答案及解析
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個句子均有一個詞或短語劃有底橫線，請從每個句子后面所給的四個選項中選擇一個與劃線部分意義最相近的詞或短語。
答案一律涂在答題卡相應的位置上。
1． B．分析：借助劃線短語中的基本詞匯含義猜測短語可能的含義為“為了錢和愛”。而這四個備選答案中只有答案B （at any price/以任何代價）在基本用詞上（price）與劃線短語一致，而且在句意上也合理。該句含義是“某些流行書籍的首印版是無論如何也很難得到的。”
2． C．分析：該題考察與虛擬語氣相關的常見動詞。 recommend是“推薦”； order是“命令”； insist是“堅持”； demand 是“要求”；suggest 是“建議”。只有suggest與recommend語義相近，所以答案為C。
3． B. 分析：借助與劃線詞直接相關的搭配結構含義（..情況）判斷B（艱苦的）。sincere是“真誠的”； hard是“艱苦的”； strict是“嚴肅的”； tight是“緊的”。
4． C.分析：借助句意（這座房子在風中..如磐石）判斷答案C（穩(wěn)固的）。exceptional adj
特別的；異常的； continuous adj.連續(xù)的, 持續(xù)的
5． D。 分析：借助聯(lián)想法。畫線詞shine與常見詞匯sunshine（陽光）有關。又因shine 的賓語是鞋子，所以推測shine 的含義與“使鞋子光亮”有關。所以polish（擦亮）D是答案。另外：lighten是“to make or become light or brighter/減輕(負擔); 緩和, 使輕松, 使愉快，（使能發(fā)光的東西）變亮”，而wash是（洗）； clean是（使干凈）。
6． B．分析：借助句意（20世紀70年代初期當Barbara Jordan在參議院里任職的時候，他就支持有關禁止種族歧視和解決環(huán)境問題的立法）判斷答案B（禁止）。Forbid（forbade; forbidden） vt.禁止，不準，不許；Handle vt拿；處理；應付；控制； Ban vt./n.（法律上）禁止
7．A． 分析：該句含義是“昨天在那家商店里為我服務的是一位美麗的女服務員”。attend to v. 傾聽,關心, 照顧； wait on v.服侍, 招待
8． D．分析：annoying adj.惱人的, 討厭的; Horrifying vt令人感到恐怖的; painful adj.疼痛的, 使痛苦的； disturbing adj.煩擾的
9． A．分析：借助句意（這些是我們這樣做的..）判斷A最合適。Motive n動機；目的; Target n.目標, 對象; 笑柄(for); argument n.爭論, 辯論, 論據(jù), 論點, ～ (for ,against); pursuit n.
追逐，追尋
10. A. 分析：根據(jù)搭配結構含義（..事件）判斷A（控制）合適。該句含義是“成功的是事先控制事件而不是事后才做反應”。 Contribute v.捐助, 捐獻, 貢獻, 投稿; convey vt.搬運, 傳達; contact n.接觸, 聯(lián)系vt.接觸, 聯(lián)系
11. C. 分析：根據(jù)句意（這個例證是論據(jù)中的一個主要例證）判斷C（主要的）合適。fundamental
adj.基礎的, 基本的； impressive adj.給人深刻印象的； public n.公眾adj.公眾的, 公共的；slight adj.輕微的, 微小的
12. B. 分析：借助搭配結構“..on sth.”判斷B（影響） 是答案。該句含義是“他們仍然在估測自動化對工廠工人生活的影響?！眎nfluence on../對..的影響； impact n.沖擊, 影響, 效果
vt. 撞擊, 壓緊, 對...發(fā)生影響； impact也是通常和介詞 on搭配（impact on..），含義是“對..的影響”; passion 通常和介詞for搭配，表示“對..的熱愛”; affect vt.影響, 感動, 侵襲; pressure n.壓, 壓力, 電壓
13. B. 分析：借助句意（在她做了手術后的一個月以后她終于有了好轉（恢復了健康））判斷B（好轉）最合適。get along v.生活, 融洽相處, 進展； get on v.生活, 融洽相處, 進展； get out
v.出去, 離開, 逃脫, 泄露
14． 分析：D． 借助句子的句意（這位部長..委員會. ）和被選項中的核心詞含義判斷D（charge
n.主管, 掌管）合適。on the verge of adv.接近于, 瀕臨于；on the basis of prep.以...為基礎； at the cost of adv.以...為代價
15. A. 分析：該句含義是“她的話傷了我的感情?！苯Y構“make + adj.”的含義是“使..怎樣”。
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個句子，請根據(jù)短文的內容對每個句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請在答題卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯誤信息，請在答題卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請在答題卡上把C涂黑
Plants and Mankind
1． A。 該問題句說“對植物和它們的特征進行詳細地研究一定是從遠古開始的，這種說法是合理的?！?答案查找的線索詞：a detailed learning(詳細地研究)和properties(特征) 。從第一段開始查找，不難在第一段的第四行找到含有該線索詞的相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符，且在原句后有“this is logical”，而this作為代詞回指前句（相關句），所以答案正確。
2． A。 該問題句說“人們離開了植物不能生存?！?，這句話依據(jù)常識判斷應是正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：survive(生存)或其近義詞。不難在第一段的第五行找到相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句說“植物是所有生物，甚至是其它植物的的食物金字塔的基礎”，所以答案正確。
3． B。該問題句說“生活在亞馬遜河叢林里的部落給他們的孩子在學校里教授植物學?！?。答案查找的線索詞：tribes(部落) 和Amazon(亞馬遜河)（地名是典型的答案線索詞） 。不難從第一段的倒數(shù)第四行找到相關句群。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“他們的詞匯中還沒有‘植物學’這個詞，甚至可能不承認‘植物學’是門專門的知識”，所以答案不正確。
4． B。該問題句說“我們直接與植物的接觸隨著工業(yè)革命的進程而加深?！?。這句話依據(jù)常識判斷應是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：the process of industrialization(工業(yè)革命的進程)（專有名詞是典型的答案線索詞） 。不難在第二段的首句找到含有相關線索詞（industrialized）的相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“工業(yè)話的程度越高，我們與植物的直接接觸就越少”，所以答案不正確。
5． B。該問題句說“現(xiàn)在人們大部分的植物知識通常是從書本上獲得?！?。答案查找的線索詞：Botanical knowledge (植物學知識)。不難在第二段的第三行找到含有相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說 “人們是無意識地獲取了大量的植物學知識?！?，所以答案不正確。
6．A。該問題句說“大約在10，000年以前，生活在中東的人最先學會了種植農(nóng)作物?！?。答案查找的線索詞：10，000 （數(shù)字是典型的答案線索詞）。不難在第二段的第五行找到含有相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句中雖然并沒有使用learn to grow (學會種植) 而是用discover（發(fā)現(xiàn)），但在隨后的一句中說 “從他們開始谷物被發(fā)現(xiàn)了，而且出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的奇跡 --種植農(nóng)業(yè)。”，所以答案正確。
7． B。該問題句說“人們一旦開始耕種就不在需要依靠野生植物來獲取食物?！?。這句話依據(jù)常識判斷應是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案?？梢酝茰y這道題的相關句應在第六題的先關句之后，原文中只是說“他們不斷地從少數(shù)的弄耕作物中獲取食物。”，而少數(shù)的弄耕作物據(jù)推測應并不能滿足那時人們的需要，所以答案不正確。
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個句子均有一個詞或短語劃有底橫線，請從每個句子后面所給的四個選項中選擇一個與劃線部分意義最相近的詞或短語。
答案一律涂在答題卡相應的位置上。
1． B．分析：借助劃線短語中的基本詞匯含義猜測短語可能的含義為“為了錢和愛”。而這四個備選答案中只有答案B （at any price/以任何代價）在基本用詞上（price）與劃線短語一致，而且在句意上也合理。該句含義是“某些流行書籍的首印版是無論如何也很難得到的。”
2． C．分析：該題考察與虛擬語氣相關的常見動詞。 recommend是“推薦”； order是“命令”； insist是“堅持”； demand 是“要求”；suggest 是“建議”。只有suggest與recommend語義相近，所以答案為C。
3． B. 分析：借助與劃線詞直接相關的搭配結構含義（..情況）判斷B（艱苦的）。sincere是“真誠的”； hard是“艱苦的”； strict是“嚴肅的”； tight是“緊的”。
4． C.分析：借助句意（這座房子在風中..如磐石）判斷答案C（穩(wěn)固的）。exceptional adj
特別的；異常的； continuous adj.連續(xù)的, 持續(xù)的
5． D。 分析：借助聯(lián)想法。畫線詞shine與常見詞匯sunshine（陽光）有關。又因shine 的賓語是鞋子，所以推測shine 的含義與“使鞋子光亮”有關。所以polish（擦亮）D是答案。另外：lighten是“to make or become light or brighter/減輕(負擔); 緩和, 使輕松, 使愉快，（使能發(fā)光的東西）變亮”，而wash是（洗）； clean是（使干凈）。
6． B．分析：借助句意（20世紀70年代初期當Barbara Jordan在參議院里任職的時候，他就支持有關禁止種族歧視和解決環(huán)境問題的立法）判斷答案B（禁止）。Forbid（forbade; forbidden） vt.禁止，不準，不許；Handle vt拿；處理；應付；控制； Ban vt./n.（法律上）禁止
7．A． 分析：該句含義是“昨天在那家商店里為我服務的是一位美麗的女服務員”。attend to v. 傾聽,關心, 照顧； wait on v.服侍, 招待
8． D．分析：annoying adj.惱人的, 討厭的; Horrifying vt令人感到恐怖的; painful adj.疼痛的, 使痛苦的； disturbing adj.煩擾的
9． A．分析：借助句意（這些是我們這樣做的..）判斷A最合適。Motive n動機；目的; Target n.目標, 對象; 笑柄(for); argument n.爭論, 辯論, 論據(jù), 論點, ～ (for ,against); pursuit n.
追逐，追尋
10. A. 分析：根據(jù)搭配結構含義（..事件）判斷A（控制）合適。該句含義是“成功的是事先控制事件而不是事后才做反應”。 Contribute v.捐助, 捐獻, 貢獻, 投稿; convey vt.搬運, 傳達; contact n.接觸, 聯(lián)系vt.接觸, 聯(lián)系
11. C. 分析：根據(jù)句意（這個例證是論據(jù)中的一個主要例證）判斷C（主要的）合適。fundamental
adj.基礎的, 基本的； impressive adj.給人深刻印象的； public n.公眾adj.公眾的, 公共的；slight adj.輕微的, 微小的
12. B. 分析：借助搭配結構“..on sth.”判斷B（影響） 是答案。該句含義是“他們仍然在估測自動化對工廠工人生活的影響?！眎nfluence on../對..的影響； impact n.沖擊, 影響, 效果
vt. 撞擊, 壓緊, 對...發(fā)生影響； impact也是通常和介詞 on搭配（impact on..），含義是“對..的影響”; passion 通常和介詞for搭配，表示“對..的熱愛”; affect vt.影響, 感動, 侵襲; pressure n.壓, 壓力, 電壓
13. B. 分析：借助句意（在她做了手術后的一個月以后她終于有了好轉（恢復了健康））判斷B（好轉）最合適。get along v.生活, 融洽相處, 進展； get on v.生活, 融洽相處, 進展； get out
v.出去, 離開, 逃脫, 泄露
14． 分析：D． 借助句子的句意（這位部長..委員會. ）和被選項中的核心詞含義判斷D（charge
n.主管, 掌管）合適。on the verge of adv.接近于, 瀕臨于；on the basis of prep.以...為基礎； at the cost of adv.以...為代價
15. A. 分析：該句含義是“她的話傷了我的感情?！苯Y構“make + adj.”的含義是“使..怎樣”。
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個句子，請根據(jù)短文的內容對每個句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請在答題卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯誤信息，請在答題卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請在答題卡上把C涂黑
Plants and Mankind
1． A。 該問題句說“對植物和它們的特征進行詳細地研究一定是從遠古開始的，這種說法是合理的?！?答案查找的線索詞：a detailed learning(詳細地研究)和properties(特征) 。從第一段開始查找，不難在第一段的第四行找到含有該線索詞的相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符，且在原句后有“this is logical”，而this作為代詞回指前句（相關句），所以答案正確。
2． A。 該問題句說“人們離開了植物不能生存?！?，這句話依據(jù)常識判斷應是正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：survive(生存)或其近義詞。不難在第一段的第五行找到相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句說“植物是所有生物，甚至是其它植物的的食物金字塔的基礎”，所以答案正確。
3． B。該問題句說“生活在亞馬遜河叢林里的部落給他們的孩子在學校里教授植物學?！?。答案查找的線索詞：tribes(部落) 和Amazon(亞馬遜河)（地名是典型的答案線索詞） 。不難從第一段的倒數(shù)第四行找到相關句群。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“他們的詞匯中還沒有‘植物學’這個詞，甚至可能不承認‘植物學’是門專門的知識”，所以答案不正確。
4． B。該問題句說“我們直接與植物的接觸隨著工業(yè)革命的進程而加深?！?。這句話依據(jù)常識判斷應是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：the process of industrialization(工業(yè)革命的進程)（專有名詞是典型的答案線索詞） 。不難在第二段的首句找到含有相關線索詞（industrialized）的相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“工業(yè)話的程度越高，我們與植物的直接接觸就越少”，所以答案不正確。
5． B。該問題句說“現(xiàn)在人們大部分的植物知識通常是從書本上獲得?！?。答案查找的線索詞：Botanical knowledge (植物學知識)。不難在第二段的第三行找到含有相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說 “人們是無意識地獲取了大量的植物學知識?！?，所以答案不正確。
6．A。該問題句說“大約在10，000年以前，生活在中東的人最先學會了種植農(nóng)作物?！?。答案查找的線索詞：10，000 （數(shù)字是典型的答案線索詞）。不難在第二段的第五行找到含有相關句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句中雖然并沒有使用learn to grow (學會種植) 而是用discover（發(fā)現(xiàn)），但在隨后的一句中說 “從他們開始谷物被發(fā)現(xiàn)了，而且出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的奇跡 --種植農(nóng)業(yè)。”，所以答案正確。
7． B。該問題句說“人們一旦開始耕種就不在需要依靠野生植物來獲取食物?！?。這句話依據(jù)常識判斷應是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案?？梢酝茰y這道題的相關句應在第六題的先關句之后，原文中只是說“他們不斷地從少數(shù)的弄耕作物中獲取食物。”，而少數(shù)的弄耕作物據(jù)推測應并不能滿足那時人們的需要，所以答案不正確。