主持人:這位朋友,如果你要踏踏實實去考試的話,就靜下來復習,不要總是聽一些小道消息,這些可能對你的復習沒有多大好處。咱們來看一下這位網(wǎng)友的問題,他說職稱英語的幾種題型中,哪種是難的,據(jù)我了解,閱讀理解不容易得分?
王霞:職稱英語考試難的題型,我們先說一下閱讀理解,閱讀理解是職稱英語考試中分值得重的題型了,一共是45分,職稱英語只要是60分,一般來說,只要是60分就是通過了,有的時候有一些地,不同的地區(qū)劃分不同的分數(shù)線,由此看來,如果閱讀理解部分打到一個比較好的分數(shù),可是就是比較順利的通過。閱讀理解并不是不容易拿分,相反閱讀理解應該是比較容易拿分的一種題型。因為從每年的出題情況來看,三篇文章通常會有一篇文章直接來自英語考試職稱上的閱讀理解部分的練習題,也就是它特征是非常明顯的,而且剩下的兩篇文章,我們拿去年的考題為例,在去年的綜合考試中,我們拿理工C來,在閱讀理解部分來自于職稱英語等級教材上的,也就是它所占的分是30分。
王霞:所以說閱讀理解是很容易拿分的。對于剩下的這么一篇到兩篇的文章來說,出題的難度不會高于教材上的理解部分練習題的難度。所以如果我們能把閱讀理解教材上的難度適中的文章和后面的練習題進行認真的復習,尤其是能夠把握住閱讀理解題的解題技巧的話,這應該是很少拿分的。
主持人:閱讀理解這四十分你拿住了。
王霞:少是讓你得15分,這樣下來就有30分,來自書外的考題一般來說都不會太難,語言難度都不會高于書上選取的文章的語言難度。問題選取的難度也不會特別難。
主持人:王老師能不能針對每一種題型,分別來講一下,我們怎么進行復習?
王霞:詞匯選項題它也有比較明顯的送分的趨勢,像15個詞匯選項題,通常有4到9個的詞匯選項題直接來自于教材的詞匯選項的部分。當然也可能會做一些變動,因為出題者不希望我們去背答案,比如說把一些選項的位置進行改動?;蛘呤蔷渥咏Y構,原來是一個比較復雜的句子,把它簡化了,可能會出現(xiàn)這樣一種情況。從歷年的情況來看,詞匯選項題所考察的情況都是比較基本,比較常見的詞匯,即使在A級、B級別的考題中,詞匯選項中及時劃線部分屬于B級或者是A級的難度,但是被選項通常都是屬于C級的難度,也就是一些常見的單詞。所以如果我們在復習中把一些核心詞、高峰詞都掌握住,應該說被選項對我們來說,不是問題,而且是很快就可以拿到分值的題,另外在考試中是允許帶字典的,如果有的考場中可以帶兩本字典的話,我建議得到帶這樣兩種字典,一本是牛津英漢雙解字典,可以買高階或者是中階的都行。另外一本是牛津英語的詞匯選項的字典。因為我們的詞匯選項題就是要求你找出與劃線詞同義的選項。一般來說我們知道英文中都是多義詞,但是我統(tǒng)計了一下,從歷年考試來看,在詞匯選項中有這種多義的詞出現(xiàn),但是大部分還是單一的義,也就是說你只要翻查一下同義詞辭典,找出這個單詞在辭典上的意思,跟它相呼應的同義詞,就能夠找出答案,當然這只是給大家一個提示,我還是希望大家首先憑借自己的能力來答題,這是詞匯選項題,閱讀判斷題是一種新的題型,這種題型從出題難度上來,這種題型本身是從閱讀理解上來的,問題難度沒有閱讀理解難,因為整個一篇試卷通常都是從易到難,閱讀判斷自己我們試卷上的第一篇與文章相關的題型,從它的難度上來說要低于閱讀理解,而且分值不高。整個題型才7分,而且這部分總是從書外選題,所以我建議大家可以把這個放在后來答,那么后實在沒有時間了,全填A或者B,全選正確或者是錯誤,這樣至少拿到三到四分的分數(shù)。
閱讀判斷放到后面來答,也有一些解題技巧,我總結了一下歷年來的考題,閱讀判斷一般來說針對文章細節(jié)中的一些考題,要求考生去查找,問題設置的語句就是針對某些文章中的細節(jié)信息,或者就是根據(jù)某個句子來設計的。所以我們只要運用一定的解題技巧,根據(jù)問題中的用詞,或者是相對應的結構,直接找到句子當中,往往就能判斷出答案來。閱讀判斷題還有的難度,所以我建議大家放到后面來做,什么難度?因為閱讀不斷不僅要求我們判斷這個句子是正確,還是錯誤的,還要求我們判斷這句話到底有沒有提到,是否提到,這個答案的選擇,從一些考生的情況來看,他們會感覺比較難的,他們說怎么樣去判斷沒有提到這個標準,其實從往年判斷的標準來看,一般來說,閱讀判斷的題沒有提到這種考題,就只有兩種出題的方式,第一種這個句子,它所傳送的信息根本在文中一點沒有出現(xiàn),這種情況下,沒有被提到,這個句子當中,有些信息在文章中提到,但是剩下的信息,根本沒有在文章中出現(xiàn),或者說根據(jù)文章中提的這部分的信息,我們不能說明剩下的信息是否正確,所以在這種情況下也只能判斷它沒有被提到。
接下來就是概括大意,完成句子。這種題型也是職稱英語考試中所特有的題型,這種題型分為兩個部分,前面四道題屬于概括大意,后面四個屬于完成句子,概括大意題從出題者出題的目的是希望考察有一個總結歸納的能力,希望考生讀懂所指定的某個段落的語義,然后再來推測出這個段落大致是在說什么,所以從出題形式上來看,這種題是比較難的,但是這種情況下,我們也有一種捷徑可走。通過統(tǒng)計往年的出題情況,我們發(fā)現(xiàn),概括大意題有這樣一種出題4方式。第一,他給你指定的段落有比較明確的主題句,考生就需要找出這個主題句,根據(jù)主題句的信息來判斷,那個主題句就通常在段落的開始部分,或者是結為部分,偶爾有可能出現(xiàn)在段落的中間部分,我們需要找出主題句,什么是主題句,一般來說,概括句、觀點句、定義句就是比較典型的主題句了,這是第一種。第二中整個段落語義顯得比較松散,沒有一個比較明確的主題句,需要考生進行總結,這種是比較難的。從去年的考題情況來看,不管是在理工、綜合、衛(wèi)生,都出現(xiàn)了指定的四個段落中,通常有三個段落,甚至是四個段落,都沒有明確的主題句可找的情況。這種情況也是有捷徑可走的,比如說一個段落雖然沒有明確的主題句,但是有可能會有明確的主題詞,所謂主題詞就是在一個段落中反復出現(xiàn)的那種詞語。通過反出現(xiàn)形成詞語中的呼應,形成語義差,這種詞語呼應也就是在段落中反復出現(xiàn)的這個詞匯,至少出現(xiàn)在兩次三次以上的,這種詞匯,尤其在看起來貫穿了整個段落出現(xiàn)的詞匯,可能就是文章的主題詞了,當然包含了這個主題詞的句子很可能就是文章的主題句了。還有涉及到判斷段落主題還有一些其他的技巧,我們會在遠程的課程和面授班的課程會給大家介紹。
主持人:您剛才在給大家介紹的時候,我們有這么多的朋友通過網(wǎng)絡的形式給你發(fā)來鮮花和掌聲。我來給您轉達幾個網(wǎng)友的問題。這位叫Jams的朋友,他說王老師說的很精辟,這位叫SL的朋友說王老師您好,請問您今年有出書嗎?到哪里能買到?
王霞:我今年也出了三本書,就是職稱英語的輔導教材,跟我們這個教材到時候會配套發(fā)行,這個教材也是比較全面的,包含了1800個高頻詞匯,包含了關鍵的職稱英語的核心語法,這個都是結合到往年的考題進行分析的。還包含了難度適中的模擬題,供考生進行復習。
主持人:我們是不是在書店里就可以買到?
王霞:對,應該是在書店就能買到。
主持人:還這有位叫北京獨狼傳說的網(wǎng)友說,王老師我想問一下,如果我今年報了您的課,是不是考試考過就應該沒問題了?
王霞:對,應該是這樣,但是我希望不能完全的希望以我們的課程,我覺得你個人的努力也要占有很大一部分。
主持人:師傅領進門、修行在個人。
王霞:對。
主持人:因為我們既然有了這么好的老師,但是你自己還是要發(fā)揮主觀能動性的,好好的去學習。
王霞:對,你自己應該對自己有一個計劃,有一個復習的計劃。
主持人:咱們再看一下,我們請王來看一下,有這么多同學都發(fā)來了消息。如果大家想問問題,可以把問題直接發(fā)到直播號上面,這樣主持人看起來會更加方便一點。咱們再來看一下,這位網(wǎng)友說,職稱英語可以帶辭典,是不是我們大概記住一些單詞,拿著辭典進去考試就可以了?
王霞:這個是不可以的,因為大家可能在學習英語的過程中,已經(jīng)發(fā)現(xiàn),有不少的英文單詞長得非常像,拼起來也非常像,如果你就是大概、粗略的記住一些單詞,可能到時候一緊張就張冠李戴了,句子可能就不符詞義,可能會出現(xiàn)這樣的問題,而且在我們完形部分也仍然存在著這樣的考點,就是并形,形相近的考點放一起考,還有詞匯題部分也有這樣的考點,雖然不是考察的重點,但是也有。
王霞:所以考生可千萬不能說,對單詞有個印象就行,而是需要準確的了解。那么記單詞,記住拼寫是一方面,還有記住詞義是一個部分,但是我覺得關鍵的是記住單詞的搭配使用。因為只有記住單詞的搭配使用,那么我在讀句子的時候,能夠馬上意識到,后面所帶出的結構跟前面的單詞是一種什么關系,你的閱讀單位才能從詞語上升到短語結構,閱讀句子也才能更快。
主持人:剛才您也講了,如果大家都寄希望于辭典,那在考試的過程中,也會花費很多的時間。
王霞:對,花很多的時間,因為有些題都是跟文章閱讀有關系的,有些題就是推斷題,它不要求你把句子讀懂,而且還需要它所在這個句群,推出一個什么樣的結論,你還需要有一個思考的時間分析的時間,如果你都忙于查詞的話,因為一個詞有很多的判斷,它們到底放在哪個詞比較適合,你還要分別去推斷它,讀懂它,還要花很多的時間。
主持人:看來單詞還要背,千萬不能只是去找捷徑。
王霞:對。
主持人:那也請王老師給我們推薦一下輔導和詞匯的書籍。
王霞:輔導書今年我要出三本書,綜合、理工、衛(wèi)生的各會有一本,應該是配套我們教材的輔導書籍,這個書籍上應該比較全了,包含了詞匯、語法,還有一些難度適中的針對性的練習題。在這本書上還涉及到了各種題型的常規(guī)的考點。我們說我們解題的話,如果能夠領悟出一套題的考點的話,這套題我們解答的可能性就非常大了,有時候我們經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,這道題我做完了,但是可能我認為我考的比較不錯,但是分值比較少,原因就是你沒有把握住出題者的考點。
主持人:有針對性的?
王霞:對,所讀到的句子,你所憑借這個句子就能解題,其實都不對。如果沒有明確的考點在這里,句子可能還不是解題的依據(jù),可能還需要其他的語句。
主持人:這個網(wǎng)友問了,聽說今年詞匯要求也變了,B級考試必須掌握多少詞匯?
王霞:理論上來說,B級考生必須認知掌握5000個單詞結構和短語結構,所謂認知就是有一些了解,大概有五千個單詞能夠識別出來,看見它我能夠認出來它的詞性是什么、用法是什么,但是實際上,B級的考生大概掌握兩千三千個詞匯就足夠了。
主持人:因為職稱英語分為綜合、理工、衛(wèi)生三個類別,專業(yè)知識的詞匯在考試中占的比重大嗎?
王霞:應該說職稱英語分為綜合、理工、衛(wèi)生三個類別。綜合肯定就是不涉及到專業(yè)詞匯了,即使偶爾出現(xiàn)專業(yè)詞匯,因為我們在綜合的考試中,偶爾也會涉及到科技方面,或者是涉及到經(jīng)濟方面的,或者是管理方面的文章,即使出現(xiàn)了,只要涉及到專業(yè)詞匯,這種所謂專業(yè)詞匯就是比較專業(yè)的,在專業(yè)文匯上我們才可能會遇到的,生活中使用比較少的,人們所不太熟悉的,這種詞匯就一定會有中文的注釋。理工跟衛(wèi)生就帶有很強的專業(yè)背景了,所以我們的文章的主題,比如說像理工通常涉及到科技、自然環(huán)境、太空技術、汽車技術這些方面的一些文章,但是即使在文章中出現(xiàn)了一些專業(yè)詞匯。比如說像去年理工的理工C級當中出現(xiàn)一篇文章,就是解密人類的基因組,這篇文章中就出現(xiàn)了不少的專業(yè)詞匯,比如說像有的單詞是交感、解碼,這些詞匯剛剛出現(xiàn)的時候,后面都帶有中文的注釋,所以對于理工和衛(wèi)生的專業(yè)考生來說,你不必要刻意去背專業(yè)詞匯,因為我們綜合、理工、衛(wèi)生所使用的詞匯大綱是同樣的。從這方面也可以說明,綜合、理工、衛(wèi)生沒有刻意的我們掌握專業(yè)詞匯。所謂的一些專業(yè)詞匯,比如說像手機,這種雖然是專業(yè)詞匯,但是實際上它已經(jīng)成為我們生活中的一個部分了。比如說像癌癥,對吧,這些都已經(jīng)成為我們生活中的部分了,像這種詞匯它是不會給你注釋的,因為他認為地應該掌握的,而那種比較生僻的,文獻上專有的專業(yè)詞匯一定會有中文的注釋
王霞:職稱英語考試難的題型,我們先說一下閱讀理解,閱讀理解是職稱英語考試中分值得重的題型了,一共是45分,職稱英語只要是60分,一般來說,只要是60分就是通過了,有的時候有一些地,不同的地區(qū)劃分不同的分數(shù)線,由此看來,如果閱讀理解部分打到一個比較好的分數(shù),可是就是比較順利的通過。閱讀理解并不是不容易拿分,相反閱讀理解應該是比較容易拿分的一種題型。因為從每年的出題情況來看,三篇文章通常會有一篇文章直接來自英語考試職稱上的閱讀理解部分的練習題,也就是它特征是非常明顯的,而且剩下的兩篇文章,我們拿去年的考題為例,在去年的綜合考試中,我們拿理工C來,在閱讀理解部分來自于職稱英語等級教材上的,也就是它所占的分是30分。
王霞:所以說閱讀理解是很容易拿分的。對于剩下的這么一篇到兩篇的文章來說,出題的難度不會高于教材上的理解部分練習題的難度。所以如果我們能把閱讀理解教材上的難度適中的文章和后面的練習題進行認真的復習,尤其是能夠把握住閱讀理解題的解題技巧的話,這應該是很少拿分的。
主持人:閱讀理解這四十分你拿住了。
王霞:少是讓你得15分,這樣下來就有30分,來自書外的考題一般來說都不會太難,語言難度都不會高于書上選取的文章的語言難度。問題選取的難度也不會特別難。
主持人:王老師能不能針對每一種題型,分別來講一下,我們怎么進行復習?
王霞:詞匯選項題它也有比較明顯的送分的趨勢,像15個詞匯選項題,通常有4到9個的詞匯選項題直接來自于教材的詞匯選項的部分。當然也可能會做一些變動,因為出題者不希望我們去背答案,比如說把一些選項的位置進行改動?;蛘呤蔷渥咏Y構,原來是一個比較復雜的句子,把它簡化了,可能會出現(xiàn)這樣一種情況。從歷年的情況來看,詞匯選項題所考察的情況都是比較基本,比較常見的詞匯,即使在A級、B級別的考題中,詞匯選項中及時劃線部分屬于B級或者是A級的難度,但是被選項通常都是屬于C級的難度,也就是一些常見的單詞。所以如果我們在復習中把一些核心詞、高峰詞都掌握住,應該說被選項對我們來說,不是問題,而且是很快就可以拿到分值的題,另外在考試中是允許帶字典的,如果有的考場中可以帶兩本字典的話,我建議得到帶這樣兩種字典,一本是牛津英漢雙解字典,可以買高階或者是中階的都行。另外一本是牛津英語的詞匯選項的字典。因為我們的詞匯選項題就是要求你找出與劃線詞同義的選項。一般來說我們知道英文中都是多義詞,但是我統(tǒng)計了一下,從歷年考試來看,在詞匯選項中有這種多義的詞出現(xiàn),但是大部分還是單一的義,也就是說你只要翻查一下同義詞辭典,找出這個單詞在辭典上的意思,跟它相呼應的同義詞,就能夠找出答案,當然這只是給大家一個提示,我還是希望大家首先憑借自己的能力來答題,這是詞匯選項題,閱讀判斷題是一種新的題型,這種題型從出題難度上來,這種題型本身是從閱讀理解上來的,問題難度沒有閱讀理解難,因為整個一篇試卷通常都是從易到難,閱讀判斷自己我們試卷上的第一篇與文章相關的題型,從它的難度上來說要低于閱讀理解,而且分值不高。整個題型才7分,而且這部分總是從書外選題,所以我建議大家可以把這個放在后來答,那么后實在沒有時間了,全填A或者B,全選正確或者是錯誤,這樣至少拿到三到四分的分數(shù)。
閱讀判斷放到后面來答,也有一些解題技巧,我總結了一下歷年來的考題,閱讀判斷一般來說針對文章細節(jié)中的一些考題,要求考生去查找,問題設置的語句就是針對某些文章中的細節(jié)信息,或者就是根據(jù)某個句子來設計的。所以我們只要運用一定的解題技巧,根據(jù)問題中的用詞,或者是相對應的結構,直接找到句子當中,往往就能判斷出答案來。閱讀判斷題還有的難度,所以我建議大家放到后面來做,什么難度?因為閱讀不斷不僅要求我們判斷這個句子是正確,還是錯誤的,還要求我們判斷這句話到底有沒有提到,是否提到,這個答案的選擇,從一些考生的情況來看,他們會感覺比較難的,他們說怎么樣去判斷沒有提到這個標準,其實從往年判斷的標準來看,一般來說,閱讀判斷的題沒有提到這種考題,就只有兩種出題的方式,第一種這個句子,它所傳送的信息根本在文中一點沒有出現(xiàn),這種情況下,沒有被提到,這個句子當中,有些信息在文章中提到,但是剩下的信息,根本沒有在文章中出現(xiàn),或者說根據(jù)文章中提的這部分的信息,我們不能說明剩下的信息是否正確,所以在這種情況下也只能判斷它沒有被提到。
接下來就是概括大意,完成句子。這種題型也是職稱英語考試中所特有的題型,這種題型分為兩個部分,前面四道題屬于概括大意,后面四個屬于完成句子,概括大意題從出題者出題的目的是希望考察有一個總結歸納的能力,希望考生讀懂所指定的某個段落的語義,然后再來推測出這個段落大致是在說什么,所以從出題形式上來看,這種題是比較難的,但是這種情況下,我們也有一種捷徑可走。通過統(tǒng)計往年的出題情況,我們發(fā)現(xiàn),概括大意題有這樣一種出題4方式。第一,他給你指定的段落有比較明確的主題句,考生就需要找出這個主題句,根據(jù)主題句的信息來判斷,那個主題句就通常在段落的開始部分,或者是結為部分,偶爾有可能出現(xiàn)在段落的中間部分,我們需要找出主題句,什么是主題句,一般來說,概括句、觀點句、定義句就是比較典型的主題句了,這是第一種。第二中整個段落語義顯得比較松散,沒有一個比較明確的主題句,需要考生進行總結,這種是比較難的。從去年的考題情況來看,不管是在理工、綜合、衛(wèi)生,都出現(xiàn)了指定的四個段落中,通常有三個段落,甚至是四個段落,都沒有明確的主題句可找的情況。這種情況也是有捷徑可走的,比如說一個段落雖然沒有明確的主題句,但是有可能會有明確的主題詞,所謂主題詞就是在一個段落中反復出現(xiàn)的那種詞語。通過反出現(xiàn)形成詞語中的呼應,形成語義差,這種詞語呼應也就是在段落中反復出現(xiàn)的這個詞匯,至少出現(xiàn)在兩次三次以上的,這種詞匯,尤其在看起來貫穿了整個段落出現(xiàn)的詞匯,可能就是文章的主題詞了,當然包含了這個主題詞的句子很可能就是文章的主題句了。還有涉及到判斷段落主題還有一些其他的技巧,我們會在遠程的課程和面授班的課程會給大家介紹。
主持人:您剛才在給大家介紹的時候,我們有這么多的朋友通過網(wǎng)絡的形式給你發(fā)來鮮花和掌聲。我來給您轉達幾個網(wǎng)友的問題。這位叫Jams的朋友,他說王老師說的很精辟,這位叫SL的朋友說王老師您好,請問您今年有出書嗎?到哪里能買到?
王霞:我今年也出了三本書,就是職稱英語的輔導教材,跟我們這個教材到時候會配套發(fā)行,這個教材也是比較全面的,包含了1800個高頻詞匯,包含了關鍵的職稱英語的核心語法,這個都是結合到往年的考題進行分析的。還包含了難度適中的模擬題,供考生進行復習。
主持人:我們是不是在書店里就可以買到?
王霞:對,應該是在書店就能買到。
主持人:還這有位叫北京獨狼傳說的網(wǎng)友說,王老師我想問一下,如果我今年報了您的課,是不是考試考過就應該沒問題了?
王霞:對,應該是這樣,但是我希望不能完全的希望以我們的課程,我覺得你個人的努力也要占有很大一部分。
主持人:師傅領進門、修行在個人。
王霞:對。
主持人:因為我們既然有了這么好的老師,但是你自己還是要發(fā)揮主觀能動性的,好好的去學習。
王霞:對,你自己應該對自己有一個計劃,有一個復習的計劃。
主持人:咱們再看一下,我們請王來看一下,有這么多同學都發(fā)來了消息。如果大家想問問題,可以把問題直接發(fā)到直播號上面,這樣主持人看起來會更加方便一點。咱們再來看一下,這位網(wǎng)友說,職稱英語可以帶辭典,是不是我們大概記住一些單詞,拿著辭典進去考試就可以了?
王霞:這個是不可以的,因為大家可能在學習英語的過程中,已經(jīng)發(fā)現(xiàn),有不少的英文單詞長得非常像,拼起來也非常像,如果你就是大概、粗略的記住一些單詞,可能到時候一緊張就張冠李戴了,句子可能就不符詞義,可能會出現(xiàn)這樣的問題,而且在我們完形部分也仍然存在著這樣的考點,就是并形,形相近的考點放一起考,還有詞匯題部分也有這樣的考點,雖然不是考察的重點,但是也有。
王霞:所以考生可千萬不能說,對單詞有個印象就行,而是需要準確的了解。那么記單詞,記住拼寫是一方面,還有記住詞義是一個部分,但是我覺得關鍵的是記住單詞的搭配使用。因為只有記住單詞的搭配使用,那么我在讀句子的時候,能夠馬上意識到,后面所帶出的結構跟前面的單詞是一種什么關系,你的閱讀單位才能從詞語上升到短語結構,閱讀句子也才能更快。
主持人:剛才您也講了,如果大家都寄希望于辭典,那在考試的過程中,也會花費很多的時間。
王霞:對,花很多的時間,因為有些題都是跟文章閱讀有關系的,有些題就是推斷題,它不要求你把句子讀懂,而且還需要它所在這個句群,推出一個什么樣的結論,你還需要有一個思考的時間分析的時間,如果你都忙于查詞的話,因為一個詞有很多的判斷,它們到底放在哪個詞比較適合,你還要分別去推斷它,讀懂它,還要花很多的時間。
主持人:看來單詞還要背,千萬不能只是去找捷徑。
王霞:對。
主持人:那也請王老師給我們推薦一下輔導和詞匯的書籍。
王霞:輔導書今年我要出三本書,綜合、理工、衛(wèi)生的各會有一本,應該是配套我們教材的輔導書籍,這個書籍上應該比較全了,包含了詞匯、語法,還有一些難度適中的針對性的練習題。在這本書上還涉及到了各種題型的常規(guī)的考點。我們說我們解題的話,如果能夠領悟出一套題的考點的話,這套題我們解答的可能性就非常大了,有時候我們經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況,這道題我做完了,但是可能我認為我考的比較不錯,但是分值比較少,原因就是你沒有把握住出題者的考點。
主持人:有針對性的?
王霞:對,所讀到的句子,你所憑借這個句子就能解題,其實都不對。如果沒有明確的考點在這里,句子可能還不是解題的依據(jù),可能還需要其他的語句。
主持人:這個網(wǎng)友問了,聽說今年詞匯要求也變了,B級考試必須掌握多少詞匯?
王霞:理論上來說,B級考生必須認知掌握5000個單詞結構和短語結構,所謂認知就是有一些了解,大概有五千個單詞能夠識別出來,看見它我能夠認出來它的詞性是什么、用法是什么,但是實際上,B級的考生大概掌握兩千三千個詞匯就足夠了。
主持人:因為職稱英語分為綜合、理工、衛(wèi)生三個類別,專業(yè)知識的詞匯在考試中占的比重大嗎?
王霞:應該說職稱英語分為綜合、理工、衛(wèi)生三個類別。綜合肯定就是不涉及到專業(yè)詞匯了,即使偶爾出現(xiàn)專業(yè)詞匯,因為我們在綜合的考試中,偶爾也會涉及到科技方面,或者是涉及到經(jīng)濟方面的,或者是管理方面的文章,即使出現(xiàn)了,只要涉及到專業(yè)詞匯,這種所謂專業(yè)詞匯就是比較專業(yè)的,在專業(yè)文匯上我們才可能會遇到的,生活中使用比較少的,人們所不太熟悉的,這種詞匯就一定會有中文的注釋。理工跟衛(wèi)生就帶有很強的專業(yè)背景了,所以我們的文章的主題,比如說像理工通常涉及到科技、自然環(huán)境、太空技術、汽車技術這些方面的一些文章,但是即使在文章中出現(xiàn)了一些專業(yè)詞匯。比如說像去年理工的理工C級當中出現(xiàn)一篇文章,就是解密人類的基因組,這篇文章中就出現(xiàn)了不少的專業(yè)詞匯,比如說像有的單詞是交感、解碼,這些詞匯剛剛出現(xiàn)的時候,后面都帶有中文的注釋,所以對于理工和衛(wèi)生的專業(yè)考生來說,你不必要刻意去背專業(yè)詞匯,因為我們綜合、理工、衛(wèi)生所使用的詞匯大綱是同樣的。從這方面也可以說明,綜合、理工、衛(wèi)生沒有刻意的我們掌握專業(yè)詞匯。所謂的一些專業(yè)詞匯,比如說像手機,這種雖然是專業(yè)詞匯,但是實際上它已經(jīng)成為我們生活中的一個部分了。比如說像癌癥,對吧,這些都已經(jīng)成為我們生活中的部分了,像這種詞匯它是不會給你注釋的,因為他認為地應該掌握的,而那種比較生僻的,文獻上專有的專業(yè)詞匯一定會有中文的注釋