旅日時，常被日人邀請去演講。有一天答應某公民館之邀，一看聽眾都是老太公老太婆，特別是第一排那位穿一襲整齊西裝的老太公，既用心聽又做筆記！
面對學習態(tài)度如此認真不茍的聽眾，我豈敢怠慢，拼命東拉西扯了一個半鐘頭才罷休。
講畢，我從講臺走下來向他致意，原來他已90歲了！可說是我演講生涯中的高齡的聽眾！更有趣的是，我在一些演講會上大談日本派兵或蝗軍的侵略責任等時事問題后，總有一些公民館的負責人趨前來約我為他們舉辦的“老人大學”演講，有的連續(xù)三周，每周一場。也有的是通過演講主辦*的介紹邀請我。
我靠演講吃飯，當然來者不拒，多多益善，結果走遍日本大江南北，北上北海道，南下沖繩島，有時還得一周連續(xù)講四五天，令我擔心自己有一天會江郎才盡！
1868年明治維新后，日本除大事改革國內(nèi)教育和建立學校制度外，也重金禮聘外國專家來日傳授知識和新科技，積極派遣年輕人赴德國學醫(yī)、赴英國學軍事……
高齡化的日本對社會教育的重視與使之健全發(fā)展的努力。隨著經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)達和情報化加速，熱愛學習的日人從70年代就開始修正教育觀，以前是家庭教育、學校教育和社會教育各自為政，新觀點則認為應使學校教育社會化，以免與社會脫軌，然后再按人類成長的過程，把兩者的作用和功能加以統(tǒng)一?！敖K身學習”論因而成為日本公眾教育的基本理念。
我印象深的是，以社會人士為對象的講座或?qū)W習會特別流行，可說是終身學習運動的一大成就。除了大學舉辦公開講座，設備完善的官方公民館更配合政府的政策，積極為居民制造這種機會。
而日人本身，只要對某課題感興趣，便三五成群地成立一種叫“勉強（日語，即學習）會”的學習會。大忙人則利用忘年會（年終夜會）或新年團拜這種一年的機會學點東西和收集新“情報（即資訊）”。日人活在一個“物競天擇、適者生存”，且是知識爆炸，不得不提升自己知識水平的社會里，老是害怕追不上時代，落人之后！
當然，在這種集會中也能廣結善緣，有利于發(fā)展自己事業(yè)。我曾在會上認識某出版社總編輯，后來他一下子替我出版了兩種袖珍本，我則名利雙收。可見積極碰碰頭，迸發(fā)出火星兒來，對國家、社會乃至自己均有益無害。
日本的演講會大多屬免費，各地公民館競相以老當益壯、卻無收入的有閑階級的老人家為對象，一概“無料（免費）”。反過來說，假如這類老人大學屬“有料（收費）”，令人敬而遠之，它必流產(chǎn)無疑！何況公民館領政府津貼，屬市政局管，提供這類“勉強會”，等于是一種對那批年輕時給日本經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻的退休市民的慰勞活動，何樂而不為？
有的學習會也提供盒飯，吃飽才聽講，費用與電影票相差無幾。日人明白這屬小錢，而換取到的知識與情報，卻是一生受用不盡的無價之寶！
面對學習態(tài)度如此認真不茍的聽眾，我豈敢怠慢，拼命東拉西扯了一個半鐘頭才罷休。
講畢，我從講臺走下來向他致意，原來他已90歲了！可說是我演講生涯中的高齡的聽眾！更有趣的是，我在一些演講會上大談日本派兵或蝗軍的侵略責任等時事問題后，總有一些公民館的負責人趨前來約我為他們舉辦的“老人大學”演講，有的連續(xù)三周，每周一場。也有的是通過演講主辦*的介紹邀請我。
我靠演講吃飯，當然來者不拒，多多益善，結果走遍日本大江南北，北上北海道，南下沖繩島，有時還得一周連續(xù)講四五天，令我擔心自己有一天會江郎才盡！
1868年明治維新后，日本除大事改革國內(nèi)教育和建立學校制度外，也重金禮聘外國專家來日傳授知識和新科技，積極派遣年輕人赴德國學醫(yī)、赴英國學軍事……
高齡化的日本對社會教育的重視與使之健全發(fā)展的努力。隨著經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)達和情報化加速，熱愛學習的日人從70年代就開始修正教育觀，以前是家庭教育、學校教育和社會教育各自為政，新觀點則認為應使學校教育社會化，以免與社會脫軌，然后再按人類成長的過程，把兩者的作用和功能加以統(tǒng)一?！敖K身學習”論因而成為日本公眾教育的基本理念。
我印象深的是，以社會人士為對象的講座或?qū)W習會特別流行，可說是終身學習運動的一大成就。除了大學舉辦公開講座，設備完善的官方公民館更配合政府的政策，積極為居民制造這種機會。
而日人本身，只要對某課題感興趣，便三五成群地成立一種叫“勉強（日語，即學習）會”的學習會。大忙人則利用忘年會（年終夜會）或新年團拜這種一年的機會學點東西和收集新“情報（即資訊）”。日人活在一個“物競天擇、適者生存”，且是知識爆炸，不得不提升自己知識水平的社會里，老是害怕追不上時代，落人之后！
當然，在這種集會中也能廣結善緣，有利于發(fā)展自己事業(yè)。我曾在會上認識某出版社總編輯，后來他一下子替我出版了兩種袖珍本，我則名利雙收。可見積極碰碰頭，迸發(fā)出火星兒來，對國家、社會乃至自己均有益無害。
日本的演講會大多屬免費，各地公民館競相以老當益壯、卻無收入的有閑階級的老人家為對象，一概“無料（免費）”。反過來說，假如這類老人大學屬“有料（收費）”，令人敬而遠之，它必流產(chǎn)無疑！何況公民館領政府津貼，屬市政局管，提供這類“勉強會”，等于是一種對那批年輕時給日本經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻的退休市民的慰勞活動，何樂而不為？
有的學習會也提供盒飯，吃飽才聽講，費用與電影票相差無幾。日人明白這屬小錢，而換取到的知識與情報，卻是一生受用不盡的無價之寶！