模擬題第四套答案及解析：
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個(gè)句子均有一個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)從每個(gè)句子后面所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義相近的詞或短語(yǔ)。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1．A．劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)形容詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。Normal和 ordinary的詞義相近，都具有“通常的，普通的”的含義。 Fair是“公平的”； proper是“適當(dāng)?shù)? 正確的” ；medium是“中間的, 中等的”。該句的含義是“每位成年人的通常票價(jià)是230美圓。”
2 ． B．劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)動(dòng)詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。其中除A以外，其余的被選項(xiàng)都可以跟動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)：quit doing.. = cease doing../停止..., continue doing../繼續(xù).., keep doing../一直…。該句的含義是“我們得要求他們停止說(shuō)法以便所有在場(chǎng)的人都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音。”
3． A. 劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)名詞都是較為常見(jiàn)詞匯。其中，scene是“現(xiàn)場(chǎng), 場(chǎng)面, 情景, 景色”；view是“景色, 風(fēng)景, 觀點(diǎn), 見(jiàn)解”；event是“事件”， landscape“風(fēng)景, 山水畫, 地形”。從句意（克朗代克河地區(qū)是人們迄今為止所知道的大淘金熱（發(fā)生地）之一）來(lái)看scene的含義是“地點(diǎn)”，所以答案是A。來(lái)源：考試大
4．A．final作為形容詞其含義是“后的, 終的”，last（后的）是final的近義詞。Ugliest是形容詞ugly(丑的)的高級(jí)。該句的含義是“在爬行類物種中，蛇是排在后一種?！?BR> 5． B．a(chǎn)dequate adj.適當(dāng)?shù)? 足夠的，該詞在含義上與sufficient （adj.充分的, 足夠的）接近，因此它們的副詞結(jié)構(gòu)adequately和sufficiently詞義接近。該句的含義是“大學(xué)通常會(huì)給已經(jīng)很好地達(dá)到了課程學(xué)習(xí)要求的學(xué)生頒發(fā)文憑或證書”。Responsibly adj.有責(zé)任地, 可靠地。
6． A． realize與 the wish （愿望）搭配使用, 其含義是“實(shí)現(xiàn)”。Fulfill vt.履行, 實(shí)現(xiàn), 完成(計(jì)劃等)，該詞與劃線詞的含義接近。Adopt vt.采用, 收養(yǎng)， accept vt.接受, 認(rèn)可, 承擔(dān)。 該句的含義是“遺囑是確保已故的人的心愿能夠被實(shí)現(xiàn)的文件?！?BR> 7． A．根據(jù)搭配—“...媒體報(bào)道”判斷A（大量的，廣大的，廣闊的）合適。而借助mass 的含義(n.塊, 大多數(shù), 質(zhì)量, 群眾, 大量adj.群眾的, 大規(guī)模的, 集中的)也可猜測(cè)出massive的含義與“大量的”有關(guān)，這樣也能判斷答案。Negative adj.否定的, 消極的, 負(fù)的； expensive adj.昂貴的； active adj.積極的, 能起作用的。該句的含義是“她一直是許多媒體報(bào)道的對(duì)象?！?BR> 8．B． 根據(jù)搭配--“...的可能性”判斷B（調(diào)查，研究）合適。Reject vt.拒絕, 抵制； propose
vt.計(jì)劃, 建議, 向...提議； postpone vt.推遲, 使延期；該句的含義是“會(huì)議研究了進(jìn)行更加緊密的貿(mào)易聯(lián)系的可能性。”來(lái)源：考試大
9．B． effect 是常見(jiàn)的基本詞匯，其含義是“結(jié)果, 效果”。因此B（結(jié)果）是答案。該句的含義是“她作出的決定所帶來(lái)的結(jié)構(gòu)/影響是什么？”
10．B.根據(jù)and的使用特點(diǎn)：前后結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義色彩一致，因此判斷B（（平靜的和）安靜的）是答案。Rough adj.粗糙的, 粗略的, 大致的, 粗暴的，洶涌澎湃的。該句的含義是“大海安靜而又平靜”。
11．B. 句子中出現(xiàn)了“In a bullfight（在斗牛中）..顏色”這樣的結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)，因此猜測(cè)劃線詞所在的結(jié)構(gòu)含義可能是“（刺激）牛”。因此判斷B（使..興奮）是答案。Confuse vt.搞亂, 使糊涂；scare v.驚嚇； satisfy vt.滿足, 使?jié)M意；該句的含義是“在斗牛比賽中，讓牛興奮的是物體的運(yùn)動(dòng)，而不是物體的顏色。”來(lái)源：考試大
12．C．call up v.使想起, 打電話給（某人），因此C（給我打電話）是答案。該句含義是“瑪麗昨晚很晚了的時(shí)候給我打了電話?！?BR> 13．A． get up v.起床； rise v.起床,上升； 因此A是答案。Awake vi.醒, 覺(jué)醒,覺(jué)悟vt.喚醒
adj.警覺(jué)的, 醒的; raise vt. 提高, 飼養(yǎng), 籌集; 該句含義是“瑪麗每天在同一時(shí)間起床。”
14．D. comprise v.包含, 由...組成; 該詞和D（involve vt.包括） 是近義詞。absorb vt.吸收, 吸引; concern vt.涉及, 關(guān)系到n.(利害)關(guān)系, 關(guān)心; exclude vt. 把...排除在外; 該句含義是“這個(gè)委員會(huì)是由5個(gè)人組成?！眮?lái)源：考試大
15．A．a(chǎn)ssemble vt.集合, 聚集, 裝配vi.集合；該詞和A（ collect v.收集, 聚集）是近義詞。fix vt.使固定, 裝置, 修理；assert v.斷言, 聲稱；assist v.援助, 幫助；該句含義是“所有的人都在瑪麗的房子里集合。”
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）來(lái)源：考試大
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒(méi)有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
Dining Custom
1. 答案為B。文章第一段的第一句是說(shuō)“每個(gè)國(guó)家都有自己的飲食風(fēng)俗，美國(guó)也不例外?！?BR> 2. 答案為A。答案查找的相關(guān)線索詞：on time(準(zhǔn)時(shí)) 和coffee and meat（咖啡和肉）。于是先在第一段的第二句中找到on time，并在該段的第四句發(fā)現(xiàn)coffee and meat，再看該句的語(yǔ)義：“因?yàn)榕魅擞?jì)算時(shí)間做飯，以便當(dāng)客人在預(yù)期的時(shí)間里到達(dá)時(shí)可以享受到可口的咖啡和飯菜”，所以該說(shuō)法正確。
3. 答案為B。該問(wèn)題說(shuō)“當(dāng)一個(gè)婦女被介紹給一個(gè)年長(zhǎng)的男人時(shí)，她通常站起來(lái)。”答案查找的相關(guān)線索詞：woman(婦女)和an aged gentleman（一個(gè)年長(zhǎng)的男人）。于是先在第二段的后一句中找到woman和old( aged的近義詞）。而該句說(shuō)的是“年長(zhǎng)的人的婦女”這種情況，而不是年長(zhǎng)的男人，所以該說(shuō)法不正確。
4. 答案為C。該問(wèn)題說(shuō)“在餐桌上，按照習(xí)俗男人應(yīng)為女人安排座位?！贝鸢覆檎业南嚓P(guān)線索詞：arrange chairs for ladies(為女人安排座位)或該短語(yǔ)的同義短語(yǔ)/句子。于是不難發(fā)現(xiàn)原文中并沒(méi)提到該動(dòng)作，所以答案為C。
5. 答案為A。該問(wèn)題說(shuō)“在正式的美國(guó)宴席上，盤子旁邊的刀，叉子和調(diào)羹按一定的順序擺放。”。答案查找的相關(guān)線索詞：knives, forks and spoons(刀，叉子和調(diào)羹)。于是不難發(fā)現(xiàn)在第三段的第一句發(fā)現(xiàn)knives, forks and spoons，并在隨后的一句發(fā)現(xiàn)提到了順序。該句說(shuō)“原則是按照它們擺放的順序使用?！?，所以刀，叉子和調(diào)羹是有擺放順序的。來(lái)源：考試大
6. 答案為B。該問(wèn)題說(shuō)“在正式的美國(guó)宴席上，盤子旁邊的刀，叉子和調(diào)羹的使用順序是從坐到右?！薄＿@道題與前一題相關(guān)，在前一題我們已發(fā)現(xiàn)了涉及刀，叉子和調(diào)羹擺放順序的句子，而該句說(shuō)“從外到里”，所以應(yīng)是從右到左，而不是從坐到右。來(lái)源：考試大
7. 答案為C。該問(wèn)題說(shuō)“在正式的美國(guó)宴席上，面包通常和色拉和湯一塊兒吃?！?。答案查找的相關(guān)線索詞：bread 和soup。于是不難在原文的第三段的四句中發(fā)現(xiàn)“色拉和湯一塊兒吃”的說(shuō)法，但并沒(méi)提到面包，所以答案為C。
第三部分：概括大意與完成句子（每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2--5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5--8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請(qǐng)將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
Adult Education
1．C．解題思路：該段中列舉了“圖書館”，“函授課”等教育方式，所以C是答案。
2．A．解題思路：該段段首句也較長(zhǎng)，轉(zhuǎn)而看段尾句，發(fā)現(xiàn)段尾句中有“need”對(duì)應(yīng)A中的necessity（需要）。來(lái)源：考試大
3．B．解題思路：該段只有兩句，但兩句中都提到了“earliest”（早的），該詞對(duì)應(yīng)B中的early days（早期）。來(lái)源：考試大
4. D．解題思路：該段段首句很長(zhǎng)，所以轉(zhuǎn)而看段尾句，該句用了“spring up”(出現(xiàn)) ，該詞對(duì)應(yīng)D中的growth（發(fā)展情況）。
5. D．首先結(jié)合搭配句意判斷，選項(xiàng)中只有A和D合適。再利用“l(fā)earn”作為答案線索詞判斷答案相關(guān)句在第1段的后一句：Adults may want to study something which they missed in earlier schooling, get new skills or job training, find out about new technological developments, seek better self-understanding, or develop new talents and skills.
6. B．該題可直接借助句意判斷答案為B。如果借助原文：利用“forms”作為答案線索詞，則在第2段的第1句中找到答案相關(guān)句：This kind of education may be in the form of self-study with proper guidance through the use of libraries, correspondence courses, or broadcasting.
7. A．利用“necessary”作為答案線索詞，則在第3段的后一句找到答案相關(guān)句：These and other factors（great economic and social changes） produced a need for further education and re-education of adults.
8. E．該題可直接借助搭配句意選擇答案。如果借助原文：利用“originated”作為答案線索詞，這樣在第4段的第1句找到答案相關(guān)句：The earliest programs of organized adult education arose in Great Britain in the 1790s …
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個(gè)句子均有一個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)從每個(gè)句子后面所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義相近的詞或短語(yǔ)。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1．A．劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)形容詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。Normal和 ordinary的詞義相近，都具有“通常的，普通的”的含義。 Fair是“公平的”； proper是“適當(dāng)?shù)? 正確的” ；medium是“中間的, 中等的”。該句的含義是“每位成年人的通常票價(jià)是230美圓。”
2 ． B．劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)動(dòng)詞都是C級(jí)應(yīng)該掌握的常見(jiàn)詞匯。其中除A以外，其余的被選項(xiàng)都可以跟動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)：quit doing.. = cease doing../停止..., continue doing../繼續(xù).., keep doing../一直…。該句的含義是“我們得要求他們停止說(shuō)法以便所有在場(chǎng)的人都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音。”
3． A. 劃線詞和四個(gè)被選項(xiàng)這5個(gè)名詞都是較為常見(jiàn)詞匯。其中，scene是“現(xiàn)場(chǎng), 場(chǎng)面, 情景, 景色”；view是“景色, 風(fēng)景, 觀點(diǎn), 見(jiàn)解”；event是“事件”， landscape“風(fēng)景, 山水畫, 地形”。從句意（克朗代克河地區(qū)是人們迄今為止所知道的大淘金熱（發(fā)生地）之一）來(lái)看scene的含義是“地點(diǎn)”，所以答案是A。來(lái)源：考試大
4．A．final作為形容詞其含義是“后的, 終的”，last（后的）是final的近義詞。Ugliest是形容詞ugly(丑的)的高級(jí)。該句的含義是“在爬行類物種中，蛇是排在后一種?！?BR> 5． B．a(chǎn)dequate adj.適當(dāng)?shù)? 足夠的，該詞在含義上與sufficient （adj.充分的, 足夠的）接近，因此它們的副詞結(jié)構(gòu)adequately和sufficiently詞義接近。該句的含義是“大學(xué)通常會(huì)給已經(jīng)很好地達(dá)到了課程學(xué)習(xí)要求的學(xué)生頒發(fā)文憑或證書”。Responsibly adj.有責(zé)任地, 可靠地。
6． A． realize與 the wish （愿望）搭配使用, 其含義是“實(shí)現(xiàn)”。Fulfill vt.履行, 實(shí)現(xiàn), 完成(計(jì)劃等)，該詞與劃線詞的含義接近。Adopt vt.采用, 收養(yǎng)， accept vt.接受, 認(rèn)可, 承擔(dān)。 該句的含義是“遺囑是確保已故的人的心愿能夠被實(shí)現(xiàn)的文件?！?BR> 7． A．根據(jù)搭配—“...媒體報(bào)道”判斷A（大量的，廣大的，廣闊的）合適。而借助mass 的含義(n.塊, 大多數(shù), 質(zhì)量, 群眾, 大量adj.群眾的, 大規(guī)模的, 集中的)也可猜測(cè)出massive的含義與“大量的”有關(guān)，這樣也能判斷答案。Negative adj.否定的, 消極的, 負(fù)的； expensive adj.昂貴的； active adj.積極的, 能起作用的。該句的含義是“她一直是許多媒體報(bào)道的對(duì)象?！?BR> 8．B． 根據(jù)搭配--“...的可能性”判斷B（調(diào)查，研究）合適。Reject vt.拒絕, 抵制； propose
vt.計(jì)劃, 建議, 向...提議； postpone vt.推遲, 使延期；該句的含義是“會(huì)議研究了進(jìn)行更加緊密的貿(mào)易聯(lián)系的可能性。”來(lái)源：考試大
9．B． effect 是常見(jiàn)的基本詞匯，其含義是“結(jié)果, 效果”。因此B（結(jié)果）是答案。該句的含義是“她作出的決定所帶來(lái)的結(jié)構(gòu)/影響是什么？”
10．B.根據(jù)and的使用特點(diǎn)：前后結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義色彩一致，因此判斷B（（平靜的和）安靜的）是答案。Rough adj.粗糙的, 粗略的, 大致的, 粗暴的，洶涌澎湃的。該句的含義是“大海安靜而又平靜”。
11．B. 句子中出現(xiàn)了“In a bullfight（在斗牛中）..顏色”這樣的結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)，因此猜測(cè)劃線詞所在的結(jié)構(gòu)含義可能是“（刺激）牛”。因此判斷B（使..興奮）是答案。Confuse vt.搞亂, 使糊涂；scare v.驚嚇； satisfy vt.滿足, 使?jié)M意；該句的含義是“在斗牛比賽中，讓牛興奮的是物體的運(yùn)動(dòng)，而不是物體的顏色。”來(lái)源：考試大
12．C．call up v.使想起, 打電話給（某人），因此C（給我打電話）是答案。該句含義是“瑪麗昨晚很晚了的時(shí)候給我打了電話?！?BR> 13．A． get up v.起床； rise v.起床,上升； 因此A是答案。Awake vi.醒, 覺(jué)醒,覺(jué)悟vt.喚醒
adj.警覺(jué)的, 醒的; raise vt. 提高, 飼養(yǎng), 籌集; 該句含義是“瑪麗每天在同一時(shí)間起床。”
14．D. comprise v.包含, 由...組成; 該詞和D（involve vt.包括） 是近義詞。absorb vt.吸收, 吸引; concern vt.涉及, 關(guān)系到n.(利害)關(guān)系, 關(guān)心; exclude vt. 把...排除在外; 該句含義是“這個(gè)委員會(huì)是由5個(gè)人組成?！眮?lái)源：考試大
15．A．a(chǎn)ssemble vt.集合, 聚集, 裝配vi.集合；該詞和A（ collect v.收集, 聚集）是近義詞。fix vt.使固定, 裝置, 修理；assert v.斷言, 聲稱；assist v.援助, 幫助；該句含義是“所有的人都在瑪麗的房子里集合。”
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）來(lái)源：考試大
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒(méi)有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
Dining Custom
1. 答案為B。文章第一段的第一句是說(shuō)“每個(gè)國(guó)家都有自己的飲食風(fēng)俗，美國(guó)也不例外?！?BR> 2. 答案為A。答案查找的相關(guān)線索詞：on time(準(zhǔn)時(shí)) 和coffee and meat（咖啡和肉）。于是先在第一段的第二句中找到on time，并在該段的第四句發(fā)現(xiàn)coffee and meat，再看該句的語(yǔ)義：“因?yàn)榕魅擞?jì)算時(shí)間做飯，以便當(dāng)客人在預(yù)期的時(shí)間里到達(dá)時(shí)可以享受到可口的咖啡和飯菜”，所以該說(shuō)法正確。
3. 答案為B。該問(wèn)題說(shuō)“當(dāng)一個(gè)婦女被介紹給一個(gè)年長(zhǎng)的男人時(shí)，她通常站起來(lái)。”答案查找的相關(guān)線索詞：woman(婦女)和an aged gentleman（一個(gè)年長(zhǎng)的男人）。于是先在第二段的后一句中找到woman和old( aged的近義詞）。而該句說(shuō)的是“年長(zhǎng)的人的婦女”這種情況，而不是年長(zhǎng)的男人，所以該說(shuō)法不正確。
4. 答案為C。該問(wèn)題說(shuō)“在餐桌上，按照習(xí)俗男人應(yīng)為女人安排座位?！贝鸢覆檎业南嚓P(guān)線索詞：arrange chairs for ladies(為女人安排座位)或該短語(yǔ)的同義短語(yǔ)/句子。于是不難發(fā)現(xiàn)原文中并沒(méi)提到該動(dòng)作，所以答案為C。
5. 答案為A。該問(wèn)題說(shuō)“在正式的美國(guó)宴席上，盤子旁邊的刀，叉子和調(diào)羹按一定的順序擺放。”。答案查找的相關(guān)線索詞：knives, forks and spoons(刀，叉子和調(diào)羹)。于是不難發(fā)現(xiàn)在第三段的第一句發(fā)現(xiàn)knives, forks and spoons，并在隨后的一句發(fā)現(xiàn)提到了順序。該句說(shuō)“原則是按照它們擺放的順序使用?！?，所以刀，叉子和調(diào)羹是有擺放順序的。來(lái)源：考試大
6. 答案為B。該問(wèn)題說(shuō)“在正式的美國(guó)宴席上，盤子旁邊的刀，叉子和調(diào)羹的使用順序是從坐到右?！薄＿@道題與前一題相關(guān)，在前一題我們已發(fā)現(xiàn)了涉及刀，叉子和調(diào)羹擺放順序的句子，而該句說(shuō)“從外到里”，所以應(yīng)是從右到左，而不是從坐到右。來(lái)源：考試大
7. 答案為C。該問(wèn)題說(shuō)“在正式的美國(guó)宴席上，面包通常和色拉和湯一塊兒吃?！?。答案查找的相關(guān)線索詞：bread 和soup。于是不難在原文的第三段的四句中發(fā)現(xiàn)“色拉和湯一塊兒吃”的說(shuō)法，但并沒(méi)提到面包，所以答案為C。
第三部分：概括大意與完成句子（每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2--5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5--8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請(qǐng)將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
Adult Education
1．C．解題思路：該段中列舉了“圖書館”，“函授課”等教育方式，所以C是答案。
2．A．解題思路：該段段首句也較長(zhǎng)，轉(zhuǎn)而看段尾句，發(fā)現(xiàn)段尾句中有“need”對(duì)應(yīng)A中的necessity（需要）。來(lái)源：考試大
3．B．解題思路：該段只有兩句，但兩句中都提到了“earliest”（早的），該詞對(duì)應(yīng)B中的early days（早期）。來(lái)源：考試大
4. D．解題思路：該段段首句很長(zhǎng)，所以轉(zhuǎn)而看段尾句，該句用了“spring up”(出現(xiàn)) ，該詞對(duì)應(yīng)D中的growth（發(fā)展情況）。
5. D．首先結(jié)合搭配句意判斷，選項(xiàng)中只有A和D合適。再利用“l(fā)earn”作為答案線索詞判斷答案相關(guān)句在第1段的后一句：Adults may want to study something which they missed in earlier schooling, get new skills or job training, find out about new technological developments, seek better self-understanding, or develop new talents and skills.
6. B．該題可直接借助句意判斷答案為B。如果借助原文：利用“forms”作為答案線索詞，則在第2段的第1句中找到答案相關(guān)句：This kind of education may be in the form of self-study with proper guidance through the use of libraries, correspondence courses, or broadcasting.
7. A．利用“necessary”作為答案線索詞，則在第3段的后一句找到答案相關(guān)句：These and other factors（great economic and social changes） produced a need for further education and re-education of adults.
8. E．該題可直接借助搭配句意選擇答案。如果借助原文：利用“originated”作為答案線索詞，這樣在第4段的第1句找到答案相關(guān)句：The earliest programs of organized adult education arose in Great Britain in the 1790s …