第I卷（共42分）
一、（18分，每小題3分）
l．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是（ ?。?BR> A．贗品 嗚咽 筆墨紙硯 鶯歌燕舞
B．朗讀 贖買 窮兵黷武 買櫝還珠
C．靜電 靖亂 風(fēng)平浪靜 靛藍(lán)靛青
D．燎原 潦草 嘹亮歌聲 春色撩人
2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．哽咽 遐想 各行其是 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰
B．想往 通牒 煥然冰釋 有過之而無(wú)不及
C．松弛 觀摹 顧明思義 求人不如求己
D．家俱 斡旋 省吃簡(jiǎn)用 滿招損，謙受益
3．依次填入下列各句劃線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?BR> ①《行政處罰法》沒有明確規(guī)定行政機(jī)關(guān)在作出“沒收非法所得”的處罰決定之前必須舉行聽證，并不意味著《行政處罰法》的 是行政機(jī)關(guān)可以不舉行聽證。
②中國(guó)氣象局公布了《氣象預(yù)報(bào)發(fā)布與刊播管理辦法》，將對(duì)未經(jīng)許可擅自轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)載氣象預(yù)報(bào)等行為進(jìn)行處罰，該《辦法》一經(jīng)公布，立刻遭到法學(xué)專家 。
③市場(chǎng)文化深刻地影響著社會(huì)成員的心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值取向和倫理道德， 不可避免地影響正式規(guī)則的運(yùn)行和社會(huì)變遷的進(jìn)程。
A．本意 置疑 進(jìn)而 B．本意 質(zhì)疑 從而
C．本義 質(zhì)疑 進(jìn)而 D．本義 置疑 從而
4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?BR> A．姑娘的碟子不夠用，哈姆威就把自己的薄餅卷成圓錐形，要姑娘把“錐子”倒過來裝冰淇淋賣給顧客，顧客們覺得這樣吃起來更有風(fēng)味，紛紛稱贊他們的天作之合。
B．社會(huì)達(dá)爾文主義把自然選擇和物競(jìng)天擇的理論移植到社會(huì)領(lǐng)域，極力鼓吹殘酷競(jìng)爭(zhēng)，殊不知，一團(tuán)和氣和協(xié)作互助才是我們的需要，才是人類社會(huì)和諧發(fā)展的需要。
C．儒道思想之爭(zhēng)的結(jié)果使得中國(guó)古代的讀書人大都秉持著一套極其圓滑的處世哲學(xué)：達(dá)則兼濟(jì)天下，國(guó)計(jì)民生，悉裝心底；窮則獨(dú)善其身，瓜田李下，信步閑庭。
D．明清兩代的統(tǒng)治者目光太過短淺，以海禁為國(guó)策，幾百年間，使曾經(jīng)號(hào)稱“世界港口”達(dá)200多年之久的國(guó)際商埠泉州形同虛設(shè)，坐失了民族復(fù)興的良機(jī)。
5．下列各句中沒有語(yǔ)病表意清晰的一句是（ ?。?BR> A．《大長(zhǎng)今》從去年秋天到今年年初在韓國(guó)播出，最轟動(dòng)時(shí)收視率將近58%，成為韓國(guó)各階層合家大小共同觀看及熱烈討論的話題。
B．看到自己的支持率在不斷下降，布什總統(tǒng)改變了他一貫的講話方式，不再對(duì)美國(guó)人表示“萬(wàn)事如意”，開始實(shí)話實(shí)說，承認(rèn)錯(cuò)誤。
C．中國(guó)公辦大學(xué)在不斷擴(kuò)大、合并和建造新的教學(xué)區(qū)，出現(xiàn)了各種建?？癯?，專家警告說，這是中國(guó)教育存在的一種泡沫成分。
D．就裝修而言，個(gè)性絕不是地板、涂料、瓷磚、燈具等裝修材料的簡(jiǎn)單選擇與認(rèn)定，而是個(gè)人自我品位的組合和合理搭配。
6．填入下面橫線處的句子，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?BR> ①你要快樂，孩子，在每一個(gè)清晨或傍晚?！ ? 。
②，月光照在蘋果樹上，就是美與美的相遇，就是世界上大美之物的誕生。
A． ①你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談，你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言
②月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的
B． ①你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談
②蘋果樹在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
C． ①你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談
②月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的
D． ①你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談，你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言
②蘋果樹在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7－10題。
走出自閉癥怪圈
每一萬(wàn)名兒童中至少有5人患有自閉癥，研究者尚不了解自閉癥的病因?！皬那暗恼f法是，被母親冷落的孩子會(huì)患自閉癥。這是無(wú)稽之談。”法蘭克福大學(xué)兒童及青年精神病研究所所長(zhǎng)弗里茨·保斯特卡說?，F(xiàn)在人們確信這種病與遺傳有關(guān)。科學(xué)家在7號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記。
自閉癥患者自我封閉。他們既不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無(wú)法對(duì)他人的肢體語(yǔ)言予以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。例如患兒埃迪，他常莫名其妙地跺腳、叫喊，而且往往一鬧就是1個(gè)小時(shí)。父親克里姆說：“我們無(wú)法讓他靜下來?！币苍S父母曾要求他做不愿做的事，也許是屋里的擺設(shè)換了地方，總之變化會(huì)讓他異常暴躁。
起初醫(yī)生建議埃迪的父母送他去兒童療養(yǎng)院，但埃迪要等2年才能得到入院治療床位。心急如焚的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到應(yīng)用行為分析康復(fù)療法，于是請(qǐng)克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆來為孩子治療。應(yīng)用行為分析的發(fā)明者是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的心理學(xué)家伊瓦爾·洛瓦斯。他早在1987年就宣稱這種療法取得了成功。保斯特卡說：“我們不應(yīng)給父母打包票。”他認(rèn)為應(yīng)用行為分析療法的療效幾乎是無(wú)法預(yù)知的。
與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實(shí)際的生活能力。父母與醫(yī)生就像作拼圖游戲那樣將許多個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)組合在一起。小埃迪首先要學(xué)習(xí)說話，自己穿衣服，上廁所，并改善身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。
母親瑪麗昂拿著一箱玩具和圖片走到埃迪身邊?！澳愕谋亲釉谀膬?？肚子呢？你叫什么名字？我是誰(shuí)？拍一下小手?！彼豢跉庹f道。埃迪答對(duì)了所有問題?！疤袅?”母親叫了起來，然后抱起孩子，托著他轉(zhuǎn)圈。表?yè)P(yáng)非常重要，它能激發(fā)自閉癥患兒學(xué)習(xí)的積極性。
治療埃迪的施拉姆醫(yī)生認(rèn)為，培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力的關(guān)鍵在于語(yǔ)言。在治療的最初階段，父母應(yīng)將孩子的玩具放到他夠不到的地方。開始接受治療時(shí)只有3歲的埃迪曾為拿不到玩具而發(fā)火。“我們和他說泰迪熊這個(gè)詞，直到他意識(shí)到只有開口說話才能得到自己的毛絨玩具?！笔├氛f。埃迪在6個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)了300個(gè)詞。2004年8月底，他頭一次叫了“媽媽”。此時(shí)瑪麗昂為這個(gè)詞已經(jīng)等了3年多。
與正常兒童不同，自閉癥患兒無(wú)法模仿他人的表情。意大利學(xué)者在1991年發(fā)現(xiàn)，特定的腦細(xì)胞使人具有模仿他人、體察他人情緒的能力。自閉癥患兒的這種“鏡像神經(jīng)元”也許發(fā)育不良。埃迪必須靠圖片學(xué)習(xí)正確地表達(dá)感情。喜怒哀樂各種面孔的照片能幫助他學(xué)習(xí)別人的表情。
(選自《參考消息》2005年12月18日，略有刪節(jié))
7．從全文看，下面對(duì)自閉癥的理解正確的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A．自閉癥表現(xiàn)為不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無(wú)法對(duì)他人的肢體語(yǔ)言予以適當(dāng)回應(yīng)，病因也許與被母親冷落或遺傳有關(guān)。
B．自閉癥與遺傳有關(guān)，表現(xiàn)出既不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無(wú)法對(duì)他人的肢體語(yǔ)言予以適當(dāng)回應(yīng)等自我封閉癥狀。
C．自閉癥是一種因7號(hào)染色體發(fā)生變異導(dǎo)致的遺傳性精神疾病，自閉癥患兒常表現(xiàn)為性格暴躁。
D．自閉癥是由于“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育不良，導(dǎo)致模仿他人、體察他人情緒的能力喪失的精神疾病。
8．從全文看，下面有關(guān)自閉癥治療問題的表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A．到目前為止，還沒有任何可以用來治療自閉癥的藥物，一般人采用的辦法是送患兒進(jìn)兒童療養(yǎng)院，但床位緊張。
B．應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向自閉癥患兒傳授實(shí)際生活能力，如說話、穿衣服、上廁所等，以培養(yǎng)他們的自立能力。
C．應(yīng)用行為分析療法的獨(dú)特之處是教患兒做拼圖游戲并培養(yǎng)他們實(shí)際的生活能力，父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。
D．早在1987年美國(guó)心理學(xué)家就宣稱采用應(yīng)用行為分析療法治療自閉癥取得了成功，但其治療效果幾乎無(wú)法預(yù)知。
9．下面對(duì)原文內(nèi)容的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?BR> A．法蘭克福大學(xué)弗里茨·保斯特卡認(rèn)為被母親冷落的孩子會(huì)患自閉癥。這是無(wú)稽之談，人們確信這種疾病與遺傳有關(guān)。
B．患兒埃迪的父母曾經(jīng)要求他做不愿做的事，把屋里的擺設(shè)換了地方，這些變化會(huì)讓他異常暴躁，無(wú)法讓他靜下來。
C．埃迪的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆醫(yī)生能治療自閉癥，于是就找到了他。
D．表?yè)P(yáng)是行為分析療法的重要內(nèi)容，它能激發(fā)患兒學(xué)習(xí)的積極性，埃迪母親的表?yè)P(yáng)方式是語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言相結(jié)合。
10．根據(jù)全文信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A．既然人們確信自閉癥與遺傳有關(guān)，那么就有希望在將來通過婚前體檢預(yù)測(cè)哪些父母可能生出自閉癥患兒。
B．科學(xué)家在7號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的誕生指日可待。
C．施拉姆醫(yī)生認(rèn)為培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力的關(guān)鍵在于語(yǔ)言，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言是表達(dá)感情的主要方式之一。
D．隨著科學(xué)的發(fā)展，改善自閉癥患兒“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育狀況也許會(huì)成為未來治療自閉癥的重要方法之一。
一、（18分，每小題3分）
l．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是（ ?。?BR> A．贗品 嗚咽 筆墨紙硯 鶯歌燕舞
B．朗讀 贖買 窮兵黷武 買櫝還珠
C．靜電 靖亂 風(fēng)平浪靜 靛藍(lán)靛青
D．燎原 潦草 嘹亮歌聲 春色撩人
2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．哽咽 遐想 各行其是 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰
B．想往 通牒 煥然冰釋 有過之而無(wú)不及
C．松弛 觀摹 顧明思義 求人不如求己
D．家俱 斡旋 省吃簡(jiǎn)用 滿招損，謙受益
3．依次填入下列各句劃線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?BR> ①《行政處罰法》沒有明確規(guī)定行政機(jī)關(guān)在作出“沒收非法所得”的處罰決定之前必須舉行聽證，并不意味著《行政處罰法》的 是行政機(jī)關(guān)可以不舉行聽證。
②中國(guó)氣象局公布了《氣象預(yù)報(bào)發(fā)布與刊播管理辦法》，將對(duì)未經(jīng)許可擅自轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)載氣象預(yù)報(bào)等行為進(jìn)行處罰，該《辦法》一經(jīng)公布，立刻遭到法學(xué)專家 。
③市場(chǎng)文化深刻地影響著社會(huì)成員的心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值取向和倫理道德， 不可避免地影響正式規(guī)則的運(yùn)行和社會(huì)變遷的進(jìn)程。
A．本意 置疑 進(jìn)而 B．本意 質(zhì)疑 從而
C．本義 質(zhì)疑 進(jìn)而 D．本義 置疑 從而
4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?BR> A．姑娘的碟子不夠用，哈姆威就把自己的薄餅卷成圓錐形，要姑娘把“錐子”倒過來裝冰淇淋賣給顧客，顧客們覺得這樣吃起來更有風(fēng)味，紛紛稱贊他們的天作之合。
B．社會(huì)達(dá)爾文主義把自然選擇和物競(jìng)天擇的理論移植到社會(huì)領(lǐng)域，極力鼓吹殘酷競(jìng)爭(zhēng)，殊不知，一團(tuán)和氣和協(xié)作互助才是我們的需要，才是人類社會(huì)和諧發(fā)展的需要。
C．儒道思想之爭(zhēng)的結(jié)果使得中國(guó)古代的讀書人大都秉持著一套極其圓滑的處世哲學(xué)：達(dá)則兼濟(jì)天下，國(guó)計(jì)民生，悉裝心底；窮則獨(dú)善其身，瓜田李下，信步閑庭。
D．明清兩代的統(tǒng)治者目光太過短淺，以海禁為國(guó)策，幾百年間，使曾經(jīng)號(hào)稱“世界港口”達(dá)200多年之久的國(guó)際商埠泉州形同虛設(shè)，坐失了民族復(fù)興的良機(jī)。
5．下列各句中沒有語(yǔ)病表意清晰的一句是（ ?。?BR> A．《大長(zhǎng)今》從去年秋天到今年年初在韓國(guó)播出，最轟動(dòng)時(shí)收視率將近58%，成為韓國(guó)各階層合家大小共同觀看及熱烈討論的話題。
B．看到自己的支持率在不斷下降，布什總統(tǒng)改變了他一貫的講話方式，不再對(duì)美國(guó)人表示“萬(wàn)事如意”，開始實(shí)話實(shí)說，承認(rèn)錯(cuò)誤。
C．中國(guó)公辦大學(xué)在不斷擴(kuò)大、合并和建造新的教學(xué)區(qū)，出現(xiàn)了各種建?？癯?，專家警告說，這是中國(guó)教育存在的一種泡沫成分。
D．就裝修而言，個(gè)性絕不是地板、涂料、瓷磚、燈具等裝修材料的簡(jiǎn)單選擇與認(rèn)定，而是個(gè)人自我品位的組合和合理搭配。
6．填入下面橫線處的句子，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?BR> ①你要快樂，孩子，在每一個(gè)清晨或傍晚?！ ? 。
②，月光照在蘋果樹上，就是美與美的相遇，就是世界上大美之物的誕生。
A． ①你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談，你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言
②月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的
B． ①你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談
②蘋果樹在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
C． ①你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談
②月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的
D． ①你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談，你要學(xué)會(huì)傾聽萬(wàn)物的語(yǔ)言
②蘋果樹在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7－10題。
走出自閉癥怪圈
每一萬(wàn)名兒童中至少有5人患有自閉癥，研究者尚不了解自閉癥的病因?！皬那暗恼f法是，被母親冷落的孩子會(huì)患自閉癥。這是無(wú)稽之談。”法蘭克福大學(xué)兒童及青年精神病研究所所長(zhǎng)弗里茨·保斯特卡說?，F(xiàn)在人們確信這種病與遺傳有關(guān)。科學(xué)家在7號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記。
自閉癥患者自我封閉。他們既不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無(wú)法對(duì)他人的肢體語(yǔ)言予以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。例如患兒埃迪，他常莫名其妙地跺腳、叫喊，而且往往一鬧就是1個(gè)小時(shí)。父親克里姆說：“我們無(wú)法讓他靜下來?！币苍S父母曾要求他做不愿做的事，也許是屋里的擺設(shè)換了地方，總之變化會(huì)讓他異常暴躁。
起初醫(yī)生建議埃迪的父母送他去兒童療養(yǎng)院，但埃迪要等2年才能得到入院治療床位。心急如焚的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到應(yīng)用行為分析康復(fù)療法，于是請(qǐng)克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆來為孩子治療。應(yīng)用行為分析的發(fā)明者是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的心理學(xué)家伊瓦爾·洛瓦斯。他早在1987年就宣稱這種療法取得了成功。保斯特卡說：“我們不應(yīng)給父母打包票。”他認(rèn)為應(yīng)用行為分析療法的療效幾乎是無(wú)法預(yù)知的。
與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實(shí)際的生活能力。父母與醫(yī)生就像作拼圖游戲那樣將許多個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)組合在一起。小埃迪首先要學(xué)習(xí)說話，自己穿衣服，上廁所，并改善身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。
母親瑪麗昂拿著一箱玩具和圖片走到埃迪身邊?！澳愕谋亲釉谀膬?？肚子呢？你叫什么名字？我是誰(shuí)？拍一下小手?！彼豢跉庹f道。埃迪答對(duì)了所有問題?！疤袅?”母親叫了起來，然后抱起孩子，托著他轉(zhuǎn)圈。表?yè)P(yáng)非常重要，它能激發(fā)自閉癥患兒學(xué)習(xí)的積極性。
治療埃迪的施拉姆醫(yī)生認(rèn)為，培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力的關(guān)鍵在于語(yǔ)言。在治療的最初階段，父母應(yīng)將孩子的玩具放到他夠不到的地方。開始接受治療時(shí)只有3歲的埃迪曾為拿不到玩具而發(fā)火。“我們和他說泰迪熊這個(gè)詞，直到他意識(shí)到只有開口說話才能得到自己的毛絨玩具?！笔├氛f。埃迪在6個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)了300個(gè)詞。2004年8月底，他頭一次叫了“媽媽”。此時(shí)瑪麗昂為這個(gè)詞已經(jīng)等了3年多。
與正常兒童不同，自閉癥患兒無(wú)法模仿他人的表情。意大利學(xué)者在1991年發(fā)現(xiàn)，特定的腦細(xì)胞使人具有模仿他人、體察他人情緒的能力。自閉癥患兒的這種“鏡像神經(jīng)元”也許發(fā)育不良。埃迪必須靠圖片學(xué)習(xí)正確地表達(dá)感情。喜怒哀樂各種面孔的照片能幫助他學(xué)習(xí)別人的表情。
(選自《參考消息》2005年12月18日，略有刪節(jié))
7．從全文看，下面對(duì)自閉癥的理解正確的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A．自閉癥表現(xiàn)為不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無(wú)法對(duì)他人的肢體語(yǔ)言予以適當(dāng)回應(yīng)，病因也許與被母親冷落或遺傳有關(guān)。
B．自閉癥與遺傳有關(guān)，表現(xiàn)出既不會(huì)表達(dá)自己的感情，又無(wú)法對(duì)他人的肢體語(yǔ)言予以適當(dāng)回應(yīng)等自我封閉癥狀。
C．自閉癥是一種因7號(hào)染色體發(fā)生變異導(dǎo)致的遺傳性精神疾病，自閉癥患兒常表現(xiàn)為性格暴躁。
D．自閉癥是由于“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育不良，導(dǎo)致模仿他人、體察他人情緒的能力喪失的精神疾病。
8．從全文看，下面有關(guān)自閉癥治療問題的表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A．到目前為止，還沒有任何可以用來治療自閉癥的藥物，一般人采用的辦法是送患兒進(jìn)兒童療養(yǎng)院，但床位緊張。
B．應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向自閉癥患兒傳授實(shí)際生活能力，如說話、穿衣服、上廁所等，以培養(yǎng)他們的自立能力。
C．應(yīng)用行為分析療法的獨(dú)特之處是教患兒做拼圖游戲并培養(yǎng)他們實(shí)際的生活能力，父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。
D．早在1987年美國(guó)心理學(xué)家就宣稱采用應(yīng)用行為分析療法治療自閉癥取得了成功，但其治療效果幾乎無(wú)法預(yù)知。
9．下面對(duì)原文內(nèi)容的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?BR> A．法蘭克福大學(xué)弗里茨·保斯特卡認(rèn)為被母親冷落的孩子會(huì)患自閉癥。這是無(wú)稽之談，人們確信這種疾病與遺傳有關(guān)。
B．患兒埃迪的父母曾經(jīng)要求他做不愿做的事，把屋里的擺設(shè)換了地方，這些變化會(huì)讓他異常暴躁，無(wú)法讓他靜下來。
C．埃迪的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆醫(yī)生能治療自閉癥，于是就找到了他。
D．表?yè)P(yáng)是行為分析療法的重要內(nèi)容，它能激發(fā)患兒學(xué)習(xí)的積極性，埃迪母親的表?yè)P(yáng)方式是語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言相結(jié)合。
10．根據(jù)全文信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（ ?。?BR> A．既然人們確信自閉癥與遺傳有關(guān)，那么就有希望在將來通過婚前體檢預(yù)測(cè)哪些父母可能生出自閉癥患兒。
B．科學(xué)家在7號(hào)染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的誕生指日可待。
C．施拉姆醫(yī)生認(rèn)為培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力的關(guān)鍵在于語(yǔ)言，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言是表達(dá)感情的主要方式之一。
D．隨著科學(xué)的發(fā)展，改善自閉癥患兒“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育狀況也許會(huì)成為未來治療自閉癥的重要方法之一。