六、（12分）
20．提取下列材料中的要點，整合楊一個單句，解釋“端午節(jié)”（不超過354字）（4分）
①端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。
②端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。
③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。
④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟竟渡活動、澳門也派了代表隊參加。
⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常略要粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。
端午節(jié)是
21.學校舉行課本劇匯報演出,請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞,將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來,要求銜接自然,簡明得體,每段不超過40字（4分）
第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束——
串聯(lián)詞（1）：
下面請觀看第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出
串聯(lián)詞（2）：
下面請欣賞高二（4）班演出的《西廂記·長亭送別》
22.《閆楚中學報設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子，要求第二版與第一版、第四版與第三版字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。（4分）
版次 版面名稱 版面宗旨
第一版 校園新聞 聚集學校大事 發(fā)布熱點新聞
第二版 班級采風
第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊
第四版 文學園地
七、（60分）
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
在漢語里“三”是個有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語，比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”“三人行，必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等等。這些詞語即是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。
請根據(jù)你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個言語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)系起來思考。
要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不少于800字
20．提取下列材料中的要點，整合楊一個單句，解釋“端午節(jié)”（不超過354字）（4分）
①端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。
②端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。
③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。
④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟竟渡活動、澳門也派了代表隊參加。
⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常略要粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。
端午節(jié)是
21.學校舉行課本劇匯報演出,請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞,將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來,要求銜接自然,簡明得體,每段不超過40字（4分）
第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束——
串聯(lián)詞（1）：
下面請觀看第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出
串聯(lián)詞（2）：
下面請欣賞高二（4）班演出的《西廂記·長亭送別》
22.《閆楚中學報設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子，要求第二版與第一版、第四版與第三版字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。（4分）
版次 版面名稱 版面宗旨
第一版 校園新聞 聚集學校大事 發(fā)布熱點新聞
第二版 班級采風
第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊
第四版 文學園地
七、（60分）
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
在漢語里“三”是個有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語，比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”“三人行，必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等等。這些詞語即是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。
請根據(jù)你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個言語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)系起來思考。
要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不少于800字