美國的中學(xué)，能夠?qū)W(xué)生的潛力開發(fā)出來，而且可以全面發(fā)展學(xué)生各方面的能力和水平，這是讓我感到震撼的。美國的高中，其實就是美國大學(xué)的縮影。為什么美國的大學(xué)教育沒有預(yù)科這個說法呢？這是因為他們的高中教育就已經(jīng)按照美國大學(xué)的模板來設(shè)置了。開放式的課堂教學(xué)模式、自主的學(xué)習(xí)方法、教師無微不至的關(guān)心和幫助，都讓學(xué)習(xí)成了一件非常有趣的事情。
美國的高中其實是非常充實和辛苦的，除了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之外，還需要做很多的課外活動，這些課外活動也許將改變學(xué)生的未來，而這些都是中國高中所不具備的。另外，這些負(fù)擔(dān)和辛苦，其實在學(xué)生看來，是學(xué)習(xí)的一個過程，所以他們都快樂地接受，這點也比中國高中學(xué)生無休止地做題復(fù)習(xí)要來得更充實一些。素質(zhì)教育，就應(yīng)該大限度地挖掘?qū)W生的潛力，這才是教育的成功之處。
美國的高中其實是非常充實和辛苦的，除了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之外，還需要做很多的課外活動，這些課外活動也許將改變學(xué)生的未來，而這些都是中國高中所不具備的。另外，這些負(fù)擔(dān)和辛苦，其實在學(xué)生看來，是學(xué)習(xí)的一個過程，所以他們都快樂地接受，這點也比中國高中學(xué)生無休止地做題復(fù)習(xí)要來得更充實一些。素質(zhì)教育，就應(yīng)該大限度地挖掘?qū)W生的潛力，這才是教育的成功之處。