五、(30分)
閱讀下面的文字，完成17—20題。
回 首
梅紹靜
你不必想象我有年輕的面龐，或一雙動(dòng)人清純的明眸，即使燈火闌珊，愛人回首望我時(shí)，也會(huì)令他驚喜萬分。不，我在這座青春的校園里，時(shí)常不敢抬起眼睛，只有在四處兜售青春也無人買的晨光中，我才會(huì)仰起臉來感覺屬于我自己的那份兒自在。
當(dāng)燕園小徑上的幽草冷花也變了模樣時(shí)，涌到我嗓子來的那股激動(dòng)便像我過去無數(shù)次坐在溝底看馬蘭花兒的時(shí)候一樣了。
我愿意無數(shù)次回首去看我的馬蘭花，它們的幽靜，它們的潑辣和那種水靈靈的招人疼愛的秀氣。
啃著干糧，用搪瓷小碗去舀那花下的水喝。
要再上高山，走很多干渴的路，卻舍不得采下一朵來并不只是因?yàn)槲覍︸R蘭懷著一種迷信。沒有什么，我心里有你們水靈靈的影子。你們就會(huì)陪伴我走到另一處開滿馬蘭的濕地。我多少次這么想過。
現(xiàn)在，終于能把我的這一種虔敬寫出來，我也說不清是為了什么。假如這也是一篇祈禱詞，我的馬蘭會(huì)聽見。
那舊歷五月的天氣，那黃土坡上的燥熱?？墒邱R蘭！我的馬蘭花會(huì)在那坡底下展開另一種清涼……
它們悠悠地開，不聲不響地召喚著稀少的路人?；ㄒ菜扑悄敲辞?，那么止渴。受渴的人坐在這種蘭花旁，就仿佛是一種文雅的享受?；▍捕嗝礉妼?shí)！人雖稀少，經(jīng)過卻必坐下，坐下又必站起來，因?yàn)樗麄兛墒切懒恕?BR> 回首時(shí)想哭，也許是喜，也許是悲。這種滋味有多么難以言傳，它就有多么充實(shí)。
有好多時(shí)候，想念起那溝里的花朵，眼中心里便都不需要文字揩拭。我學(xué)會(huì)唱，唱就能蓋過一切人生體驗(yàn)。我私下里唱的歌詞才是真正的信天游。從來不會(huì)又地背誦自己的詩，更不會(huì)帶著表情在生人面前表演，我覺得所有的詩都是性的，在這一點(diǎn)上，信天游這種形式給了我悟詩的靈感。
就這么，只寵愛連自己也感到驚訝、不知怎么就出世了的東西。好像是詩，也只能是詩，次在挖掘自己，使自己感到前面總有新鮮的文字。
說不清從那一天起在心里下著狠心：我要把許多好人的心靈寫在紙上，這也許不能叫責(zé)任感。這種孤注一擲，似乎是所有走投無路的人共有的心態(tài)。詩人，或許就是這種人吧。
他們的情感既軟弱又堅(jiān)強(qiáng)，他們的胸懷既寬廣又狹小。
不是任何人的典范，卻能喚起許多人的共鳴。我不知自己何時(shí)是卑屈軟弱的，也不知自己何時(shí)是不屈頑強(qiáng)的。詩行啊，請為我留下一顆心，留下幾行人性，留下劫而不復(fù)的才能。我是鳥，我也是魚，只求給我廣闊的天地。
我不幸而又幸運(yùn)的，正是我擁有過這標(biāo)語口號無法張貼的真正的天地。
往前看的時(shí)候?qū)懺?，往后看的時(shí)候才寫文，瞻前顧后，磕磕絆絆，我并沒走多遠(yuǎn)。也許這種回首才叫真正的“不堪”。
積攢下的稿子，多么可憐。想岀詩集欲待10年之后，而即使出了，又有幾行能夠流傳？絕望的心理早已深入骨髓，卻也無法制止自己不著一字而去“盡得風(fēng)流”。
雜志社的編輯們，給了我這種“放下架子”的機(jī)會(huì)，我覺得自己身上毫無“必須做大詩人”的重負(fù)，走起路來十分輕松。兩旁的景致可以仔細(xì)觀閱，陶然一陣，或者其它，都是從豐滿自己出發(fā)。這種觀閱本身也是對自己的超越。似乎這就是寫詩的過程，似乎這種過程就是24K的金首飾，我得好好珍藏。
17、（4分）
（1）第12段中的“這種人”是什么人？
答：
（2）請用自己的語言概括第16段中“這種回首”的內(nèi)容。
答：
18、第10段中，作者為什么說“詩都是性的”？又為什么說“信天游這種形式給了我悟詩的靈感”？（4分）
答：（1）
（2）
19、如何理解文中“他們的情感既軟弱又堅(jiān)強(qiáng)，他們的胸懷既寬廣又狹小”的含義？（4分）
答：
20、從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于350字的賞析短文。(18分)
（1）超越的回首
——簡評《回首》的主題思想
（2）馬蘭的告白
——賞談《回首》的表現(xiàn)手法
（3）靈動(dòng)的詩情
——試析《回首》的語言特色
六、(60分)
21、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.(60分)
薛寶釵（曹雪芹《紅樓夢》）、王利發(fā)（老舍《茶館》）、翠翠（沈從文《邊城》）、堂·吉訶德（塞萬提斯《堂·吉訶德》）、加西莫多（雨果《巴黎圣母院》）、桑提亞哥（海明威《老人與?！罚?，這6個(gè)都是“新課標(biāo)”要求中學(xué)生必讀的名著中的重要人物。
請從中選取你熟悉或?qū)δ阌绊懘蟮囊粋€(gè)人物，填入下面標(biāo)題的橫線上，并結(jié)合相應(yīng)的作家生平或作品內(nèi)容，以“我與 對話”為題，自選角度，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
【注意】①所寫內(nèi)容必須在標(biāo)題范圍之內(nèi)；②不得抄襲。
閱讀下面的文字，完成17—20題。
回 首
梅紹靜
你不必想象我有年輕的面龐，或一雙動(dòng)人清純的明眸，即使燈火闌珊，愛人回首望我時(shí)，也會(huì)令他驚喜萬分。不，我在這座青春的校園里，時(shí)常不敢抬起眼睛，只有在四處兜售青春也無人買的晨光中，我才會(huì)仰起臉來感覺屬于我自己的那份兒自在。
當(dāng)燕園小徑上的幽草冷花也變了模樣時(shí)，涌到我嗓子來的那股激動(dòng)便像我過去無數(shù)次坐在溝底看馬蘭花兒的時(shí)候一樣了。
我愿意無數(shù)次回首去看我的馬蘭花，它們的幽靜，它們的潑辣和那種水靈靈的招人疼愛的秀氣。
啃著干糧，用搪瓷小碗去舀那花下的水喝。
要再上高山，走很多干渴的路，卻舍不得采下一朵來并不只是因?yàn)槲覍︸R蘭懷著一種迷信。沒有什么，我心里有你們水靈靈的影子。你們就會(huì)陪伴我走到另一處開滿馬蘭的濕地。我多少次這么想過。
現(xiàn)在，終于能把我的這一種虔敬寫出來，我也說不清是為了什么。假如這也是一篇祈禱詞，我的馬蘭會(huì)聽見。
那舊歷五月的天氣，那黃土坡上的燥熱?？墒邱R蘭！我的馬蘭花會(huì)在那坡底下展開另一種清涼……
它們悠悠地開，不聲不響地召喚著稀少的路人?；ㄒ菜扑悄敲辞?，那么止渴。受渴的人坐在這種蘭花旁，就仿佛是一種文雅的享受?；▍捕嗝礉妼?shí)！人雖稀少，經(jīng)過卻必坐下，坐下又必站起來，因?yàn)樗麄兛墒切懒恕?BR> 回首時(shí)想哭，也許是喜，也許是悲。這種滋味有多么難以言傳，它就有多么充實(shí)。
有好多時(shí)候，想念起那溝里的花朵，眼中心里便都不需要文字揩拭。我學(xué)會(huì)唱，唱就能蓋過一切人生體驗(yàn)。我私下里唱的歌詞才是真正的信天游。從來不會(huì)又地背誦自己的詩，更不會(huì)帶著表情在生人面前表演，我覺得所有的詩都是性的，在這一點(diǎn)上，信天游這種形式給了我悟詩的靈感。
就這么，只寵愛連自己也感到驚訝、不知怎么就出世了的東西。好像是詩，也只能是詩，次在挖掘自己，使自己感到前面總有新鮮的文字。
說不清從那一天起在心里下著狠心：我要把許多好人的心靈寫在紙上，這也許不能叫責(zé)任感。這種孤注一擲，似乎是所有走投無路的人共有的心態(tài)。詩人，或許就是這種人吧。
他們的情感既軟弱又堅(jiān)強(qiáng)，他們的胸懷既寬廣又狹小。
不是任何人的典范，卻能喚起許多人的共鳴。我不知自己何時(shí)是卑屈軟弱的，也不知自己何時(shí)是不屈頑強(qiáng)的。詩行啊，請為我留下一顆心，留下幾行人性，留下劫而不復(fù)的才能。我是鳥，我也是魚，只求給我廣闊的天地。
我不幸而又幸運(yùn)的，正是我擁有過這標(biāo)語口號無法張貼的真正的天地。
往前看的時(shí)候?qū)懺?，往后看的時(shí)候才寫文，瞻前顧后，磕磕絆絆，我并沒走多遠(yuǎn)。也許這種回首才叫真正的“不堪”。
積攢下的稿子，多么可憐。想岀詩集欲待10年之后，而即使出了，又有幾行能夠流傳？絕望的心理早已深入骨髓，卻也無法制止自己不著一字而去“盡得風(fēng)流”。
雜志社的編輯們，給了我這種“放下架子”的機(jī)會(huì)，我覺得自己身上毫無“必須做大詩人”的重負(fù)，走起路來十分輕松。兩旁的景致可以仔細(xì)觀閱，陶然一陣，或者其它，都是從豐滿自己出發(fā)。這種觀閱本身也是對自己的超越。似乎這就是寫詩的過程，似乎這種過程就是24K的金首飾，我得好好珍藏。
17、（4分）
（1）第12段中的“這種人”是什么人？
答：
（2）請用自己的語言概括第16段中“這種回首”的內(nèi)容。
答：
18、第10段中，作者為什么說“詩都是性的”？又為什么說“信天游這種形式給了我悟詩的靈感”？（4分）
答：（1）
（2）
19、如何理解文中“他們的情感既軟弱又堅(jiān)強(qiáng)，他們的胸懷既寬廣又狹小”的含義？（4分）
答：
20、從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于350字的賞析短文。(18分)
（1）超越的回首
——簡評《回首》的主題思想
（2）馬蘭的告白
——賞談《回首》的表現(xiàn)手法
（3）靈動(dòng)的詩情
——試析《回首》的語言特色
六、(60分)
21、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.(60分)
薛寶釵（曹雪芹《紅樓夢》）、王利發(fā)（老舍《茶館》）、翠翠（沈從文《邊城》）、堂·吉訶德（塞萬提斯《堂·吉訶德》）、加西莫多（雨果《巴黎圣母院》）、桑提亞哥（海明威《老人與?！罚?，這6個(gè)都是“新課標(biāo)”要求中學(xué)生必讀的名著中的重要人物。
請從中選取你熟悉或?qū)δ阌绊懘蟮囊粋€(gè)人物，填入下面標(biāo)題的橫線上，并結(jié)合相應(yīng)的作家生平或作品內(nèi)容，以“我與 對話”為題，自選角度，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
【注意】①所寫內(nèi)容必須在標(biāo)題范圍之內(nèi)；②不得抄襲。