太原五中
2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期月考試題（12月）
高三語文
本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。
第1卷（選擇題共36分）來源：www.examda.com
一、（15分，每小題3分）
1. 下列每組詞語字形全正確及劃線詞語的讀音相同的一項(xiàng)是
A. 茁壯卓絕渾濁著手成春擢發(fā)難數(shù)
B. 奇數(shù)通輯豆萁放蕩不羈犄角之勢(shì)
C. 小憩迄今掮客同仇敵愾休戚相關(guān)
D. 罪孽嚙齒涅磐劣跡昭章躡手躡腳
2. 填入下列句子里的詞語，正確的一項(xiàng)是
①這位發(fā)言人________指出，美方對(duì)這次外交上的糾紛，必須承擔(dān)全部責(zé)任，向有關(guān)國(guó)家作出交待，并防止此類事件再次發(fā)生。
②用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然________日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。
③盡管這只是一次________，但民警與保安的迅速出擊，表明本市的保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。
④我們的工作方案已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待________之后，即可付諸實(shí)施。
A. 莊重導(dǎo)致演練審訂
B. 鄭重引導(dǎo)演習(xí)審訂
C. 莊重引導(dǎo)演習(xí)審定
D. 鄭重導(dǎo)致演練審定來源：www.examda.com
3. 下列劃線的熟語使用正確的一項(xiàng)是
A. 這個(gè)小家伙六歲時(shí)就敢下河玩水了，到了十幾歲上，就一個(gè)人悄悄到上游的水庫摸魚，任他爹媽和老師怎么說、怎么打罵也不聽。沒想到現(xiàn)在卻成了全國(guó)游泳冠軍，真是三歲看大，七歲看老呀。
B. 美國(guó)黑人電影明星福克斯在第七十七屆奧斯卡獎(jiǎng)角逐中，當(dāng)仁不讓，分別奪得男主角獎(jiǎng)與男配角獎(jiǎng)，真可謂是一箭雙雕呀。
C. 這次爆炸事件，使得中東地區(qū)的局勢(shì)再次起了變化，剛剛能看到一絲曙光的和平前景，再一次成為海市蜃樓。
D. 走進(jìn)白云觀，只見那個(gè)道人雖然骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模樣，卻又目光如電，若有所思，我們心中不免暗暗吃驚——眼睛果真是心靈的窗口嗎？
4. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A. 古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅天下尤物，無間智愚不肖，莫敢有異議。
B. 近日，《山西日?qǐng)?bào)》、河南電視臺(tái)和湖北廣播電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目：《不朽的靈魂》，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。
C. “還呆著干嗎？”老師大聲訓(xùn)斥著他：“還不快點(diǎn)回到教室，再說昨天的事還沒完，我看你到時(shí)怎辦？”
D. 她打掃衛(wèi)生很不認(rèn)真，對(duì)待孩子也不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！
5. 下列句子沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是
A. 七虹瀑布群，位于香格里拉縣東面一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。
B. 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，不僅讓人們看不到中國(guó)戲曲人在現(xiàn)代化發(fā)展方面做出的任何一點(diǎn)積極的作用，而且更看不到中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步。
C. 與作家不同的是，畫家們把自己對(duì)大自然的全新感受以及對(duì)人生社會(huì)的不同看法等等，全傾注于帶著彩色的畫筆，而且還多多少少帶有點(diǎn)朦朧的味道。
D. 教師管理厘定出臺(tái)一系列制度，既對(duì)教師工作常規(guī)考核做出明確規(guī)定，又從教師職業(yè)出發(fā)，給予足夠的創(chuàng)造、成長(zhǎng)、自省、反思與矯正空間。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下列文字，完成6~8題來源：www.examda.com
大腦中有天才按鈕
目前，腦科學(xué)家認(rèn)為，人的大腦還有大量潛力可挖。據(jù)報(bào)道，不久前，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的布魯斯·米勒博士曾在人的大腦內(nèi)成功地發(fā)現(xiàn)了“天才按鈕”。據(jù)說，“天才按鈕”位于人腦右顳下的一個(gè)特別區(qū)域，但這個(gè)區(qū)域通常被一些神經(jīng)元壓迫，因而在一般情況下不容易啟動(dòng)。米勒博士相信，如果將大腦的這個(gè)區(qū)域激活，那這個(gè)人的創(chuàng)造才能就會(huì)得到盡情發(fā)揮。米勒在自己的實(shí)驗(yàn)室里，對(duì)72名因各種原因使大腦受過損傷的病人進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，一旦人的右顳下受過傷，就有可能變成某個(gè)領(lǐng)域的天才。比如一名9歲的男孩在部分大腦受傷后竟成了一名天才的力學(xué)專家。米勒博士認(rèn)為這是因?yàn)槭軗p神經(jīng)元壞死后，大腦天才區(qū)被壓抑了的天分釋放出來了。
現(xiàn)在，有不少科學(xué)家又在關(guān)注，能否通過人工手段激活人腦中的那些被壓迫、被忽略的“天才按鈕”。也就是說，通過人工途徑把一個(gè)普通人變成天才。澳大利亞弗林德斯大學(xué)的科學(xué)家認(rèn)為，借助磁場(chǎng)切斷人腦內(nèi)一些區(qū)段，就完全可以激活那些超級(jí)數(shù)學(xué)和藝術(shù)天分。不久前，澳大利亞科學(xué)家在17名志愿者身上進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果證明了這一點(diǎn)。研究人員對(duì)志愿者的整個(gè)大腦進(jìn)行磁刺激，把他們大腦皮質(zhì)的有關(guān)部分?jǐn)嚅_幾秒鐘，獲得了驚人的結(jié)果。
有5個(gè)人能很快算出某個(gè)日子是星期幾，還有6個(gè)人能憑記憶把馬頭畫得一點(diǎn)兒也不差，其余的人能輕易記住好幾個(gè)通信地址。這些試驗(yàn)動(dòng)搖了人們從前的“天才源于勤奮”的信念。在一定程度上，一個(gè)人的非凡才能是與生俱來的，關(guān)鍵在于如何找到并啟動(dòng)這些“天才按鈕”。只要人類了解了大腦神經(jīng)元運(yùn)轉(zhuǎn)的更多細(xì)節(jié)，掌握了更尖端、更先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，就有能力將常人變成天才。
對(duì)于人腦內(nèi)的“天才按鈕”，專門研究顱腦科學(xué)的俄羅斯神經(jīng)生理學(xué)家也有自己的看法，他們認(rèn)為大腦內(nèi)存在“轉(zhuǎn)換開關(guān)”。莫斯科大腦研究所所長(zhǎng)梅德韋杰夫進(jìn)一步證實(shí)了米勒的結(jié)論，他認(rèn)為，被稱為“測(cè)錯(cuò)儀”的神經(jīng)元是存在的，它是大腦內(nèi)部的一種預(yù)防機(jī)制，具有某種壓制天才的功能，不讓人們的日常行為舉止偏離常規(guī)。每當(dāng)人們腦子里出現(xiàn)一個(gè)新想法時(shí)，“測(cè)錯(cuò)儀”就進(jìn)入了“這不允許”的制約狀態(tài)，使人們自己也覺得這種想法沒有多大意思，失去興趣。但如果這個(gè)制約機(jī)制出了毛病或者受到外來損害，那些非凡的念頭和天才理論就會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)出來。這個(gè)人就成了天才，但這要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。
俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)正常人的腦結(jié)構(gòu)能保障他思維、運(yùn)動(dòng)和愛，這已經(jīng)足夠，而天才都是有些偏離常規(guī)的人。他們的某些素質(zhì)特別發(fā)達(dá)，某些素質(zhì)則被抵消了。比如愛因斯坦，他在物理學(xué)領(lǐng)域有重大突破，但在日常生活中卻很難與人交往。很多天才實(shí)際上都是不健全的人。眾所周知，俄羅斯大詩人普希金和萊蒙托夫都有某種程度的精神分裂癥。有不少專家認(rèn)為，大多數(shù)天才的大腦正是因?yàn)橛忻〔诺玫搅恕敖夥拧薄?BR> 6. 下列對(duì)“天才按鈕”的相關(guān)解說，正確的一項(xiàng)是
A. 大腦神經(jīng)元壞死的人，“天才按鈕”會(huì)被啟動(dòng)，這個(gè)人就有可能變成某個(gè)領(lǐng)域的天才。
B. 借助磁場(chǎng)切斷人大腦內(nèi)某個(gè)區(qū)段，可以激活人腦中被壓迫、被忽略的“天才按鈕”，使常人變成天才。
C. 梅德韋杰夫認(rèn)為被稱為“測(cè)錯(cuò)儀”的神經(jīng)元是大腦內(nèi)部的一種預(yù)防機(jī)制，它影響“天才按鈕”的啟動(dòng)。
D. 科學(xué)證明，一個(gè)人的非凡才能是與生俱來的，只要找到并啟動(dòng)“天才按鈕”，這種才能都能得到盡情發(fā)揮。
2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期月考試題（12月）
高三語文
本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。
第1卷（選擇題共36分）來源：www.examda.com
一、（15分，每小題3分）
1. 下列每組詞語字形全正確及劃線詞語的讀音相同的一項(xiàng)是
A. 茁壯卓絕渾濁著手成春擢發(fā)難數(shù)
B. 奇數(shù)通輯豆萁放蕩不羈犄角之勢(shì)
C. 小憩迄今掮客同仇敵愾休戚相關(guān)
D. 罪孽嚙齒涅磐劣跡昭章躡手躡腳
2. 填入下列句子里的詞語，正確的一項(xiàng)是
①這位發(fā)言人________指出，美方對(duì)這次外交上的糾紛，必須承擔(dān)全部責(zé)任，向有關(guān)國(guó)家作出交待，并防止此類事件再次發(fā)生。
②用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然________日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。
③盡管這只是一次________，但民警與保安的迅速出擊，表明本市的保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。
④我們的工作方案已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待________之后，即可付諸實(shí)施。
A. 莊重導(dǎo)致演練審訂
B. 鄭重引導(dǎo)演習(xí)審訂
C. 莊重引導(dǎo)演習(xí)審定
D. 鄭重導(dǎo)致演練審定來源：www.examda.com
3. 下列劃線的熟語使用正確的一項(xiàng)是
A. 這個(gè)小家伙六歲時(shí)就敢下河玩水了，到了十幾歲上，就一個(gè)人悄悄到上游的水庫摸魚，任他爹媽和老師怎么說、怎么打罵也不聽。沒想到現(xiàn)在卻成了全國(guó)游泳冠軍，真是三歲看大，七歲看老呀。
B. 美國(guó)黑人電影明星福克斯在第七十七屆奧斯卡獎(jiǎng)角逐中，當(dāng)仁不讓，分別奪得男主角獎(jiǎng)與男配角獎(jiǎng)，真可謂是一箭雙雕呀。
C. 這次爆炸事件，使得中東地區(qū)的局勢(shì)再次起了變化，剛剛能看到一絲曙光的和平前景，再一次成為海市蜃樓。
D. 走進(jìn)白云觀，只見那個(gè)道人雖然骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模樣，卻又目光如電，若有所思，我們心中不免暗暗吃驚——眼睛果真是心靈的窗口嗎？
4. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A. 古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅天下尤物，無間智愚不肖，莫敢有異議。
B. 近日，《山西日?qǐng)?bào)》、河南電視臺(tái)和湖北廣播電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目：《不朽的靈魂》，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。
C. “還呆著干嗎？”老師大聲訓(xùn)斥著他：“還不快點(diǎn)回到教室，再說昨天的事還沒完，我看你到時(shí)怎辦？”
D. 她打掃衛(wèi)生很不認(rèn)真，對(duì)待孩子也不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！
5. 下列句子沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是
A. 七虹瀑布群，位于香格里拉縣東面一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。
B. 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，不僅讓人們看不到中國(guó)戲曲人在現(xiàn)代化發(fā)展方面做出的任何一點(diǎn)積極的作用，而且更看不到中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步。
C. 與作家不同的是，畫家們把自己對(duì)大自然的全新感受以及對(duì)人生社會(huì)的不同看法等等，全傾注于帶著彩色的畫筆，而且還多多少少帶有點(diǎn)朦朧的味道。
D. 教師管理厘定出臺(tái)一系列制度，既對(duì)教師工作常規(guī)考核做出明確規(guī)定，又從教師職業(yè)出發(fā)，給予足夠的創(chuàng)造、成長(zhǎng)、自省、反思與矯正空間。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下列文字，完成6~8題來源：www.examda.com
大腦中有天才按鈕
目前，腦科學(xué)家認(rèn)為，人的大腦還有大量潛力可挖。據(jù)報(bào)道，不久前，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的布魯斯·米勒博士曾在人的大腦內(nèi)成功地發(fā)現(xiàn)了“天才按鈕”。據(jù)說，“天才按鈕”位于人腦右顳下的一個(gè)特別區(qū)域，但這個(gè)區(qū)域通常被一些神經(jīng)元壓迫，因而在一般情況下不容易啟動(dòng)。米勒博士相信，如果將大腦的這個(gè)區(qū)域激活，那這個(gè)人的創(chuàng)造才能就會(huì)得到盡情發(fā)揮。米勒在自己的實(shí)驗(yàn)室里，對(duì)72名因各種原因使大腦受過損傷的病人進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，一旦人的右顳下受過傷，就有可能變成某個(gè)領(lǐng)域的天才。比如一名9歲的男孩在部分大腦受傷后竟成了一名天才的力學(xué)專家。米勒博士認(rèn)為這是因?yàn)槭軗p神經(jīng)元壞死后，大腦天才區(qū)被壓抑了的天分釋放出來了。
現(xiàn)在，有不少科學(xué)家又在關(guān)注，能否通過人工手段激活人腦中的那些被壓迫、被忽略的“天才按鈕”。也就是說，通過人工途徑把一個(gè)普通人變成天才。澳大利亞弗林德斯大學(xué)的科學(xué)家認(rèn)為，借助磁場(chǎng)切斷人腦內(nèi)一些區(qū)段，就完全可以激活那些超級(jí)數(shù)學(xué)和藝術(shù)天分。不久前，澳大利亞科學(xué)家在17名志愿者身上進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果證明了這一點(diǎn)。研究人員對(duì)志愿者的整個(gè)大腦進(jìn)行磁刺激，把他們大腦皮質(zhì)的有關(guān)部分?jǐn)嚅_幾秒鐘，獲得了驚人的結(jié)果。
有5個(gè)人能很快算出某個(gè)日子是星期幾，還有6個(gè)人能憑記憶把馬頭畫得一點(diǎn)兒也不差，其余的人能輕易記住好幾個(gè)通信地址。這些試驗(yàn)動(dòng)搖了人們從前的“天才源于勤奮”的信念。在一定程度上，一個(gè)人的非凡才能是與生俱來的，關(guān)鍵在于如何找到并啟動(dòng)這些“天才按鈕”。只要人類了解了大腦神經(jīng)元運(yùn)轉(zhuǎn)的更多細(xì)節(jié)，掌握了更尖端、更先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，就有能力將常人變成天才。
對(duì)于人腦內(nèi)的“天才按鈕”，專門研究顱腦科學(xué)的俄羅斯神經(jīng)生理學(xué)家也有自己的看法，他們認(rèn)為大腦內(nèi)存在“轉(zhuǎn)換開關(guān)”。莫斯科大腦研究所所長(zhǎng)梅德韋杰夫進(jìn)一步證實(shí)了米勒的結(jié)論，他認(rèn)為，被稱為“測(cè)錯(cuò)儀”的神經(jīng)元是存在的，它是大腦內(nèi)部的一種預(yù)防機(jī)制，具有某種壓制天才的功能，不讓人們的日常行為舉止偏離常規(guī)。每當(dāng)人們腦子里出現(xiàn)一個(gè)新想法時(shí)，“測(cè)錯(cuò)儀”就進(jìn)入了“這不允許”的制約狀態(tài)，使人們自己也覺得這種想法沒有多大意思，失去興趣。但如果這個(gè)制約機(jī)制出了毛病或者受到外來損害，那些非凡的念頭和天才理論就會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)出來。這個(gè)人就成了天才，但這要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。
俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)正常人的腦結(jié)構(gòu)能保障他思維、運(yùn)動(dòng)和愛，這已經(jīng)足夠，而天才都是有些偏離常規(guī)的人。他們的某些素質(zhì)特別發(fā)達(dá)，某些素質(zhì)則被抵消了。比如愛因斯坦，他在物理學(xué)領(lǐng)域有重大突破，但在日常生活中卻很難與人交往。很多天才實(shí)際上都是不健全的人。眾所周知，俄羅斯大詩人普希金和萊蒙托夫都有某種程度的精神分裂癥。有不少專家認(rèn)為，大多數(shù)天才的大腦正是因?yàn)橛忻〔诺玫搅恕敖夥拧薄?BR> 6. 下列對(duì)“天才按鈕”的相關(guān)解說，正確的一項(xiàng)是
A. 大腦神經(jīng)元壞死的人，“天才按鈕”會(huì)被啟動(dòng)，這個(gè)人就有可能變成某個(gè)領(lǐng)域的天才。
B. 借助磁場(chǎng)切斷人大腦內(nèi)某個(gè)區(qū)段，可以激活人腦中被壓迫、被忽略的“天才按鈕”，使常人變成天才。
C. 梅德韋杰夫認(rèn)為被稱為“測(cè)錯(cuò)儀”的神經(jīng)元是大腦內(nèi)部的一種預(yù)防機(jī)制，它影響“天才按鈕”的啟動(dòng)。
D. 科學(xué)證明，一個(gè)人的非凡才能是與生俱來的，只要找到并啟動(dòng)“天才按鈕”，這種才能都能得到盡情發(fā)揮。