從英語語法都不會到牛津碩士
張芮健從不錄課堂錄音,強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽講,當(dāng)堂學(xué)懂當(dāng)堂課知識
高二之前,他的英語成績還非常一般,但23歲的時(shí)候,他已收到牛津大學(xué)的碩士研究生錄取通知書。昨天,張芮健向記者講述了他“從英語只能考100分,到跨入世界攻讀研究生”的故事。
就讀預(yù)科
抓緊上課的45分鐘
“預(yù)科班學(xué)習(xí)的時(shí)候,才徹底學(xué)懂語法?！睆堒墙≌f,高二的時(shí)候,他選擇到一中國際部上學(xué),英語成績才慢慢好起來。而之前的英語能力,用他的話說,就是語法從來沒搞懂過,單項(xiàng)選擇從來選不對。一中國際部的所有課程,老師都用英語授課。物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)老師都是來自美國、英國、澳大利亞的外教,而且外教都不會中文,與他們交流必須用英語。
張芮健說,他從未想過用錄音工具錄下課堂的內(nèi)容,下課后再慢慢聽。他說：“如果下課后才來聽錄音,那上課的時(shí)候我在干啥子呢？”他堅(jiān)持每堂課認(rèn)真聽,有問題當(dāng)場問,當(dāng)堂學(xué)懂那堂課的知識。其實(shí),就算是在大學(xué),課堂錄音也很常見。張芮健卻咬牙堅(jiān)決不錄音,強(qiáng)迫自己上課一定盡量多聽?！叭绻徽J(rèn)真聽,那就永遠(yuǎn)都聽不懂了,我就當(dāng)鍛煉聽力了,多聽總會提高?！?BR> 求學(xué)英國
沒有教科書的學(xué)習(xí)
“在英國的大學(xué),沒有固定的教科書,教授只是列出長長的書單,讓學(xué)生自己去查閱?！睆堒墙≌f,英國大學(xué)老師的講課資料都是他們自己總結(jié)的,一家,別無分號。所以,他不僅上課要認(rèn)真聽,課后還要花大量時(shí)間自學(xué)?！跋朐谟拇髮W(xué)中取得優(yōu)異成績,自學(xué)是關(guān)鍵?！?BR> “拿到老師的課件以后,必須查資料。”張芮健舉例說,當(dāng)拿到一個(gè)論文題目時(shí),學(xué)生要先理解題目的大致意思,然后針對題目,在網(wǎng)上或到圖書館查找相關(guān)資料。雖然國外的上課時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于國內(nèi),但要想獲得好成績,自己就必須花更多的功夫。
“遇到不懂的,不能不加思考就去問老師。國外老師答疑時(shí),很多時(shí)候是以討論的形式進(jìn)行?！睆堒墙≌f,在國外學(xué)習(xí),當(dāng)網(wǎng)上和圖書館里都查不到的時(shí)候,才能求助于老師。而且,請老師答疑時(shí),需要先發(fā)E-mail和老師預(yù)約時(shí)間。
牛津面試
與考官展開討論
“面試的問題都和我的專業(yè)有關(guān),但是考官問得很刁鉆。好多學(xué)生都撐不住,中途退出了。我撐到后,一抹,一頭的汗?！?提到年初的牛津大學(xué)研究生面試,張芮健仍后怕不已。
“就和大學(xué)的時(shí)候向老師提問一樣,面試變成了討論?！睆堒墙≌f,大學(xué)時(shí)期老師的答疑方式幫了大忙,“我也參加過其他學(xué)校的面試,發(fā)覺他們的面試并不是為了考住學(xué)生,而是考察學(xué)生在這樣的壓力下表現(xiàn)如何,思維是否嚴(yán)密?！?BR> 張芮健說,他慶幸自己堅(jiān)持了下來?！懊嬖嚨胶?他們問我,覺得自己的表現(xiàn)怎么樣。雖然我覺得一般,但我依然自信地告訴他們,表現(xiàn)得好?！睅滋旌?張芮健收到了牛津大學(xué)的研究生錄取通知書
張芮健從不錄課堂錄音,強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽講,當(dāng)堂學(xué)懂當(dāng)堂課知識
高二之前,他的英語成績還非常一般,但23歲的時(shí)候,他已收到牛津大學(xué)的碩士研究生錄取通知書。昨天,張芮健向記者講述了他“從英語只能考100分,到跨入世界攻讀研究生”的故事。
就讀預(yù)科
抓緊上課的45分鐘
“預(yù)科班學(xué)習(xí)的時(shí)候,才徹底學(xué)懂語法?！睆堒墙≌f,高二的時(shí)候,他選擇到一中國際部上學(xué),英語成績才慢慢好起來。而之前的英語能力,用他的話說,就是語法從來沒搞懂過,單項(xiàng)選擇從來選不對。一中國際部的所有課程,老師都用英語授課。物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)老師都是來自美國、英國、澳大利亞的外教,而且外教都不會中文,與他們交流必須用英語。
張芮健說,他從未想過用錄音工具錄下課堂的內(nèi)容,下課后再慢慢聽。他說：“如果下課后才來聽錄音,那上課的時(shí)候我在干啥子呢？”他堅(jiān)持每堂課認(rèn)真聽,有問題當(dāng)場問,當(dāng)堂學(xué)懂那堂課的知識。其實(shí),就算是在大學(xué),課堂錄音也很常見。張芮健卻咬牙堅(jiān)決不錄音,強(qiáng)迫自己上課一定盡量多聽?！叭绻徽J(rèn)真聽,那就永遠(yuǎn)都聽不懂了,我就當(dāng)鍛煉聽力了,多聽總會提高?！?BR> 求學(xué)英國
沒有教科書的學(xué)習(xí)
“在英國的大學(xué),沒有固定的教科書,教授只是列出長長的書單,讓學(xué)生自己去查閱?！睆堒墙≌f,英國大學(xué)老師的講課資料都是他們自己總結(jié)的,一家,別無分號。所以,他不僅上課要認(rèn)真聽,課后還要花大量時(shí)間自學(xué)?！跋朐谟拇髮W(xué)中取得優(yōu)異成績,自學(xué)是關(guān)鍵?！?BR> “拿到老師的課件以后,必須查資料。”張芮健舉例說,當(dāng)拿到一個(gè)論文題目時(shí),學(xué)生要先理解題目的大致意思,然后針對題目,在網(wǎng)上或到圖書館查找相關(guān)資料。雖然國外的上課時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于國內(nèi),但要想獲得好成績,自己就必須花更多的功夫。
“遇到不懂的,不能不加思考就去問老師。國外老師答疑時(shí),很多時(shí)候是以討論的形式進(jìn)行?！睆堒墙≌f,在國外學(xué)習(xí),當(dāng)網(wǎng)上和圖書館里都查不到的時(shí)候,才能求助于老師。而且,請老師答疑時(shí),需要先發(fā)E-mail和老師預(yù)約時(shí)間。
牛津面試
與考官展開討論
“面試的問題都和我的專業(yè)有關(guān),但是考官問得很刁鉆。好多學(xué)生都撐不住,中途退出了。我撐到后,一抹,一頭的汗?！?提到年初的牛津大學(xué)研究生面試,張芮健仍后怕不已。
“就和大學(xué)的時(shí)候向老師提問一樣,面試變成了討論?！睆堒墙≌f,大學(xué)時(shí)期老師的答疑方式幫了大忙,“我也參加過其他學(xué)校的面試,發(fā)覺他們的面試并不是為了考住學(xué)生,而是考察學(xué)生在這樣的壓力下表現(xiàn)如何,思維是否嚴(yán)密?！?BR> 張芮健說,他慶幸自己堅(jiān)持了下來?！懊嬖嚨胶?他們問我,覺得自己的表現(xiàn)怎么樣。雖然我覺得一般,但我依然自信地告訴他們,表現(xiàn)得好?！睅滋旌?張芮健收到了牛津大學(xué)的研究生錄取通知書