六、閱讀并回答問題(第1、3小題各7分，第2小題6分，共20分)
1.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊，這是為什么?我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
(1)這段文字的說明中心是什么?
(2)這段文字主要用了哪兩種說明方法?
(3)“對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫”，這里用了哪兩種說明方法?
(4)從這里看，圖案畫與美術(shù)畫有何不同?
2.人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變化，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然!
(1)這段議論是針對(duì)什么問題而發(fā)的?
(2)從中可看出守舊勢(shì)力與改革勢(shì)力處于怎樣的對(duì)比?
(3)由此可見王安石具有什么樣的性格特點(diǎn)?
3.唉，歷史是多么古怪的事物。生硬性癰疽的人，照舊式治療方法，可用一星一點(diǎn)毒藥敷上，盡它潰爛，到潰爛凈盡時(shí)，再用藥物使新的肌肉生長(zhǎng)，人也就恢復(fù)健康了。這跛腳什長(zhǎng)，我對(duì)他的印象雖異常惡劣，想起他就是一個(gè)可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想……
(1)對(duì)于局促一隅，與自然妥協(xié)，對(duì)歷史不肩負(fù)責(zé)任，不思改變進(jìn)取這種傾向，作者使用了怎樣的概括文字?又使用了什么詞語來比喻?
(2)這一段文字采取的主要表現(xiàn)手法是什么?喻比關(guān)系是怎樣一一對(duì)應(yīng)的?
(3)這一段文字屬于穿插在敘述中的什么?使文章具有怎樣的色彩?
七、作文(40分)
閱讀下述材料，按要求作文
墻壁上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，滾落了下來，這是它第六次失敗了。然而，過了一會(huì)兒，它又從原處開始，艱難地往上爬了。
有兩個(gè)人同時(shí)注意到這個(gè)情況。
一個(gè)人說：“多可敬的小螞蟻呀!”
另一個(gè)人說：“多愚蠢的小螞蟻呀!”
見到上述情況，你的看法怎樣呢?
要求： (1)題目自擬。
(2)寫一篇議論文，聯(lián)系實(shí)際，言之有理。
(3)不少于800字。
1.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊，這是為什么?我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
(1)這段文字的說明中心是什么?
(2)這段文字主要用了哪兩種說明方法?
(3)“對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫”，這里用了哪兩種說明方法?
(4)從這里看，圖案畫與美術(shù)畫有何不同?
2.人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變化，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然!
(1)這段議論是針對(duì)什么問題而發(fā)的?
(2)從中可看出守舊勢(shì)力與改革勢(shì)力處于怎樣的對(duì)比?
(3)由此可見王安石具有什么樣的性格特點(diǎn)?
3.唉，歷史是多么古怪的事物。生硬性癰疽的人，照舊式治療方法，可用一星一點(diǎn)毒藥敷上，盡它潰爛，到潰爛凈盡時(shí)，再用藥物使新的肌肉生長(zhǎng)，人也就恢復(fù)健康了。這跛腳什長(zhǎng)，我對(duì)他的印象雖異常惡劣，想起他就是一個(gè)可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想……
(1)對(duì)于局促一隅，與自然妥協(xié)，對(duì)歷史不肩負(fù)責(zé)任，不思改變進(jìn)取這種傾向，作者使用了怎樣的概括文字?又使用了什么詞語來比喻?
(2)這一段文字采取的主要表現(xiàn)手法是什么?喻比關(guān)系是怎樣一一對(duì)應(yīng)的?
(3)這一段文字屬于穿插在敘述中的什么?使文章具有怎樣的色彩?
七、作文(40分)
閱讀下述材料，按要求作文
墻壁上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，滾落了下來，這是它第六次失敗了。然而，過了一會(huì)兒，它又從原處開始，艱難地往上爬了。
有兩個(gè)人同時(shí)注意到這個(gè)情況。
一個(gè)人說：“多可敬的小螞蟻呀!”
另一個(gè)人說：“多愚蠢的小螞蟻呀!”
見到上述情況，你的看法怎樣呢?
要求： (1)題目自擬。
(2)寫一篇議論文，聯(lián)系實(shí)際，言之有理。
(3)不少于800字。