六．(13分)
20.國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請針對這一現(xiàn)象，仿照示例，擬一條公益廣告詞。（3分）
要求：①立意明確，能起到警醒或規(guī)勸的作用。②用語文明，措辭得體。③恰當(dāng)?shù)厥褂靡环N修辭手法。④不超過25字。
示例：①保護(hù)環(huán)境的公益廣告詞：不要讓地球上最后一滴水成為您的眼淚。
②遵守交通規(guī)則的公益廣告詞：“規(guī)則”是為您制作的護(hù)身符，“綠色”是為您開辟的幸福道。
答：
21．仿照示例的句式和修辭，在下列詞語中任選兩個(gè)，分別寫出一句話。（6分）
示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會(huì)化成飛沫。
（1）批評(píng)：
（2）挫折：
（3）逆境：
（4）賄賂：
22．下面是關(guān)于臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的一則報(bào)道，請概括出包機(jī)成功的主要原因和包機(jī)結(jié)果。（不超過40字）（4分）
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”2005年1月2日，國務(wù)院臺(tái)辦發(fā)言人以接受新華社記者采訪的方式，表示了愿意促成臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的積極態(tài)度。經(jīng)過兩岸民航業(yè)者的事先溝通，國民黨籍“立委”組團(tuán)來北京與國臺(tái)辦、民航總局負(fù)責(zé)人交換意見，1月15日下午，海峽兩岸航空業(yè)界人士在澳門就2005年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)達(dá)成了兩岸航空公司“共同參與、直接對飛、雙向載客”和飛經(jīng)香港上空（飛行情報(bào)區(qū)）不落地的共識(shí)。
兩岸參與包機(jī)的航空公司，都挑選了秀的飛行員、乘務(wù)員，做了精心準(zhǔn)備。1月29日，國航CA1087班機(jī)從首都機(jī)場起飛，19日40分臺(tái)灣長榮航空BR1715班機(jī)從北京返航降落在臺(tái)北桃園機(jī)場。在12個(gè)小時(shí)里，9架大陸、臺(tái)灣執(zhí)行臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的民航客機(jī)，共搭載約2200人次往返兩岸，實(shí)現(xiàn)“開門紅”，當(dāng)天載客量接近2003年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的總運(yùn)量。
答：
七．(60分)
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
第一次登上月球的人其實(shí)有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說過一句話：
“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！?BR> 這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登月的記者招待會(huì)上，一個(gè)記者突然問奧爾德林一個(gè)很特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登上月球的第一人，你是不是覺得有點(diǎn)遺憾？”
在人們有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球上的第一人?！贝蠹以谛β曋薪o予他最熱烈的掌聲。
其實(shí)，成功不必在“我”，團(tuán)隊(duì)的成功就是“我”的成功。
請以“團(tuán)隊(duì)與我”為話題，寫一篇文章。
注意：①內(nèi)容只要與“團(tuán)隊(duì)與我”有關(guān)就行，寫法可以多種多樣。②題目自擬。③除詩歌、戲劇外，其他文體不限。④不少于800字。
參考答案
1． C(A戛jiá B蹁躚xiān D秕bì)
該題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
2．D（A以－倚 艱—堅(jiān)；B嘻－嬉 符－副；c惠－慧 臘－蠟 ）
該題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
3．D（“危言危行”指正直的言行，與句意不合。）
該題重點(diǎn)考查正確使用熟語的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
4．A（B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“財(cái)產(chǎn)權(quán)”改為“財(cái)產(chǎn)”。C語序不當(dāng)，將“不僅”移至“民主黨”后。D缺謂語，在“使人”后加上“出現(xiàn)”。）
該題重點(diǎn)考查辨析病句、語意明確的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
5.B（A“神舟”五號(hào)發(fā)射樓只是解釋“主要標(biāo)志”，冒號(hào)改為破折號(hào)。C書名號(hào)改為引號(hào)。D句末句號(hào)移至引號(hào)外。）
該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。
6．A（證明“多地區(qū)連續(xù)演化說”）
該題重點(diǎn)考查是理解詞語在文中的含義的能力和辨析并篩選文中重要信息的能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
7．B（“‘多地區(qū)連續(xù)演化’論占了上風(fēng)”錯(cuò)）
該題重點(diǎn)考查對文意的理解能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
8．D（A“發(fā)明”錯(cuò)，只是利用。B不是因?yàn)槎啵且驗(yàn)榈貙虞^典型。C“都是不準(zhǔn)確”的太絕對）
該題重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
9.B（駕車）
本題重點(diǎn)考查文言實(shí)詞在上下文語境中應(yīng)選取的義項(xiàng)的判斷能力能力層級(jí)為B級(jí)。
10.D（A動(dòng)詞，到、往 ；B介詞，因?yàn)?；C代詞，代李膺；D于是/竟然）
本題重點(diǎn)考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為B級(jí)。
11.B（①表現(xiàn)李膺性情高傲 ③表現(xiàn)李膺勇猛善戰(zhàn) ④表現(xiàn)李膺執(zhí)法嚴(yán)明）
本題重點(diǎn)考查篩選信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
12.D（不是誠心伏罪，而是奉守節(jié)操）
本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
13.（1）鮮卑人多次侵犯邊境，李膺常常冒著箭矢、石塊，將敵人打敗而使之奔逃，敵人非常畏懼他。（2）（我）私下里視辦事拖拉為罪過，沒有料到卻得到一個(gè)處事太過迅速的罪名。（3）李膺被拷打致死后，他的妻兒都被流放到邊境，門生、故吏及父兄，都被限制不得為官。
本題重點(diǎn)考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B。
14.（1）雜劇 散曲 散曲（或小令） 宮調(diào) （2）兩首小令，皆借歷史事實(shí)來抒發(fā)感情。只是第一首意在說明封建統(tǒng)治者窮奢極欲終致滅亡的教訓(xùn)；整首曲子以景語作結(jié)，與前三句的繁華盛事形成對比，顯得含蓄。第二首旨在借歷史事實(shí)抒寫作者對戰(zhàn)爭涂炭生靈的傷嘆和憤慨，說明民生疾苦更甚于英雄末路；以“讀書人一聲長嘆”作結(jié)，直抒胸臆。
第一小題考查了識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)，能力層級(jí)為A級(jí)。
第二小題要求鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為E。
15．（1）渺滄海之一粟 挾飛仙以遨游 （2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮 （3）則思
虛心以納下 懼讒邪
該題考查默寫常見的名句名篇，能力層級(jí)為A級(jí)。
16．因?yàn)槿嗽趯W(xué)習(xí)河流的流浪時(shí)，不會(huì)像河流那樣把個(gè)體的生命融入整體，為整體的生存而流浪，而是以自我為軸心流浪，因而導(dǎo)致寂滅。
此題考查的是對文章內(nèi)容的歸納能力。能力層次為B級(jí)。
17．第3段是從正面直接描寫，突出冷水河清秀而富于靈氣的特點(diǎn)；第4段是從夕陽下冷水河環(huán)境著筆，間接地側(cè)面渲染烘托其在夕陽下迷人的略顯凄清的美。
此題考查的是對文章內(nèi)容的歸納能力和對表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層次為E級(jí)
20.國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請針對這一現(xiàn)象，仿照示例，擬一條公益廣告詞。（3分）
要求：①立意明確，能起到警醒或規(guī)勸的作用。②用語文明，措辭得體。③恰當(dāng)?shù)厥褂靡环N修辭手法。④不超過25字。
示例：①保護(hù)環(huán)境的公益廣告詞：不要讓地球上最后一滴水成為您的眼淚。
②遵守交通規(guī)則的公益廣告詞：“規(guī)則”是為您制作的護(hù)身符，“綠色”是為您開辟的幸福道。
答：
21．仿照示例的句式和修辭，在下列詞語中任選兩個(gè)，分別寫出一句話。（6分）
示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會(huì)化成飛沫。
（1）批評(píng)：
（2）挫折：
（3）逆境：
（4）賄賂：
22．下面是關(guān)于臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的一則報(bào)道，請概括出包機(jī)成功的主要原因和包機(jī)結(jié)果。（不超過40字）（4分）
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”2005年1月2日，國務(wù)院臺(tái)辦發(fā)言人以接受新華社記者采訪的方式，表示了愿意促成臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的積極態(tài)度。經(jīng)過兩岸民航業(yè)者的事先溝通，國民黨籍“立委”組團(tuán)來北京與國臺(tái)辦、民航總局負(fù)責(zé)人交換意見，1月15日下午，海峽兩岸航空業(yè)界人士在澳門就2005年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)達(dá)成了兩岸航空公司“共同參與、直接對飛、雙向載客”和飛經(jīng)香港上空（飛行情報(bào)區(qū)）不落地的共識(shí)。
兩岸參與包機(jī)的航空公司，都挑選了秀的飛行員、乘務(wù)員，做了精心準(zhǔn)備。1月29日，國航CA1087班機(jī)從首都機(jī)場起飛，19日40分臺(tái)灣長榮航空BR1715班機(jī)從北京返航降落在臺(tái)北桃園機(jī)場。在12個(gè)小時(shí)里，9架大陸、臺(tái)灣執(zhí)行臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的民航客機(jī)，共搭載約2200人次往返兩岸，實(shí)現(xiàn)“開門紅”，當(dāng)天載客量接近2003年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的總運(yùn)量。
答：
七．(60分)
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
第一次登上月球的人其實(shí)有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說過一句話：
“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！?BR> 這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登月的記者招待會(huì)上，一個(gè)記者突然問奧爾德林一個(gè)很特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登上月球的第一人，你是不是覺得有點(diǎn)遺憾？”
在人們有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球上的第一人?！贝蠹以谛β曋薪o予他最熱烈的掌聲。
其實(shí)，成功不必在“我”，團(tuán)隊(duì)的成功就是“我”的成功。
請以“團(tuán)隊(duì)與我”為話題，寫一篇文章。
注意：①內(nèi)容只要與“團(tuán)隊(duì)與我”有關(guān)就行，寫法可以多種多樣。②題目自擬。③除詩歌、戲劇外，其他文體不限。④不少于800字。
參考答案
1． C(A戛jiá B蹁躚xiān D秕bì)
該題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
2．D（A以－倚 艱—堅(jiān)；B嘻－嬉 符－副；c惠－慧 臘－蠟 ）
該題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
3．D（“危言危行”指正直的言行，與句意不合。）
該題重點(diǎn)考查正確使用熟語的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
4．A（B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“財(cái)產(chǎn)權(quán)”改為“財(cái)產(chǎn)”。C語序不當(dāng)，將“不僅”移至“民主黨”后。D缺謂語，在“使人”后加上“出現(xiàn)”。）
該題重點(diǎn)考查辨析病句、語意明確的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
5.B（A“神舟”五號(hào)發(fā)射樓只是解釋“主要標(biāo)志”，冒號(hào)改為破折號(hào)。C書名號(hào)改為引號(hào)。D句末句號(hào)移至引號(hào)外。）
該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。
6．A（證明“多地區(qū)連續(xù)演化說”）
該題重點(diǎn)考查是理解詞語在文中的含義的能力和辨析并篩選文中重要信息的能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
7．B（“‘多地區(qū)連續(xù)演化’論占了上風(fēng)”錯(cuò)）
該題重點(diǎn)考查對文意的理解能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
8．D（A“發(fā)明”錯(cuò)，只是利用。B不是因?yàn)槎啵且驗(yàn)榈貙虞^典型。C“都是不準(zhǔn)確”的太絕對）
該題重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
9.B（駕車）
本題重點(diǎn)考查文言實(shí)詞在上下文語境中應(yīng)選取的義項(xiàng)的判斷能力能力層級(jí)為B級(jí)。
10.D（A動(dòng)詞，到、往 ；B介詞，因?yàn)?；C代詞，代李膺；D于是/竟然）
本題重點(diǎn)考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為B級(jí)。
11.B（①表現(xiàn)李膺性情高傲 ③表現(xiàn)李膺勇猛善戰(zhàn) ④表現(xiàn)李膺執(zhí)法嚴(yán)明）
本題重點(diǎn)考查篩選信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
12.D（不是誠心伏罪，而是奉守節(jié)操）
本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
13.（1）鮮卑人多次侵犯邊境，李膺常常冒著箭矢、石塊，將敵人打敗而使之奔逃，敵人非常畏懼他。（2）（我）私下里視辦事拖拉為罪過，沒有料到卻得到一個(gè)處事太過迅速的罪名。（3）李膺被拷打致死后，他的妻兒都被流放到邊境，門生、故吏及父兄，都被限制不得為官。
本題重點(diǎn)考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B。
14.（1）雜劇 散曲 散曲（或小令） 宮調(diào) （2）兩首小令，皆借歷史事實(shí)來抒發(fā)感情。只是第一首意在說明封建統(tǒng)治者窮奢極欲終致滅亡的教訓(xùn)；整首曲子以景語作結(jié)，與前三句的繁華盛事形成對比，顯得含蓄。第二首旨在借歷史事實(shí)抒寫作者對戰(zhàn)爭涂炭生靈的傷嘆和憤慨，說明民生疾苦更甚于英雄末路；以“讀書人一聲長嘆”作結(jié)，直抒胸臆。
第一小題考查了識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)，能力層級(jí)為A級(jí)。
第二小題要求鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為E。
15．（1）渺滄海之一粟 挾飛仙以遨游 （2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮 （3）則思
虛心以納下 懼讒邪
該題考查默寫常見的名句名篇，能力層級(jí)為A級(jí)。
16．因?yàn)槿嗽趯W(xué)習(xí)河流的流浪時(shí)，不會(huì)像河流那樣把個(gè)體的生命融入整體，為整體的生存而流浪，而是以自我為軸心流浪，因而導(dǎo)致寂滅。
此題考查的是對文章內(nèi)容的歸納能力。能力層次為B級(jí)。
17．第3段是從正面直接描寫，突出冷水河清秀而富于靈氣的特點(diǎn)；第4段是從夕陽下冷水河環(huán)境著筆，間接地側(cè)面渲染烘托其在夕陽下迷人的略顯凄清的美。
此題考查的是對文章內(nèi)容的歸納能力和對表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層次為E級(jí)