五、(22分)
閱讀下面的文字，完成14—17題。
江 南 雨 巷
董滇寧
①有人說(shuō)，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！
②輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處……
③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。
④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。
⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT(mén)面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！
⑥雨停了。收起紙傘，聽(tīng)著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。
⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識(shí)出你的故居嗎？
⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。
⑨沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來(lái)一陣強(qiáng)流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)節(jié)界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書(shū)寫(xiě)下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。
⑩走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻……
14. 解釋下列句子在文中的意思(4分)
江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口 (1分)
雨后的江南小巷是心靈的圣地 (2分)
滑入歷史的最深處 (1分)
15．第⑤段既有現(xiàn)實(shí)的描繪，又有對(duì)歷的江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)井邊“姑娘的影象”“似乎”出現(xiàn)又消失的用意。(6分)
16．江南雨巷的特點(diǎn)有哪些？它給人什么感覺(jué)？(6分)
17．第⑨段與上文構(gòu)成什么關(guān)系？在文中起什么作用？(6分)
六、(15分)
18. 用一句話概括下面這段文字（必須用上“圣人”、“魔鬼”這兩個(gè)詞，不能超過(guò)二十個(gè)字）(4分)
有個(gè)畫(huà)家很想畫(huà)耶穌，但苦于找不到一位純真的人來(lái)做模特。后來(lái)，修道院里的一位清純質(zhì)樸有著美好聲譽(yù)的年輕修士使畫(huà)家如愿以償。圣像完成后，畫(huà)家一舉成名，財(cái)源滾滾來(lái)，那位模特兒修士也獲得一筆豐厚的賞金。后來(lái)，畫(huà)家覺(jué)得畫(huà)了圣人耶穌，就該再畫(huà)一幅魔鬼撒旦才對(duì)。世上怎么會(huì)只有圣人而沒(méi)有魔鬼呢？于是，畫(huà)家就決定畫(huà)魔鬼撒旦。很快，他在監(jiān)獄里找到了魔鬼撒旦的模特。誰(shuí)知那位即將被畫(huà)成魔鬼的犯人面對(duì)畫(huà)家失聲痛哭道：“您以前畫(huà)的圣人就是我，想不到您現(xiàn)在畫(huà)魔鬼找的還是我！”。畫(huà)家大驚失色地說(shuō)：“這怎么可能呢？”那人痛哭流涕地說(shuō)：“我得了你那筆賞金后再也無(wú)心修道了，便一味地去尋歡作樂(lè)。錢(qián)用光了，欲望卻已遏制不住，只好去騙、去偷、去搶……最后案發(fā)被捕入獄?！碑?huà)家擲筆長(zhǎng)嘆而去。
20
19.（5分）
國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞。
要求：①立意明確，能起到警醒或勸誡的作用。②用語(yǔ)文明，措辭得體。④不超過(guò)25字。
答：
20.閱讀下列材料，然后答題。(6分)
“有一天，朋友在我辦公室看報(bào)紙，忽然發(fā)出一聲大喝：‘哪個(gè)杭州王八干的？’我湊上前一看，原來(lái)當(dāng)日《杭城晚報(bào)》上有這樣一篇文章：《湖北鱉占領(lǐng)杭州城》。他是湖北人，難怪如此光火。其實(shí)，這篇文章寫(xiě)的是湖北產(chǎn)的甲魚(yú)暢銷(xiāo)杭州的事，只是標(biāo)題這樣取，沒(méi)法叫人不罵！”
請(qǐng)你就《湖北鱉占領(lǐng)杭州城》這一標(biāo)題說(shuō)說(shuō)自己的看法。
得分 評(píng)卷人
七、(60分)
21. 作文
非洲加納的庫(kù)馬西有一所寄宿學(xué)校。一天清早，一位老師走進(jìn)教室，舉起手里的一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們看到什么了？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)。”老師說(shuō)：“不對(duì)！你們?cè)倏纯?，難道你們誰(shuí)也沒(méi)看到這是一張白紙嗎？”接著，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在今后的生活中，你們可不要這樣看人看事物啊！”老師關(guān)于這張“白紙”的教導(dǎo)，一直銘刻在一個(gè)當(dāng)時(shí)年僅17歲的學(xué)生的腦海深處。當(dāng)年的這位學(xué)生就是現(xiàn)在的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)科菲•安南。
閱讀上面這則材料，請(qǐng)以“視角”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求： 1. 自定立意；2. 自選文體；3. 自擬標(biāo)題；4. 所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；5. 不少于800字。
】
閱讀下面的文字，完成14—17題。
江 南 雨 巷
董滇寧
①有人說(shuō)，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！
②輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處……
③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。
④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。
⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT(mén)面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！
⑥雨停了。收起紙傘，聽(tīng)著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。
⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識(shí)出你的故居嗎？
⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。
⑨沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來(lái)一陣強(qiáng)流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)節(jié)界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書(shū)寫(xiě)下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。
⑩走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻……
14. 解釋下列句子在文中的意思(4分)
江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口 (1分)
雨后的江南小巷是心靈的圣地 (2分)
滑入歷史的最深處 (1分)
15．第⑤段既有現(xiàn)實(shí)的描繪，又有對(duì)歷的江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)井邊“姑娘的影象”“似乎”出現(xiàn)又消失的用意。(6分)
16．江南雨巷的特點(diǎn)有哪些？它給人什么感覺(jué)？(6分)
17．第⑨段與上文構(gòu)成什么關(guān)系？在文中起什么作用？(6分)
六、(15分)
18. 用一句話概括下面這段文字（必須用上“圣人”、“魔鬼”這兩個(gè)詞，不能超過(guò)二十個(gè)字）(4分)
有個(gè)畫(huà)家很想畫(huà)耶穌，但苦于找不到一位純真的人來(lái)做模特。后來(lái)，修道院里的一位清純質(zhì)樸有著美好聲譽(yù)的年輕修士使畫(huà)家如愿以償。圣像完成后，畫(huà)家一舉成名，財(cái)源滾滾來(lái)，那位模特兒修士也獲得一筆豐厚的賞金。后來(lái)，畫(huà)家覺(jué)得畫(huà)了圣人耶穌，就該再畫(huà)一幅魔鬼撒旦才對(duì)。世上怎么會(huì)只有圣人而沒(méi)有魔鬼呢？于是，畫(huà)家就決定畫(huà)魔鬼撒旦。很快，他在監(jiān)獄里找到了魔鬼撒旦的模特。誰(shuí)知那位即將被畫(huà)成魔鬼的犯人面對(duì)畫(huà)家失聲痛哭道：“您以前畫(huà)的圣人就是我，想不到您現(xiàn)在畫(huà)魔鬼找的還是我！”。畫(huà)家大驚失色地說(shuō)：“這怎么可能呢？”那人痛哭流涕地說(shuō)：“我得了你那筆賞金后再也無(wú)心修道了，便一味地去尋歡作樂(lè)。錢(qián)用光了，欲望卻已遏制不住，只好去騙、去偷、去搶……最后案發(fā)被捕入獄?！碑?huà)家擲筆長(zhǎng)嘆而去。
20
19.（5分）
國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞。
要求：①立意明確，能起到警醒或勸誡的作用。②用語(yǔ)文明，措辭得體。④不超過(guò)25字。
答：
20.閱讀下列材料，然后答題。(6分)
“有一天，朋友在我辦公室看報(bào)紙，忽然發(fā)出一聲大喝：‘哪個(gè)杭州王八干的？’我湊上前一看，原來(lái)當(dāng)日《杭城晚報(bào)》上有這樣一篇文章：《湖北鱉占領(lǐng)杭州城》。他是湖北人，難怪如此光火。其實(shí)，這篇文章寫(xiě)的是湖北產(chǎn)的甲魚(yú)暢銷(xiāo)杭州的事，只是標(biāo)題這樣取，沒(méi)法叫人不罵！”
請(qǐng)你就《湖北鱉占領(lǐng)杭州城》這一標(biāo)題說(shuō)說(shuō)自己的看法。
得分 評(píng)卷人
七、(60分)
21. 作文
非洲加納的庫(kù)馬西有一所寄宿學(xué)校。一天清早，一位老師走進(jìn)教室，舉起手里的一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們看到什么了？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)。”老師說(shuō)：“不對(duì)！你們?cè)倏纯?，難道你們誰(shuí)也沒(méi)看到這是一張白紙嗎？”接著，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在今后的生活中，你們可不要這樣看人看事物啊！”老師關(guān)于這張“白紙”的教導(dǎo)，一直銘刻在一個(gè)當(dāng)時(shí)年僅17歲的學(xué)生的腦海深處。當(dāng)年的這位學(xué)生就是現(xiàn)在的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)科菲•安南。
閱讀上面這則材料，請(qǐng)以“視角”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求： 1. 自定立意；2. 自選文體；3. 自擬標(biāo)題；4. 所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；5. 不少于800字。
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