參考答案
一、
1答案C【A、商埠（bù）飛來橫禍（hèng）B、載體（zài）恒河沙數(shù)（shù）
D、剽悍（piāo）蜷曲（quǎn）】
2答案：C【A、事必恭親（躬）B、杠鼎（扛）無尚光榮（上） D、卑膝（婢）樂不可知（支）】
3、答案C【A、（結(jié)合，人或事物之間形成緊密關(guān)系；接合，連接起來，使合在一起。竟自：竟然，出乎意料。徑自：自己直接行動?？粗?，看了感到合意；看重，認為重要，重視）】
4、答案D【A比喻得到教益或感化，用于表現(xiàn)聽者一方的感受。； B“一退六二五”指推卸干凈C、“見仁見智”，指對同一問題不同的人有不同的見解】
5、答案B【B項第二、三、四個問號改為逗號】
6、答案A【B、項語意矛盾，應刪掉“以上” C、“加強”與“緊迫感與主動感”搭配不當，將“加強”改為“增強”。D、成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后】
二、
答案7－10、DCCD
三、
11.C(暫 ：突然)
12.A(均為表修飾的連詞。B“以”①作介詞“憑”、②作“因”；C“何”①作副詞，“為什么”，②疑問代詞作賓語；D“且”連詞，①況且，②尚且)
13.B(①反映狄仁杰的同情心，③是狄仁杰果敢行為的結(jié)果，⑥反映狄仁杰給老百姓的恩德，在百姓中的聲望影響)
14.A(六百人判為死罪)
四、
15.譯文：
(1)寧州的德高望重的老人到郊外迎接他們，說：“是我們的狄使君救活了你們的命吧?”(3分。譯出大意給1分?！敖加?、“活”兩處，譯對給2分。)
(2)所到之處搶劫掠奪，遠近居民流離失所。(2分。譯出大意給1分。“所在”、“遠邇”兩處全部譯對給1分。)
（3）況且，那些遭到脅迫跟隨越王的人，他們勢必不愿堅守，這就是朝廷先宣布了脅從不問的法令來處理這些人的原因。（3分，句式1分，“脅從”翻譯正確1分。語句通順1分）
附：【文言文參考譯文】
武則天準備稱帝，纂奪李氏皇位，越王李貞在汝南起兵，沒有成功，士人和百姓因受牽連而被判死罪的有六百多人，五千多人做了官奴。監(jiān)督行刑的官吏相繼來到，催促處決死囚。當時狄仁杰對那些受牽連的人頗為同情，便讓監(jiān)斬官暫停行刑，使飛騎奏報武則天說：“我想稟奏圣上，似乎是替反賊說情；知道了不說吧，又怕違背丁您憐憫百姓之心。寫成奏本又毀掉，主意總拿不定。這些受連累的人原本不是想要造反，請您同情他們不得已而受到牽連?！边@番話稟奏則天后，死囚們獲特赦免去死罪，被流放到豐州。囚犯們被押解到寧州時，寧州的一些德高望重的老人到郊外迎接他們，說：“是我們狄使君救活了你們的命吧?”于是囚犯們相互攙抉著在狄仁杰任寧州刺吏時百姓為歌頌他的功德而立的石碑旁哭成一片，齋戒三天，這才離開寧州。囚犯們到丁豐州，又立石碑紀念狄仁杰放命的恩德。當初，張光輔以宰相身份討伐越王，平定越王勢力之后，那些將士仗著威勢，征斂沒有限度，狄仁杰一概不聽從。張光輔惱怒地說：“你們州官要怠慢元帥嗎?為什么不來上交征用物資呢?狄仁杰，汝南發(fā)生叛亂，難道僅只越王李貞一個人嗎?”狄仁杰說：“現(xiàn)在一個越王死了，而千萬個越王又活了?！睆埞廨o質(zhì)問這話的含義，狄仁杰說道：“你親自率領(lǐng)二十多萬軍隊，所到之處搶劫掠奪，遠近居民流離失所。他們遺受如此深重的創(chuàng)傷之后，死亡慘烈。這不是一個越王死了而千萬個越王又活了嗎?況且，那些遭到脅迫跟隨越王的人，他們勢必不愿堅守，這就是朝廷先宣布了脅從不問的法令來處理這些人的原因。自從朝廷軍隊突然攻來之后，那些放棄城池歸順朝廷的人不可勝數(shù)，順著繩子從城墻上滑下，城池四周踏出一條條的小路，你為什么縱容那些貪求戰(zhàn)功的人，去追殺這些準備歸順投降的人呢?只恐怕冤聲沸騰直沖九霄云天!將請來尚方斷馬劍斬殺你。為此他被張光輔誣陷，被降為復州到史。不久又被招回任魏州剃史，在任時頗有恩澤聲威，百姓為他建了生祠。
16、（1）“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。” “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”
共２個得分點，每點３分，共６分。
（1）從“不悔”入手結(jié)合全詞分析堅貞（執(zhí)著、摯誠等），意合即可，３分。（只有“堅貞”、“執(zhí)著”、“志誠”等表述沒有結(jié)合原詞句具體分析只得１分，結(jié)合了原詞句具體分析可得３分）
（２）從 “憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁緒”（思歸、思念等），意合即可，３分。（只有“愁緒”等表述沒有結(jié)合原詞句具體分析只得１分，結(jié)合了原詞句具體分析可得３分）
（３）兩點融合起來，并結(jié)合原詞句進行了具體分析，視分析程度也可給６分。
17、（1）其身正,不令而行。其身不正,雖令不從
（2）憂勞可以興國,逸豫可以亡身
（3）捐軀赴國難,視死忽如歸。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖
（4）山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回；舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家
五、
18、中庸的雪，簡樸冷清（悄無聲息/平易近人）；普通的雪，隆重熱烈。
19、（1）普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。
（2）通過對比，可以使讀者對“中庸的雪”有更深切的認識。
20、參考答案
下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無明火起，是久違了的清冽濕潤，像夏天時站在氣勢恢弘的瀑布前的感覺。每一個毛孔都在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼吸，自由地吐納。（本題回答要注意充分考慮下文的內(nèi)容和感情，據(jù)此，注意兩點，一是“人在地面上”，一是交代出流露的情感的喜愛）
21、參考答案
（1）它的來臨是簡樸冷清，悄無聲息，不引起人的注意，卻能給人帶來淡淡的喜悅。
（2）它的顏色是樸素的，既不會讓人自慚形*，也不會讓人居高臨下，更不會讓人為與它的邂逅而感到突兀。
（3）它的本性是平易近人的，離去時會使人有淡淡的遺憾。
（4）它最懂得人情世故，有優(yōu)點也有缺點，但是帶給人的那種純真的夢幻是永不消逝的。
六、22、請告訴你的朋友。（1分）
第一句親切友善，并不只是生硬地說，對我們的服務不滿意，請到經(jīng)理處投訴；（2分）
第二句含蓄委婉，言下意為如果對我們的服務感到滿意，請你為我們多作宣傳。（2分）
23、調(diào)查報告提醒要關(guān)注弱勢群體的心理困境（或：專家提醒要關(guān)注弱勢群體的心理困境）
24、（1） 乘激流以壯志拋家，風雨百齡，似火朝霞燒長夜
講真話而憂心系國，楷模一代，如冰晚節(jié)映太陽
（2） 痛失文壇泰斗，亮節(jié)高風千秋范；
齊仰人世楷模，俊才絕藝一代師。
（3） 天際云飛霧雨電，
人間愛讀家春秋
（4） 巴蜀芾甘霧雨電寒夜任隨想芳留百世警余生，
金筆流輝家春秋憩園話遺囑名垂千古育后人
（5） 家何在，春去也，秋霜寒夜，振臂呼叫醒黎民
霧茫茫，雨瀟瀟，電光隨想，毫端火焰照神州
（6） 霧雨般唁電悼巴老，春秋夜萬家念金書
（7） 巴人百載，飽經(jīng)霧雨驚天地； 金匠世紀，遠著春秋泣鬼神
（8） 春風驚逝，寒夜氣懷當家學者 秋雨瀟瀟，憩園淚悼大師巴金
七、（略）
參見2005年作文評分標準
一、
1答案C【A、商埠（bù）飛來橫禍（hèng）B、載體（zài）恒河沙數(shù)（shù）
D、剽悍（piāo）蜷曲（quǎn）】
2答案：C【A、事必恭親（躬）B、杠鼎（扛）無尚光榮（上） D、卑膝（婢）樂不可知（支）】
3、答案C【A、（結(jié)合，人或事物之間形成緊密關(guān)系；接合，連接起來，使合在一起。竟自：竟然，出乎意料。徑自：自己直接行動?？粗?，看了感到合意；看重，認為重要，重視）】
4、答案D【A比喻得到教益或感化，用于表現(xiàn)聽者一方的感受。； B“一退六二五”指推卸干凈C、“見仁見智”，指對同一問題不同的人有不同的見解】
5、答案B【B項第二、三、四個問號改為逗號】
6、答案A【B、項語意矛盾，應刪掉“以上” C、“加強”與“緊迫感與主動感”搭配不當，將“加強”改為“增強”。D、成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后】
二、
答案7－10、DCCD
三、
11.C(暫 ：突然)
12.A(均為表修飾的連詞。B“以”①作介詞“憑”、②作“因”；C“何”①作副詞，“為什么”，②疑問代詞作賓語；D“且”連詞，①況且，②尚且)
13.B(①反映狄仁杰的同情心，③是狄仁杰果敢行為的結(jié)果，⑥反映狄仁杰給老百姓的恩德，在百姓中的聲望影響)
14.A(六百人判為死罪)
四、
15.譯文：
(1)寧州的德高望重的老人到郊外迎接他們，說：“是我們的狄使君救活了你們的命吧?”(3分。譯出大意給1分?！敖加?、“活”兩處，譯對給2分。)
(2)所到之處搶劫掠奪，遠近居民流離失所。(2分。譯出大意給1分。“所在”、“遠邇”兩處全部譯對給1分。)
（3）況且，那些遭到脅迫跟隨越王的人，他們勢必不愿堅守，這就是朝廷先宣布了脅從不問的法令來處理這些人的原因。（3分，句式1分，“脅從”翻譯正確1分。語句通順1分）
附：【文言文參考譯文】
武則天準備稱帝，纂奪李氏皇位，越王李貞在汝南起兵，沒有成功，士人和百姓因受牽連而被判死罪的有六百多人，五千多人做了官奴。監(jiān)督行刑的官吏相繼來到，催促處決死囚。當時狄仁杰對那些受牽連的人頗為同情，便讓監(jiān)斬官暫停行刑，使飛騎奏報武則天說：“我想稟奏圣上，似乎是替反賊說情；知道了不說吧，又怕違背丁您憐憫百姓之心。寫成奏本又毀掉，主意總拿不定。這些受連累的人原本不是想要造反，請您同情他們不得已而受到牽連?！边@番話稟奏則天后，死囚們獲特赦免去死罪，被流放到豐州。囚犯們被押解到寧州時，寧州的一些德高望重的老人到郊外迎接他們，說：“是我們狄使君救活了你們的命吧?”于是囚犯們相互攙抉著在狄仁杰任寧州刺吏時百姓為歌頌他的功德而立的石碑旁哭成一片，齋戒三天，這才離開寧州。囚犯們到丁豐州，又立石碑紀念狄仁杰放命的恩德。當初，張光輔以宰相身份討伐越王，平定越王勢力之后，那些將士仗著威勢，征斂沒有限度，狄仁杰一概不聽從。張光輔惱怒地說：“你們州官要怠慢元帥嗎?為什么不來上交征用物資呢?狄仁杰，汝南發(fā)生叛亂，難道僅只越王李貞一個人嗎?”狄仁杰說：“現(xiàn)在一個越王死了，而千萬個越王又活了?！睆埞廨o質(zhì)問這話的含義，狄仁杰說道：“你親自率領(lǐng)二十多萬軍隊，所到之處搶劫掠奪，遠近居民流離失所。他們遺受如此深重的創(chuàng)傷之后，死亡慘烈。這不是一個越王死了而千萬個越王又活了嗎?況且，那些遭到脅迫跟隨越王的人，他們勢必不愿堅守，這就是朝廷先宣布了脅從不問的法令來處理這些人的原因。自從朝廷軍隊突然攻來之后，那些放棄城池歸順朝廷的人不可勝數(shù)，順著繩子從城墻上滑下，城池四周踏出一條條的小路，你為什么縱容那些貪求戰(zhàn)功的人，去追殺這些準備歸順投降的人呢?只恐怕冤聲沸騰直沖九霄云天!將請來尚方斷馬劍斬殺你。為此他被張光輔誣陷，被降為復州到史。不久又被招回任魏州剃史，在任時頗有恩澤聲威，百姓為他建了生祠。
16、（1）“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。” “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”
共２個得分點，每點３分，共６分。
（1）從“不悔”入手結(jié)合全詞分析堅貞（執(zhí)著、摯誠等），意合即可，３分。（只有“堅貞”、“執(zhí)著”、“志誠”等表述沒有結(jié)合原詞句具體分析只得１分，結(jié)合了原詞句具體分析可得３分）
（２）從 “憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁緒”（思歸、思念等），意合即可，３分。（只有“愁緒”等表述沒有結(jié)合原詞句具體分析只得１分，結(jié)合了原詞句具體分析可得３分）
（３）兩點融合起來，并結(jié)合原詞句進行了具體分析，視分析程度也可給６分。
17、（1）其身正,不令而行。其身不正,雖令不從
（2）憂勞可以興國,逸豫可以亡身
（3）捐軀赴國難,視死忽如歸。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖
（4）山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回；舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家
五、
18、中庸的雪，簡樸冷清（悄無聲息/平易近人）；普通的雪，隆重熱烈。
19、（1）普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。
（2）通過對比，可以使讀者對“中庸的雪”有更深切的認識。
20、參考答案
下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無明火起，是久違了的清冽濕潤，像夏天時站在氣勢恢弘的瀑布前的感覺。每一個毛孔都在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼吸，自由地吐納。（本題回答要注意充分考慮下文的內(nèi)容和感情，據(jù)此，注意兩點，一是“人在地面上”，一是交代出流露的情感的喜愛）
21、參考答案
（1）它的來臨是簡樸冷清，悄無聲息，不引起人的注意，卻能給人帶來淡淡的喜悅。
（2）它的顏色是樸素的，既不會讓人自慚形*，也不會讓人居高臨下，更不會讓人為與它的邂逅而感到突兀。
（3）它的本性是平易近人的，離去時會使人有淡淡的遺憾。
（4）它最懂得人情世故，有優(yōu)點也有缺點，但是帶給人的那種純真的夢幻是永不消逝的。
六、22、請告訴你的朋友。（1分）
第一句親切友善，并不只是生硬地說，對我們的服務不滿意，請到經(jīng)理處投訴；（2分）
第二句含蓄委婉，言下意為如果對我們的服務感到滿意，請你為我們多作宣傳。（2分）
23、調(diào)查報告提醒要關(guān)注弱勢群體的心理困境（或：專家提醒要關(guān)注弱勢群體的心理困境）
24、（1） 乘激流以壯志拋家，風雨百齡，似火朝霞燒長夜
講真話而憂心系國，楷模一代，如冰晚節(jié)映太陽
（2） 痛失文壇泰斗，亮節(jié)高風千秋范；
齊仰人世楷模，俊才絕藝一代師。
（3） 天際云飛霧雨電，
人間愛讀家春秋
（4） 巴蜀芾甘霧雨電寒夜任隨想芳留百世警余生，
金筆流輝家春秋憩園話遺囑名垂千古育后人
（5） 家何在，春去也，秋霜寒夜，振臂呼叫醒黎民
霧茫茫，雨瀟瀟，電光隨想，毫端火焰照神州
（6） 霧雨般唁電悼巴老，春秋夜萬家念金書
（7） 巴人百載，飽經(jīng)霧雨驚天地； 金匠世紀，遠著春秋泣鬼神
（8） 春風驚逝，寒夜氣懷當家學者 秋雨瀟瀟，憩園淚悼大師巴金
七、（略）
參見2005年作文評分標準