目前市場(chǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格可謂撲朔迷離，從幾百到幾千，讓家長(zhǎng)不知如何選擇，究竟價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)是怎么定的？怎么判斷是否物有所值？
據(jù)記者了解，目前少兒英語(yǔ)收費(fèi)的差距相當(dāng)懸殊，不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)投入越多越好，錢花到了就行。而實(shí)際上，高投入并非有高回報(bào)，在這些高投入的背后，有多少是屬于合理的投入，又有多少屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漫天要價(jià)呢，對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能這個(gè)問(wèn)題很難得到確切的答案。不過(guò)正如有句廣告詞說(shuō)的“只選對(duì)的，不買貴的”。給孩子選擇培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)校也是如此，一定要“貨比三家”，選擇一家能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)激情、激發(fā)其興趣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子能真正學(xué)到東西，讓家長(zhǎng)的付出物有所值。
新東方少兒部負(fù)責(zé)人鄒子楓表示：“不同機(jī)構(gòu)會(huì)呈現(xiàn)不同的檔次。家長(zhǎng)首先可以觀察一個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施、規(guī)模、報(bào)點(diǎn)人數(shù)、各分校的教學(xué)氣氛是否一致等。然后考察師資，這是重要的方面。因?yàn)槔蠋煹乃刭|(zhì)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如說(shuō)合格的外教必須具有TESL等教師資格證，還應(yīng)該具有教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。第三，就是服務(wù)。包括老師和家長(zhǎng)的溝通，是否及時(shí)反映小孩學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)等。”
目前市場(chǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格可謂撲朔迷離，從幾百到幾千，讓家長(zhǎng)不知如何選擇，究竟價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)是怎么定的？怎么判斷是否物有所值？
據(jù)記者了解，目前少兒英語(yǔ)收費(fèi)的差距相當(dāng)懸殊，不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)投入越多越好，錢花到了就行。而實(shí)際上，高投入并非有高回報(bào)，在這些高投入的背后，有多少是屬于合理的投入，又有多少屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漫天要價(jià)呢，對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能這個(gè)問(wèn)題很難得到確切的答案。不過(guò)正如有句廣告詞說(shuō)的“只選對(duì)的，不買貴的”。給孩子選擇培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)校也是如此，一定要“貨比三家”，選擇一家能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)激情、激發(fā)其興趣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子能真正學(xué)到東西，讓家長(zhǎng)的付出物有所值。
新東方少兒部負(fù)責(zé)人鄒子楓表示：“不同機(jī)構(gòu)會(huì)呈現(xiàn)不同的檔次。家長(zhǎng)首先可以觀察一個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施、規(guī)模、報(bào)點(diǎn)人數(shù)、各分校的教學(xué)氣氛是否一致等。然后考察師資，這是重要的方面。因?yàn)槔蠋煹乃刭|(zhì)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如說(shuō)合格的外教必須具有TESL等教師資格證，還應(yīng)該具有教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。第三，就是服務(wù)。包括老師和家長(zhǎng)的溝通，是否及時(shí)反映小孩學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)等。”
據(jù)記者了解，目前少兒英語(yǔ)收費(fèi)的差距相當(dāng)懸殊，不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)投入越多越好，錢花到了就行。而實(shí)際上，高投入并非有高回報(bào)，在這些高投入的背后，有多少是屬于合理的投入，又有多少屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漫天要價(jià)呢，對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能這個(gè)問(wèn)題很難得到確切的答案。不過(guò)正如有句廣告詞說(shuō)的“只選對(duì)的，不買貴的”。給孩子選擇培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)校也是如此，一定要“貨比三家”，選擇一家能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)激情、激發(fā)其興趣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子能真正學(xué)到東西，讓家長(zhǎng)的付出物有所值。
新東方少兒部負(fù)責(zé)人鄒子楓表示：“不同機(jī)構(gòu)會(huì)呈現(xiàn)不同的檔次。家長(zhǎng)首先可以觀察一個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施、規(guī)模、報(bào)點(diǎn)人數(shù)、各分校的教學(xué)氣氛是否一致等。然后考察師資，這是重要的方面。因?yàn)槔蠋煹乃刭|(zhì)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如說(shuō)合格的外教必須具有TESL等教師資格證，還應(yīng)該具有教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。第三，就是服務(wù)。包括老師和家長(zhǎng)的溝通，是否及時(shí)反映小孩學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)等。”
目前市場(chǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格可謂撲朔迷離，從幾百到幾千，讓家長(zhǎng)不知如何選擇，究竟價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)是怎么定的？怎么判斷是否物有所值？
據(jù)記者了解，目前少兒英語(yǔ)收費(fèi)的差距相當(dāng)懸殊，不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)投入越多越好，錢花到了就行。而實(shí)際上，高投入并非有高回報(bào)，在這些高投入的背后，有多少是屬于合理的投入，又有多少屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的漫天要價(jià)呢，對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能這個(gè)問(wèn)題很難得到確切的答案。不過(guò)正如有句廣告詞說(shuō)的“只選對(duì)的，不買貴的”。給孩子選擇培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)校也是如此，一定要“貨比三家”，選擇一家能給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)激情、激發(fā)其興趣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子能真正學(xué)到東西，讓家長(zhǎng)的付出物有所值。
新東方少兒部負(fù)責(zé)人鄒子楓表示：“不同機(jī)構(gòu)會(huì)呈現(xiàn)不同的檔次。家長(zhǎng)首先可以觀察一個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施、規(guī)模、報(bào)點(diǎn)人數(shù)、各分校的教學(xué)氣氛是否一致等。然后考察師資，這是重要的方面。因?yàn)槔蠋煹乃刭|(zhì)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如說(shuō)合格的外教必須具有TESL等教師資格證，還應(yīng)該具有教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。第三，就是服務(wù)。包括老師和家長(zhǎng)的溝通，是否及時(shí)反映小孩學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)等。”