湖北省黃岡中學(xué)2006屆高考語文第三輪三月模擬考試卷3

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參考答案
    一、1.A(B項(xiàng),牒—碟,嬌一驕;C項(xiàng),摹-摩,齊-其;圣-勝,符-副〕
     2. D(“志哀”和致哀都是表示哀悼,其不同的是,“志哀”強(qiáng)調(diào)用某種方式紀(jì)念來表示哀悼。“自詡”是自我夸耀的意思,而“自許”是自己稱許自己,句中有“暗暗”一詞,所以“自許”符合語境。“而且”表示進(jìn)一層的意思,這里不是遞進(jìn)關(guān)系;“還”可用在多種關(guān)系的句子中,可作“再”“又”等講,所以該處應(yīng)用“還”;“從而”是用在前面為原因、方法,后面為結(jié)果、目的的句子中,起連接作用;“進(jìn)而”是進(jìn)一步的意思,所以該處應(yīng)用“從而”。)
     3.B(錙銖必較:指對很少的錢或很小的事都十分計(jì)較.形容非??瘫」至撸H義。這里是貶詞褒用。曾經(jīng)淪桑:比喻曾經(jīng)見過大世面,不把平常事放在眼里.眼界特高。用在這里不合語境。敲山震虎:指制造攻擊的聲勢,使隱蔽的對方驚恐容怕。丁是丁.卯是卯:形容對待事情認(rèn)真,毫不馬虎。) t
     4.D(A項(xiàng),第二分句有重復(fù)累贅的毛病,去掉“使我們”;或者把第二個(gè)分句的主語“我們”省略。B項(xiàng),動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)把澄清改為講明。C項(xiàng)“搞好節(jié)水農(nóng)業(yè),辦好鄉(xiāng)摘企業(yè)”是一面的:而“也是能否使西部經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展的一條重要的途徑”是兩面的,前后不一致.應(yīng)去掉“能否”。
    二、,. B(文中"文化換裝"應(yīng)包括兩個(gè)方面:①科技提升中華文化;②科技提升文化產(chǎn)業(yè)。ACD項(xiàng)只談提升中華先進(jìn)文化,因而是錯(cuò)誤的。本題考的雖然是對“文化換裝”這一概念的理解.但實(shí)際上涉及對全文內(nèi)容的整體把握.)
     6. C(注意理解文章第3段內(nèi)容。本題考查對作者在文中的觀點(diǎn)的理解。第3段談了兩方面內(nèi)容:①信息產(chǎn)業(yè)與文化聯(lián)姻,就可實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與信息文化產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)一;②文化產(chǎn)業(yè)只有與信息產(chǎn)業(yè)相結(jié)合才有可能實(shí)現(xiàn)超常規(guī)跨越式發(fā)展。C項(xiàng)理解成信息產(chǎn)業(yè)有可能實(shí)現(xiàn)相常規(guī)跨越:因而是錯(cuò)誤的。) x
     7.C(文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.是否能促進(jìn)大眾文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高雅藝術(shù)的發(fā)展,正是作者提出的需要注意的問題,弄得不好,就會把文化藝術(shù)變成市場經(jīng)濟(jì)的仆從和婢女。因此,C項(xiàng)的推斷是錯(cuò)誤的。)
    三、8. D(A項(xiàng)中“因”.一個(gè)為副詞,.“趁機(jī)”:一個(gè)為介詞“憑借", B項(xiàng)中“之”,一個(gè)為結(jié)構(gòu)助詞"的”.一個(gè)為結(jié)構(gòu)助詞.用在主謂之間.取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)中“以”一個(gè)為表目的的連詞.“來”;一個(gè)為表因果的連詞“因”。D 項(xiàng)中“其”,都是表推測的委婉語氣,大概…….吧”.)
    9.C(①句表現(xiàn)他在義軍*王莽政權(quán)的斗爭中,具有鮮明的是非觀念。②句表現(xiàn)他在功名利祿面前的正直態(tài)度。 ③句表現(xiàn)他對族人的影響,是從側(cè)面表現(xiàn)的。④句表現(xiàn)他對朝中之事.盡心盡責(zé),忠于職守的精神。⑤句表現(xiàn)他反對鋪張浪費(fèi)和顯示自己的地位。⑥句是寫朝廷賜給他葬錢。①②④⑤句都直接表現(xiàn)了樊宏的高尚品格或鮮明的是非觀念。只有③⑥句不是直接表現(xiàn)其品格的。本題是采用不完全列舉法來編排選項(xiàng)的。只要選項(xiàng)中有③句或⑥句的即排除)
     10. B(主要應(yīng)是表現(xiàn)他鮮明的政治立場和是非觀念.)
    四、11(1)樊重父子二人,禮儀恩德遍于鄉(xiāng)間,現(xiàn)在樊宏雖然有罪,也應(yīng)當(dāng)放在后期處理(4分)(2)我并非不喜歡榮華權(quán)勢,但是天理僧惡驕滿而喜好淑恭,從前那些貴戚的下場.就是明顯的警戒啊。(4分)(3)族人受他教化的熏染.從沒有什么人犯過法。(2分)
     【參考譯文】:樊宏字靡卿,南陽郡湖陽縣人,是漢光武帝的舅舅。他的祖先是周朝的仲山甫,受封于樊.于是便用樊作姓氏.樊家也成了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)有名望的大家族。父親樊重,字君云,繼承了祖上傳統(tǒng),很善于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)商。樊宏年輕時(shí)便有高尚的志向和優(yōu)秀的品質(zhì)。王莽末年:義兵起事,劉伯升與族兄劉賜都帶兵攻打湖陽.湖陽縣城堅(jiān)守不投陣。劉賜的妹妹是樊宏的妻子,湖陽縣府因此便把樊宏的妻兒抓了起來,命令樊宏出城叫劉伯升退兵,而樊宏趁機(jī)留在義軍營中。湖陽的軍帥想殺死樊宏妻兒.長吏以下的人都表示反對,他們說“樊重父子二人,禮義恩德遍于鄉(xiāng)間.現(xiàn)在樊宏雖然有罪.也應(yīng)當(dāng)放在后期處理.”此時(shí)恰逢劉氏兵力一天天擴(kuò)大,湖陽城人心惶惶,湖陽縣府也不敢殺害樊宏的妻子兒女,這樣他們才免于-死。世祖劉秀即位,封樊宏為光祿大夫.授予特進(jìn).地位僅次干三公,建武十五年,又加封為壽張候。樊宏為人謙恭和順,謹(jǐn)慎戒懼,從不以不正當(dāng)手段謀取功名利祿。他經(jīng) 常告誡子弟說:“凡大富大貴財(cái)?shù)撚绲娜思?,沒有幾個(gè)能保善終的。我并非不喜歡榮華權(quán)勢.但是天理憎惡驕滿而喜好謙恭,從前那些貴戚的下場.就是明顯的警戒啊。如果俄保全身家性命,難道不是一件樂事嗎?”每逢朝會,他總是提前到達(dá),俯伏待事,到時(shí)候才敢起來。光武帝知道后,便常常敕令樊宏的騎從,在即將上朝時(shí)才能告訴樊宏上朝的事.以此想不讓他提前到達(dá)。樊宏上書陳述應(yīng)辦的事情及其得失情況,總是親自動(dòng)手書寫.并將草稿毀 掉。遇到朝會咨詢.他也不當(dāng)眾表露意見。族人受他的教化熏染,從沒有什么人犯過法。光武帝非常尊重他。建武二十七年,樊宏去世。臨終遺令薄葬,陪葬之物一概不用。他認(rèn)為棺柩一經(jīng)下葬,便不宜再讓后人看到.若是腐爛了.就會傷了孝子的心;讓下葬時(shí)與夫人同墳異穴。光武帝聞之稱善.將遺書傳給百官們看,井說:“現(xiàn)在若不遵從壽張侯的意愿,將無法顯示他仁德的品性。并且我百年之后,也準(zhǔn)備采用這種辦法?!背①n葬錢千萬,布萬匹,追謚樊宏為恭侯,賜以印綬.光武帝親自送葬。史官論道:當(dāng)年楚頃襄王問陽陵君:“怎樣才算是君子之富呢?”陽陵君回答道:“君子之富,應(yīng)是:借錢給別人而不自認(rèn)為施恩于他人.也不索求別人的回報(bào);贍養(yǎng)別人而不對人發(fā)號施令.也不任意役作驅(qū)使。這樣,親屬就敬愛他.眾人就親善他?!毕穹剡@樣折毀借契、賠田平息爭訟的做法,大概或許可稱為君子之富了吧!分辨土地的所宜以利用上天的四時(shí)季節(jié),充實(shí)倉廩來拱尚禮節(jié).取之于治理和教化,那么就可將這一道理應(yīng)用于為政治國。這與那種使人敬而畏之的人相比,又是多么的不同?。?BR>     12.(1)早春 春江水暖鴨先知(2分)(2)表達(dá)技巧不同。(2分)劉詩描寫主要通過選取靜謐的散發(fā)著寒意的月夜中生命的萌動(dòng)與歡樂,譜寫出獨(dú)特的回春曲。而韓詩則通過描寫初春細(xì)雨、草色轉(zhuǎn)明這一細(xì)微變化以傳神之筆,準(zhǔn)確地捕捉了早春草色的神韻,勾畫出早春如畫的美景。(4分〕(答劉詩“月色半人家”中運(yùn)用明暗對比襯托出月夜的靜謐.韓詩以酥油比喻蒙蒙細(xì)雨,生動(dòng)地描繪出蒙蒙細(xì)雨滋潤京城的景象。答:三、四句運(yùn)用對比手法,突出了早春草色之美。可給3分。)兩詩表達(dá)的感情相同,都表達(dá)了詩人對春臨大地的興奮和喜悅之情。(2分〕
     13.(1)近體(今體) 詠懷古跡(其三)生長明妃尚有村 獨(dú)留青冢向黃昏 環(huán)城空歸月夜魂
     (2)①姜夔 廢池喬木 猶厭言兵 ②滕王閣序 落霞與孤鶩齊飛 ③李密 死當(dāng)結(jié)草
     ④匹夫不可奪志也 ⑤我以我血薦軒轅
    五、14因?yàn)樽髡哒J(rèn)為紅柳具有在超出大自然生存規(guī)律的惡劣環(huán)境中生存的頑強(qiáng)生命力,本會與雪域永存.結(jié)果卻出乎意料,被毀滅干凈,所以這樣說。其用意是通過感嘆這珍貴的、為人類擋風(fēng)固沙的紅柳的悲慘命運(yùn),暗含著對人類毀滅紅柳行為的批判。
     15. 說明人們對自己破壞自然環(huán)境制造了悲劇的行為,沒有正確認(rèn)識,更沒有意識到自己行為的愚昧和可悲,竟然認(rèn)為破壞有理。
     16. 暗示本應(yīng)為人類造福的高技術(shù),如果使用的目的錯(cuò)誤,那么它比一般工具制造的悲劇更慘烈。(3分)流露出作者對利用高技術(shù)制造慘烈悲劇的愚昧行為的憤懣和無奈的感情?!?分)
     17. 主要贊頌了紅柳具有的頑強(qiáng)生命力和偉大力量。(2分〕
     ①“微笑”一詞寫活了紅柳無所畏懼、坦然自若的神態(tài),生動(dòng)地表現(xiàn)了它那頑強(qiáng)的生命力。(2分)
     ②“結(jié)實(shí)”一詞從側(cè)面表現(xiàn)了它宏大根系的偉大力量;“昂然”一詞生動(dòng)地刻畫出一副生機(jī)勃勃的形象.進(jìn)一步表現(xiàn)其內(nèi)在的偉大力量。 (2分)
    六、I8.(阿迪力〕手持平衡桿,邁步上繩,到江心將橫桿舉過頭頂示意.接著躬腰雙腿分別跨過橫桿.最后小跑沖到終點(diǎn)。
     19(其時(shí)間為)偶爾一次、兩月一次、一月兩次、每周兩次〔動(dòng)手能力值為)1,2,3、4(表明)動(dòng)手能力與活動(dòng)時(shí)間成正比(說明)有利于提高動(dòng)手能力。
     20示例:
     (1)千錘百煉創(chuàng)佳作,語不驚人永莫休;使心靈花朵開放,讓感情洪流渲瀉。
     (2自信自厲多讀書,苦思苦練勤作文;寫作原本是煉獄.煉獄過后必重