幼兒園手工多是“家長制造”
想得老師表揚(yáng) 作業(yè)家長操刀
晨報(bào)訊（記者 彭欣）為伢爭(zhēng)句表揚(yáng)，家長拿起針線做幼兒園布置的手工作業(yè)。昨日，說及最近給孩子布置的手工作業(yè)頻遭家長代勞，常青實(shí)驗(yàn)幼兒園的李耀娟老師遺憾不已：讓伢在家學(xué)動(dòng)手太難。
12月初，常青實(shí)驗(yàn)幼兒園睿迪院舉行了“火紅的中國年”主題月活動(dòng)。為讓學(xué)生多了解中國民俗文化，該園大（一）班老師李耀娟讓學(xué)生回家用廢舊材料做包子、餃子。回收作品時(shí)，李耀娟發(fā)現(xiàn)不少孩子交來的作品水平明顯超過自身水平。
在孩子的手工作品中，該班學(xué)生晨晨的手工布藝餃子被當(dāng)作范品掛在墻上。晨晨的媽媽吳女士對(duì)此頗不好意思，因?yàn)檫@個(gè)制作精美的布藝餃子其實(shí)是她代勞的?！斑€不是想讓伢得到表揚(yáng)?！眳桥空f，女兒很在意老師的評(píng)價(jià)，每次對(duì)老師布置的手工任務(wù)都很看重。但6歲孩子的能力有限，為讓作品更出眾，每次她都幫忙甚至代勞。這次做布藝餃子要用針線剪刀，擔(dān)心女兒受傷，她只讓女兒象征性縫了兩下，剩下全由自己完成。
和吳女士做法相近的家長不少，李耀娟說，僅這次手工作業(yè)，全班30多名孩子中近半是家長代勞?！斑@讓孩子失去了鍛煉機(jī)會(huì)?！崩钜暾f，幼兒園的孩子正處于思維發(fā)展和動(dòng)手能力培養(yǎng)期，手工作業(yè)就是想讓孩子得到相應(yīng)鍛煉，至于結(jié)果好壞都會(huì)鼓勵(lì)為主。家長代勞，讓孩子失去了鍛煉機(jī)會(huì)，只是為了讓孩子獲得老師的一句表揚(yáng)，實(shí)際上得不償失。
想得老師表揚(yáng) 作業(yè)家長操刀
晨報(bào)訊（記者 彭欣）為伢爭(zhēng)句表揚(yáng)，家長拿起針線做幼兒園布置的手工作業(yè)。昨日，說及最近給孩子布置的手工作業(yè)頻遭家長代勞，常青實(shí)驗(yàn)幼兒園的李耀娟老師遺憾不已：讓伢在家學(xué)動(dòng)手太難。
12月初，常青實(shí)驗(yàn)幼兒園睿迪院舉行了“火紅的中國年”主題月活動(dòng)。為讓學(xué)生多了解中國民俗文化，該園大（一）班老師李耀娟讓學(xué)生回家用廢舊材料做包子、餃子。回收作品時(shí)，李耀娟發(fā)現(xiàn)不少孩子交來的作品水平明顯超過自身水平。
在孩子的手工作品中，該班學(xué)生晨晨的手工布藝餃子被當(dāng)作范品掛在墻上。晨晨的媽媽吳女士對(duì)此頗不好意思，因?yàn)檫@個(gè)制作精美的布藝餃子其實(shí)是她代勞的?！斑€不是想讓伢得到表揚(yáng)?！眳桥空f，女兒很在意老師的評(píng)價(jià)，每次對(duì)老師布置的手工任務(wù)都很看重。但6歲孩子的能力有限，為讓作品更出眾，每次她都幫忙甚至代勞。這次做布藝餃子要用針線剪刀，擔(dān)心女兒受傷，她只讓女兒象征性縫了兩下，剩下全由自己完成。
和吳女士做法相近的家長不少，李耀娟說，僅這次手工作業(yè)，全班30多名孩子中近半是家長代勞?！斑@讓孩子失去了鍛煉機(jī)會(huì)?！崩钜暾f，幼兒園的孩子正處于思維發(fā)展和動(dòng)手能力培養(yǎng)期，手工作業(yè)就是想讓孩子得到相應(yīng)鍛煉，至于結(jié)果好壞都會(huì)鼓勵(lì)為主。家長代勞，讓孩子失去了鍛煉機(jī)會(huì)，只是為了讓孩子獲得老師的一句表揚(yáng)，實(shí)際上得不償失。