2月１１日，是我省中小學開始上課的第一天。這天，?？谑忻駞窍壬愤^他兒子就讀的學校時看到學校正在舉行開學典禮，他意外發(fā)現(xiàn)在大會現(xiàn)場維持秩序的女老師和男老師比例約為９：１，男老師就像“百花叢中一點綠”，顯得格外稀少。
吳先生無意中的發(fā)現(xiàn)，很快引起了身邊朋友的共鳴。他的不少朋友都表示，他們孩子所在的學校也存在男女教師比例嚴重失調的情況，甚至有的孩子讀到三年級只接觸過一名男老師。面對小學男女老師比例失調的問題，吳先生不免產(chǎn)生了一絲擔憂，小學男女老師比例懸殊，會不會對孩子的成長有所影響呢？
對于吳先生的顧慮和不解，海南經(jīng)濟報記者近日就學校老師男女比例情況進行調查采訪，尋找答案，揭開小學男女教師比例如此懸殊的謎底，并采訪有關專家解答家長們心中的顧慮。
海經(jīng)調查：數(shù)據(jù)
一小學２８１位老師中只有５１位男老師
“?？谑械闹行W校確實存在男女老師比例失調，男少女多的現(xiàn)象，小學比較明顯，高中相對好些?！焙？谑薪逃只A教育科有關負責人在接受海南經(jīng)濟報記者采訪時肯定的回答道。
在?？谑薪逃郑玻埃埃改甑讓χ睂賹W校男女老師統(tǒng)計的數(shù)字中，記者發(fā)現(xiàn)?？谑械诰判W男老師僅有５１人，而女老師則達到２３０人；?？诘谒闹袑W有男老師１３３人，女老師卻高達２３０人；瓊山中學男老師為１０３人，女老師也達到了１１０人。
對于以上數(shù)據(jù)，?？谑薪逃钟嘘P負責人表示，這幾所直屬學校男老師相對較多一些，區(qū)里的一些小學，男老師比例更少得可憐。
海經(jīng)調查：現(xiàn)狀
多數(shù)男師范生不愿意當小學老師
男老師真的難招嗎？海南經(jīng)濟報記者走訪海南師范大學后發(fā)現(xiàn)情況的確屬實，除了報考師范類的男生偏少外，另一個無法回避的原因就是一些就讀師范專業(yè)的男生不愿當小學老師。
２００６屆教育技術系畢業(yè)的周同學稱，她們班３７人中，只有１４名男生，而這１４人中沒有到小學執(zhí)教的，大部分男生從事了其它職業(yè)。在記者采訪中，海師的許多男生表示，他們不愿意到小學執(zhí)教，是因為小學教育相對繁瑣，收入也不高。此外，還有一些男生認為當老師工作重復、呆板，沒有太多的挑戰(zhàn)性和成就感。
據(jù)了解，師范類男生從事教師職業(yè)，選擇計算機、體育等科目的較多，普通學校對這類老師的需求量卻少之又少，語文、數(shù)學、英語等大科目才是“重頭戲”，所以每當招聘新教師時仍是女教師占多數(shù)。
海經(jīng)調查：謎底
如今大多數(shù)師范類學校均是女生多
說起中小學男女老師比例失調的問題，?？谑薪逃只A教育科的邢科長稱，不光?？冢珖即嬖谶@樣的現(xiàn)象。他認為，這種現(xiàn)象由多方面原因促成，但很正常，從某方面講，也論證了社會分工越來越精細。
回憶起自己的孩童時代，邢科長稱，在上世紀六七十年代，他所就讀的文昌小學僅有的１０來位老師中，只有一名女老師?，F(xiàn)在之所以產(chǎn)生這么大的變化，和社會發(fā)展背景有一定的關系，過去許多農(nóng)村孩子因為家庭窮，受重男輕女思想影響，男孩上學多于女孩，再加上當時就業(yè)很單一，所以過去很多學校的男老師會多過女老師。
隨著社會的發(fā)展，上學不再難，女性享有教育機會提高，而社會分工也越來越細，可以選擇從事的行業(yè)逐漸增多，所以如今大多數(shù)師范類學校均是女生偏多。通過男女性別和性格上的一些特點分析，不難發(fā)現(xiàn)女性細心溫柔等特點能更好的勝任教育者的角色定位，滿足小學教育的要求。
家長發(fā)言：男女老師比例要趨于均衡
學校男女老師比例懸殊，家長是如何看的呢？大多數(shù)家長認為，不同性別的教師，有著不同的個性特質和教育傾向，在孩子成長發(fā)展過程中都發(fā)揮著不可替代的作用，少了哪一方，學生的發(fā)展都會有缺陷，所以男女老師比例搭配上要趨于均衡。
家長林女士稱，她的兒子小學一到三年級只接觸過一位男體育老師，其它學科都是女老師在唱“主角”，她擔心長此以往，兒子的性格會帶上一些女性化特征。林女士認為，男老師寬容、豁達、勇敢、果斷，對學生的潛移默化的影響是女教師無法替代的，就如父親一般在孩子的成長過程中不可或缺。孩子如果“泡”在女老師無微不至的關懷中長大，很可能變得陰柔有余，剛強不足。
專家ＰＫ：女老師過多是否影響孩子健康成長
正方：男教師少不利于孩子性格完善
也有一些教育學者認為，如果一個學校的男教師比例過低，對于正在性格形成期的學生來說非常不利，尤其是對學生性別角色的認知和發(fā)展、個性完善方面。針對如何改善小學男女教師比例懸殊的教育難題，有學者建議從師范學校招生的源頭上解決問題，增加男教師的供給數(shù)量。
反方：家長存在思想誤區(qū)
對于學校男女老師比例失調家長所表現(xiàn)出來的擔心，海南中學心理學高級教師、國家二級心理咨詢師張開基認為，家長存在思想上的誤區(qū)，大可不必如此擔心。克林頓、奧巴馬都是由母親帶大的，可他們并沒有因此缺少陽剛之氣以及處事果斷等作風，許多現(xiàn)代女性做事都很獨立、果斷，完全能帶給孩子這方面的正面影響。張老師也表示，在學校條件允許的情況下，男女老師比例均衡會顯得更有朝氣和活力。
吳先生無意中的發(fā)現(xiàn)，很快引起了身邊朋友的共鳴。他的不少朋友都表示，他們孩子所在的學校也存在男女教師比例嚴重失調的情況，甚至有的孩子讀到三年級只接觸過一名男老師。面對小學男女老師比例失調的問題，吳先生不免產(chǎn)生了一絲擔憂，小學男女老師比例懸殊，會不會對孩子的成長有所影響呢？
對于吳先生的顧慮和不解，海南經(jīng)濟報記者近日就學校老師男女比例情況進行調查采訪，尋找答案，揭開小學男女教師比例如此懸殊的謎底，并采訪有關專家解答家長們心中的顧慮。
海經(jīng)調查：數(shù)據(jù)
一小學２８１位老師中只有５１位男老師
“?？谑械闹行W校確實存在男女老師比例失調，男少女多的現(xiàn)象，小學比較明顯，高中相對好些?！焙？谑薪逃只A教育科有關負責人在接受海南經(jīng)濟報記者采訪時肯定的回答道。
在?？谑薪逃郑玻埃埃改甑讓χ睂賹W校男女老師統(tǒng)計的數(shù)字中，記者發(fā)現(xiàn)?？谑械诰判W男老師僅有５１人，而女老師則達到２３０人；?？诘谒闹袑W有男老師１３３人，女老師卻高達２３０人；瓊山中學男老師為１０３人，女老師也達到了１１０人。
對于以上數(shù)據(jù)，?？谑薪逃钟嘘P負責人表示，這幾所直屬學校男老師相對較多一些，區(qū)里的一些小學，男老師比例更少得可憐。
海經(jīng)調查：現(xiàn)狀
多數(shù)男師范生不愿意當小學老師
男老師真的難招嗎？海南經(jīng)濟報記者走訪海南師范大學后發(fā)現(xiàn)情況的確屬實，除了報考師范類的男生偏少外，另一個無法回避的原因就是一些就讀師范專業(yè)的男生不愿當小學老師。
２００６屆教育技術系畢業(yè)的周同學稱，她們班３７人中，只有１４名男生，而這１４人中沒有到小學執(zhí)教的，大部分男生從事了其它職業(yè)。在記者采訪中，海師的許多男生表示，他們不愿意到小學執(zhí)教，是因為小學教育相對繁瑣，收入也不高。此外，還有一些男生認為當老師工作重復、呆板，沒有太多的挑戰(zhàn)性和成就感。
據(jù)了解，師范類男生從事教師職業(yè)，選擇計算機、體育等科目的較多，普通學校對這類老師的需求量卻少之又少，語文、數(shù)學、英語等大科目才是“重頭戲”，所以每當招聘新教師時仍是女教師占多數(shù)。
海經(jīng)調查：謎底
如今大多數(shù)師范類學校均是女生多
說起中小學男女老師比例失調的問題，?？谑薪逃只A教育科的邢科長稱，不光?？冢珖即嬖谶@樣的現(xiàn)象。他認為，這種現(xiàn)象由多方面原因促成，但很正常，從某方面講，也論證了社會分工越來越精細。
回憶起自己的孩童時代，邢科長稱，在上世紀六七十年代，他所就讀的文昌小學僅有的１０來位老師中，只有一名女老師?，F(xiàn)在之所以產(chǎn)生這么大的變化，和社會發(fā)展背景有一定的關系，過去許多農(nóng)村孩子因為家庭窮，受重男輕女思想影響，男孩上學多于女孩，再加上當時就業(yè)很單一，所以過去很多學校的男老師會多過女老師。
隨著社會的發(fā)展，上學不再難，女性享有教育機會提高，而社會分工也越來越細，可以選擇從事的行業(yè)逐漸增多，所以如今大多數(shù)師范類學校均是女生偏多。通過男女性別和性格上的一些特點分析，不難發(fā)現(xiàn)女性細心溫柔等特點能更好的勝任教育者的角色定位，滿足小學教育的要求。
家長發(fā)言：男女老師比例要趨于均衡
學校男女老師比例懸殊，家長是如何看的呢？大多數(shù)家長認為，不同性別的教師，有著不同的個性特質和教育傾向，在孩子成長發(fā)展過程中都發(fā)揮著不可替代的作用，少了哪一方，學生的發(fā)展都會有缺陷，所以男女老師比例搭配上要趨于均衡。
家長林女士稱，她的兒子小學一到三年級只接觸過一位男體育老師，其它學科都是女老師在唱“主角”，她擔心長此以往，兒子的性格會帶上一些女性化特征。林女士認為，男老師寬容、豁達、勇敢、果斷，對學生的潛移默化的影響是女教師無法替代的，就如父親一般在孩子的成長過程中不可或缺。孩子如果“泡”在女老師無微不至的關懷中長大，很可能變得陰柔有余，剛強不足。
專家ＰＫ：女老師過多是否影響孩子健康成長
正方：男教師少不利于孩子性格完善
也有一些教育學者認為，如果一個學校的男教師比例過低，對于正在性格形成期的學生來說非常不利，尤其是對學生性別角色的認知和發(fā)展、個性完善方面。針對如何改善小學男女教師比例懸殊的教育難題，有學者建議從師范學校招生的源頭上解決問題，增加男教師的供給數(shù)量。
反方：家長存在思想誤區(qū)
對于學校男女老師比例失調家長所表現(xiàn)出來的擔心，海南中學心理學高級教師、國家二級心理咨詢師張開基認為，家長存在思想上的誤區(qū)，大可不必如此擔心。克林頓、奧巴馬都是由母親帶大的，可他們并沒有因此缺少陽剛之氣以及處事果斷等作風，許多現(xiàn)代女性做事都很獨立、果斷，完全能帶給孩子這方面的正面影響。張老師也表示，在學校條件允許的情況下，男女老師比例均衡會顯得更有朝氣和活力。