二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)
21.下列語(yǔ)句中運(yùn)用了比喻的有( )
A.我們民族歷最燦爛的科學(xué)的春天到來(lái)了
B.我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人
C.你們是初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上
D.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)
E.古人尚能“頭懸梁，錐刺股”，孜孜不倦地學(xué)習(xí)
22.《菊花》一文中引用的詩(shī)文出自陶淵明筆下的是( )
A.夕餐秋菊之落英 B.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
C.秋菊有佳色， 露掇其英 D.人淡如菊
E.酒能祛百慮，菊為制頹齡
23.下列作品中，敘述人稱與《揀麥穗》相同的有( )
A.《追悼志摩》 B.《哭小弟》
C.《我與地壇》 D.《箱子巖》
E.《北京的春節(jié)》
24.下列詩(shī)句中出自李白《登金陵鳳凰臺(tái)》的有( )
A.吳宮花草埋幽徑 B.舊時(shí)王謝堂前燕
C.南朝四百八十寺 D.三山半落青天外
E.總為浮云能蔽日
25.下列詩(shī)句中表現(xiàn)對(duì)宇宙人生思索的有( )
A.江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人
B.江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪
C.人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似
D.空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)
E.不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水
三、詞語(yǔ)解釋題(每小題2分，共10分)
26.默而識(shí)之，學(xué)而不厭
默而識(shí)之：
27.故令人持璧歸，間至趙矣
間：
28.無(wú)罪者罹其毒
罹其毒：
29.辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫
難壬人：
30.更不仰人鼻息
仰人鼻息：四、簡(jiǎn)析題(每小題10分，共30分)
31.閱讀下文，回答問(wèn)題：
氣是敢作敢為，節(jié)是有所不為——有所不為也就是不合作。這敢作敢為是以集體的力量為基礎(chǔ)的，跟孟子的“浩然之氣”與世俗所謂“義氣”只注重的個(gè)人不一樣。后來(lái)宋朝幾千大學(xué)生請(qǐng)?jiān)噶T免*臣，以及明朝東林黨的攻擊宦官，都是集體行動(dòng)，也都是氣節(jié)的表現(xiàn)。但是這重表現(xiàn)里似乎積極的“氣”更重于消極的“節(jié)”。
(1)這段文字的論點(diǎn)是什么?
(2)作者舉了哪些論據(jù)?屬于哪種類別?
(3)這段文字運(yùn)用的論證方法是什么?
32.閱讀下文，回答問(wèn)題：
有一天兩個(gè)強(qiáng)盜進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的竊掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事。將受歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要*，感謝您給了我這樣一個(gè)*的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。(雨果：《文明與野蠻》)
(1)文中所說(shuō)“勝利者”、“豐功偉績(jī)”、“笑嘻嘻地”的含義是什么?使用了何種修辭方法?
(2)這里所寫(xiě)的是哪個(gè)歷史事件?
(3)“治人者”“治于人者”各指什么?
33.閱讀詩(shī)篇，回答問(wèn)題
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
(1)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?題目是什么?寫(xiě)于何地?
(2)解釋“三顧”、“兩朝”的含義?
(3)分析它的抒情特色。
五、作文(30分)
34.蒲公英老了，小蒲公英問(wèn)：“留下什么遺產(chǎn)?”老蒲公英默默地在每個(gè)孩子頭上戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘。
根據(jù)以上材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。
21.下列語(yǔ)句中運(yùn)用了比喻的有( )
A.我們民族歷最燦爛的科學(xué)的春天到來(lái)了
B.我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人
C.你們是初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上
D.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)
E.古人尚能“頭懸梁，錐刺股”，孜孜不倦地學(xué)習(xí)
22.《菊花》一文中引用的詩(shī)文出自陶淵明筆下的是( )
A.夕餐秋菊之落英 B.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
C.秋菊有佳色， 露掇其英 D.人淡如菊
E.酒能祛百慮，菊為制頹齡
23.下列作品中，敘述人稱與《揀麥穗》相同的有( )
A.《追悼志摩》 B.《哭小弟》
C.《我與地壇》 D.《箱子巖》
E.《北京的春節(jié)》
24.下列詩(shī)句中出自李白《登金陵鳳凰臺(tái)》的有( )
A.吳宮花草埋幽徑 B.舊時(shí)王謝堂前燕
C.南朝四百八十寺 D.三山半落青天外
E.總為浮云能蔽日
25.下列詩(shī)句中表現(xiàn)對(duì)宇宙人生思索的有( )
A.江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人
B.江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪
C.人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似
D.空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)
E.不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水
三、詞語(yǔ)解釋題(每小題2分，共10分)
26.默而識(shí)之，學(xué)而不厭
默而識(shí)之：
27.故令人持璧歸，間至趙矣
間：
28.無(wú)罪者罹其毒
罹其毒：
29.辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫
難壬人：
30.更不仰人鼻息
仰人鼻息：四、簡(jiǎn)析題(每小題10分，共30分)
31.閱讀下文，回答問(wèn)題：
氣是敢作敢為，節(jié)是有所不為——有所不為也就是不合作。這敢作敢為是以集體的力量為基礎(chǔ)的，跟孟子的“浩然之氣”與世俗所謂“義氣”只注重的個(gè)人不一樣。后來(lái)宋朝幾千大學(xué)生請(qǐng)?jiān)噶T免*臣，以及明朝東林黨的攻擊宦官，都是集體行動(dòng)，也都是氣節(jié)的表現(xiàn)。但是這重表現(xiàn)里似乎積極的“氣”更重于消極的“節(jié)”。
(1)這段文字的論點(diǎn)是什么?
(2)作者舉了哪些論據(jù)?屬于哪種類別?
(3)這段文字運(yùn)用的論證方法是什么?
32.閱讀下文，回答問(wèn)題：
有一天兩個(gè)強(qiáng)盜進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的竊掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)!收獲巨大!兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事。將受歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過(guò)，我要*，感謝您給了我這樣一個(gè)*的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。(雨果：《文明與野蠻》)
(1)文中所說(shuō)“勝利者”、“豐功偉績(jī)”、“笑嘻嘻地”的含義是什么?使用了何種修辭方法?
(2)這里所寫(xiě)的是哪個(gè)歷史事件?
(3)“治人者”“治于人者”各指什么?
33.閱讀詩(shī)篇，回答問(wèn)題
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
(1)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?題目是什么?寫(xiě)于何地?
(2)解釋“三顧”、“兩朝”的含義?
(3)分析它的抒情特色。
五、作文(30分)
34.蒲公英老了，小蒲公英問(wèn)：“留下什么遺產(chǎn)?”老蒲公英默默地在每個(gè)孩子頭上戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘。
根據(jù)以上材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。