全國(guó)2004年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(本)試題2

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25.在《爐中煤》中,作者把“五四”后煥發(fā)青春的祖國(guó)比喻為(   ?。?BR>    A.爐中煤 B.年青的女郎 C.有用的棟梁
    D.心愛的人兒 E.重見天光的黑奴三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
    26.齊王使使問趙威后,書未發(fā),……
    發(fā):
    27.谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。
    養(yǎng)生喪死:
    28.向使四君卻客而不內(nèi),疏士而不用,是使國(guó)無富利之實(shí),而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。
    向使:
    29.舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。
    屬客:
    30.國(guó)不堪貳,君將若之何?
    若之何:
    31.官命促爾耕,勖爾植。
    勖:
    32.至以“上下相孚,才德稱位”語不才,則不才有深感焉。
    孚:
    33.梨園以技鳴者,無慮數(shù)十輩。
    無慮:
    34.一掣現(xiàn)在的鈴,無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。
    掣:
    35.回家變賣典質(zhì),父親還了虧空。
    典質(zhì):
    四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
    36.閱讀戴望舒《我用殘損的手掌》結(jié)尾的詩句:
    我把全部的力量運(yùn)在手掌,
    貼在上面,寄與愛和一切希望,
    因?yàn)橹挥心抢锸翘枺谴海?BR>    將驅(qū)逐陰暗,帶來蘇生,
    因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?BR>    螻蟻一樣死……那里,永恒的中國(guó)!
    請(qǐng)回答:
    A.這段詩運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?
    B.這段詩采用了什么修辭手法?
    C.這段詩表現(xiàn)出詩人怎樣的思想感情?
    37.魯迅在《燈下漫筆》中說:
    因?yàn)楣糯鷤鱽矶两襁€在的許多差別,使人們各各分離,遂不能再感到別人的痛苦;并且因?yàn)樽约焊饔信箘e人,吃掉別人的希望,便也就忘卻自己同有被奴使被吃掉的將來。于是大小無數(shù)的人肉的筵宴,即從有文明以來一直排到現(xiàn)在,人們就在這會(huì)場(chǎng)中吃人、被吃……
    請(qǐng)回答:A.概括這段議論的論點(diǎn)。
    B.作者認(rèn)為中國(guó)固有文明的實(shí)質(zhì)是什么?
    C.作者在揭露中國(guó)固有文明的實(shí)質(zhì)時(shí)采用了什么修辭手法?
    38.閱讀《苦惱》中的一段文字:
    姚納沉默一忽兒,接著說:“是這么回事,小母馬……庫司瑪·姚尼奇下世了……他跟我說了再會(huì)……他一下子就無緣無故死了……哪,打個(gè)比方,你生了個(gè)小崽子,你就要那小崽子的親媽了……突然間,比方說,那小崽子跟你告別,死了……你不是要傷心嗎?……”
    小母馬嚼著干草,聽著,聞聞主人的手……
    姚納講得有了勁,就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽了……
    請(qǐng)回答:
    A.姚納為什么要對(duì)馬說自己的苦惱?
    B.這段文字如何運(yùn)用類比手法?
    C.這段文字主要運(yùn)用什么描寫方法來刻畫人物?
    39.閱讀辛棄疾《西江月》
    明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。
    七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
    請(qǐng)回答:
    A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
    B.這首詞寫的是什么季節(jié)的景物?從何處可以看出?
    C.作者觀察這些景物時(shí),是處在靜止?fàn)顟B(tài)下,還是在運(yùn)動(dòng)過程中?從何處可以看出?
    40.閱讀巴金《秋夜》中的一段:
    窗外“荷荷”地下著雨,天空黑得像一盤墨汁,風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來,寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭,就好像先生站在面前。
    請(qǐng)回答:
    A.“先生”指的是誰?為什么?
    B.這一段描寫的是什么時(shí)間的情景?
    C.這里運(yùn)用了什么修辭手法?
    五、作文(30分)
    41.以《理解》為題,寫一篇不少于600字的作文。除不得寫成詩歌外,其他文體不限