏟除丑惡的東西，留取美好的事物，難道不是想除暴安良嗎?韋公清除濁流而使流水變清，難道不是想除卻貪污而建立廉政的風(fēng)氣嗎?韋公登高望遠，難道不是想撫慰百姓嗎?如果從這些角度來看，那這座大堂就不僅僅是為了欣賞草木、土石、泉流，觀看山林而修建的。它將使韋公之后的永州長官們能從小的方面看到大的方面?！?BR> 我請求將上面所說的一切刻寫在石碑上，放置在大廳的角落里，作為后來刺史們借鑒的典范。
14、⑴寫了一幅村居圖，生活悠閑，環(huán)境古樸，民風(fēng)淳樸，意境閑適古樸。2分。⑵多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。就這個句子本身來看，它直抒胸臆，明確地交待了作者的心情：詞人因愉心多情而早生白發(fā)，只能借酒澆愁，面對如此春景也無可奈。抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬之情。就全詞內(nèi)容來看，作者心中之情與所見之景形成一種鮮明的反差，這是典型的以樂景襯哀情。4分。）
15、⑴ 訪風(fēng)景于崇阿 得天人之舊館 ⑵ 迷花倚石忽已暝 熊咆龍吟殷巖泉⑶ 則游者眾 則至者少 ⑷ 故不積跬步 不積小流 ⑸ 更哪堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸曉風(fēng)殘月 ⑹ 無邊落木蕭蕭下 百年多病獨登臺）
16、字面義：還沒有結(jié)出果實的花朵。在本段中喻指沒有實現(xiàn)自己的理想抱負的懷才不遇的落魄之人。）
17、運用了通感的修辭手法。形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況。）
18、（1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；（3）它落而無憾，又在準備滋養(yǎng)明年的花。）
19、并不矛盾。作者從下面描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花，因為正是有了“落花”的無私奉獻，才會有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達了主題。）
20、答案要點：
（1）“落花”這一意象，千百年來，人們總用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；面對落花，總有幾分感傷，發(fā)出“流水落花春去也”“無可奈何花落去”的悲嘆，成為習(xí)慣性的詠意。而作者卻能反思立意，異中求新，給落花配以昂揚向上的格調(diào)，唱了一曲落花的頌歌。文章從三個方面來贊美落花：它為花蕊擋風(fēng)遮雨；它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；它落而無憾，又在準備滋養(yǎng)明年的花。通過作者的這種提煉挖掘，平平常常的落花現(xiàn)象，具有了非常特別的積極含義。在此基礎(chǔ)上，作者進一步開拓，由物及人，由舊社會聯(lián)系到新時代，把主題升華到了一個更新更高的境界，使文章更加深刻動人。
（2）清麗典雅為本文的語言風(fēng)格。風(fēng)格是內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。清麗，清新美麗。意蘊清新，語言也清新，體現(xiàn)在新鮮的比喻（通感）等修辭手法的運用給人新奇感。美麗，所寫對象和所用語匯富有美感。典雅，主要體現(xiàn)在所用的語匯是典雅的，包括書面語匯和古詩文的引用。具體說來，本文的清新典雅的語言特點體現(xiàn)在：
①運用詞語準確并注重其感情色彩，如寫石榴花，用蓓蕾婷立、含苞待放、微露金蕊，噴紅流彩、隨風(fēng)搖曳等詞語，歌頌、贊美石榴花。②句式靈活多變，突出語句、語氣的表達效果，增強全文的藝術(shù)感染力。作者在本文中，為了使文章讀起來有明快的節(jié)奏感，將長短句交錯運用，使語言活潑，錯落有致，富于變化。在文中還引用詩句抒發(fā)感情，又插入反問句加強語氣，突出語氣的語意及藝術(shù)感染力，進一步表明主題。③靈活運用多種手法，增強語句的表達效果。作者靈活運用了比喻、排比、反問等修辭手法，使得本文語言生動、活潑。
既可以從詞語錘煉角度，也可以從句式選擇角度，還可以從修辭角度進行賞析；也可以從三個角度進行全面賞析。
（3）本文行文思路富于變化。文章一開篇，作者用非常優(yōu)美的筆調(diào)，描繪雨后之花富有生氣，然后發(fā)出疑問：“已是初夏為什么花開得這般熱烈？”吸引讀者閱讀興趣。接著由想起楊萬里引出石榴花；再由近觀而寫花果；然后又十分自然地引出本文描摹的對象——落花，而且為下文寫落花與繁花碩果的關(guān)系做好了鋪墊。中間部分作者先從三個方面來贊美落花，賦予落花以非常特別的積極含義。然后，進一步開拓，由物及人，由舊社會聯(lián)系到新時代，將主題升華到一個更新更高的境界。結(jié)尾一段贊美落花，直抒胸臆。既從結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，又進一步突出主題，強調(diào)今天的繁花碩果，是因為有昨天的落英繽紛。
文章行文思路可以說是一波三折，閱讀時能給人山重水復(fù)、柳暗花明之感