無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
安全用電為篇一
知識(shí)目標(biāo)
了解觸電的原因，掌握的原則.
能力目標(biāo)
理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用原則.
情感目標(biāo)
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)的重點(diǎn)是對(duì)原則的掌握和并能實(shí)際應(yīng)用.
教法建議
本節(jié)的教學(xué)易采用理論和實(shí)際相對(duì)照、相結(jié)合的教學(xué)方法.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié)
（一）觸電及觸電的危險(xiǎn).
通常情況下，不高于36v的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓.
（二）幾種觸電類型.
（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地.
①人誤與火線接觸的原因.
b.潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電.
c.電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼.
②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因.
a.人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他.
b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體.
③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng).
a.開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開.
b.安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮.
d.電器該接地的地方一定要按要求接地.
e.不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭.
f.不站在潮濕的桌椅上接觸火線.
（2）高壓觸電.
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近.高壓觸電有兩種：
（三）發(fā)生觸電事故后的措施
1.如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
a.迅速用手拉觸電人，使他離開電線.
b.用鐵棒把人和電源分開.
c.用干燥的木棒將人和電源分開.
d.迅速拉開電閘、切斷電源.
2.如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
（四）原則
電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.
不接觸高于36v的帶電體.
不靠近高壓帶電體.
不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.
探究活動(dòng)
【課題】
調(diào)查生活中防止觸電的辦法
【組織形式】
個(gè)人、小組
【活動(dòng)方式】
1. 制定子課題.
自己家里的用電器怎樣防止觸電？
鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？
電工防止觸電是如何工作的.
工業(yè)上、生活中有哪些防止觸電的用具.
2. 向家長(zhǎng)詢問或查找資料.
3. 小組討論、總結(jié)、交流.
安全用電為篇二
要用電先申請(qǐng)，安裝修理找電工；不私拉不亂接，私拉亂扯引災(zāi)禍；
保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)片，嚴(yán)禁銅鋁鐵絲代；破股線不能用，掛鉤接電更不行；
小水泵脫粒機(jī)，不準(zhǔn)帶電來搬移；通信線電視線，遠(yuǎn)離電線才安全；
電線下莫蓋房，危及安全禍難防；堆柴草打麥場(chǎng)，遠(yuǎn)離電線免禍殃；
修房屋砍伐樹，小心觸電出事故；機(jī)動(dòng)車要安全，勿碰電桿和拉線；
電線桿和拉線，別把生畜往上拴；桿塔邊拉線旁，禁止取土把炮放；
爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全；放風(fēng)箏躲電線，避免搭掛出危險(xiǎn)；
高拋物扔?xùn)|西，莫對(duì)電線或電器；玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明；
電桿歪線過低，報(bào)告電工來處理；線碰樹電打火，趕快通知供電所；
電桿倒線落地，派人看守報(bào)縣局；拉線缺塔材丟，報(bào)告縣局來搶修。
私拉電網(wǎng)屬違法，用電捕魚危害大；一線一地來照明，危及安全嚴(yán)禁用。
安全用電為篇三
1.記住安全電壓的數(shù)值。
2.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。
（二）教具
幻燈機(jī)，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。
（三）教學(xué)過程?
1.引入新課
教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們?cè)跓粝伦x書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。
教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。
2.進(jìn)行新課
(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？
引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。
教師小結(jié)：①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。
(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。
指出：為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。
(4)家庭電路安全用電的常識(shí)
學(xué)生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來是不該帶電的物體帶了電。
教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖（或出示掛圖），指圖提問。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。
教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。
請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問，請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六個(gè)問的答，請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。
繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問，另一位讀第七個(gè)問的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。
(6)高壓觸電的兩種形式
用幻燈打出課本上的圖10—13，問學(xué)生有沒有見過這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。
高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。
跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過人體，造成跨步電壓觸電。
強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。
(7)觸電的急救
引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。
3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）
(l)安全電壓值。
(2)觸電的原因及觸電的四種形式。
(4)觸電急救的方法。
讓學(xué)生討論回答，對(duì)提出問題的同學(xué)給以表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問題，提出解決的辦法。
5.布置作業(yè)?
(l)總結(jié)安全用電的要點(diǎn)，并編成口訣，看誰編得好。
(2)本章習(xí)題3、4。
安全用電為篇四
第八章：電功率 ???第五節(jié)：電功率和安全用電
2.知道電路中安裝保險(xiǎn)絲，為什么能夠“保險(xiǎn)”。
2.通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。
2.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
用電器總功率過大是家庭電路中總電流過大的原因；保險(xiǎn)絲
保險(xiǎn)絲的構(gòu)造與原理
演示法、觀察法、討論法。
電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險(xiǎn)絲（粗細(xì)不同）、銅絲、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干及多媒體等。
因?yàn)闅W姆定律的表達(dá)式是，在電阻r不變的情況下，u增大，所以電流會(huì)增大。
2.由此我們得出安全用的原則是什么？
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
3.現(xiàn)在學(xué)習(xí)了電功率，知道了電流還與電功率的大小有關(guān)，即p=ui，那么從電功率方面考慮，安全用電該注意些什么問題？(引入新課)
1.對(duì)單個(gè)支路來說：
由電功率公式p=ui公式的變形可得，，即在電壓不變的情況下，電流與電功率的大小成正比。
【結(jié)論】對(duì)某一個(gè)用電器來說，用電器的功率越大，則電路中的電流也就會(huì)越大。
2.對(duì)并聯(lián)的多個(gè)支路來說
【演示】三個(gè)小燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，則每接通一個(gè)支路，使小燈泡發(fā)光，電流表的示數(shù)就增大一些。
【解釋】在家庭電路中，這些用電器都是并聯(lián)的，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)，用電器兩端電壓相等，干路中電流等于各支路電流之和。每增加一個(gè)用電器，就增加一條支路，干路中電流就增大一部分，所以并聯(lián)的用電器越多，干路中電流就越大。
【結(jié)論】電路中接入的用電器過多，也容易使電路中的電流過大。
1.由上節(jié)課所講的電熱公式p=i2r可得，引起電熱功率過大的因素有兩個(gè)，一是電流過大，另一個(gè)就是導(dǎo)線的電阻過大，所以要減小導(dǎo)線上電熱的產(chǎn)生，就應(yīng)盡量減小電流和減小電阻。
2.電熱過多易引起電線老化，電線間絕緣層失去作用而引起短路。
3.大家看剛開始課題下的大問號(hào)：
4.電流如果不容易減小的話，至少我們應(yīng)該做到在電路中電流過大容易造成危害時(shí)能自動(dòng)切斷電路，而起到保護(hù)作用，于是就產(chǎn)生了能夠?qū)﹄娐菲鸨Ｗo(hù)作用的裝置——保險(xiǎn)絲。
1.原理
【實(shí)驗(yàn)】課本上的圖7.5—3實(shí)驗(yàn)，教師演示。
【現(xiàn)象】保險(xiǎn)絲先熔斷，而銅絲則安然無恙。
【解釋】通過保險(xiǎn)絲和銅絲的電流是一樣的，由p=i2r可知，電阻大的保險(xiǎn)絲產(chǎn)生的熱多，它的溫度很快升高，達(dá)到自己的熔點(diǎn)從而使之熔斷。
2.結(jié)構(gòu)：因?yàn)樗幸欢ǖ碾娮?，所以它是由電阻率較大的鉛銻合金制作的；因?yàn)樗芗笆菙?，所以它的熔點(diǎn)比較低。
3.規(guī)格：越粗的保險(xiǎn)絲允許通過的電流大呢？還是越細(xì)的保險(xiǎn)絲？
保險(xiǎn)絲越粗，其電阻越小，使保險(xiǎn)絲達(dá)到熔斷溫度所需的電流就越大，所以允許通過的電流大就會(huì)越大。故保險(xiǎn)絲的規(guī)格是通過它的粗細(xì)來確定的。
4.額定電流和熔斷電流
我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：保險(xiǎn)絲的熔斷電流是額定電流的2倍。當(dāng)通過保險(xiǎn)絲的電流超過額定電流時(shí)，保險(xiǎn)絲不一定立即熔斷，而是超過得越多，熔斷得越快.當(dāng)通過保險(xiǎn)絲的電流為額定電流的1.45倍時(shí)，熔斷的時(shí)間不超過5 min；當(dāng)通過保險(xiǎn)絲的電流為額定電流的2倍（即等于熔斷電流）時(shí)，熔斷的時(shí)間不超過1 min。
【空氣開關(guān)作用】
空氣開關(guān)也就是斷路器，在電路中作接通、分?jǐn)嗪统休d額定工作電流，并能在線路和電動(dòng)機(jī)發(fā)生過載、短路、欠壓的情況下進(jìn)行可靠的保護(hù)。
(1)防止由于電氣設(shè)備和電氣線路漏電而引起的觸電事故；
(2)防止用電過程中的單相觸電事故；
(4)隨著人們生活水平的提高，家用電器的不斷增加，在用電過程中，由于電氣設(shè)備本身的缺陷、使用不當(dāng)和安全技術(shù)措施不力而造成的人身觸電和火災(zāi)事故，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了不應(yīng)有的損失。而漏電保護(hù)器的出現(xiàn)，對(duì)預(yù)防各類事故的發(fā)生，及時(shí)切斷電源，保護(hù)設(shè)備和人身的安全，提供了可靠而有效的技術(shù)手段。
【區(qū)別】漏電保護(hù)器是一種利用檢測(cè)被保護(hù)電網(wǎng)內(nèi)所發(fā)生的相線對(duì)地漏電或觸電電流的大小，而作為發(fā)出動(dòng)作跳閘信號(hào)，并完成動(dòng)作跳閘任務(wù)的保護(hù)電器。用于照明、動(dòng)力配電系統(tǒng)作過載和短路保護(hù)，以及線路的不頻繁轉(zhuǎn)換之用。
學(xué)生回答
學(xué)生回答
學(xué)生推導(dǎo)
學(xué)生觀察
師生討論
師生討論
學(xué)生討論回答
學(xué)生觀察
師生討論
學(xué)生回答
師生討論
利用第六章的相似內(nèi)容做鋪墊
運(yùn)用類比的方法引入新課
增加一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，直觀地讓學(xué)生展示多支路的情況
這是下一步講保險(xiǎn)絲的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)過渡，顯然太突然
大問號(hào)的問題在此解決較好
展示學(xué)生不見過的情景，加深對(duì)保險(xiǎn)絲的認(rèn)識(shí)
養(yǎng)成使用任何東西都有規(guī)格的意識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
拓展學(xué)生的知識(shí)面
本節(jié)課我們通過演示和分析，了解了電路中電流過大的原因是用電器電功率太大，以及并聯(lián)用電器過多造成的，二者都能使電路中的總功率過大。還介紹了保險(xiǎn)絲如何保險(xiǎn)，保險(xiǎn)絲的原理、結(jié)構(gòu)和規(guī)格等知識(shí)。
這節(jié)課的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：①、②、③。
一、電功率和電路中電流的關(guān)系
接入電路的用電器總功率越大，電路中的總電流越大
二、電路中電流過大造成的危害
引起導(dǎo)線老化，引發(fā)火災(zāi)等。
三、保險(xiǎn)絲
1.原理：2.結(jié)構(gòu)：3.規(guī)格：
四、新型保護(hù)裝置
1.空氣開關(guān)；2.漏電保護(hù)器
該課是繼歐姆定律后又一節(jié)關(guān)于安全用電的新課，這兩節(jié)課分別從不同的角度、不同的立場(chǎng)共同審視安全用的問題，這節(jié)課是從電功率的角度出發(fā)看問題的。
1.電功率過大是引起電流過大的原因很好理解，就是在講并聯(lián)電路時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭電路的并聯(lián)關(guān)系有點(diǎn)忘記了，以后要盡量在這里再補(bǔ)充一下。家庭電路的一般畫法也要在這里體現(xiàn)出來。
的地方，轉(zhuǎn)換氣氛靠的就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
3.保險(xiǎn)絲的規(guī)格中越粗的保險(xiǎn)絲允許通過的電流越大學(xué)生不容易理解，教師要通過公式詳細(xì)地介紹一下，解開他心中的這個(gè)迷團(tuán)。
安全用電為篇五
從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識(shí)，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們?cè)O(shè)計(jì)了“安全用電與家庭電路”的探究活動(dòng)。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實(shí)，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項(xiàng)。
調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。
主要活動(dòng)過程如下：
利用一周的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時(shí)間，利用兩周的時(shí)間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。
（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。
舊的配電線路，負(fù)載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡(jiǎn)單的配電線路常明敷在墻面上。
目前各種家用電器大量涌入家庭，負(fù)載功率大增，單回路小負(fù)載功率配電線路已不合實(shí)用?，F(xiàn)已采用較大負(fù)載功率的多回路配電線路，有兩個(gè)分支回路，一個(gè)分支回路供照明用電，由一個(gè)斷路器單獨(dú)控制；另一個(gè)分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會(huì)影響照明用電。還有的空調(diào)機(jī)和洗手間插座分別單獨(dú)成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。
（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護(hù)電器。
現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a.傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b.預(yù)付費(fèi)電能表；c.電子式電能表。
控制電器和保護(hù)電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險(xiǎn)盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護(hù)器。
對(duì)以上兩項(xiàng)調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。
通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)教專家、請(qǐng)教電工師傅等途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護(hù)電器，保護(hù)措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險(xiǎn)盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。
通過實(shí)驗(yàn)，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，首先將萬用表撥到r×10k擋，測(cè)你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測(cè)手指電阻；最后用萬用表測(cè)茶杯中水的電阻。邊實(shí)驗(yàn)邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計(jì)好的表格中。實(shí)驗(yàn)完畢，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
找課本，查資料了解安全用電的常識(shí)，特別是絕緣體在安全方面的運(yùn)用。了解地線的作用。
1.總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng)。
2.系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識(shí)。
3.宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。
物理從生活中來，我們學(xué)到的知識(shí)要為生活服務(wù)，對(duì)鞏固課本的知識(shí)有幫助，但我們現(xiàn)有的知識(shí)水平有限，在老師的指導(dǎo)下開展此次活動(dòng)，還未真正我們自己探究，但我們清楚探究學(xué)習(xí)的方法，收獲良多，獲取課本里沒有的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，研究和解決問題，結(jié)論不是很完美，本著學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，探究活動(dòng)可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤?。在上述活?dòng)中，教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。
安全用電為篇六
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
（1）、天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？
（2）、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
（3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
（4）、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
（1）、提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。
（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問題？
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
安全用電為篇一
知識(shí)目標(biāo)
了解觸電的原因，掌握的原則.
能力目標(biāo)
理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用原則.
情感目標(biāo)
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)的重點(diǎn)是對(duì)原則的掌握和并能實(shí)際應(yīng)用.
教法建議
本節(jié)的教學(xué)易采用理論和實(shí)際相對(duì)照、相結(jié)合的教學(xué)方法.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié)
（一）觸電及觸電的危險(xiǎn).
通常情況下，不高于36v的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓.
（二）幾種觸電類型.
（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地.
①人誤與火線接觸的原因.
b.潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電.
c.電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼.
②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因.
a.人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他.
b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體.
③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng).
a.開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開.
b.安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮.
d.電器該接地的地方一定要按要求接地.
e.不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭.
f.不站在潮濕的桌椅上接觸火線.
（2）高壓觸電.
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近.高壓觸電有兩種：
（三）發(fā)生觸電事故后的措施
1.如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
a.迅速用手拉觸電人，使他離開電線.
b.用鐵棒把人和電源分開.
c.用干燥的木棒將人和電源分開.
d.迅速拉開電閘、切斷電源.
2.如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
（四）原則
電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.
不接觸高于36v的帶電體.
不靠近高壓帶電體.
不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.
探究活動(dòng)
【課題】
調(diào)查生活中防止觸電的辦法
【組織形式】
個(gè)人、小組
【活動(dòng)方式】
1. 制定子課題.
自己家里的用電器怎樣防止觸電？
鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？
電工防止觸電是如何工作的.
工業(yè)上、生活中有哪些防止觸電的用具.
2. 向家長(zhǎng)詢問或查找資料.
3. 小組討論、總結(jié)、交流.
安全用電為篇二
要用電先申請(qǐng)，安裝修理找電工；不私拉不亂接，私拉亂扯引災(zāi)禍；
保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)片，嚴(yán)禁銅鋁鐵絲代；破股線不能用，掛鉤接電更不行；
小水泵脫粒機(jī)，不準(zhǔn)帶電來搬移；通信線電視線，遠(yuǎn)離電線才安全；
電線下莫蓋房，危及安全禍難防；堆柴草打麥場(chǎng)，遠(yuǎn)離電線免禍殃；
修房屋砍伐樹，小心觸電出事故；機(jī)動(dòng)車要安全，勿碰電桿和拉線；
電線桿和拉線，別把生畜往上拴；桿塔邊拉線旁，禁止取土把炮放；
爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全；放風(fēng)箏躲電線，避免搭掛出危險(xiǎn)；
高拋物扔?xùn)|西，莫對(duì)電線或電器；玩彈弓打瓷瓶，危害電氣欠文明；
電桿歪線過低，報(bào)告電工來處理；線碰樹電打火，趕快通知供電所；
電桿倒線落地，派人看守報(bào)縣局；拉線缺塔材丟，報(bào)告縣局來搶修。
私拉電網(wǎng)屬違法，用電捕魚危害大；一線一地來照明，危及安全嚴(yán)禁用。
安全用電為篇三
1.記住安全電壓的數(shù)值。
2.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。
（二）教具
幻燈機(jī)，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—11、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅。
（三）教學(xué)過程?
1.引入新課
教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們?cè)跓粝伦x書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。
教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。
2.進(jìn)行新課
(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？
引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。
教師小結(jié)：①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。
(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。
指出：為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。
(4)家庭電路安全用電的常識(shí)
學(xué)生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來是不該帶電的物體帶了電。
教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個(gè)圖（或出示掛圖），指圖提問。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。
教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。
請(qǐng)一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問，請(qǐng)另一位同學(xué)讀第六個(gè)問的答，請(qǐng)第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個(gè)問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請(qǐng)同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。
繼續(xù)請(qǐng)一位同學(xué)讀第七個(gè)問，另一位讀第七個(gè)問的答。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。
(6)高壓觸電的兩種形式
用幻燈打出課本上的圖10—13，問學(xué)生有沒有見過這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。
高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。
跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過人體，造成跨步電壓觸電。
強(qiáng)調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。
(7)觸電的急救
引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法。
3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）
(l)安全電壓值。
(2)觸電的原因及觸電的四種形式。
(4)觸電急救的方法。
讓學(xué)生討論回答，對(duì)提出問題的同學(xué)給以表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。再讓同學(xué)們對(duì)剛才提出的問題，提出解決的辦法。
5.布置作業(yè)?
(l)總結(jié)安全用電的要點(diǎn)，并編成口訣，看誰編得好。
(2)本章習(xí)題3、4。
安全用電為篇四
第八章：電功率 ???第五節(jié)：電功率和安全用電
2.知道電路中安裝保險(xiǎn)絲，為什么能夠“保險(xiǎn)”。
2.通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。
2.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
用電器總功率過大是家庭電路中總電流過大的原因；保險(xiǎn)絲
保險(xiǎn)絲的構(gòu)造與原理
演示法、觀察法、討論法。
電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險(xiǎn)絲（粗細(xì)不同）、銅絲、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干及多媒體等。
因?yàn)闅W姆定律的表達(dá)式是，在電阻r不變的情況下，u增大，所以電流會(huì)增大。
2.由此我們得出安全用的原則是什么？
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
3.現(xiàn)在學(xué)習(xí)了電功率，知道了電流還與電功率的大小有關(guān)，即p=ui，那么從電功率方面考慮，安全用電該注意些什么問題？(引入新課)
1.對(duì)單個(gè)支路來說：
由電功率公式p=ui公式的變形可得，，即在電壓不變的情況下，電流與電功率的大小成正比。
【結(jié)論】對(duì)某一個(gè)用電器來說，用電器的功率越大，則電路中的電流也就會(huì)越大。
2.對(duì)并聯(lián)的多個(gè)支路來說
【演示】三個(gè)小燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，則每接通一個(gè)支路，使小燈泡發(fā)光，電流表的示數(shù)就增大一些。
【解釋】在家庭電路中，這些用電器都是并聯(lián)的，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)，用電器兩端電壓相等，干路中電流等于各支路電流之和。每增加一個(gè)用電器，就增加一條支路，干路中電流就增大一部分，所以并聯(lián)的用電器越多，干路中電流就越大。
【結(jié)論】電路中接入的用電器過多，也容易使電路中的電流過大。
1.由上節(jié)課所講的電熱公式p=i2r可得，引起電熱功率過大的因素有兩個(gè)，一是電流過大，另一個(gè)就是導(dǎo)線的電阻過大，所以要減小導(dǎo)線上電熱的產(chǎn)生，就應(yīng)盡量減小電流和減小電阻。
2.電熱過多易引起電線老化，電線間絕緣層失去作用而引起短路。
3.大家看剛開始課題下的大問號(hào)：
4.電流如果不容易減小的話，至少我們應(yīng)該做到在電路中電流過大容易造成危害時(shí)能自動(dòng)切斷電路，而起到保護(hù)作用，于是就產(chǎn)生了能夠?qū)﹄娐菲鸨Ｗo(hù)作用的裝置——保險(xiǎn)絲。
1.原理
【實(shí)驗(yàn)】課本上的圖7.5—3實(shí)驗(yàn)，教師演示。
【現(xiàn)象】保險(xiǎn)絲先熔斷，而銅絲則安然無恙。
【解釋】通過保險(xiǎn)絲和銅絲的電流是一樣的，由p=i2r可知，電阻大的保險(xiǎn)絲產(chǎn)生的熱多，它的溫度很快升高，達(dá)到自己的熔點(diǎn)從而使之熔斷。
2.結(jié)構(gòu)：因?yàn)樗幸欢ǖ碾娮?，所以它是由電阻率較大的鉛銻合金制作的；因?yàn)樗芗笆菙?，所以它的熔點(diǎn)比較低。
3.規(guī)格：越粗的保險(xiǎn)絲允許通過的電流大呢？還是越細(xì)的保險(xiǎn)絲？
保險(xiǎn)絲越粗，其電阻越小，使保險(xiǎn)絲達(dá)到熔斷溫度所需的電流就越大，所以允許通過的電流大就會(huì)越大。故保險(xiǎn)絲的規(guī)格是通過它的粗細(xì)來確定的。
4.額定電流和熔斷電流
我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：保險(xiǎn)絲的熔斷電流是額定電流的2倍。當(dāng)通過保險(xiǎn)絲的電流超過額定電流時(shí)，保險(xiǎn)絲不一定立即熔斷，而是超過得越多，熔斷得越快.當(dāng)通過保險(xiǎn)絲的電流為額定電流的1.45倍時(shí)，熔斷的時(shí)間不超過5 min；當(dāng)通過保險(xiǎn)絲的電流為額定電流的2倍（即等于熔斷電流）時(shí)，熔斷的時(shí)間不超過1 min。
【空氣開關(guān)作用】
空氣開關(guān)也就是斷路器，在電路中作接通、分?jǐn)嗪统休d額定工作電流，并能在線路和電動(dòng)機(jī)發(fā)生過載、短路、欠壓的情況下進(jìn)行可靠的保護(hù)。
(1)防止由于電氣設(shè)備和電氣線路漏電而引起的觸電事故；
(2)防止用電過程中的單相觸電事故；
(4)隨著人們生活水平的提高，家用電器的不斷增加，在用電過程中，由于電氣設(shè)備本身的缺陷、使用不當(dāng)和安全技術(shù)措施不力而造成的人身觸電和火災(zāi)事故，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了不應(yīng)有的損失。而漏電保護(hù)器的出現(xiàn)，對(duì)預(yù)防各類事故的發(fā)生，及時(shí)切斷電源，保護(hù)設(shè)備和人身的安全，提供了可靠而有效的技術(shù)手段。
【區(qū)別】漏電保護(hù)器是一種利用檢測(cè)被保護(hù)電網(wǎng)內(nèi)所發(fā)生的相線對(duì)地漏電或觸電電流的大小，而作為發(fā)出動(dòng)作跳閘信號(hào)，并完成動(dòng)作跳閘任務(wù)的保護(hù)電器。用于照明、動(dòng)力配電系統(tǒng)作過載和短路保護(hù)，以及線路的不頻繁轉(zhuǎn)換之用。
學(xué)生回答
學(xué)生回答
學(xué)生推導(dǎo)
學(xué)生觀察
師生討論
師生討論
學(xué)生討論回答
學(xué)生觀察
師生討論
學(xué)生回答
師生討論
利用第六章的相似內(nèi)容做鋪墊
運(yùn)用類比的方法引入新課
增加一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，直觀地讓學(xué)生展示多支路的情況
這是下一步講保險(xiǎn)絲的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)過渡，顯然太突然
大問號(hào)的問題在此解決較好
展示學(xué)生不見過的情景，加深對(duì)保險(xiǎn)絲的認(rèn)識(shí)
養(yǎng)成使用任何東西都有規(guī)格的意識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
拓展學(xué)生的知識(shí)面
本節(jié)課我們通過演示和分析，了解了電路中電流過大的原因是用電器電功率太大，以及并聯(lián)用電器過多造成的，二者都能使電路中的總功率過大。還介紹了保險(xiǎn)絲如何保險(xiǎn)，保險(xiǎn)絲的原理、結(jié)構(gòu)和規(guī)格等知識(shí)。
這節(jié)課的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：①、②、③。
一、電功率和電路中電流的關(guān)系
接入電路的用電器總功率越大，電路中的總電流越大
二、電路中電流過大造成的危害
引起導(dǎo)線老化，引發(fā)火災(zāi)等。
三、保險(xiǎn)絲
1.原理：2.結(jié)構(gòu)：3.規(guī)格：
四、新型保護(hù)裝置
1.空氣開關(guān)；2.漏電保護(hù)器
該課是繼歐姆定律后又一節(jié)關(guān)于安全用電的新課，這兩節(jié)課分別從不同的角度、不同的立場(chǎng)共同審視安全用的問題，這節(jié)課是從電功率的角度出發(fā)看問題的。
1.電功率過大是引起電流過大的原因很好理解，就是在講并聯(lián)電路時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭電路的并聯(lián)關(guān)系有點(diǎn)忘記了，以后要盡量在這里再補(bǔ)充一下。家庭電路的一般畫法也要在這里體現(xiàn)出來。
的地方，轉(zhuǎn)換氣氛靠的就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
3.保險(xiǎn)絲的規(guī)格中越粗的保險(xiǎn)絲允許通過的電流越大學(xué)生不容易理解，教師要通過公式詳細(xì)地介紹一下，解開他心中的這個(gè)迷團(tuán)。
安全用電為篇五
從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識(shí)，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們?cè)O(shè)計(jì)了“安全用電與家庭電路”的探究活動(dòng)。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實(shí)，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項(xiàng)。
調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。
主要活動(dòng)過程如下：
利用一周的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時(shí)間，利用兩周的時(shí)間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。
（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。
舊的配電線路，負(fù)載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡(jiǎn)單的配電線路常明敷在墻面上。
目前各種家用電器大量涌入家庭，負(fù)載功率大增，單回路小負(fù)載功率配電線路已不合實(shí)用?，F(xiàn)已采用較大負(fù)載功率的多回路配電線路，有兩個(gè)分支回路，一個(gè)分支回路供照明用電，由一個(gè)斷路器單獨(dú)控制；另一個(gè)分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會(huì)影響照明用電。還有的空調(diào)機(jī)和洗手間插座分別單獨(dú)成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。
（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護(hù)電器。
現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a.傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b.預(yù)付費(fèi)電能表；c.電子式電能表。
控制電器和保護(hù)電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險(xiǎn)盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護(hù)器。
對(duì)以上兩項(xiàng)調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。
通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)教專家、請(qǐng)教電工師傅等途徑學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護(hù)電器，保護(hù)措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險(xiǎn)盒）、漏電保護(hù)器；保護(hù)接地措施的應(yīng)用及其作用。
通過實(shí)驗(yàn)，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，首先將萬用表撥到r×10k擋，測(cè)你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測(cè)手指電阻；最后用萬用表測(cè)茶杯中水的電阻。邊實(shí)驗(yàn)邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計(jì)好的表格中。實(shí)驗(yàn)完畢，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
找課本，查資料了解安全用電的常識(shí)，特別是絕緣體在安全方面的運(yùn)用。了解地線的作用。
1.總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項(xiàng)。
2.系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識(shí)。
3.宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。
物理從生活中來，我們學(xué)到的知識(shí)要為生活服務(wù)，對(duì)鞏固課本的知識(shí)有幫助，但我們現(xiàn)有的知識(shí)水平有限，在老師的指導(dǎo)下開展此次活動(dòng)，還未真正我們自己探究，但我們清楚探究學(xué)習(xí)的方法，收獲良多，獲取課本里沒有的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，研究和解決問題，結(jié)論不是很完美，本著學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，探究活動(dòng)可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤?。在上述活?dòng)中，教師始終以一個(gè)平等的參與者、交流者的身份加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。
安全用電為篇六
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
（1）、天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？
（2）、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
（3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
（4）、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
（1）、提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。
（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問題？
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。