小學(xué)生如何利用暑期學(xué)好英語?
一位小學(xué)生家長在接受采訪時曾這樣抱怨：孩子將《新概念1》反復(fù)學(xué)習(xí)好幾遍，可就是不見效果。單詞記不住、語法不懂、基礎(chǔ)會話也說不出。
眼下，又是小學(xué)生暑假學(xué)英語的集中報名階段。針對上述問題，記者專門采訪了學(xué)大教育（大連）的英語講師張老師。
計劃定制 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)
張老師透露：英語作為一門語言學(xué)科，有其特殊的學(xué)科特點，小學(xué)生在這個暑假補習(xí)英文時，要特別注重結(jié)合與自己對接的教學(xué)目標(biāo)。
據(jù)了解，小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培訓(xùn)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備英語簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。
有效學(xué)習(xí) 樹立良好習(xí)慣
張老師告訴記者，小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點之一是增加詞匯量。針對這個問題，張老師認為：小學(xué)生這個暑假，不妨以增加英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯量、養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣為主。如，根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等，由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。
暑假學(xué)習(xí)中，大家不妨通過有效的課外活動，培養(yǎng)對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更易聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)語言運用能力，進而主動地培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)英語的興趣及能力。
在老師的幫助下，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成健康的個性心理。不僅在學(xué)校上課期間加大英語的學(xué)習(xí)，更要將英語學(xué)習(xí)滲透到生活的每一個角落，與朋友、同學(xué)、親人在日常交流中鍛煉口語能力，不斷地累積詞匯量。
提高學(xué)生的詞匯量、語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。經(jīng)過興趣的提高和日常生活的滲透，單詞記憶就隨之有了提升，在此基礎(chǔ)上，語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，經(jīng)過意義性的訓(xùn)練為新學(xué)期的到來打下良好基礎(chǔ)。
假期補充 細節(jié)多多注意
廣大家長在督促孩子在暑假學(xué)習(xí)的同時，還要注意不要給孩子帶來過重的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)。張老師在接受采訪時指出：保證孩子有充足的睡眠時間。既然是假期，在經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后更要放松，在放松之間加以學(xué)習(xí)。更不能因為假期就放棄了在學(xué)校養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必要的晨讀、單詞記憶都能夠很好的改善自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒。
英語是一種堅持不懈的學(xué)科，受用終身?？此撇恢匾募倨趯W(xué)習(xí)，恰恰能夠很好的支持英語學(xué)科成績的提高和自我能力的發(fā)展。抓住細節(jié)，從點滴做起才是英語假期學(xué)習(xí)的根本.
一位小學(xué)生家長在接受采訪時曾這樣抱怨：孩子將《新概念1》反復(fù)學(xué)習(xí)好幾遍，可就是不見效果。單詞記不住、語法不懂、基礎(chǔ)會話也說不出。
眼下，又是小學(xué)生暑假學(xué)英語的集中報名階段。針對上述問題，記者專門采訪了學(xué)大教育（大連）的英語講師張老師。
計劃定制 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)
張老師透露：英語作為一門語言學(xué)科，有其特殊的學(xué)科特點，小學(xué)生在這個暑假補習(xí)英文時，要特別注重結(jié)合與自己對接的教學(xué)目標(biāo)。
據(jù)了解，小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培訓(xùn)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備英語簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。
有效學(xué)習(xí) 樹立良好習(xí)慣
張老師告訴記者，小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點之一是增加詞匯量。針對這個問題，張老師認為：小學(xué)生這個暑假，不妨以增加英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯量、養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣為主。如，根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等，由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。
暑假學(xué)習(xí)中，大家不妨通過有效的課外活動，培養(yǎng)對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更易聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)語言運用能力，進而主動地培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)英語的興趣及能力。
在老師的幫助下，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成健康的個性心理。不僅在學(xué)校上課期間加大英語的學(xué)習(xí)，更要將英語學(xué)習(xí)滲透到生活的每一個角落，與朋友、同學(xué)、親人在日常交流中鍛煉口語能力，不斷地累積詞匯量。
提高學(xué)生的詞匯量、語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。經(jīng)過興趣的提高和日常生活的滲透，單詞記憶就隨之有了提升，在此基礎(chǔ)上，語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，經(jīng)過意義性的訓(xùn)練為新學(xué)期的到來打下良好基礎(chǔ)。
假期補充 細節(jié)多多注意
廣大家長在督促孩子在暑假學(xué)習(xí)的同時，還要注意不要給孩子帶來過重的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)。張老師在接受采訪時指出：保證孩子有充足的睡眠時間。既然是假期，在經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后更要放松，在放松之間加以學(xué)習(xí)。更不能因為假期就放棄了在學(xué)校養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必要的晨讀、單詞記憶都能夠很好的改善自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒。
英語是一種堅持不懈的學(xué)科，受用終身?？此撇恢匾募倨趯W(xué)習(xí)，恰恰能夠很好的支持英語學(xué)科成績的提高和自我能力的發(fā)展。抓住細節(jié)，從點滴做起才是英語假期學(xué)習(xí)的根本.