崇文區(qū)2003—2004學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)練（一）
高三語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2004.4
一. （18分，每小題3分）
1. A
（B. 勁 匙 C. 掣 喪 D. 累累 髓 ）
2. C
（A. 垣——亙 依——倚 鳩——鴆 貶——砭 B. 肝——旰 卑——婢 雀——鵲 敬——儆 隕——?dú)專(zhuān)?BR> 3. D
（A. 和睦——相處融洽友愛(ài)，不爭(zhēng)吵。和諧——配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)。
B. 終止——結(jié)束、停止。中止——做事中途停止。
C. 妨礙——使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。妨害——有害于。
D. 竄改——改動(dòng)。篡改——用作偽的手段改動(dòng)或曲解。）
4. D 5. A 6. C
二. （18分，每小題3分）
7. B 8. B 9. D 10. A 11. A 12. C
三. （15分）
13. （5分）（1）張儀（“之”取獨(dú)不譯）來(lái)，自己認(rèn)為是（蘇秦的）舊朋友，求提拔（益，本義“增加”，意譯“提拔”），反而被（“見(jiàn)”，被）侮辱。
（2）只有秦國(guó)能使趙為難（“苦”，使動(dòng)用法），于是（“乃”，于是）就進(jìn)入秦國(guó)。
14. （6分）（1）B C（每答對(duì)一項(xiàng)1分，共2分）
（2）這兩句語(yǔ)言平易，但使用擬人手法，想象獨(dú)特。上句寫(xiě)春風(fēng)吹拂思鄉(xiāng)的夢(mèng)，下句寫(xiě)夢(mèng)追逐著風(fēng)，一吹一逐，富有表現(xiàn)力，使人聯(lián)想到詩(shī)人家鄉(xiāng)也是春天。仿佛詩(shī)人在夢(mèng)中伴隨春風(fēng)，一起回到故鄉(xiāng)，又仿佛詩(shī)人舍不得春天，而追隨春風(fēng)而去，形象的表達(dá)思鄉(xiāng)之意，惜春之情。（答出特點(diǎn)2分，分析正確2分，共4分）
15. （4分）略（每句1分，有錯(cuò)別字不得分）
四. （12分）
16. （3分）A
17. （3分）D
18. （3分）a處是反語(yǔ)，表明并非真正的全面，而是符合*決策需要的；（1分）
b處表示引用，即引用上文提到的，在下文要進(jìn)行具體說(shuō)明和進(jìn)一步闡述；（1分）
c處表示特殊稱(chēng)謂，突出依靠現(xiàn)代傳媒獲取信息的趨勢(shì)愈演愈烈。（1分）
19. （3分）它能改變?nèi)说乃季S方式和價(jià)值觀念。
五. （18分）
20. （4分）AB（每個(gè)2分）
21. （5分）排比、擬人（一種1分）
作用要點(diǎn)；描寫(xiě)冷水河細(xì)、清、靜、荒涼的特征；（意思對(duì)即可，1分）為后文作者探尋河流的歸宿和引出對(duì)河流流浪的感悟做鋪墊；（意思對(duì)即可，1分）表達(dá)作者對(duì)冷水河的喜愛(ài)和對(duì)河流的傾慕。（意思對(duì)即可，1分）
22. （4分）為引出下文反思，醒悟鄉(xiāng)土意識(shí)和地域觀念是人為的和狹隘可笑的作鋪墊。（4分）
23. （5分）河流的流浪是一種成長(zhǎng)/一種生命過(guò)程/奔向成熟的；（1分）呈現(xiàn)出對(duì)如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體的智慧的思考；（1分）把個(gè)體的生命意識(shí)和整體的生存信念如此緊密和諧統(tǒng)一起來(lái)。（1分）
人類(lèi)的流浪多半源于遠(yuǎn)方的誘惑，把遠(yuǎn)方當(dāng)作幸福的象征/是無(wú)謂的、喪失目的和方向的；（1分）太看重物質(zhì)的力量而內(nèi)在精神虛弱貧瘠的。（1分）（以上回答意思對(duì)即可）
六. （9分）
24. （3分）市勞動(dòng)保障局發(fā)出通知，招聘會(huì)沒(méi)安全預(yù)案一律停辦。
25. （6分）略（每句話3分）
七. （60分）
26. （60分）
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
高三語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2004.4
一. （18分，每小題3分）
1. A
（B. 勁 匙 C. 掣 喪 D. 累累 髓 ）
2. C
（A. 垣——亙 依——倚 鳩——鴆 貶——砭 B. 肝——旰 卑——婢 雀——鵲 敬——儆 隕——?dú)專(zhuān)?BR> 3. D
（A. 和睦——相處融洽友愛(ài)，不爭(zhēng)吵。和諧——配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)。
B. 終止——結(jié)束、停止。中止——做事中途停止。
C. 妨礙——使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。妨害——有害于。
D. 竄改——改動(dòng)。篡改——用作偽的手段改動(dòng)或曲解。）
4. D 5. A 6. C
二. （18分，每小題3分）
7. B 8. B 9. D 10. A 11. A 12. C
三. （15分）
13. （5分）（1）張儀（“之”取獨(dú)不譯）來(lái)，自己認(rèn)為是（蘇秦的）舊朋友，求提拔（益，本義“增加”，意譯“提拔”），反而被（“見(jiàn)”，被）侮辱。
（2）只有秦國(guó)能使趙為難（“苦”，使動(dòng)用法），于是（“乃”，于是）就進(jìn)入秦國(guó)。
14. （6分）（1）B C（每答對(duì)一項(xiàng)1分，共2分）
（2）這兩句語(yǔ)言平易，但使用擬人手法，想象獨(dú)特。上句寫(xiě)春風(fēng)吹拂思鄉(xiāng)的夢(mèng)，下句寫(xiě)夢(mèng)追逐著風(fēng)，一吹一逐，富有表現(xiàn)力，使人聯(lián)想到詩(shī)人家鄉(xiāng)也是春天。仿佛詩(shī)人在夢(mèng)中伴隨春風(fēng)，一起回到故鄉(xiāng)，又仿佛詩(shī)人舍不得春天，而追隨春風(fēng)而去，形象的表達(dá)思鄉(xiāng)之意，惜春之情。（答出特點(diǎn)2分，分析正確2分，共4分）
15. （4分）略（每句1分，有錯(cuò)別字不得分）
四. （12分）
16. （3分）A
17. （3分）D
18. （3分）a處是反語(yǔ)，表明并非真正的全面，而是符合*決策需要的；（1分）
b處表示引用，即引用上文提到的，在下文要進(jìn)行具體說(shuō)明和進(jìn)一步闡述；（1分）
c處表示特殊稱(chēng)謂，突出依靠現(xiàn)代傳媒獲取信息的趨勢(shì)愈演愈烈。（1分）
19. （3分）它能改變?nèi)说乃季S方式和價(jià)值觀念。
五. （18分）
20. （4分）AB（每個(gè)2分）
21. （5分）排比、擬人（一種1分）
作用要點(diǎn)；描寫(xiě)冷水河細(xì)、清、靜、荒涼的特征；（意思對(duì)即可，1分）為后文作者探尋河流的歸宿和引出對(duì)河流流浪的感悟做鋪墊；（意思對(duì)即可，1分）表達(dá)作者對(duì)冷水河的喜愛(ài)和對(duì)河流的傾慕。（意思對(duì)即可，1分）
22. （4分）為引出下文反思，醒悟鄉(xiāng)土意識(shí)和地域觀念是人為的和狹隘可笑的作鋪墊。（4分）
23. （5分）河流的流浪是一種成長(zhǎng)/一種生命過(guò)程/奔向成熟的；（1分）呈現(xiàn)出對(duì)如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體的智慧的思考；（1分）把個(gè)體的生命意識(shí)和整體的生存信念如此緊密和諧統(tǒng)一起來(lái)。（1分）
人類(lèi)的流浪多半源于遠(yuǎn)方的誘惑，把遠(yuǎn)方當(dāng)作幸福的象征/是無(wú)謂的、喪失目的和方向的；（1分）太看重物質(zhì)的力量而內(nèi)在精神虛弱貧瘠的。（1分）（以上回答意思對(duì)即可）
六. （9分）
24. （3分）市勞動(dòng)保障局發(fā)出通知，招聘會(huì)沒(méi)安全預(yù)案一律停辦。
25. （6分）略（每句話3分）
七. （60分）
26. （60分）
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)